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小學(xué)手拉手活動(dòng)方案
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？下面是小編幫大家整理的小學(xué)手拉手活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案1
陽(yáng)東廣雅小學(xué)與珠環(huán)學(xué)校手拉手活動(dòng)方案
一、活動(dòng)主題：為孩子搭建愛(ài)的橋梁
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月23日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：陽(yáng)東縣大八鎮(zhèn)珠環(huán)學(xué)校
四、參會(huì)人員：陽(yáng)東縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大隊(duì)委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生
五、活動(dòng)理念：教育需要?jiǎng)?chuàng)新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標(biāo)》下的教育強(qiáng)調(diào)：教育內(nèi)容要根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的'、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
六、活動(dòng)目的：
1、讓城鄉(xiāng)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1、兩校教師手拉手。積極開(kāi)展結(jié)對(duì)學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結(jié)對(duì)，形成 “傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、主體意識(shí)、爭(zhēng)先意識(shí)”，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
（1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書、一件文具或幫助訂閱一份報(bào)紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉(xiāng)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
�。�2）組織開(kāi)展“城鄉(xiāng)小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
�。�3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊(duì)員觀摩或參加對(duì)方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
�。�4）開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
八、活動(dòng)程序：
1、全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)安靜就坐；
2、主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場(chǎng)，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓；
3、有請(qǐng)縣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)（莊雪笑書記）作重要講話；
4、兩校領(lǐng)導(dǎo)分別作講話，互贈(zèng)錦旗（或禮物）
5、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送大、中隊(duì)旗；
6、主持人宣讀“結(jié)對(duì)子”名單；（現(xiàn)場(chǎng)“認(rèn)親” ）
7、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈(zèng)送物品（書籍文具等）；
8、兩校學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享成長(zhǎng)心得；
9、兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；
游戲項(xiàng)目：
�。�1）四人五足；
�。�2）兩人三足；
�。�3）袋鼠跳
10、少先隊(duì)員代表講話，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言；
11、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
12、兩校少先隊(duì)員與領(lǐng)導(dǎo)嘉賓合影留念；
九、注意事項(xiàng)：
1、做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；
2、少先隊(duì)員、大中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)期間應(yīng)配戴紅領(lǐng)巾；
3、誠(chéng)懇待人，尊重對(duì)方，杜絕一切不良現(xiàn)象；
4、如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案2
各位家長(zhǎng)：
您和孩子是否了解鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習(xí)的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)家委會(huì)實(shí)地調(diào)研后商議，擬定于本月30日周五下午在長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂(lè)、共同成長(zhǎng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請(qǐng)二四班家長(zhǎng)審議：
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)展城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)村教育，感受純樸的農(nóng)村生活。通過(guò)生活在不同區(qū)域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知社會(huì)，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)吃苦耐勞，特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會(huì)會(huì)不斷推動(dòng) “手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)書信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng)、邀請(qǐng)參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉(xiāng)同學(xué)間的距離，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同進(jìn)步。
大崮山小學(xué)二年級(jí)四班教室
二年級(jí)只有一個(gè)班，班里一共10個(gè)孩子
宣傳欄
參觀學(xué)校
大崮山小學(xué)有百年的歷史，現(xiàn)在學(xué)校所在地過(guò)去是座廟宇，現(xiàn)在仍有明代建筑，國(guó)旗旁邊的大椿樹(shù)已有幾百年的樹(shù)齡
一座水泥臺(tái)子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂(lè)園
二、活動(dòng)時(shí)間：XX年11月30日14:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)
四、參加人員：濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班師生及家長(zhǎng)、濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)大崮山小學(xué)師生
五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：
11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長(zhǎng)統(tǒng)一到校門口集合，12:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。統(tǒng)一乘車去，統(tǒng)一乘車回，以報(bào)名前后排座次。
六、交通工具及費(fèi)用：
統(tǒng)一乘坐旅游大巴，費(fèi)用根據(jù)參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學(xué)生統(tǒng)一穿著班服，有親子服的家長(zhǎng)穿親子服。
八、活動(dòng)組織：
總指揮：朱一塵爸爸
調(diào)度：孫建一爸爸
組織：劉奕辰爸爸
車輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據(jù)報(bào)名情況另行安排
九、活動(dòng)流程
（一）啟動(dòng)儀式：
1.雙方師生家長(zhǎng)在操場(chǎng)集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.雙方代表講話
�、糯筢纳叫W(xué)代表講話
�、茲�(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)代表講話
3.節(jié)目表演：
�、烹p方各選派一名學(xué)生主持節(jié)目
�、齐p方各準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目
�、贊�(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班表演節(jié)目為：《跆拳道表演》、舞蹈
�、诖筢纳叫W(xué)XX級(jí)1班表演節(jié)目
4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結(jié)束
（二）聯(lián)誼活動(dòng)：
1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級(jí)一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周圍，共同聽(tīng)課
2.家長(zhǎng)在教室外等候。
3.雙方互贈(zèng)禮物：
�、艥�(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)XX級(jí)4班贈(zèng)送中隊(duì)旗及書籍
�、拼筢纳叫W(xué)贈(zèng)送莊稼種子
4.書寫心愿
雙方同學(xué)把自己的夢(mèng)想寫在紙條上，教室內(nèi)完成
5.《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著《感恩的.心》音樂(lè)。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
6.同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘
（三）活動(dòng)結(jié)束，乘車返校
十、報(bào)名方式
本活動(dòng)為班級(jí)重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請(qǐng)全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀(jì)律、費(fèi)用aa。
在本方案下跟帖報(bào)名，不接受短信、電話、qq報(bào)名，格式如下：
免責(zé)聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)
報(bào)名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項(xiàng)
1.每位同學(xué)至少帶三本書籍作為禮物，寫上名字，也可以寫上祝福語(yǔ)。
2.安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(zhǎng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(zhǎng)請(qǐng)放心，手拉手活動(dòng)會(huì)深入開(kāi)展，下次仍有參加機(jī)會(huì)；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(zhǎng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。
3.近期氣溫不斷下降，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多加衣物
4.帶足飲用水，不帶零食
5.按時(shí)到達(dá)以免耽誤發(fā)車，報(bào)名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)電話通知朱一塵爸爸。
十二、免責(zé)申明
XX級(jí)4班家委會(huì)組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(zhǎng)根據(jù)自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì)僅負(fù)責(zé)召集和協(xié)調(diào)。凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監(jiān)護(hù)人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責(zé)任自負(fù)，學(xué)校及家委會(huì)均不承擔(dān)賠償責(zé)任。
XX級(jí)4班家委會(huì)
XX-11-24
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案3
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，做好全面小康知識(shí)的宣傳工作，以《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)全面小康社會(huì)創(chuàng)建宣傳工作的通知》為指導(dǎo)，在全班少先隊(duì)員中開(kāi)展“手拉手，話小康”為主題的活動(dòng)，旨在宣傳小康知識(shí)，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，營(yíng)造全面達(dá)小康的濃厚氛圍，為實(shí)現(xiàn)全面小康的總體目標(biāo)而努力奮斗。
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展“手拉手，話小康”為主題的'系列活動(dòng)，引導(dǎo)全班少先隊(duì)員進(jìn)行小康知識(shí)的學(xué)習(xí)和宣傳，一方面形成共建小康的良好氛圍，感知小康、認(rèn)同小康、助推小康，構(gòu)建小康的強(qiáng)大合力，為我縣如期實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)目標(biāo)提供強(qiáng)大的動(dòng)力。另一方面促使廣大少先隊(duì)員更多、更廣泛、更深入的走進(jìn)社會(huì)，深入生活，體驗(yàn)感悟祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)少先隊(duì)員熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)形式：
1、舉行“手拉手，話小康”主題隊(duì)會(huì)。班級(jí)圍繞“手拉手，話小康”開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)，輔導(dǎo)員要在指導(dǎo)隊(duì)員走訪、調(diào)查的基礎(chǔ)上，搜集家鄉(xiāng)、家庭多年來(lái)的巨大變化，廣泛閱讀報(bào)刊、書籍，讓隊(duì)員走進(jìn)生活，搜集各方面的資料，有所感悟之后開(kāi)展活動(dòng)。
2、開(kāi)展“我與父輩手拉手，小康知識(shí)我來(lái)教”活動(dòng)。少先隊(duì)將下發(fā)有關(guān)小康方面的知識(shí)，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用晨會(huì)、班會(huì)時(shí)間組織學(xué)習(xí)，然后組織隊(duì)員辦手抄報(bào)，將小報(bào)帶回家，讓隊(duì)員與家庭成員手拉手，把全面小康的知識(shí)帶到每個(gè)家庭。同時(shí)，讓長(zhǎng)輩講述過(guò)去的事，通過(guò)對(duì)比，讓隊(duì)員感受到家鄉(xiāng)生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的美好現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生憧憬家鄉(xiāng)的美好未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)家鄉(xiāng)的宏偉藍(lán)圖作好全面準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”征文比賽。通過(guò)征文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)小康，期待小康，暢想小康，在學(xué)生心靈里種下全面建設(shè)小康社會(huì)的種子，樹(shù)立“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力“的理想。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由班主任負(fù)責(zé)，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)小康知識(shí)。
2、中隊(duì)開(kāi)展“手拉手，話小康”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位，班主任牽頭開(kāi)展“小康宣傳進(jìn)課堂”活動(dòng)，用通俗易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生了解小康標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生“小手拉大手”，向家長(zhǎng)宣傳小康知識(shí)，共同尋找家鄉(xiāng)巨變、感受幸福生活。
4、組織全班學(xué)生開(kāi)展“尋找家鄉(xiāng)巨變、感受小康生活”主題征文活動(dòng)，要求每名學(xué)生必須完成一篇征文。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴，用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二、活動(dòng)理念：
根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。在城市居住的孩子大都來(lái)自經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越的家庭，生活過(guò)于安逸，他們衣食無(wú)憂，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，他們遠(yuǎn)離偏僻的農(nóng)村，體驗(yàn)不到“粒粒皆辛苦”的滋味，對(duì)貧窮的生活和單調(diào)的生活方式缺少了解，對(duì)那些需要幫助的人缺少一份關(guān)愛(ài)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊(duì)員體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。
三、活動(dòng)目的：
1、讓兩校的學(xué)生結(jié)成“手拉手好朋友”，通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、組織全校學(xué)生為結(jié)對(duì)的大慶坪鄉(xiāng)貧困學(xué)�！皫椭鷮�(duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng)。
2、從我校3—5年級(jí)學(xué)生中挑選出優(yōu)秀學(xué)生與結(jié)對(duì)學(xué)校“幫助對(duì)象”結(jié)成一對(duì)一的“手拉手好朋友”，開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)好朋友、寫一封交友信、寄一份小禮物、向小伙伴學(xué)一種新知識(shí)（新本領(lǐng)）。通過(guò)學(xué)生之間的結(jié)對(duì)，切實(shí)使少先隊(duì)員在進(jìn)城或下鄉(xiāng)的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。
3、組織開(kāi)展以生活體驗(yàn)為主要目的的相聚活動(dòng)——“我去好朋友家”和“我把好朋友帶回家”，努力給“手拉手好朋友”創(chuàng)造見(jiàn)面機(jī)會(huì)，深入了解對(duì)方的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，聯(lián)絡(luò)感情，增進(jìn)友誼，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
五、本期具體活動(dòng)安排：
1、手拉手找朋友：（4月上旬）
我校德育處與少先隊(duì)大隊(duì)部和結(jié)對(duì)學(xué)校取得聯(lián)系，確定幫助對(duì)象，填好結(jié)對(duì)表，幫助隊(duì)員一對(duì)一結(jié)成“手拉手好朋友”。
2、手拉手交朋友：（4月中、下旬）
(1）組織全校學(xué)生為“幫助對(duì)象”進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活用品（包括衣、帽、鞋、被等）的捐獻(xiàn)活動(dòng)。
(2）組織結(jié)對(duì)的小伙伴開(kāi)展“書信活動(dòng)”：
a、寫“手拉手交友信”。信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)及家庭、學(xué)校的情況，并表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心和祝福、寫信寄信全要由隊(duì)員本人獨(dú)立完成，表達(dá)真情實(shí)感。同時(shí)，我們提倡給小伙伴寫交友信時(shí)一定要隨信寄上郵票，信紙和一個(gè)未用過(guò)信封，這樣做是為了不增加貧困地區(qū)小朋友的負(fù)擔(dān)，保證交友活動(dòng)順利進(jìn)行。當(dāng)孩子們接到遠(yuǎn)方朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。要提倡互相學(xué)習(xí)，教給孩子們?cè)鯓咏挥咽斋@大。讓孩子們從一封封信件這個(gè)小窗口中去找大世界，去了解對(duì)方小伙伴們的生活，珍惜今天，更加奮發(fā)努力。使孩子們通過(guò)信件從對(duì)比中找到自身的責(zé)任，找到助人的快樂(lè)。
b、寄一本好的書報(bào)、一些文具或幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志。我校學(xué)生可將購(gòu)買的'新書籍或自己讀過(guò)的優(yōu)秀圖書、優(yōu)秀報(bào)紙期刊寄給遠(yuǎn)方的小伙伴，也可幫助農(nóng)村小伙伴訂一份學(xué)習(xí)雜志，使貧困山區(qū)的孩子通過(guò)讀書、讀報(bào)更新觀念，獲取真知，更茁壯成長(zhǎng)。
3、手拉手看朋友：（五月份）
(1）“我去好朋友家”（五月上旬，我校到大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)“手拉手”）
由學(xué)校德育處和大隊(duì)部牽頭帶我校同學(xué)去大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)尋找結(jié)對(duì)小伙伴，為他們送去衣物和學(xué)習(xí)用品（包含學(xué)校1—5年級(jí)學(xué)生共同捐贈(zèng)的物品），并開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，體驗(yàn)農(nóng)村小伙伴的田園勞動(dòng)，以促進(jìn)雙方的進(jìn)一步了解，增進(jìn)彼此的友誼。
(2）“我把好朋友帶回家”（五月下旬，大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)到我�！笆掷帧保�
接大慶坪鄉(xiāng)小學(xué)的小伙伴到城里來(lái)，與結(jié)對(duì)子的小伙伴同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同娛樂(lè)，讓農(nóng)村的孩子感受城市孩子學(xué)習(xí)、生活，激勵(lì)他們?yōu)榱嗣篮妹魈旄影l(fā)奮學(xué)習(xí)。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題：
心手相牽共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)理念：
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，要觸及學(xué)生的心靈。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛(ài)，“手拉手”互助活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的`：
1、讓我校與對(duì)方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)同學(xué)間的交流，真切地體會(huì)一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子多交一個(gè)朋友，收獲一份友情，體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。
四、“手拉手”活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)學(xué)生自愿，確定好參與“一對(duì)一”活動(dòng)的學(xué)生；確定對(duì)口扶助的家庭，并做好以下五個(gè)一：
�。�1）填好一張結(jié)對(duì)“友情卡”，填寫好姓名、性別、出生年月、學(xué)校、班級(jí)、家庭住址、聯(lián)系方式等欄目；
�。�2）寫好一封“手拉手”交友信，向結(jié)對(duì)手拉手的小伙伴發(fā)交友信，信中主要介紹自己的生活、學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)心和祝福；
�。�3）送“結(jié)對(duì)”小伙伴一本好書，或一件作品，或一件文具，或一張自制賀卡，增進(jìn)友誼；
（4）為“結(jié)對(duì)”小伙伴做一件好事
�。�5）向“結(jié)對(duì)”小伙伴學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)
2、準(zhǔn)備3---5個(gè)文藝節(jié)目
五、“手拉手”活動(dòng)程序：
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
2、出旗
3、唱隊(duì)歌
4、雙方學(xué)生代表講話
5、領(lǐng)導(dǎo)講話
6、贈(zèng)送禮品
7、聯(lián)誼活動(dòng)（唱歌跳舞、做游戲）
8、學(xué)生之間找朋友相互談心、填寫“手拉手友情卡”、贈(zèng)送禮物給“手拉手”小伙伴
9、合影留念
10、午餐，體驗(yàn)生活,到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
11、活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)，爭(zhēng)“手拉手章”。
二、活動(dòng)理念：
“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于上世紀(jì)90年代初，由共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委聯(lián)合有關(guān)部門共同發(fā)起，是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有
意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。我校的隊(duì)員大多家庭條件不是太好，有很大一部分是外來(lái)民工的孩子。我們希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子多交一個(gè)朋友，
收獲一份友情。對(duì)于他人的幫助，要懂得感恩。兩校的隊(duì)員們能在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，能共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)目的：
1、讓我校七支小隊(duì)與對(duì)方的小隊(duì)結(jié)成“一對(duì)一”的.手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)
習(xí)和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)少先隊(duì)員小隊(duì)之間的交流，讓隊(duì)員們真切地體會(huì)一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)
友愛(ài)的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與對(duì)方學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員聯(lián)系，確定小隊(duì)，商量活動(dòng)內(nèi)容，達(dá)成共識(shí)。
2、布置背景。
3、與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，取得他們的支持與理解。
4、隊(duì)員教育（紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、生活等）
五、手拉手章達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
1、隨時(shí)準(zhǔn)備幫助別人。
2、在大隊(duì)、中隊(duì)組織的手拉手活動(dòng)中表現(xiàn)好，聽(tīng)從輔導(dǎo)員老師安排，遵守紀(jì)律。
3、與對(duì)方學(xué)校的小朋友結(jié)對(duì)，學(xué)會(huì)感激別人的幫助
4、與“手拉手”好朋友保持聯(lián)系，協(xié)議期間堅(jiān)持通信（通訊）。
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年 1月 23日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
秦淮區(qū)夾崗門小學(xué)
八、活動(dòng)內(nèi)容：
1、開(kāi)展“你我手拉手成長(zhǎng)心連心”主題活動(dòng)。
�。�1）、升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
�。�2）、雙方輔導(dǎo)員講話。（介紹學(xué)生情況和布置“手拉手”活動(dòng)的內(nèi)容）
（3）、對(duì)方學(xué)生代表講話。
�。�4）、小隊(duì)之間找朋友。
（5）、組織小隊(duì)隊(duì)員填寫“手拉手友情卡”，互相拉著小手，揮動(dòng)著友情卡，齊聲高喊：“紅領(lǐng)巾，手拉手，我們都是好朋友。
�。�6）、接受好朋友贈(zèng)送的一幅春聯(lián)和一個(gè)小禮物。
�。�7）、邀請(qǐng)好朋友到家里做客。干一次農(nóng)活，吃一次團(tuán)圓飯。
�。�8）、合影留念。
�。�9）、小隊(duì)隊(duì)員一起做一件服務(wù)社區(qū)的好事，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案7
交警希望小學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的太河鎮(zhèn)孫家村，占地面積1861平方米，房屋建筑面積657。4平方米，20xx年秋天立項(xiàng)，20xx年4月25日動(dòng)工，由淄川區(qū)交警大隊(duì)投資10余萬(wàn)元擴(kuò)建校舍20余間，硬化校園700余平方米，校容校貌大為改觀。現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，學(xué)生125人，教職工10人，學(xué)校尚有困難學(xué)生20余人。
一、活動(dòng)主題：
為孩子找一個(gè)成長(zhǎng)伙伴 用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)
二、活動(dòng)理念：
教育需要?jiǎng)?chuàng)新，要觸及學(xué)生的心靈。教育根據(jù)現(xiàn)實(shí)，依托現(xiàn)實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。我校大部分學(xué)生家庭條件較優(yōu)越，習(xí)慣以自我為中心，任性且缺乏責(zé)任感，對(duì)需要幫助的人缺少一分必要的關(guān)愛(ài)，“手拉手”互助活動(dòng)是引導(dǎo)少年兒童團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的一項(xiàng)有意義的'實(shí)踐教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
1、讓我校與對(duì)方學(xué)校的學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)雙方學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)同學(xué)間的交流，真切地體會(huì)一份真摯的友誼，培養(yǎng)樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的健全人格。豐富校園生活，陶冶高尚情操。
3、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子多交一個(gè)朋友，收獲一份友情，體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、友善、理解、寬容、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和情感體驗(yàn)。
四、活動(dòng)主要內(nèi)容及形式：
1、我校學(xué)生自愿資助一名學(xué)生，每年費(fèi)用300元。
2、對(duì)方學(xué)生自愿拿出自留地作為回報(bào)，我校學(xué)生可根據(jù)喜好種植蔬菜。學(xué)校把自留地置換集中，派專人管理，每年每平方收取15元的管理費(fèi)以支付人工費(fèi)、種子、有機(jī)肥等費(fèi)用。
3、學(xué)生周末兩天到對(duì)方家做客，到自留地體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)農(nóng)作物。學(xué)生可在每周五前報(bào)名，學(xué)校協(xié)助租車，費(fèi)用、食宿自理。學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況安排老師到田間指導(dǎo)。
4、每周日下午校車把蔬菜拉回學(xué)校，各家領(lǐng)回。
5、學(xué)校不定期組織走進(jìn)大山一系列活動(dòng)，像清明節(jié)踏青、采摘、挖野菜、強(qiáng)度不同的徒步登山、六一聯(lián)歡、夏令營(yíng)、篝火晚會(huì)、送春聯(lián)等，確保聯(lián)誼持續(xù)發(fā)展。
6、低碳游景區(qū)，做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的“小宣傳員”�，F(xiàn)已開(kāi)發(fā)景區(qū)有潭溪山、瀑布群、云明山。學(xué)校低價(jià)團(tuán)購(gòu)門票。
7、寫交友信，記體驗(yàn)日記，提高寫作水平。
小學(xué)手拉手活動(dòng)方案8
“手拉手”活動(dòng)體現(xiàn)的是一種互相學(xué)習(xí)、共同提高、助人為樂(lè)、共建文明的人文主義精神，是新時(shí)期對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行思想道德、人文教育的重要載體。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導(dǎo)城鄉(xiāng)教師、學(xué)生在關(guān)心他人、服務(wù)他人的過(guò)程中，了解國(guó)情、鄉(xiāng)情、校情，增強(qiáng)師生親和力，培養(yǎng)教師、學(xué)生的社會(huì)主義責(zé)任感和集體主義精神，形成以學(xué)校為基礎(chǔ)，學(xué)生為主體，領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的新格局。
一、活動(dòng)內(nèi)容及目的：
1、校干通過(guò)交流，相互學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，全面提高管理水平，用現(xiàn)代化教育新理念管理好學(xué)校的每一項(xiàng)工作，推動(dòng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過(guò)交流，加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，共同研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，把班級(jí)工作提高到一個(gè)新的管理水平。
3、學(xué)生通過(guò)交流，結(jié)成“手拉手好朋友”，在“共同體驗(yàn)生活”、“書報(bào)交友”、“書信交流”等活動(dòng)中，相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，感受同學(xué)間的優(yōu)秀品質(zhì)，使之樹(shù)立從小熱愛(ài)勞動(dòng)、戰(zhàn)勝困難、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的決心。
二、參加人員：
雙方學(xué)校校干3人，教師6-10人，三年級(jí)學(xué)生44人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：虎山小學(xué)的`校干、教師、學(xué)生來(lái)南王中心小學(xué)。
1、“手拉手”結(jié)對(duì)子儀式
（1）區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)講話
�。�2）虎山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話
（3）南王中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話
�。�4）教師代表發(fā)言
�。�5）虎山小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
�。�6）南王中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
�。�7）鎮(zhèn)教委主任講話
2、校干、教師、學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)子。
3、共同交流、體驗(yàn)生活
（1）校干在校長(zhǎng)室進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流。
�。�2）教師在閱覽室進(jìn)行教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流
�。�3）學(xué)生由輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)，活動(dòng)順序：
A、共同參觀農(nóng)家小院；
B、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：凱日化工廠、恒立助劑廠；
C、到果園參加勞動(dòng)（拔草、鋤地、聽(tīng)園藝師傅講技術(shù)）；
D、虎山小學(xué)學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風(fēng)俗習(xí)慣。
4、下午2：30到中心小學(xué)階梯教室集合，兩校各出5-6個(gè)文藝節(jié)目進(jìn)行聯(lián)歡，學(xué)生填寫聯(lián)系卡，互贈(zèng)紀(jì)念品，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加深感情，鞏固友誼。
5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動(dòng)感受，并表達(dá)對(duì)同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上幫助，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的好朋友。
第二階段：南王中心小學(xué)的校干、教師、學(xué)生到虎山小學(xué)去。
1、交流、匯報(bào)手拉手交友后的體會(huì)的感想及取得的進(jìn)步。
2、組織聯(lián)誼活動(dòng)。（由虎山小學(xué)具體安排）
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