如何讓一胎孩子接受二胎寶寶

故事一：成功規(guī)勸一胎大孩子，讓一胎孩子對二胎弟弟妹妹充滿期待

葉彤是兩個寶貝的媽媽，她表示，自己是在跟大兒子團團溝通好了之后才要二胎的。那段時間，葉彤反復(fù)地告訴兒子，多一個小弟弟或小妹妹，就會多一個至親的人、多一個愛他的人，他就比其他孩子多了一份愛，因為他們有共同的爸爸媽媽，這是一件非常幸福的事，很多小朋友都會羨慕他的。

團團最喜歡和小朋友玩了，但由于各種原因常常玩得不盡興就各回各家了，葉彤就趁機告訴兒子，如果有個弟弟或妹妹，就等于有了一個十分親密的朋友，這個朋友可以每天和他生活在一起，天黑了也不用分開，除了睡覺、吃飯，隨時可以玩游戲。葉彤還常常把團團的表妹果果接到家里來，讓兩個孩子一起玩，營造一個家里有兩個孩子的氛圍。這一招果然比較靈，團團對弟弟或妹妹的到來終于表示不再排斥。

隨后，葉彤又以講故事的方式，給他講了媽媽孕育小寶寶過程中會有哪些變化：比如，媽媽不能經(jīng)常抱團團，有段時間還不能接送他去幼兒園；在弟弟或妹妹出生后的一段時間，因為他太小，需要媽媽更多的照顧，要占用媽媽比較多的時間。但這并不代表媽媽不愛他，相反，媽媽希望跟大寶一起分享小寶寶的生活。每天晚上，

媽媽給團團講一些他剛出生時候的事情，團團聽得很認(rèn)真，有時還問：“小弟弟或小妹妹也會像我一樣嗎？”他對家里未來的新成員已經(jīng)有了最初的期待。

故事二：失敗的方法，無可奈何的父母

“80后”媽媽林爽和先生都是獨生子女，兩年前她懷上二胎后，告訴女兒媽媽不能抱她了，因為肚子里有個小寶寶，不能碰。結(jié)果，女兒那段時間就和媽媽疏遠了、和爸爸特別好。有幾次，她還故意用小腳丫踹媽媽的肚子。林爽這才知道女兒是多么在意這件事！

5歲的可可也很不歡迎弟弟。最初是不讓媽媽抱弟弟；后來看牢爸爸，只要媽媽想讓爸爸幫忙，可可就會立馬竄到爸爸身上；再后來，看到小弟弟用奶瓶喝奶，可可也要求用奶瓶喝奶，并且喝的時候還一定像弟弟那樣躺在床上；她還經(jīng)常莫名其妙發(fā)脾氣，甚至大哭。

與上述孩子相比，近日南京的一名女童表現(xiàn)得更為極端，她聽說爸媽打算生二胎，選擇離家出走。

所以，嫂子要照顧到丫頭的情緒啊，讓她對小弟弟或妹妹的到來充滿了期待，多個人玩，而不是屬于自己的愛被分走了，爸爸媽媽不會再像以前那樣愛自己了，孩子們都快樂的健康成長！

親子溝通過程中的心態(tài)，很大程度上影響甚至直接孕育了彼此之間的沖突。在心理學(xué)里面有一個溝通分析的理論，認(rèn)為人際沖突的根源在于溝通的模式和心態(tài)，而不同的溝通模式反映了不同的人格特質(zhì)。它把人與人之間的溝通分為三種基本的模式。

第一種是“父母”(Parents)，溝通中以一種專橫的心態(tài)要求對方，“你必須……”，或“你應(yīng)該……”；

第二種是“兒童”(Child)，溝通中以一種乞求的心態(tài)希望對方善待自己，“你可不可以……”，或“希望你能夠……”；

第三種是“成人”（Adult），溝通中表明自己的態(tài)度和訴求，并尊重對方的意見，“我認(rèn)為……”，或“我建議……”。因此這個理論又被稱為PAC理論。

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