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移動的教案與反思
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的移動的教案與反思，希望對大家有所幫助。
移動的教案與反思1
教學(xué)意圖：
幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn)，正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。幼兒有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域的探究和學(xué)習(xí)，往往受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使，可以說好奇心和興趣是幼兒主動進行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提，針對幼兒這一特點設(shè)計了此次科學(xué)活動《移動》。以幼兒熟悉的、感興趣的情境貫穿活動，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和參與的熱情。鼓勵幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，激發(fā)幼兒積極探索的.興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1.大膽嘗試探索使物體通過不同材料移動的不同方法。
2.愿意用語言表述探索活動的結(jié)果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小碗人手兩個、乒乓球人手一個、圍裙、小勺、口杯、吸管、
夾子、毛線、毛巾、紙盒、筷子等材料。
教學(xué)過程：
一、以圍裙老師的身份導(dǎo)入活動。
1.猜一猜：圍裙老師的口袋里藏著什么？
2.出示夾子、小籃子、一次性口杯，分別說說它們的作用。
3.出示乒乓球，介紹“移動”游戲的玩法及規(guī)則。
二、第一次探索活動。
1.幼兒自主探索使乒乓球移動的不同方法，教師指導(dǎo)幫助。
2.交流：你是用什么方法移動乒乓球的，教師幫助記錄。
3.教師小結(jié)幼兒探索結(jié)果。
三、第二次探索活動。
1.介紹新材料，說說它們的作用，再次強調(diào)游戲要求。
2.幼兒自主嘗試使乒乓球移動的方法。
3.交流：你是用什么方法移動乒乓球的，教師幫助記錄。
4.教師總結(jié)幼兒探索結(jié)果。
四、結(jié)合日常生活，談?wù)勀男┪矬w可以移動？
教學(xué)反思：
教師按照幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)，有計劃地選擇主題、內(nèi)容，思考要提供的材料，從而達到教育的目的。在我們的觀念中，還沒有把幼兒當(dāng)作一個真正探索的小科學(xué)家來對待，科學(xué)教育不重視培養(yǎng)幼兒的探索技能與理解能力，沒有鼓勵幼兒進行直接的科學(xué)活動，因此幼兒難以獲得獨特的、富有挑戰(zhàn)性的直接經(jīng)驗。學(xué)會給與幼兒出錯的權(quán)利，尋求幼兒的真實意圖和認(rèn)識水平，避免誤解或傷害幼兒，尊重和接納每一個幼兒的觀點和興趣，給予每個幼兒以激勵性的評價，并挖掘每個幼兒的探究活動的獨特價值，使每個幼兒在每一次探究活動中都有所發(fā)現(xiàn)，有成功的體驗。
移動的教案與反思2
教學(xué)目標(biāo)
一、知識與技能
1、了解無線電廣播的大致工作過程。
2、了解聲音、圖像信號的產(chǎn)生、傳播和接收過程。
3、理解移動電話的工作原理和特點。
二、過程與方法
結(jié)合生活實際,通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí),提高學(xué)生應(yīng)用科學(xué)文化知識解決實際問題、總結(jié)概括的能力。
三、情感、態(tài)度與價值觀
通過了解廣播、電視和移動電話的工作過程,初步認(rèn)識科技對現(xiàn)代生活的影響。
教學(xué)重點
無線電廣播的工作過程。
教學(xué)難點
無線電廣播的工作過程。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過程
新課引入
我們知道c=λf,由于電磁波的頻率和波長可以各不相同，所以用途也不同。電磁波可以用來進行無線電通信，其中與我們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)的就是無線電廣播、電視和移動電話。有了無線電廣播和電視，就把我國古代傳說中的“千里眼”“順風(fēng)耳”的神話變成了現(xiàn)實。有了移動電話使通訊更加方便。那么怎樣利用電磁波來傳遞聲音和圖像信號呢？我們先想想人們原來是如何傳遞信息的？
學(xué)生回答：（1）烽火，人們在烽火臺點燃火，用煙來傳遞戰(zhàn)爭（信息）。（2）人們用鴿子傳遞信件（信息）。（3）人們通過用馬、火車、飛機等交通工具郵寄信件的方式來傳遞信息。（多媒體播放圖片）
教師：從回答中我們看出什么？
學(xué)生討論、交流后回答：傳遞信息要有像煙、鴿子、馬、火車、飛機等這些工具。傳遞信息要有載體。
教師：對，那么無線電通信的載體是什么？
學(xué)生回答：電磁波
我們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。
合作探究
探究點一，無線電廣播信號的發(fā)射和接收
：電磁波傳遞信息又快又遠(yuǎn)，無線電通信就是利用它作為“載體”來傳遞信息，進行無線電通信。它是怎樣傳遞信息的呢？看屏幕（微機課件演示無線電廣播的工作過程）。
同學(xué)們通過看和討論回答出：無線電廣播信號是由廣播電臺發(fā)射的。話筒把聲音的信號變成音頻信號（就相當(dāng)于寫信的人把信寫好），但音頻電信號不能用來直接發(fā)射電磁波。載波發(fā)生器產(chǎn)生高頻振蕩電流（相當(dāng)于能夠運載信件的信鴿、馬、火車、飛機等交通工具），然后用調(diào)制器把音頻電信號加載到高頻電磁波（載波）上（類似于把信件裝在了信鴿、馬、火車、飛機等交通工具上）。由發(fā)射天線發(fā)射電磁波（類似于裝載著信件的信鴿、馬、火車、飛機出發(fā)）。信號的接收由收音機完成，并且要使用天線（相當(dāng)于各站點）。天線能接收傳播過來的所有電磁波，而沒有選擇。如把天線接收的電磁波全部變成聲音，那只是一片嘈雜聲，什么也聽不清。為了從眾多的電磁波中選取我們所需要的某一頻率的電磁波，必須使用“調(diào)諧裝置”來完成。選出的特定頻率的信號，通過收音機內(nèi)的.電子電路再把音頻信號檢出來，進行放大，送到揚聲器。揚聲器把音頻電信號換成聲音，我們就聽到廣播電臺的節(jié)目。
探究點二，電視的發(fā)射和接收。
�。和ㄟ^同學(xué)們的回答，我們知道了無線電廣播的工作過程。那么電視是如何工作的呢？看屏幕（微機課件演示電視工作過程）。
學(xué)生看完討論、交流得出結(jié)論：電視用電磁波傳遞圖像信號和聲音信號。聲音信號的產(chǎn)生、傳播和接收跟無線電廣播的工作過程相似。圖像信號的工作過程是：攝像機把圖像變成電信號，發(fā)射機把電信號加載到頻率很高的電磁波上，通過天線發(fā)射出去。電視機的接收天線把這樣的高頻信號接收下來，通過電視機把圖像信號取出來并放大，由顯像管把它還原成圖像，所以從電視上就能看到圖像。
探究點三，移動電話
活動:1：我們知道怎么能看到電視的畫面和聽到它的聲音，它們都要發(fā)射和接收不同的電磁波。移動電話和無繩電話又是怎樣工作的？（出示手機、無繩電話實物）它們與固定電話有什么區(qū)別？
閱讀課本的相關(guān)知識，同學(xué)們討論、交流后得出結(jié)論：移動電話沒有電線，也就是移動電話的聲音信號不是由導(dǎo)線中的電流來傳遞。移動電話的聲音信號是由空間的電磁波來傳遞的。
活動2：移動電話的聲音信號由電磁波來傳遞，它的發(fā)射臺和接收臺在哪里呢？
同學(xué)們討論、交流后得出結(jié)論：移動電話既是無線電發(fā)射臺，又是無線電接收臺。對手機講話時，它用電磁波發(fā)射到空中；同時它又能從空中捕獲電磁波，得到對方講話的信息。
活動3：手機的體積小，發(fā)射功率不大，它的天線也很簡單（有內(nèi)置天線和外置天線），靈敏度不高，它能直接發(fā)射高頻電磁波和接收高頻電磁波嗎？
學(xué)們討論、交流后得出結(jié)論：不能，它跟其他用戶通話要靠較大的固定無線電臺轉(zhuǎn)播，如移動公司和聯(lián)通公司的固定的電臺，這些固定的電臺叫做基地臺。
活動4：我們知道了移動電話的工作過程。那么，（出示無繩電話機）無繩電話機是怎么工作的呢？
學(xué)們討論、交流后得出結(jié)論：無繩電話機的主機和子機上各有一個天線，它們通過無線電波來溝通。無繩電話的主機接在市話網(wǎng)上，相當(dāng)于一個小型基地臺。
現(xiàn)在大家閱讀課本“科學(xué)世界”，了解什么是音頻、視頻、射頻和頻道。
板書設(shè)計
教學(xué)反思
1、本節(jié)課涉及物理新名詞多，無線電發(fā)射和接收的過程抽象，還有與高中知識銜接，所以不好理解，我用信鴿送信的例子把抽象的問題具體化。信鴿——高頻振蕩電流（載波），信——音頻信號、視頻信號。
2、本節(jié)課的重點是了解無線電廣播的大致工作過程。在講課的時候我抓住重點詞：調(diào)制、調(diào)制器、調(diào)諧、調(diào)諧器解調(diào)、檢波器，并反復(fù)強調(diào)了他們之間的關(guān)系。反復(fù)強調(diào)的原因是他們都是這節(jié)課的新名詞，還在無線電信號發(fā)射和接收過程其重要作用。
3、知識仍然要采用通過現(xiàn)象探究原理的思路進行講解，讓學(xué)生說怎么聽廣播怎么用手機打電話等，然后在探究應(yīng)該具有怎么樣的原理才能實現(xiàn)這樣的現(xiàn)實場景，這樣學(xué)生接受起來會比較自然，講課也會順暢很多。
移動的教案與反思3
活動目的：
1.學(xué)習(xí)看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的行進快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑，并堅持一定的時間。
2. 體驗共同游戲的樂趣。
3. 了解多運動對身體有好處。
4 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
線路示意圖、序號�？颗啤⑴懿揭魳�、喜洋洋圖片活動過程：
一 、活動前的準(zhǔn)備二、練習(xí)快跑、慢跑、下蹲跑、起踵跑的動作師：小司機，站六排，好象汽車就要開，誰來開？
幼兒：我來開。
師：別著急，聽我說，照我做。我們一起學(xué)本領(lǐng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，結(jié)合兒歌練習(xí)快跑、下蹲跑、起踵跑、慢跑。沿著場地的路線練習(xí)。
三、玩游戲"移動的墻"，并感受共同游戲樂趣師：小司機們都學(xué)會了本領(lǐng)，我們準(zhǔn)備出發(fā)了�？尚∷緳C在路上要懂得遵守交通規(guī)則，所以，要看指揮員的指揮、聽口令、并學(xué)會看路線圖。
玩法：
1.快跑--汽車啟動、加油門，加速開得快（移動第一次）；慢跑--汽車減速開得慢（移動地第兩次）；下蹲跑--汽車下坡（移動第三次）；起踵跑--汽車上坡（移動第四次）幼兒行進跑的過程配上相應(yīng)的音樂，增強游戲的氣氛；2.移動第一次后，將隱藏在每個停靠站的喜洋洋圖片，以游戲的口吻坐上每輛公共汽車，圖片貼在每一隊排頭小朋友的身上。
�。�2）隊伍前后移動四、隨著《交通安全歌》的`音樂節(jié)奏做放松動作
教學(xué)反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
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