高中班級管理制度

　　班級管理是指班主任、科任老師、學(xué)生等與班級有關(guān)的人員共同處理班級事務(wù)，形成班級的共同目標(biāo)、正確的集體輿論，建立完善的組織結(jié)構(gòu)、合理的規(guī)章制度，提高良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件，以促進教育目標(biāo)達成的一系列活動。以下是小編整理的高中班級管理制度。

　　高中班級管理制度

　　一、班級管理機構(gòu)

　　1、班長：班級實行班長負責(zé)制，在班主任不在時代表班主任。負責(zé)宏觀調(diào)控班級所有事務(wù)，及時收集、反映學(xué)生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯(lián)系，上情下達，下情上達，維護班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重點協(xié)調(diào)值日班長負責(zé)教室課堂自習(xí)的紀(jì)律。

　　2、團支部書記：負責(zé)團委的工作，組織學(xué)校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等，協(xié)調(diào)文藝宣傳委員負責(zé)黑板報籌辦。

　　3、學(xué)習(xí)委員：帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立班級學(xué)習(xí)小組，建立一個富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級，學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長主動做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，。

　　4、體育委員：負責(zé)兩操一課組織領(lǐng)隊工作，負責(zé)協(xié)調(diào)組織學(xué)校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。

　　5、衛(wèi)生委員：負責(zé)平日及大掃除的衛(wèi)生工作，主要是檢查、督促、把關(guān)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時組織同學(xué)清掃。

　　6、生活委員：負責(zé)學(xué)生的飯卡充值和掛失，水票的購買等生活工作。

　　7、文藝委員：負責(zé)每天三次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。

　　8、室長：負責(zé)宿舍內(nèi)的衛(wèi)生和紀(jì)律，確保有一個良好的衛(wèi)生和休息環(huán)境。

　　9、課代表：各科代表負責(zé)完成各科教師布置的任務(wù)，要做到腿勤、手勤。

　　10、值日組長：負責(zé)當(dāng)天的教室、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，主要是帶領(lǐng)相關(guān)同學(xué)及時的打掃干凈。

　　二、班級管理規(guī)定

　　第一部分 一日常規(guī)要求

　　一、上課

　　1、上午、下午、晚上必須按時到教室(預(yù)備鈴前10鐘)。由值日班長負責(zé)考勤，以保證正常的教學(xué)秩序，對表現(xiàn)好的學(xué)生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當(dāng)月一日常規(guī)量化總分1分，有事必須親自向班主任請假(寫請假條，由班主任批準(zhǔn)后交班長)無故曠課1次扣除當(dāng)月常規(guī)量化總分5分。

　　2、課間小預(yù)備鈴響后，立即進入教室。保持肅靜，做好上課前的一切準(zhǔn)備(準(zhǔn)備書本文具等)。書本一律放在桌子的`左上角。小預(yù)備鈴響后還在打鬧者，一次扣除當(dāng)月常規(guī)量化總分1分。

　　3、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，待老師還禮后全體同學(xué)坐下。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后同學(xué)再出教室(如老師有事未出教室，同學(xué)可先走)。

　　4、上課時要專心聽講，積極思考，認真記筆記，不得做與上課無關(guān)的事情。獨立按時完成作業(yè)�？荚嚥蛔鞅�。每缺交一次作業(yè)扣除量化1分，考試作弊1次扣除當(dāng)月常規(guī)量化總分10分，并且當(dāng)場試卷判零分。

　　5、上課時坐姿要端正，不隨便說話，討論要積極認真，發(fā)言要舉手，經(jīng)老師許可后再發(fā)言(臂肘觸桌面)。發(fā)言時要起立，坐姿端正，聲音宏亮。

　　6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，調(diào)換座位。下課鈴響后才能出教室，戶外課不許中途回教室。每違規(guī)一次扣除當(dāng)月常規(guī)量化總分1分。

　　7、上課時不準(zhǔn)戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲，運動場不許赤背。每違規(guī)一次扣除當(dāng)月常規(guī)量化總分1分。

　　8、衣著打扮要符合中學(xué)生身份。舉止要端莊大方。男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不能梳披肩發(fā)，不化妝，不佩帶飾物。學(xué)生不準(zhǔn)帶手機。違反規(guī)定者立即改正，并扣除當(dāng)月當(dāng)月常規(guī)量化總分5分。

　　二、自習(xí)(包括晚自習(xí))

　　自習(xí)課學(xué)生應(yīng)自覺學(xué)習(xí)，不得隨便出入教室和下座位，要保持教室安靜。在老師進行輔導(dǎo)時，發(fā)問要先舉手，經(jīng)老師許可后再輕聲發(fā)言。

　　9不準(zhǔn)誰便移動座位或調(diào)動位，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

　　10課禁止轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

　　11上課不準(zhǔn)在教室吃零食、不準(zhǔn)照鏡子、不準(zhǔn)梳頭及遞紙條、左顧右盼，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

　　12上自習(xí)課應(yīng)自主自覺學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)說話、討論問題，如有發(fā)現(xiàn)，扣除1分。

　　三、兩操(早操和課間操)

　　13、一定要堅持上操(因故不能做操者，必須親自向班主任請假)，無故不請假者扣2分。

　　14、出操時要做到：集合迅速，列隊整齊，保持安靜，口號響亮。

　　四、寢室規(guī)定

　　1、下晚自習(xí)后20完成所有事情，按時就寢，熄燈后不準(zhǔn)說話，分不準(zhǔn)點燈，不準(zhǔn)用手機，違紀(jì)者扣除2分，手機沒收。(以學(xué)校通報為準(zhǔn)，沒有具體到人的，全宿舍都扣)

　　2、所有物品按寢室公約規(guī)定擺放到位，衛(wèi)生打掃要及時、符合要求。如有違規(guī)扣除相關(guān)人以及室長每人2分。

　　3、寢室內(nèi)不得亂扔零食袋子及廢棄物，違規(guī)者一次扣除1分。

　　第二部分 班費及班上公物的管理

　　一、費的管理

　　班上都有一定數(shù)額的班費，用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應(yīng)有相應(yīng)的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優(yōu)秀生進行獎勵、對生活困難學(xué)生進行資助、用作活動經(jīng)費等。班費使用時，數(shù)額較小的由負責(zé)同學(xué)決定;稍大數(shù)額的由班委會決定;數(shù)額再大些，最好聽取班上全體同學(xué)及班主任的意見。經(jīng)手人憑發(fā)票或有關(guān)單據(jù)向負責(zé)同學(xué)實報實銷。負責(zé)同學(xué)要定期向全班同學(xué)公布班費收支情況。

　　二、上公物管理

　　班上公物管理要有健全的規(guī)章制度，可由學(xué)生干部或優(yōu)秀學(xué)生負責(zé)教室設(shè)備的管理和維修的組織工作，課桌椅實行定人、定物、定管理，定期進行評比檢查，按規(guī)定實行獎勵、表揚、批評或賠償。

　　第三部分 違規(guī)處罰規(guī)定

　　1、對違反上述規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)輕重，本著教育為主的原則，處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學(xué)等形式。

　　2、違規(guī)一次在班級一日常規(guī)量化總表上扣除相應(yīng)的分數(shù)，每月由班委會及學(xué)生代表(兩名)累計一次總得分，連續(xù)兩次月累計積分在班上最后三名的同學(xué)由家長到校協(xié)助教育一次。每學(xué)期一次操行總分。

　　第四部分 獎勵加分管理條例

　　1、拾金不昧，價值超過五元一次加一分，但弄虛作假者將嚴厲批評，并扣除5分。

　　2、寢室衛(wèi)生打掃在學(xué)校量化考核中積分在六個寢室評分最高的，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。寢室連續(xù)一個月沒被學(xué)校違規(guī)通報，全寢室成員總積分各加1分，寢室長加2分。

　　3、學(xué)校組織的各種活動積極主動參加者，一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學(xué)校點名表揚或獎勵者，一次加2分。

　　4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者，一項加1分。

　　5、一個月內(nèi)沒有扣分者，每人加2分。

　　6、教室衛(wèi)生值日不注意保持、監(jiān)督或不倒垃圾桶，當(dāng)天的值日生每人扣1分，衛(wèi)生委員和值日組長扣1分;一月內(nèi)教室衛(wèi)生、門窗及黑板講桌衛(wèi)生保持好，獎衛(wèi)生委員和值日組長2分。

　　7、值日班長由于不主動開展工作且當(dāng)日出現(xiàn)嚴重問題扣除其當(dāng)日量化分2分，一月內(nèi)被評為優(yōu)秀值日班長加3分。

　　8、每月內(nèi)一人在某學(xué)科課堂學(xué)習(xí)主動，積極發(fā)言在30次以上，加2分(由課代表負責(zé)評估)。

　　9、月主題征文或通訊報道在學(xué)校獲獎，一篇加2分，并給予物質(zhì)獎勵。

　　10、每月內(nèi)一人所有學(xué)科作業(yè)都能按時、保質(zhì)保量完成者，加2分(由課代表負責(zé)統(tǒng)計)。

　　11、每月內(nèi)某一學(xué)科全班同學(xué)都能按時、保質(zhì)保量完成，并及時送交，課代表加2分。

　　12、每次各科月考成績每上升10個

　　高中班級管理的若干方法

　　一、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，欣賞學(xué)生

　　冰心說“有了愛便有了一切”。魏書生老師又有精彩詩句：“處天外遙望地球很小，居體內(nèi)細察心域極寬。”教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后找到適合的方法進行教育，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力成為學(xué)生真正的朋友，欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。“被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力。”教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個學(xué)生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。我班李偉同學(xué)學(xué)習(xí)成績高一到高二時一直不是很突出，可是我一直很欣賞他的耐心和認真，主動去發(fā)現(xiàn)他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學(xué)習(xí)成績。他主動把手機帶回家，主動讓父母把電腦搬離自己書房。他說“高中最后階段，我絕對不能放任自己了，我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學(xué)習(xí)，我才能對得起所有關(guān)心和幫助我的人”。實踐證明，他做到了，自從進入高三，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，成績也在班級里名列前茅，且好幾次測試班級排列第一。

　　二、以人為本，樹立學(xué)生主人翁精神

　　班主任把每一個同學(xué)看成是這個班級的重要組成部分，缺一不可。把所有學(xué)生當(dāng)成自己的得力助手,使每個學(xué)生認識到自己是班級的代表,是班級的主人翁。從而增強了班級的`凝聚力,開展管理工作也就更順利了。如何發(fā)揮學(xué)生的主體、主人翁作用呢?我的做法是：班級的人，人人有事干，班級的事，事事有人干，每個人都有各自任務(wù)。例如：每天有專門的班干部進行值日;有專門負責(zé)電視管理的;有專門負責(zé)教師黑板報宣傳的;有專門在每周大掃除時負責(zé)教室門、窗、地面、桌椅的清潔的;有專門負責(zé)衛(wèi)生檢查工作的;有專門交送回收物品的;又有專門負責(zé)飲水機管理的……在學(xué)生協(xié)助下，班主任可以節(jié)省大量時間去研究教育教學(xué)、班級管理,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的動手實踐能力。

　　三、為人師表，發(fā)揮榜樣精神

　　孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。所謂的為人師表也就是指教師要作好學(xué)生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象，建立起威信。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學(xué)生不遲到，我就會在學(xué)生到校之前到;我要求學(xué)生按時交作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力。當(dāng)然作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學(xué)生的表率作用外，還得加強自身素質(zhì)修養(yǎng)的提高。為了更科學(xué)、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷堅持學(xué)習(xí)，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。

　　四、配合任課教師工作，發(fā)揚合作精神

　　如果說一個班級是一個整體，那么教育教學(xué)工作也是一個整體。它離不開全體任課教師的努力。因此要想使班級管理工作整體優(yōu)化，必須依靠各科老師的通力合作。因此作為班主任，做好配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。對各科老師的工作我會全力支持。經(jīng)常了解各科學(xué)習(xí)情況，配合老師找學(xué)生做工作;對于偏科的學(xué)生我勸他們?nèi)フ依蠋熝a課，并求的老師對他們的指導(dǎo);自己的課盡量在課上完成，不占用自習(xí)時間，少留課外作業(yè)，保證其他科目作業(yè)的完成;及時與各科老師聯(lián)系，以便配合工作。各位老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　五、熱心家訪工作，全面了解學(xué)生

　　“家長也是教育者，不管家長文化程度如何，有孩子就是教育者。雖然有的家長的文化水平可能不足以輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，但是他們的優(yōu)秀品質(zhì)、為人處世態(tài)度、對社會事務(wù)的評價等都在潛移默化地影響著孩子。”所以我們做班主任的千萬不可忽視與家長的溝通和聯(lián)系。班主任的工作離開家長的配合肯定是不完美的。因此學(xué)校教育應(yīng)與家庭教育有機結(jié)合，班主任應(yīng)多與家長聯(lián)系，力求全面了解學(xué)生的情況，有的放矢，實施有效教育。

　　總之，要管理好整個班級不是件容易的事情，班主任必須要做好這幾點：首先，必須熱愛班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，一視同仁;其次，班主任要不斷加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，以身作則，為學(xué)生做好榜樣;最后，班主任要協(xié)調(diào)好與任課教師及家長之間的關(guān)系，發(fā)揚合作精神，增強班級的凝聚力。
 

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