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第一學期英語教研組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的第一學期英語教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期英語教研組工作計劃1
一. 指導思想
以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續(xù)構建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)。
二. 工作計劃
(一)總體目標
1. 加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2. 積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
3. 鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。
(二)具體目標
1. 高一：各班根據(jù)其學生基礎，合理安排好市學考內(nèi)容，堅持抓好市學考成績。
2. 高二：全力以赴備戰(zhàn)3月23日全國英語等級考試一級;準備好省面向人人抽測。
3. 啟動精品課程的編寫，本學期完成初稿。
三. 具體措施
(一) 課外活動
1. 為了更好地規(guī)范高一學生的書寫習慣，本學期將在高一段進行英語書寫競賽。
2. 結合市，校的'技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說話比賽。
(二) 精品課程編寫
1. 確定章節(jié)和主題
2. 將人員進行分工
3. 確定模板和初稿的完成時間
第一學期英語教研組工作計劃2
一、本學期教研組建設工作思路
1.進一步提升教師自身素養(yǎng)，提高教學有效性。
2.進一步關愛學生，因材施教，重視每一個學生的點滴進步。
3.進一步發(fā)揮教研組作用，在“研”字上下功夫。
1)提高教研活動質(zhì)量，保證一定數(shù)量，突出“發(fā)現(xiàn)問題，解決問題”。
2)教研組長與備課組長緊密交流合作，深度了解所有組員的實際情況，發(fā)揮骨干教師的引領作用，培養(yǎng)年輕教師盡快成長。
3)教研組長帶頭多研究，多讀書，多思考教育理念和教學方法，樹立權威性和指導性。
二、新學期各年級教學建議
高一：有趣有效，有效必先有趣。
l著眼于增加學生的英語知識
l培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)
l養(yǎng)成學生良好的學習習慣
高二：詞匯與閱讀，在閱讀中積累詞匯。
l給予學生學習詞匯的'動機和激勵
l增加師生互動時間，激發(fā)學生思考
l加強詞匯再現(xiàn)，重視詞匯運用。
高三：提高能力，掌握知識，知識比技巧更重要。
l模塊的復習不求面面俱到，要有所取舍
l考試不宜過多過難，不能打擊學生的學習積極性
l教會學生舉一反三、知識遷移的能力
三、本學期各備課組開設公開課計劃
高一：任麗潔
高二：陸珺祎
高三：黃文霞
�。〞r間、內(nèi)容待定）
四、教研組活動計劃（每月至少兩次）
教研組活動計劃
月份
活動計劃日期
活動計劃內(nèi)容
9
9 月 5 日
新學期計劃制訂與工作安排
9
9 月 12 日
高三調(diào)研，暑期作業(yè)反饋及本學期教學思路研討
10
10 月初
高三備課組長會議暨“高三好課堂”活動（五）
10
10 月 27 日
高三英語課改觀摩活動
11
11 月初
啟動市優(yōu)質(zhì)課評比、省評優(yōu)課的校內(nèi)選拔
11
11 月 23 日
期中試卷反饋與質(zhì)量分析
12
12 月初
公開課展示及教學專題研討
12
12 月底
完成微課的錄制
1
1 月 5 日
高三骨干英語教師會議暨“高三好課堂”活動（六）
1
1 月 25 日
學期工作總結及期末工作安排
第一學期英語教研組工作計劃3
一、指導思想：
以學校總體工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。
二、工作目標：
1、以新課改為中心,抓實英語學科教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重難點組織聽、評課。
3、加強理論學習,教師共同商討后進生轉(zhuǎn)化等教學過程中遇到的難題，為本校英語教學質(zhì)量的提高與課堂教學行為的規(guī)范夯實基礎。
三、教研工作要求：
（一）、加強理論學習，更新教學觀念。
重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
�。ǘ�、實實在在搞教研，真真切切談教學。
抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結構，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的'帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、教研工作措施：
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，每隔周周五下午三點準時在既定校區(qū)進行聽課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽課教師真實評課，共同商討，爭取課堂教學行為更快更大的進步。
�。�2）教研形式為集體備課、問題教研和專題教研三類。內(nèi)容涉及三四五六各年級，并以畢業(yè)班六年級語法教學為重難點，以對話課、詞匯課、閱讀課、復習課為基本研究課型。積極反思、共同進步。
（3）參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運用多種講課手段進行授課，跟上信息時代步伐，實現(xiàn)英語教學的改革與創(chuàng)造性研究。
第一學期英語教研組工作計劃4
本學期教研組工作將以課程改革為中心，結合本校英語實際情況，以提高教學質(zhì)量和提升教師教育教研水平為工作目標，以教研培訓為工作抓手，以學科核心素養(yǎng)提升為重點，促進教師專業(yè)成長，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓方式。
一、加強課程理解和實施，推動英語課程改革
1.引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系問題，深入推進中小學素質(zhì)教育。
2．引導英語教師認真研究學科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價、課程資源建設、教師學科能力建設的關系，深入推進中小學素質(zhì)教育實施。每位英語教師要以有效達成“五個一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力，每學年必須做到：通讀一種英語教學雜志（《中小學外語教學》或《中小學英語教學與研究》），研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇教學論文或教學經(jīng)典案例，開設一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。
3.加強課程資源建設，積極推進“微課程、微學習”，要求本校教師積極參與“精品課”,“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動。進一步加強英語學科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡信息平臺建設，為以后的教學提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。
4.通過優(yōu)秀教師指導青年的方法開展研訓活動，提高研訓質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺，關注群內(nèi)的優(yōu)秀資源，及時下載并收集優(yōu)秀課件和資源，并對其展開教研活動，與本校學生知識背景為出發(fā)點，能化為適合本校學生的資源，網(wǎng)絡資源作為提升教學智慧的重要途徑。
5.加強課程與教學管理、提高課堂教學有效性、推進減負工作的制度和策略。
6.不斷總結學科教學經(jīng)驗，及時反思。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。
二、抓好“五認真”，提高教育教學效益。
1.加強英語學科教研組建設。帶領本校教師學習《xx市小學、初中教學“五認真”考核細則》，認真落實“五認真”要求。對備課筆記，每周一檢查，對其中存在的問題優(yōu)點進行表揚推廣，對存在的問題，及時提出并及時整改。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識，引導教師積極開展教學設計研討、展示活動，鼓勵教師編寫詳細教案，并及時進行教研活動，取其精華，舍其糟粕，夯實教學基本功，提升教學領導力。這一學期，要求每位教師開設
2．深入研究課堂教學。引導教師認真落實“常州市中學學科教學建議”，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。每周開設一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織教師評課，提出問題和建議。每位教師每學期開設一節(jié)優(yōu)秀課。
3.抓好學校教研組建設。指導各英語教研組學習《常州市中小學合格、優(yōu)秀教研組評價標準》，大力推進校本研訓活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源；要及時發(fā)現(xiàn)先進典型，總結經(jīng)驗，加以推廣。每周與教研組開展交流與研討，指導學�？茖W合理地開發(fā)校本課程。
4．抓實英語課外閱讀活動。為積極響應國家“全民閱讀”號召，全面貫徹落實英語課程標準英語課外閱讀要求，提升學生的.英語閱讀素養(yǎng),教育局下發(fā)了《關于推進xx市中小學英語課外閱讀的通知》，將在全市積極推進中小學英語課外閱讀。
三、開展多種培訓，提升教育教學水平。
1.積極參與基地培訓，市級基地培訓活動。同時將基地培訓與市級教研活動有機融合，充分發(fā)揮其積極作用。
2.教師之間交流教育教學改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進教學素養(yǎng)的共同提高。
3.發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學設計、學術論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破。
四、抓實課題研究，提升教科研能力
⒈探索英語學科課題研究的原則和方法，研究應從教學中的問題入手，提高課題研究的針對性和實效性。注重應用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；研究應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2.各課題組人員各司其職，及時整理相關資料。鼓勵教師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個人素養(yǎng)
五、加強考試研究，提高學科教學質(zhì)量
�、闭J真反思20xx年度初中畢業(yè)班教學工作的得失，總結經(jīng)驗，查找問題，提升考試研究的水平。認真做好20xx年中考英語試卷分析工作，明確中考方向，優(yōu)化教學方法。組織對20xx年中考英語聽力口語自動化考試結果分析，有效指導初中英語聽力口語教學工作。
2.抓好初三英語復習工作，明確初三復習要求和目標，交流復習計劃和方法，開設復習教學的研究課和示范課，提高復習效率。
3.配合市招辦做好英語口語自動化考試
第一學期英語教研組工作計劃5
指導思想：
本學期我片全體英語教師依舊以新課程理念為指導，以促進學生發(fā)展，提高課堂的實效性為目標，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，以“青年教師基本功比賽”為契機，全面落實教學常規(guī)，努力提高英語教學水平。
主要工作：
1、認真領會開學初備課研討會的精神，以備課的教研為突破點，加強備課的實效性。我們學片六位教師定期集體備課，共同探討教學中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們組繼續(xù)進行“同一課型大家上”、“組內(nèi)研究課”、“組長示范課”等活動，通過聽課、評課、交流信息，取長補短，促進教學水平的提高。
2、認真組織好教研室和學校組織的各級各類活動，以第3周開始的“青年基本功比賽”為契機，強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)，積極鼓勵每位老師互促互進學習英語，加強老師自身英語素質(zhì)的`提升。我們組堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流相結合的方式，組織教師認真學習《新課標》、《走進新課程》等，促進教師理論素養(yǎng)的提高。認真反思并總結自己的常態(tài)教學，讓每位教師在認識上都有不同程度的提高。
3、服務課堂教學，提高教師技能。
繼續(xù)以教研室提出的“提高課堂教學的實效性”為研究專題，組織學片教師通過實課展示，發(fā)現(xiàn)不足，提出問題。分析教材的重難點，提出教學建議，探討新課程理念下的教學思路及方法。
4、探索三年級低年級段英語的有效教法和評價方式。
5、抓教研組建設，團結協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長。積極鼓勵每位老師力爭上區(qū)公開課，區(qū)觀摩課，積極參加教研室組織的各項活動比賽，爭取取得優(yōu)異的成績。
教研活動配檔表
九月份：
1、結合教研室英語工作計劃，討論并制定本教研組教研活動計劃。
2、領會新課程備課研討會精神，談感受和體會，明確本學期工作目標。
十月份：
1、集體備課：Unit 2 Look at me 第一課時。
2、組織教師聽教研員執(zhí)教的觀摩課并寫出體會，然后組內(nèi)共同交流。
十一月份；
1、加強集體備課，迎接區(qū)教研室組織的教學視導。
2、結合課堂教學藝術專題研討會，集體研究有效的教學方法。
十二月份：
1、集體備Unit6 In a Nature Park第一課時。
2、組織組內(nèi)教師參加名師送課活動，倡導“向名師學習，爭當名師”活動。
一月份：
1、加大三、四年級后進生的管理力度，迎接教研室的口語抽測。
2、學片內(nèi)討論并命出期末質(zhì)量檢測試題。
第一學期英語教研組工作計劃6
一、指導思想：
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標：
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。
3、加強理論學習，搞好“后進生”轉(zhuǎn)化工作。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業(yè)務進修，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎。同時要組織教師學習并熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網(wǎng)絡教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的.學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯浚钥蒲写俳虒W。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四，各階段活動安排：
九月份
1、制定工作計劃
2、遠程系統(tǒng)培訓
3、制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃
十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動
十一月份總結后進生轉(zhuǎn)化工作，做好常規(guī)教學
十二月份研究復習方法，制定復習計劃
元月份做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績
英語組
第一學期英語教研組工作計劃7
一、指導思想
以學�？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用。以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。
二、工作重點
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。 落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學生的`英語實際應用能力 以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)給英語老師，組內(nèi)成員認真閱讀，并提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。
4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質(zhì)。新課程改革倡導要培養(yǎng)學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助于激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。
三、工作措施
1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據(jù)小學生學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。
3、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特征的英語教學方法，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。
四、具體安排
1、明確教學目標，熟悉改版后的教材
2、制定學科工作計劃
3、學習小學英語新課程標準
4、集體備課
5、積極配合教導處進行備課改革
6、國慶
7、王妙麗老師上英語公開課，科組成員聽課
8、張莉莉老師上英語公開課，科組成員聽課
9、評課、研討、交流，促進課堂教學不斷優(yōu)化
10、集體備課,區(qū)教研員下校隨堂聽課
11、袁軍老師上英語公開課，其他科組成員聽課；復習，迎接中考
12、符莉莉、許佳佳老師上英語公開課，
其他科組成員聽課；期中考試分析
13、周曉珠、李秋樺老師上英語公開課，
其他科組成員聽課，
14、就作業(yè)批改交換意見，探討利于學生成長的作業(yè)方式
15、開展三至六年級英語單詞競賽
16、做好單詞競賽后的分析，總結教學經(jīng)驗；
教研員隨堂聽課
17、圣誕節(jié)英語活動
18、集體備課
19、組織教學常規(guī)檢查
20、復習迎接期末考試
21、考試、評卷
22、總結本學期工作
第一學期英語教研組工作計劃8
一、指導思想和工作目標
1、以學校的工作計劃為指南，加強管理，提高質(zhì)量，把新學年工作做實做細, 加強檢查和考核。
2、認真執(zhí)行學校下達的各項工作計劃和任務，積極參加校內(nèi)外各種活動。
3、組織好教師認真學習構建清晰課堂，設計有效練習的課堂教學模式和集體備課的研究工作。
4、加強教師學習，完善學習制度，培養(yǎng)教師的學習鉆研精神。組織教師撰寫教育教學論文和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。繼續(xù)推行青藍工程，積極幫助教師提高教學水平。
5、優(yōu)化教學過程，大面積提高教學質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。教學目標：①初一年級保三爭二；② 初二年級保二爭一；③初三年級保持優(yōu)勢，爭取區(qū)第一。
二、工作重點
（一）加強教師學習，建立學習制度。
1、根據(jù)課改精神，學習理論，轉(zhuǎn)變觀念，要系統(tǒng)學習一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，同組成員要互相聽課，甚至跨年級聽課。加強聽課和評課。
3、同時把個人的體會和經(jīng)驗變成文本材料--論文，用于交流和發(fā)表。這是提升實踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內(nèi)化為個人的內(nèi)涵素質(zhì)。本學期，要發(fā)動好、挑選好選優(yōu)秀論文參加區(qū)市級的論文評比。 同時積極撰寫課堂實錄和教學案例。
4、繼續(xù)推行青藍工程。定期開展多層次的教研活動，關心培養(yǎng)新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。
5、教研組加強教研和學習內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的重點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變。
（二）規(guī)范英語教學，全面提升教學質(zhì)量
1. 認真?zhèn)湔n。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，還要發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感，充實和完善自己的`教案。要備好課必須適當借助現(xiàn)代教學手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2. 認真上課。課堂教學是所有教學環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現(xiàn)出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態(tài)度和價值觀的提升。
3. 認真批改作業(yè)。要切實減輕學生的過重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、認真組織考試。要根據(jù)課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5. 認真組織輔導。做好提優(yōu)補差。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學生并形成群體。要研究學生學習的積極性。
（三）加強常規(guī)管理
1、加強各項常規(guī)要求：
�、賯湔n均實行集體備課，以教研組為單位, 進行研討學習，由教研組負責。備課數(shù)量以本學科教學計劃制定為標準。
②實行課堂開放，堅持聽課制度，聽課過程中著重觀察教師如何調(diào)動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優(yōu)補差，如何在課堂上完成作業(yè)并完成30%的批改量，并在課后進行交流。
�、垡詫W科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質(zhì)量分析。
④、培優(yōu)輔差要采取課堂內(nèi)外輔導相結合的方式，學期初制定培優(yōu)輔差計劃，教師輔導須到位。教研組長要進行跟蹤調(diào)查。
2、規(guī)范教學內(nèi)容，營造氛圍。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內(nèi)容之一，并開展豐富多彩的英語學科活動，堅持參加各級各類英語競賽。
.3、重視青年教師的培養(yǎng)，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，使青年教師能迅速地成長為我校的教學骨干。
4、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。
5. 搞好校園英語第二課堂活動，七年級組織音標詞匯大賽; 八年級組織口語大賽; 九年級組織能力競賽
6. 加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。依據(jù)本校學生實際情況，精心研究設計復習計劃，以課本主陣地，通過大量的專項、綜合、模擬練習以達到提高教學成績的目的。與各任課教師相互探討，群策群力發(fā)揮集體優(yōu)勢。認真做好初三學生英語口語測試工作。
三、具體教學工作行事例
周次
內(nèi)容
負責人
第1、2周
落實新教學常規(guī)和作業(yè)規(guī)范要求
全體英語教師
第3、4周
七年級英語新授課
金薇、盧曉東、
第7、8周
七年級英語新授課
徐曉進、華麗
第9、10周
制定期中復習計劃
各備課組
第11-14周
九年級英語新授課
毛金玉、季曉蘭
張銀花、蔣瑞琴
第15-18周
八年級英語研究課
葉雪峰、周麗琴
錢 艷、 賈蓮蔚
第18周
制定、討論期末復習計劃
各備課組
第21周
期末考試、成績統(tǒng)計、試卷分析
各備課組
第一學期英語教研組工作計劃9
一、指導思想:
根據(jù)我校20xx學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。
二、工作要點:
1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。
2.學習新課改的精神,探索如何在現(xiàn)行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養(yǎng)學生自主學習能力的策略,努力實現(xiàn)高效課堂。
3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業(yè)務素質(zhì)和理論水平。
4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內(nèi)匯報課和示范課工作。
5.加強團結協(xié)作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的課堂教學和課外輔導方式。
6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。
7.協(xié)助做好畢業(yè)班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。
三、工作重點和具體措施
(一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。通過理論學習,不斷反思、探索,聯(lián)系實際積極撰寫教學設計、優(yōu)秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。
(二)扎扎實實規(guī)范落實教學常規(guī),全面推進有效教學,大面積提高教學質(zhì)量
做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的'情況,對教學和命題進行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學評價和質(zhì)量保障體系,以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。
上好選修課,加強培優(yōu)補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優(yōu)輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養(yǎng)優(yōu)生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。
(三)工作安排
制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。
周次 日期 內(nèi)容
1 9月1日--9月7日
參加市高中英語教研院組長會議
2 9月8日--9月14日
第一次英語教研組會議
3 9月15日--9月21日
英語備課組活動
4 9月22日--9月28日
州溫市高三英語復習研討活動
5 9月29日--10月5日
國慶放假
6 10月6日--10月12日
英語備課組活動。州溫中學高二優(yōu)質(zhì)課教研活動
7 10月13日--10月19日
英語備課組活動
8 10月20日--10月26日
第二次英語教研組會議。陳志清開課
9 10月27日--11月2日
英語備課組活動
10 11月3日--11月9日
第三次英語教研組會議。鄭密開課
11 11月10日--11月16日
英語備課組活動
12 11月17日--11月23日
高一英語市直教研活動
13 11月24日--11月30日
英語備課組活動
14 12月1日--12月7日
高二市直教研活動
15 12月8日--12月14日
英語備課組活動
16 12月15日--12月21日
第四次英語教研組會議。黃麗珠開課
17 12月22日--12月28日
英語備課組活動
18 12月29日--1月4日
第五次英語教研組會議。張聲開課
19 1月5日--1月11日
英語備課組活動
20 1月12日--1月18日
第六次英語教研組會議。
21 1月19日--1月25日
英語備課組活動
22 1月26日--2月1日
期末考試
第一學期英語教研組工作計劃10
一、指導思想：
本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平，小學英語教研組工作計劃第一學期。
二。主要工作：
1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2.狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
本學期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出，工作計劃《小學英語教研組工作計劃第一學期》。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照"有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾"的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負增效"的目的。
4）抓教學質(zhì)量。
關心潛能生，做好不同層次學生的.輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3.開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，以班為單位組織學生開展各類英語競賽。
三。教研安排：
二月份：
1.討論制定本學期教研工作計劃。
2.認真學習"小學英語課堂教學常規(guī)".
3.教師制定切實可行的教學計劃。
三月份：
以學校和區(qū)教研室工作計劃為依據(jù)開展教研活動。如集中備課，聽課，評課，跨越式教學研討示范課。
主題研討活動：如何解決學生成績的兩極分化。
四月份：
1.主題研討活動，主題——"什么是有效的課堂教學".
2.英語課堂教學達標驗收。
五月份：
1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2.新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
六月份：
1.英語課堂教學達標驗收。
2.期末復習方法與技巧研討活動。
七月份：
教研工作總結。
第一學期英語教研組工作計劃11
一、指導思想：
在教導處的領導下，樹立“讓每一個孩子都閃光”的課程理念，以“遵循規(guī)律，激發(fā)興趣”為行動指南，全面推進課程建設。堅持“興趣教育”、“分層教學”，以學習好習慣為抓手，以學生學業(yè)成就評價為切入點，加強學習，扎實工作，規(guī)范管理，努力提高英語學科教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1）以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始》為綱，規(guī)范教學常規(guī)工作，加強教學流程管理。
2）繼續(xù)加強學生英語學習習慣的培養(yǎng)。
3）堅持“基于課程標準的教學與評價”，以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領，結合學校實際，對學生學業(yè)成就進行多元化、多維度評價。以綠色指標為導向，設計有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負”落到實處。
4）以展能課、邀請課以及國家課程的校本化實施為契機，開展各種形式的教研活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，爭創(chuàng)特色。
5）積極推進一年級“零起點”教學，注重家校合力，組織一二年級“家長開放”活動。
6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。
7）完成英語學科學期課程綱要的撰寫。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳嵔虒W常規(guī)，提高課堂教學效益
1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——備課分冊》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平庸的.備課。備課需基于《課標》并進行單元整體設計，備課中注意格式與規(guī)范，增加與學生的互動，提高創(chuàng)新能力，及時反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中根據(jù)學生的實際情況需體現(xiàn)分層教學設計與分層作業(yè)設計，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的教師須有三分之一手寫教案，教齡5年以內(nèi)的教師須有四分之一手寫教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書寫格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，及時反饋。
2、上課方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——上課分冊》為綱，注重課堂教學的分層與有效性。關注課堂語境的創(chuàng)設，要求真實、自然；關注課堂教學活動的設計，要求可行、有效；關注課堂各環(huán)節(jié)的過渡語，要求自然、流暢；關注課堂中的德育，要求無聲、無痕。做到不拖堂不流于形式，努力提高課堂實效。
3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學規(guī)范從這里開始——作業(yè)分冊》為綱，注重課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵循高效減負的原則，從對作業(yè)的精選到分層，切實減輕學生的課業(yè)負擔，從低年級起注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，注重聽說能力的訓練。三到五年級根據(jù)教學需要和學生知識點的掌握情況進行專項練習。低年級要注重口頭作業(yè)的考查，每單元結束后進行錄音作業(yè)。對于機械性的抄寫作業(yè)可根據(jù)學生的默寫情況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)認真做好自查，做好記錄及時反饋。每個年級都要控制好周末作業(yè)的量。
4、試卷方面：以客觀真實為原則，認真組織各類考查。出卷教師要根據(jù)課程標準、大綱要求和教材精心命題制卷。二至五年級周練卷與單元考卷由出卷教師根據(jù)學生的分層情況出A、B兩份，一份針對大部分學生，另一份針對小部分學困生降低難度。單元考卷設定一至二分學習習慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關句等。各年級的練習卷只有等第，不出現(xiàn)分數(shù)。期末考查各年級交叉出卷，閱卷以流水方式交叉閱卷。提高質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要有個例分析及解決方案，同時加入分層學生的考試情況分析，各年級的負責老師要把好關。一年級期末組織開心樂園活動。
5、評價方面：以《小學低年段英語學科基于課程標準評價指南》為引領，繼續(xù)落實以等第制為主的評價。規(guī)范學生評價活動，將過程性評價與結果性評價相結合，從學業(yè)成果、學習習慣、學習態(tài)度三個維度對學生進行綜合評價。在準確反映學生不同學習情況的基礎上，切實減輕學生的負擔。
第一學期英語教研組工作計劃12
以市縣教育部門、學校教務處工作計劃為指導，落實基礎課程改革精神和要求，繼續(xù)構建新的課堂教學模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學研究活動，創(chuàng)新教學模式，提高教學效率，提高教師素質(zhì)。
總體目標
加強政治業(yè)務理論學習，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學管理。
具體目標
1高一：各班根據(jù)其學生基礎，合理安排好市學考內(nèi)容，建議英語基礎較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機考后，堅持抓好《市學考復習導引》；實驗班，預科班在堅持抓好市口語考試的.同時，穿插省編教材，更好的提高學生的綜合語言能力，取得更好的學考成績。
高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準備好省面向人人抽測。
具體措施
為了更好地提高英語口語考試成績，本學期將在高一段進行口語競賽。
結合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進行高一高二段學生的英語技能項目——看圖說 話比賽。
第一學期英語教研組工作計劃13
指導思想
本學期，我教研組在校長室教務處的直接領導下，在上級部門各類文件指導下，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，努力創(chuàng)設良好的英語教學環(huán)境，進一不提高質(zhì)量意識，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎。.
主要工作
一、 強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念
在過去的兩年中，隨著課程標準的頒布和使用，英語教師對新課程已有所了解，今年課程改革推行到小學三年級，英語學科名副其實地融入到課改中，因此更解新觀念、改善行為成了每個英語教師更為迫切的任務。本學期我們要繼續(xù)深入學習課改理論和英語課程標準，明確小學英語教學的基本任務和《英語課程標準》中提出的目標內(nèi)容，并安排適當?shù)臅r間進行學習和研究。
二、抓常規(guī)促養(yǎng)成，提高整體師資水平
1、抓備課�！杜＝蛐W英語》教材內(nèi)容多，難度大，若教師不能很好把握教材，勢必造成內(nèi)容支離破碎，形式簡單枯燥，學生學習困難，教學效果低下。因此，教師務必根據(jù)學生實際情況鉆研教材，尋找前后知識聯(lián)系，務必把新舊知識結合起來，以舊引新，降低學生學習難度，幫助學生鞏固記憶。
2、抓上課。合理分配每單元課時，每一課時的教學量安排要合理，不能過多，也不能過少。先將PartA整體呈現(xiàn)和學習，再在PartB詞匯基礎上對PartA做拓展，PartC和PartD在前兩部分的基礎上再作拓展，并加強筆頭落實，提高學生寫的能力，最后結合其它部分做鞏固復習。
3、抓考核�！队⒄Z課程標準》對小學提出了較高的要求，聽、說、讀、寫四個方面都要加強，口語和書面是相輔相成，相互促進的，所以適當?shù)夭贾靡恍┛陬^和書面作業(yè)，讓學生作一些復習和鞏固是非常必要的.。平時老師要加強編制試卷的能力，既要研究教材，又要研究學生年齡特點，試卷要圖文并茂，題型簡單明了，有利于學生思維能力的培養(yǎng)和學習興趣的激發(fā)。
三、本學期主要活動安排
九月：
1、制定教研組計劃
2、制定教研課開課計劃
3、集體備課
十月：
1、學習《新課程標準》
2、隨堂聽課
3、參加學校“金秋開課”活動
十一月：
1、調(diào)研各年級英語教學質(zhì)量
2、期中調(diào)研分析總結
3、骨干教師示范課
十二月：
1、參加市教改中心組活動
2、六認真工作自查
3、青年教師錘煉課
一月：
1、總結評比
2、期末復習計劃
第一學期英語教研組工作計劃14
一、指導思想：
本學期我們英語教研組工作以區(qū)教育局的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。
二、主要工作：
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的`發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。
2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內(nèi)容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
�。�1）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
（2）寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質(zhì)量。
3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
每月檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。提高作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求。
三、教研安排：
九月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．教師制定切實可行的教學計劃。
3．開展集體備課。
4. 部分老師上教研課。
5. 進行六認真檢查。
十月份：
1．主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂評價”。
2．開展同題異構。
3. 進行六認真檢查。
十一月份：
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．學習《小學英語新課程標準》。
3．開展集體備課。
4. 進行六認真檢查。
十二月份：
1. 部分老師上教研課。
2. 進行六認真檢查。
一月份：
1. 期末復習方法與技巧研討活動。
2. 教研工作總結。
3. 進行六認真檢查。
第一學期英語教研組工作計劃15
一、指導思想：
在學校和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持“以人發(fā)展為本”的教育理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據(jù)Xx市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發(fā)展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。
二、工作目標
根據(jù)英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內(nèi)教師自主鉆研、合作探討、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，以創(chuàng)造“高效課堂”為目標，通過抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，探索一條有著本校特色的`英語教學方式，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
1. 規(guī)范教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內(nèi)容。
1）學習教育教學理論，每兩周一次，以校本教研為平臺，學習新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確了解英語教學新動向，提高教師教育教學素養(yǎng)。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，并寫好摘記和讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。
2）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經(jīng)驗。組內(nèi)教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內(nèi)公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。 開課老師課后說上課思路，主評老師評課后其他老師各自補充，不僅評優(yōu)點，更要提出不足之處，并共同研究改善的方案
3）健全集體備課制度。以級段為單位，每兩周一次集體備課(共8次)。每周周一下午七、八節(jié)課，級段組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。
4）提倡資源共享。以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責復習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。八年級和七年級負責現(xiàn)在各自教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認為相關的語言點應講到什么程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，為下個學年的教學工作做好準備。
3. 研究學生學習和科學教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，全面推進素質(zhì)教育。
1）各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。
2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
3）因人而異，分層施教是全面推進素質(zhì)教學的關鍵。
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