《幸福一家人》中班美術公開課教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《幸福一家人》中班美術公開課教案，希望對大家有所幫助。

　　《幸福一家人》中班美術公開課教案 1

　　活動目標

　　1、大膽的介紹自己的家庭成員。

　　2、學習繪畫不同年齡階段人物的主要特征，組合成全家福。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

　　活動準備

　　1、全家福照片、教師繪畫全家福作品（不同年齡階段的人組合在一起的）。

　　2、A4紙、彩筆。

　　活動過程

　　1、教師出示全家福照片，幼兒一起討論觀察，引起幼兒大膽介紹自己家庭成員的愿望。

　　提問：看看這樣照片上面都有誰？他們都是什么樣子的？表情又是什么樣的？

　　教師繼續(xù)出示繪畫的全家福作品，并介紹自己的作品內容。如：爺爺和奶奶的年紀大了，他們的頭發(fā)是白色的，額頭上有皺紋等。

　　2、幼兒開始繪畫自己的'家人，教師根據(jù)幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的問題進行及時指導。

　　如：現(xiàn)在小朋友還很小，比爸爸媽媽矮，所以在繪畫的時候要注意畫的比爸爸媽媽小一些；爺爺奶奶年紀大了，可以給他們畫上皺紋，以此進行家庭成員之間的區(qū)分。

　　3、活動延伸。

　　幼兒繪畫完成之后，可以請幼兒輪流為大家介紹一下自己的繪畫作品。

　　教學反思：

　　活動進行的比較順利，在活動準備、有效回應以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高。“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！痹谟邢薜臅r間里，如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思考斟酌的。

　　《幸福一家人》中班美術公開課教案 2

　　一、活動要求：

　　1、學習用各種形狀來組合成人物頭像。

　　2、感受用各種色彩作畫的快樂。

　　二、活動準備

　　1、各色棒棒糖若干。

　　2、幼兒活動材料《美術》第1頁，油畫棒。

　　二、內容與指導

　　1、教師出示多張幼兒帶來的全家福的照片，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）教師引導幼兒討論幼兒帶來的照片里都有誰��？

　　（2）教師引導幼兒翻開《美術》第1頁觀察一下一下上面也有什么？（有三口之家），并引導幼兒觀察他們每一家有那些不同。

　�。�3）小結：框里上面是不是有小朋友的.一家人��？那他們都有什么不同呢？（如臉型、發(fā)型、衣著不同等）。她們都是帶著微笑很親密的看著我們��！那我們今天一起來畫一下的親親一家人吧！

　　2、教師講解畫親親一家人的畫法。

　�。�1）示范根據(jù)自己家人的頭部，畫三個圖形，（分別代表爸爸、媽媽、我，圓圓的是我，方方的是爸爸，尖尖的瓜子型的是媽媽）。

　�。�2）在頭部圖形下畫出身體。然后在臉部畫上眼睛、鼻子、頭發(fā)等，最后涂上自己喜歡的顏色。

　　3、教師交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　�。�1）線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。注意把臉化大一點眼睛鼻子才不會沒空間畫。

　�。�2）鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色。還可以在臉上加一腮紅、畫上彎彎的笑臉！

　　4、幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的親親一家人有什么不同。

　　5、活動結束。

　　《幸福一家人》中班美術公開課教案 3

　　活動目標：

　　1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關愛的情感。

　　2、能正確使用剪刀沿輪廓剪出自己所畫的圖案，并進行粘貼。

　　3、運用水粉對作品進行裝飾，感受不同繪畫工具所帶來的不同效果。

　　活動準備：

　　1、素描紙、藍色卡紙、油畫棒、勾線筆、剪刀、膠水、水粉、排筆。

　　2、《讓愛住我家》的音樂。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、幼兒一起表演唱《讓愛住我家》

　　2、我們家里都有哪些人呢?

　　二、感受活動

　　1、幼兒介紹一個自己最愛的人，說說為什么?

　　（最愛奶奶，因為奶奶和我一起的.時間最長。媽媽，因為媽媽最關心我……）

　　2、聽了我們小朋友的介紹，發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關心你，愛你，那我們小朋友是怎么愛家人的呢?

　　3、幼兒發(fā)言（給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖，不煩媽媽……）

　　4、我們都生活在幸福的大家庭里，有那么多的人愛我們，我們也要關心他們，讓他們知道我們也是愛他們的。

　　三、操作活動

　　1、現(xiàn)在我們就把自己和所愛的家人都畫在畫紙上，記住要把家里人的特征畫出來哦！

　　2、幼兒繪畫，教師巡回指導，強調幼兒畫出家里親人的特征。（音樂）

　　3、、幼兒把畫好的一家人留白邊剪下，貼在深藍色卡紙上。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導，對獨立完成有困難的幼兒，重點輔導。

　　5、幼兒用水粉對作品進行最后的裝飾。

　　四、作品展示

　　1、幼兒將作品貼在活動室的展覽壁上，布置起來，讓幼兒欣賞。

　　2、幼兒試著評選自己最喜歡的作品。

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