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四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)1
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的'實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用
俗話說:火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性。
三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期,學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊(duì)的活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外,我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)2
在加入xx的那一刻起,便給自己貼上了新的標(biāo)簽———老師。
從寫教案開始,我們每一個(gè)老師都在尋找資料,盡可能的更加適合課堂,適合學(xué)生,我們趕在上交審教案的那一刻完成我們的任務(wù)。
作為任課老師方面的總結(jié):我們?cè)居?jì)劃的是三個(gè)人一個(gè)班的第二課堂,不同的授課內(nèi)容安排不一樣的主講老師。在五六年級(jí)這邊,我們可以按照原本計(jì)劃實(shí)行,二二三四年級(jí)由于課程沖突,我們?nèi)齻(gè)老師個(gè)分配到不同的班級(jí),我負(fù)責(zé)的是二年級(jí)。原本準(zhǔn)備好的教案也因?yàn)樵谀承┰驘o法全部操作,所以只能一邊上課一邊在重新準(zhǔn)備適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教案,所以這是我們的第一個(gè)疏忽,沒有考慮到當(dāng)西學(xué)生的知識(shí)背景而制定的教案內(nèi)容。所以建議,要制定教案前最好是可以先考察一下當(dāng)?shù)貙W(xué)生的知識(shí)背景,或者是通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等渠道進(jìn)行溝通了解,這樣子,前期所準(zhǔn)備的教案才不會(huì)顯得事與愿違,才不會(huì)在做無用功。
我所負(fù)責(zé)的二年級(jí),是一個(gè)擁有61名學(xué)生的'班級(jí),在第一節(jié)課里,我們一起玩團(tuán)體游戲,刮大風(fēng),不知是對(duì)新來的老師充滿好奇還是我們準(zhǔn)備的團(tuán)體游戲吸引到她們,通過游戲我們慢慢的走近學(xué)生。這是第一節(jié)第二課堂,經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再結(jié)合該班學(xué)生,再整改查找資料進(jìn)行更好的課程安排。
授課的建議是希望可以每一節(jié)課不管你講授的好與不好,都需認(rèn)真的記錄好每一個(gè)可能會(huì)忽略的細(xì)節(jié),記錄好每一個(gè)注意事項(xiàng),要認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們要學(xué)會(huì)在過去中找經(jīng)驗(yàn),要在過去中取其精華,棄其糟粕。我們想要成功,不只是我們實(shí)際行動(dòng)的努力付出,還需借鑒別人的寶貴意見,或者是借鑒自己曾經(jīng)走過的路得出的經(jīng)驗(yàn)。
作為班主任的總結(jié):在確定擔(dān)任班主任的時(shí)候,便需要做很多的功課了,比如,第一天的班會(huì)內(nèi)容,班級(jí)班規(guī)制訂等等。在16號(hào)迎來我們第一個(gè)見面會(huì),四年級(jí),可愛的孩子,看到我和鄭老師進(jìn)來都是一臉寫滿期待,好奇四個(gè)字,當(dāng)然,第一件事肯定是沒忘記介紹自己,而我由于疏忽,只是跟學(xué)生介紹我是吳老師,而不是班主任,導(dǎo)致后來學(xué)生一臉驚訝原來我也是他們的班主任,這是在第一天的疏漏。
班會(huì)課上,我們通過讓學(xué)生寫下他們對(duì)吳老師和鄭老師的第一印象,和最想對(duì)老師說的話來走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生。競選班干那里出了一點(diǎn)小意外,因?yàn)闆]有考慮到會(huì)有很多學(xué)生一起競選,而又想著盡量給每個(gè)學(xué)生都上任,因此只能最后跟學(xué)生約定我們共有三個(gè)輪回時(shí)間,一個(gè)輪回我們便更換一遍班干名單。最后再留下學(xué)生的姓名之后,分好小組,同時(shí)確定好組名組長以及小組口號(hào)。在這里,因?yàn)閷W(xué)生第一次接觸分小組這種類型的課程模式,所以要讓學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)想好一個(gè)組名跟小組口號(hào)是有一點(diǎn)難度的,建議老師要頻繁巡邏給出指導(dǎo)意見或者設(shè)定一定主題,讓學(xué)生圍繞著主題來命小組名會(huì)相對(duì)簡單一點(diǎn)。四年級(jí)的學(xué)生都很聽話,而且從第二天開始文明班級(jí)的評(píng)比,也因?yàn)樗麄兊母冻龊团,最終是花落四年級(jí),值得表揚(yáng)。通過觀察發(fā)現(xiàn),眼保健操在該小學(xué)并不是做的很到位,很多學(xué)生都是隨便揉一揉,所以是班主任的話應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生講解有關(guān)眼保健操的知識(shí)。
每個(gè)年級(jí)都會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)校一個(gè)公共區(qū)域的衛(wèi)生打掃,四年級(jí)的學(xué)生真的是衛(wèi)生畫畫樣樣行,在打掃衛(wèi)生的時(shí)候即使是一百個(gè)不愿意,但是最終他們還是完成重重的使命,堅(jiān)持每天打掃公共區(qū)。關(guān)于學(xué)生每一天必須寫的心得日記,我個(gè)人認(rèn)為班主任應(yīng)該堅(jiān)持評(píng)完學(xué)生的每一天的記錄,不要因?yàn)閷W(xué)生寫的不好還是在記流水賬,如果是記流水賬的話你可以換個(gè)方式或者換換內(nèi)容給學(xué)生寫,不然學(xué)生對(duì)于一天的記錄,沒有個(gè)范圍限制,她也是在是很為難不知道要寫些什么。在這一方面,我個(gè)人在四年級(jí)那邊也做的不是很到位,因此總結(jié)經(jīng)驗(yàn),警惕下一次。
雖然四年級(jí)一直是公認(rèn)為紀(jì)律好又有禮貌的班級(jí),但是差不多在營期快要結(jié)束的時(shí)候,有幾名學(xué)生表現(xiàn)得不是很好,因此四年級(jí)的紀(jì)律問題也隨之而掀開,但是好在四年級(jí)還算是一個(gè)較容易管的班級(jí),他們比二三年級(jí)的要懂事,但是也沒有比五六年級(jí)的那么調(diào)皮,成熟。由于在營期之間,我們共參與了三個(gè)評(píng)比活動(dòng),第一個(gè)是體育避三,第二個(gè)是班歌比賽,第三個(gè)則是文明班級(jí)評(píng)比大賽,四年級(jí)在這三個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,雖然沒有能夠拿到受人矚目的成績,但是也算是取得能夠接受的成績,這時(shí)候,學(xué)生肯定會(huì)產(chǎn)生一種情感,那就是輸了比賽心情會(huì)很不開心,因此班主任就更應(yīng)該給孩子們樹立信心,要教會(huì)他們不怕輸,要敢于挑戰(zhàn)自己。
充當(dāng)老師一職,我一直都感到很榮幸。有了這一次的親身體驗(yàn),在下一次我相信自己會(huì)做的更好,也給未來的自己增添了不少信心,未來路上,仍需努力。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)3
班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的這片園地。
今年9月份,我班學(xué)生已經(jīng)步入高段,四年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)敏感期,孩子的逆反心理開始顯露苗頭,所以本學(xué)期我牢牢抓住家庭教育,為了有效地促進(jìn)家長科學(xué)地開展家庭教育,提高家庭教育 的水平,使學(xué)校和家庭合力育人,我想班主任必須與家長互相溝通,尋求有效的解決學(xué)生問題的辦法。
第一,與學(xué)生家長溝通,要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間及地點(diǎn)。人人都有心理障礙期,也有情緒化或心情不佳的時(shí)候,那么此時(shí)不是與他交談的適當(dāng)時(shí)候。與家長溝通,應(yīng)先間接地向?qū)W生了解其家中的情況,以便決定是否適合與家長交談。
第二,與家長溝通要善于傾聽。多數(shù)班主任在約見家長時(shí),說得多,聽得少,只顧自己痛快,啪啪啪一通數(shù)落。情緒發(fā)泄完了,自己累了,家長的耳朵也塞滿了,原先準(zhǔn)備的話還沒說出來,只好悶在心理,回去再拿孩子撒氣。不妨換個(gè)方式,班主任作個(gè)聽眾,如何呢?揚(yáng)欽是我們班的一個(gè)學(xué)生。從開學(xué)到現(xiàn)在,這個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)就是話特別多,上課的時(shí)候經(jīng)常成為老師點(diǎn)名的對(duì)象。對(duì)于他的表現(xiàn),我一直不滿意,多次找他談話,但每次都沒有多大的成效。最后我請(qǐng)來家長,準(zhǔn)備把這位學(xué)生這段時(shí)間的表現(xiàn)向家長數(shù)落一番。家長來了后,很主動(dòng)地向我這個(gè)班主任了解情況,并將這位學(xué)生從小學(xué)一直以來的情況給我作了反映。從她談到的情況中,我了解到這位學(xué)生長期以來形成的壞習(xí)慣。上課接下句、插嘴、講話。這些表現(xiàn)并不是一時(shí)的反映,所以對(duì)于他的情況要采取不同的方法來對(duì)待。要準(zhǔn)備好打持久戰(zhàn),切不可心急,F(xiàn)在想來,如果當(dāng)時(shí)我見了家長就劈頭蓋臉地一番數(shù)落,又會(huì)怎樣呢?結(jié)果可能不能了解學(xué)生的真實(shí)情況,找到更切實(shí)有效的解決方法?梢姡袝r(shí)候多說不如少說,甚至作個(gè)聽眾也不錯(cuò)!傾聽有兩個(gè)好處,一是造成平等的談話氣氛,二是便于我們從中捕捉信息。
第三,與家長溝通,要講究語言的藝術(shù)。要深入淺出,將大道理說小。學(xué)生來自不同的家庭,每個(gè)家長的文化水平,素質(zhì) ,教養(yǎng)不同,難免會(huì)遇到一些 “護(hù)短”的粗魯?shù)募议L,那就必須講究語言的藝術(shù)。多數(shù)學(xué)生在學(xué)校作了錯(cuò)事之后是不會(huì)向家長坦白的,反而說別人怎樣錯(cuò),老師又如何袒護(hù)那些同學(xué),這往往引起家長的誤解。所以班主任應(yīng)該在家長心平氣和的情況下,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,用征求意見的態(tài)度,與家長共同研究解決問題的辦法。駕馭好批評(píng)的藝術(shù),用愛心感化家長,是他能理智地與老師一起解決問題,工作起來就容易得多了。事實(shí)表明家長能理智地中肯地教育好子女,那么,他的子女在學(xué)校的表現(xiàn)也會(huì)相對(duì)較好。所以,班主任應(yīng)重視與學(xué)生家長的溝通,更要講究語言的藝術(shù)。
“溝通無限”,方法不拘一格。但無論采用何種方法、技巧,你都要出于真誠,并力求有利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。
一、繼續(xù)延用優(yōu)良點(diǎn)子。
1、確立以班長為首的班干部團(tuán)隊(duì),明確分工,互助協(xié)作,主動(dòng)管理,善于發(fā)現(xiàn),獎(jiǎng)罰分明,公正公平,及時(shí)到位。
2、引導(dǎo)學(xué)生明確成長思路,妥善安排,全面和諧發(fā)展。
3、安排團(tuán)隊(duì)合作,競賽機(jī)制促進(jìn)成長。
4、設(shè)立金點(diǎn)子獎(jiǎng),鼓勵(lì)學(xué)生為班級(jí)出謀劃策,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
5、采取“問題管理問題”:以問題出現(xiàn)最多最明顯的人去負(fù)責(zé)管理解決這個(gè)問題,評(píng)價(jià)監(jiān)督同伴們。有則改之,無則加勉。
6、責(zé)任包干制:自己的事自己的責(zé)任,班級(jí)的事大家的責(zé)任,自己的工作,自己的管轄,學(xué)校的工作大家的管轄。
7、先問自己,再尋別人。
二、隨走隨變,靈活調(diào)整。1.在原有班級(jí)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)管理制度隨機(jī)應(yīng)變,遇到問題解決問題,在班級(jí)中形成一種民主的風(fēng)氣,讓大家深刻體會(huì)主人翁意識(shí),共同協(xié)商找出最佳的利于班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)子。2.對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流,拉近與孩子的距離,隨時(shí)與他們個(gè)別談心,分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫晕覍徱、自我評(píng)價(jià),如何進(jìn)一步提高,找到方向,找到目標(biāo),激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心。
三、曉之以理,動(dòng)之以情。經(jīng)常剖析班級(jí)中發(fā)生的大大小小的事情,闡明道理,帶好方向,隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,規(guī)范思想與行為,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng)。
四、從學(xué)習(xí)、工作、特長三個(gè)方面繼續(xù)給予肯定和點(diǎn)評(píng),引導(dǎo)個(gè)別自信不足的.孩子,鼓勵(lì)他們嘗試,觀察發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),給更多的孩子提供展示的機(jī)會(huì),讓他們建立自信。每學(xué)期對(duì)于他們的優(yōu)缺進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比小結(jié)。
五、精選資源,合理利用。根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),每周按小隊(duì)輪流組織各項(xiàng)有益的主題活動(dòng),鍛煉他們的綜合能力,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和點(diǎn)評(píng)。同時(shí)組織全方位的骨干力量參加校內(nèi)外的各項(xiàng)競賽、活動(dòng)和評(píng)比,本著精而全的原則,取得了不少個(gè)人與集體的榮譽(yù),大大豐富了我們的精神資本。
六、重個(gè)人談心。高年級(jí)的孩子遇到的事情不像低段孩子那么瑣碎,但是與其在班集體中進(jìn)行案例教育,不如找他談心更合適,以特殊的關(guān)系角度予他曉理動(dòng)情,并及時(shí)給予反饋意見和指導(dǎo),效果會(huì)比較理想。當(dāng)然,個(gè)別案例教育不要太明確于個(gè)人,明確事情的過程和細(xì)節(jié),加以思想教育也是需要的。
don’t be shy, just try.我鼓勵(lì)他們思考、嘗試,凡事有一才有二和三,體驗(yàn)是最有說服力的。no pain, no gain.在集體的努力下,我們碩果累累,成績不斷被肯定。這也是說服孩子們最好的理據(jù),他們也將越來越有動(dòng)力。也希望在他們最后的小學(xué)生活中,我們可以再接再厲,譜寫更完美的句點(diǎn)。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)4
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(2)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的某某同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)自己開電動(dòng)車回家的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的`行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每星期游園活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著星期三游園活動(dòng)的到來。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)5
本學(xué)期,我擔(dān)任了四(5)班的副班主任工作。在工作中,我能做到對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、全心全意,努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
平時(shí),我關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況。對(duì)于班上的學(xué)困生,我經(jīng)常利用中午、放學(xué)后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行溝通和輔導(dǎo);對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,我針對(duì)其特點(diǎn),有的放矢地進(jìn)行教育。在工作中,我本著尊重家長、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,及時(shí)和家長聯(lián)系,把學(xué)生的情況反饋給家長并希望家長支持配合。
作為一名副班主任,我積極配合班主任的工作,協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理。首先,每周二、周四下午認(rèn)真上夕會(huì),及做好打掃教室、排隊(duì)放學(xué)工作;班級(jí)的包干區(qū)我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地和學(xué)生一起打掃干凈,并且及時(shí)把打掃用工具放到指定位置。并且,每周一的升旗儀式,每天的早操、課間操以我都能按時(shí)到場,配合班主任做好班級(jí)的管理工作。此外,我努力協(xié)助班主任組織好學(xué)校的作文、演講比賽等活動(dòng);家長會(huì)時(shí),承擔(dān)了公開課教學(xué)的任務(wù)。在開學(xué)和學(xué)期結(jié)束時(shí),班主任工作是比較繁重的,我也能自覺、認(rèn)真地配合班主任完成相關(guān)工作。
平時(shí),我能注意教室環(huán)境內(nèi)的衛(wèi)生條件變化,及時(shí)開窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新。在日常工作中,我引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持崗位服務(wù),體驗(yàn)為他人、為集體服務(wù)的快樂,抓住契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、民主作風(fēng),增強(qiáng)了學(xué)生小主人責(zé)任感和光榮感。對(duì)于班級(jí)中勤奮好學(xué),積極上進(jìn)的'學(xué)生,我將他們作為正面典型,進(jìn)行積極的指導(dǎo),指出其的閃光點(diǎn)和不足之處,使在各方面都起模范帶頭作用。同時(shí)我對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行耐心啟發(fā)、循循善誘,肯定和指出他的閃光點(diǎn),增強(qiáng)他的自信心,并以正面典型激勵(lì)他,啟發(fā)他,一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴,讓他轉(zhuǎn)變。
副班主任應(yīng)該成為班主任做好工作的最好的助手。今后,我將繼續(xù)努力,不斷反思,把自己的工作做得更好。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求,針對(duì)學(xué)生活潑、大膽、好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,從以下幾方面,扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。
一、 抓好常規(guī)教育。
加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初,調(diào)正班委會(huì),根據(jù)學(xué)生的基本情況,安排好值日生,實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,人人參與,組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會(huì)、周會(huì),和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,逐條講解、討論,逐條落實(shí)。 利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育,幫助學(xué)生端正思想,提高學(xué)生的思想境界。平時(shí),要經(jīng)常到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),在同學(xué)面前大加表揚(yáng),使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵(lì),使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展,爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士, 學(xué)習(xí)中互相幫助,一幫一活動(dòng),形成了良好的班風(fēng)。
二、 培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力
開學(xué)初,我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個(gè)人特長明確分工,使每位班干部各負(fù)其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時(shí),發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,哪組棒”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng),提高學(xué)生的自我管理能力,使班級(jí)增強(qiáng)凝聚力。
每周的班隊(duì)課上, 預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動(dòng)的同學(xué),甚至后進(jìn)生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),爭取最佳成績,使學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強(qiáng)聯(lián)系。
平時(shí),我要關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),我要做到經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我要及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的`價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、 積極開展好文體活動(dòng)
積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中,我班都獲得第一名,使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)。
總之,通過一系列的活動(dòng)的開展,使學(xué)生健康的成長,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育學(xué)生,以便將自己的管理水平推向更高的層次。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)7
本學(xué)期光陰荏苒,日月如梭,一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任四(1)班語文、思想品德課,兼任班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,經(jīng)過師生共同努力,四(1)班的整體素質(zhì)得到看很大提高。
四(1)班共51名學(xué)生,我把他們當(dāng)作自己的51個(gè)孩子,為了使他們改變以往的不良習(xí)慣,在班集這個(gè)大家庭里健康快樂地成長和學(xué)習(xí),我費(fèi)盡心血,想方設(shè)法,去完美他們。首先是注重培養(yǎng)學(xué)生的.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,平時(shí)早讀、早操、自習(xí)課都能自覺做好,井然有序,勞動(dòng)都積極參加,不怕臟不怕累;上課時(shí)遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極回答問題,下課活潑可愛,團(tuán)結(jié)互助,沒有打架斗毆現(xiàn)象,課上課下作業(yè)能清楚認(rèn)真完成,講衛(wèi)生,講文明禮貌。二是組建和培養(yǎng)了一支過硬的班干部人員,他們能協(xié)助老師管好班里的大小事情。三是多和學(xué)生交談、溝通,把他們當(dāng)作朋友對(duì)待,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心他們,愛護(hù)他們,幫助他們,使他們感到班集體的溫暖。四是我利用休息時(shí)間,做好家訪工作,與家長交流孩子在校的情況,針對(duì)一些學(xué)生的情況,與家長做出相應(yīng)的管理方法,對(duì)“癥”下藥,使學(xué)生更加進(jìn)步,得到家長的好評(píng)和贊揚(yáng)。
一份辛勞,一份收獲。一學(xué)期來,我所教的四(1)班,在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三年級(jí)時(shí)提高很多,班風(fēng)班紀(jì)良好,沒有出不安全的事故,學(xué)生積極向上,團(tuán)結(jié)努力,多次受到學(xué)校和老師們的稱贊,我個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀教師。
班主任工作是復(fù)雜而艱辛的,是具有愛心、耐心、真心的工作,本學(xué)期我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高,我得再接再勵(lì),做一個(gè)更加出色的班主任。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)8
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)58班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了抓好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的一元捐活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來,同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車,沒有家長監(jiān)督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的'批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
四、班隊(duì)活動(dòng),自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃,隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,但學(xué)生卻老是盼望著班隊(duì)課的到來。在這里,他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng),我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,到會(huì)寫寫簡單的串詞,從中他們的能力得到了提高。
五、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班集體,在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在過去的一學(xué)期里,我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行"放權(quán)":通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加。
二、以身作則,為人師表
我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力、自控能力不夠的四年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會(huì),學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。
三、加強(qiáng)思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì),結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的'能力。因此嘗試以下的做法:
1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。
2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對(duì)策。
五、工作不足及努力方向
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,一起承受痛苦,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成績。但“金無足赤,人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的。本學(xué)期,我感覺自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任四(2)班的班主任。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開展好課外文體活動(dòng),做好早操、課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
在畢業(yè)班做班主任,往往會(huì)碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),有讓我大發(fā)雷霆的時(shí)候,也有讓我感動(dòng)欣慰的時(shí)候,本學(xué)年的班主任工作,我一如既往地從以下幾方面嘗試,努力讓自己做一個(gè)輕松快樂的班主任。
一、引領(lǐng)好班干部隊(duì)伍
我一向追求的班主任工作境界是對(duì)整個(gè)班級(jí)工作都控制在手,又不必事事親歷。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,大多數(shù)情況下,學(xué)生不良傾向是沒有老師的時(shí)候才表現(xiàn)出來的,所以班干部便是老師的代言人,是班主任的協(xié)助者,他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對(duì)待班干部我通常會(huì)表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,同時(shí)又嚴(yán)格要求他們。我通過各種方式幫助班干部樹立威信,鼓勵(lì)小干部大膽工作,教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長制,我班的值日班長會(huì)對(duì)當(dāng)天和近階段的情況做記錄,大到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),小到有某一個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律,班里的小事情他們都能自己解決,一些解決不了的我會(huì)微笑著提出建議或自己親自解決,各項(xiàng)工作都能比較順利地開展,也取得了不錯(cuò)的成績。
二、創(chuàng)設(shè)好班級(jí)輿論
一個(gè)班級(jí)有了正確的輿論,使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn)。班主任就不必一遍遍強(qiáng)調(diào)是非觀念,規(guī)章制度,“苦口婆心一小時(shí),不及看到游戲機(jī)的一剎那”,這句話說出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,有時(shí)比老師更有效。行為有偏差的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,班里大部分同學(xué)會(huì)對(duì)他有看法,他也自動(dòng)會(huì)受班級(jí)輿論的影響,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,不好意思再犯了。對(duì)班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,我會(huì)在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚(yáng)、宣傳、擴(kuò)大,使其在實(shí)踐中得到鞏固;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的集體輿論
借力用力,借助集體的力量,我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,因?yàn)檎嬲|動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損。
三、形成集體榮譽(yù)感
學(xué)生有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,班主任無須在各項(xiàng)活動(dòng)中做很多的動(dòng)員工作,學(xué)生會(huì)自覺地為集體榮譽(yù)而努力,F(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,他們或事不關(guān)己懶得過問,或考慮情面,或膽小怕事,或于己無益的事不做等等。我會(huì)利用集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。各類比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校組織的大型集會(huì)等活動(dòng),都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭光,當(dāng)他們盡情體驗(yàn)成就的歡樂時(shí),集體榮譽(yù)感便開始形成。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中,我說的做的都不多,我鼓勵(lì)并相信孩子們會(huì)努力地為班級(jí)榮譽(yù)而努力。學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)成功而全班歡呼,為失敗而痛哭流涕。在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,學(xué)生在如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)中佳績頻傳。
四、調(diào)整好工作狀態(tài)
想想班主任辛苦是辛苦,但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,可以得到到更多的成就感,那是一種精神層面上的享受。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,我能尊重學(xué)生,適當(dāng)降低自己的位置,不侮辱學(xué)生的人格,盡可能地多用鼓勵(lì)與表揚(yáng)。教育學(xué)生注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合,讓每位學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)注與期待。這樣學(xué)生會(huì)更加自重,謹(jǐn)言慎行,班主任才會(huì)有威信。
還有,我盡量對(duì)學(xué)生一視同仁,賞罰分明,學(xué)生信得過我,很愿意接受我的意見與建議,愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯(cuò)誤,跳出易怒的心境,以平和的心態(tài)去解決問題,多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。因?yàn)閷W(xué)生的劣性、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,就憑你幾句話就能改正?就算暫時(shí)改掉了,他還會(huì)有一次又一次的反復(fù),人的教育必須慢慢來。還有,學(xué)生畢竟還都是孩子,犯的也大多不是原則性的大錯(cuò)誤,干嗎搞得跟階級(jí)敵人一樣。必須允許他們犯錯(cuò),督促他們改正。事實(shí)證明,教育效果非常好。
我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時(shí)代,誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌、眼神、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以,多展開笑臉,為學(xué)生,也為自己。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)10
一學(xué)期來,在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深,現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,營造溫馨班級(jí)
一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級(jí)管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。就說我們班的馬特吧,父母離異,又很貪玩,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),沒過幾天,他就會(huì)積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)叫“懶洋洋“,年輕的我有時(shí)也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。有一次我進(jìn)教室找他要作業(yè),聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,大家都笑成一團(tuán)。于是我趁機(jī)也給他起了個(gè)綽號(hào)“喜洋洋”,當(dāng)著他的面對(duì)同學(xué)們說:“沒想到馬特這么會(huì)講笑話,這么愛笑,如果我們大家多去督促他,指導(dǎo)他完成作業(yè),相信他完成作業(yè)后會(huì)是更加的喜氣洋洋,大家能聽到更多的笑話!边@令他感到很意外,馬上坐下刷刷刷地做作業(yè)。這以后,大家都熱情地幫助他,我也時(shí)時(shí)提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
這學(xué)期,我把管理班級(jí)鑰匙的任務(wù)交給了他,更是讓他喜氣洋洋,信心百倍。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,
對(duì)這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的.人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力。
班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級(jí)的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值周班長制。
學(xué)生輪流來當(dāng)值周班長,班中的事由值周班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值周班長負(fù)責(zé)督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、事事落實(shí)到個(gè)人。
四年級(jí)班主任個(gè)人工作總結(jié)11
一、加強(qiáng)思想政治教育,造就良好的班級(jí)風(fēng)氣。
半年來,我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極開展愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初,抓住升級(jí)的有利時(shí)機(jī),借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí),形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭先”的良好班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;再者,結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升國旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、借助學(xué)科教學(xué),提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的`能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。半年來,在全班師生的共同努力下,沒有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、校訊通留言、電話交流、QQ交流等形式。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果;虛心聽取家長的意見或建議,各方面進(jìn)一步得到了家長的理解、支持和配合。
五、開展豐富多彩的活班級(jí)動(dòng)。
本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,結(jié)合《一日我會(huì)》、《捍衛(wèi)五旗標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,為形成良好的班風(fēng),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。
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