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教師節(jié)隨筆合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫(xiě)隨筆？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感的一種文體。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？以下是小編為大家整理的教師節(jié)隨筆，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)隨筆1
星空因淡然而遼遠(yuǎn)，大海因低沉而廣博，思想因恬淡而明澈。我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不專心聽(tīng)課，不認(rèn)真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對(duì)諸如此類的問(wèn)題，教育他們是我們義不容辭的責(zé)任，但此時(shí)此刻我們應(yīng)更加包容，應(yīng)保持一顆淡然心，這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生；在教育教學(xué)工作中，教師也有七情六欲，也有喜怒哀樂(lè)，保持一顆恬淡的心，更能讓我們心靈的星空歸于寧?kù)o。那么在教育教學(xué)工作中，什么能讓我們的心靈更加恬淡？其中之一，就是在工作中，我們要能享受童真，并以童真來(lái)洗刷自己的心靈，以童真來(lái)鼓勵(lì)自己恬淡的心。
第xx個(gè)教師節(jié)，清晨我剛踏進(jìn)教室，就看到黑板上大大地寫(xiě)著幾個(gè)字：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我會(huì)心地笑了，才三年級(jí)的孩子，以前我眼中的他們是那么稚嫩，現(xiàn)在他們仿佛一下子長(zhǎng)大了，變得懂事了。讓我更感動(dòng)的是同學(xué)們又紛紛給我送來(lái)了禮物：自制的紙花、很可心的小掛件……禮物上帶著各種祝福語(yǔ)：“祝老師天天愉快！”“祝老師永遠(yuǎn)年輕！”……多么感人呀！多么可愛(ài)的學(xué)生�。xx歲的年齡，充滿真誠(chéng)的眼神，溢滿笑容的臉蛋兒……他們的禮物那么輕微，但卻值得我永久珍藏。我很滿足，因?yàn)槲业玫搅藢W(xué)生的真心。我還要追求什么呢？
更有意思的.是，一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀！
上課時(shí)，我懷著一顆感動(dòng)的心向同學(xué)們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié)，我充分感受到了作為一名教師的快樂(lè)與光榮。謝謝同學(xué)們真誠(chéng)的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠(yuǎn)留在記憶中。我很快樂(lè)，我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂(lè)�！蔽疫呎f(shuō)邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊(duì)旗基座上。
接著，我拿著剛收到的鋼筆和紅墨水，走到送禮物的同學(xué)面前，舉起禮物，真誠(chéng)地看著她說(shuō)：“你送給老師鋼筆和紅墨水，是在勉勵(lì)老師今后工作更加努力、更加細(xì)心嗎？”小姑娘羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭。我撫摸著小姑娘的頭，真誠(chéng)地說(shuō)：“謝謝你的一片紅心，謝謝你給我的鼓勵(lì)。這也是你對(duì)我的幫助�！鞭D(zhuǎn)而我看著全班同學(xué)，有些激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，老師也想到了今天你們會(huì)送禮物給我，因?yàn)槲铱吹贸龃蠹沂窍矚g我的。但讓我想不到的是，有同學(xué)會(huì)給我送紅筆和墨水。紅紅的墨水，代表了她的熱烈和真誠(chéng)，她鼓勵(lì)我工作應(yīng)更加熱情、投入。她也相信，我們大家一起努力，我們會(huì)共同進(jìn)步，共同收獲。其實(shí)，同學(xué)們每天都送給了我禮物和欣喜，那就是你們每天的進(jìn)步。比如同學(xué)們上課坐得更端正了，聽(tīng)課注意力更集中了，字不但寫(xiě)得越來(lái)越好，而且錯(cuò)的也少了……就讓我們共同努力吧，大家的成長(zhǎng)進(jìn)步，就是我能收到的最好的禮物。”
這時(shí)，同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動(dòng)了，而且火熱了�？粗粡垙埢顫姸殖錆M希望的笑臉，我無(wú)比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心，對(duì)我充滿了期望與厚愛(ài)。他們給老師捧來(lái)的不僅僅是禮物，而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心，獻(xiàn)上了他們濃重?zé)崃业膼?ài)。作為一名教師，得到學(xué)生的真心與信任，我成功了。這就是三尺講臺(tái)給我們的樂(lè)趣，靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生，更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)，如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生，并以此獲得不斷努力的源泉。
教師節(jié)隨筆2
老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時(shí)刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。
轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，
恩師啊可好可好?
彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，
伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。
交給我們知識(shí)，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦
卻自己偷偷扛起！
你就像一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的樹(shù)，我們從您的蔭涼下走過(guò)，您的教誨，
是明朗朗的陽(yáng)光，照在我的心田里，讓我青春之花開(kāi)放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！
你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長(zhǎng)出了無(wú)盡的生機(jī)，你播下的'是知識(shí)和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你
引來(lái)知識(shí)的甘泉滋潤(rùn)，我們終生不渝，萬(wàn)分感激。
老師你愛(ài)著我們，我們也深深愛(ài)著你！
教師節(jié)隨筆3
老師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的太空，用你那如歌的聲音把愛(ài)播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開(kāi)科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺(tái)上，依然是你爽朗的笑聲。
撥動(dòng)真誠(chéng)的心，銘記成長(zhǎng)的辛酸，陪伴著我走過(guò)的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無(wú)聞的老師們。
盡管歲月的'洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來(lái)，是多么親切，而今天，我要將我最誠(chéng)心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫(xiě)滿了歲月的滄桑，可您依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\(chéng)的語(yǔ)言；老師，你們對(duì)我的鼓勵(lì)，我一直溫習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄；老師，你們對(duì)我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。老師，你們教會(huì)了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，老師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧�，我們�?yīng)該怎樣報(bào)答呢？因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo)，我沒(méi)有迷失方向；因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)，祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，老師！
有人説，老師是園丁，哺育著花兒；有人説，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人説，老師是太陽(yáng)，幫我們照亮前行的路；而我説，老師是無(wú)私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開(kāi)放著。老師的教誨凈化了我的靈魂，老師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為何挺拔，因?yàn)橛心銈儭蠋煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
教師節(jié)隨筆4
今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說(shuō)：“成績(jī)好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫(xiě)的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個(gè)學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師的培育。
這時(shí)，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級(jí)時(shí)候的事了。 我們語(yǔ)文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)常咳嗽，可有時(shí)候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說(shuō):“停!”，幾堂課下來(lái)，嗓子就慢慢的痛起來(lái)了，隨著時(shí)間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒(méi)有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛膫�(gè)人，如果不大點(diǎn)聲講的話，后面的'同學(xué)就聽(tīng)不見(jiàn)，就會(huì)學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長(zhǎng)大以后學(xué)習(xí)的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
我們班的同學(xué)會(huì)以好的成績(jī)報(bào)答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!
教師節(jié)隨筆5
漆黑夜空，路邊電桿下，則會(huì)一盞路燈為我守候，它會(huì)使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書(shū)，這時(shí)燈獨(dú)自綻放的光，為我照亮。
我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當(dāng)我心情沉郁時(shí)，你則會(huì)用燈般的溫暖來(lái)為我解除痛苦;當(dāng)我因習(xí)題而在焦急時(shí)，你則會(huì)用那燈般的話語(yǔ)來(lái)安慰我。
從初一一開(kāi)學(xué)我覺(jué)得她是一個(gè)魔鬼，她是我見(jiàn)過(guò)的老師中最嚴(yán)厲的一位，正因?yàn)樗膰?yán)厲。我上課不敢舉手發(fā)言，連看都不敢看她。后來(lái)第一次月考。成績(jī)非常不理想。她開(kāi)始鼓勵(lì)我。從作業(yè)本上的批語(yǔ)到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。
初一下學(xué)期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的'組長(zhǎng)鬧矛盾，一連三天沒(méi)好好聽(tīng)課。晚上回家總是和媽媽說(shuō)這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個(gè)人叫出來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)了這件事的緣由，問(wèn)完以后她笑了，說(shuō)我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點(diǎn)，別像個(gè)小女生似的，有個(gè)小事就鬧情緒。
過(guò)了幾周就是期中考試，我考了有史以來(lái)最好的名次。但是未達(dá)成目標(biāo)，在晚上我與她的談話中她還是表?yè)P(yáng)了我，她問(wèn):“我感到遺憾嗎。我說(shuō)挺遺憾的，”她說(shuō)：“你敢于立下目標(biāo)，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚(yáng)的，記住你雖然不是最優(yōu)秀的，但你每天都在拼搏的路上�！边@晚的談話極大的鼓舞了我的信心。
前幾天我因?qū)W習(xí)不在狀態(tài)被她叫去談話。他問(wèn)我為什么這幾天學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。我說(shuō)剛一住校，我有點(diǎn)想家。她說(shuō)：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調(diào)整。隨后她又說(shuō)起了她以前住校的故事。以前他上學(xué)時(shí)一個(gè)月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說(shuō)起了她為什么不去教初一，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)--她說(shuō)著說(shuō)著在偷偷的抹著眼淚。
經(jīng)過(guò)了初一一年的相處，我對(duì)他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲?xí)r他批評(píng)我我;在我取得好成績(jī)時(shí)他鼓勵(lì)我;在我失落或不在狀態(tài)時(shí)他提醒我讓我調(diào)整。
老師，你是我心中的明燈，一盞絕無(wú)僅有的明燈，正是因?yàn)槟氵@盞燈，讓我才有了光和熱!
教師節(jié)隨筆6
1、見(jiàn)過(guò)蜜蜂在花朵小憩，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您課堂休息；見(jiàn)過(guò)大海發(fā)怒，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)您生氣；親愛(ài)的老師，我用真心祝福來(lái)表達(dá)對(duì)謝意；祝您教師節(jié)快樂(lè)！
2、您像一棵大樹(shù)，灑下綠蔭，營(yíng)造幸福的心靈莊園；您似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好明天；您是一抹暖陽(yáng)，溫暖自己，照亮他人。親愛(ài)的老師，愿我的祝福是驅(qū)走勞累的清風(fēng)，讓你留的輕松。
3、教師節(jié)要到了，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽(yáng)光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨！真心祝福您！
4、三尺講臺(tái)一片天，讓我們有了飛翔的空間；一只粉筆澆花蕊，讓我們有了知識(shí)的澆灌。教師節(jié)到了，我衷心的道一聲辛苦，祝您身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
5、三尺講臺(tái)，演繹精彩人生；諄諄教誨，開(kāi)啟美好天窗；無(wú)私奉獻(xiàn)，呵護(hù)祖國(guó)花朵；辛勤耕耘，收獲桃李芬芳。教師節(jié)，祝福恩師身體健康，幸福永伴！
6、春風(fēng)化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠(yuǎn)不變！祝天下老師：節(jié)日快樂(lè)！
7、無(wú)怨無(wú)悔，點(diǎn)亮知識(shí)的明燈，照學(xué)子前行。孜孜不倦，守候文明的巢穴，放飛孩童的夢(mèng)想。耕耘講臺(tái)，揮灑汗水，開(kāi)墾精神的田園。教師節(jié)到了，愿老師們節(jié)日快樂(lè)。
8、辛勤培育，守候成才。嘔心瀝血，見(jiàn)證成長(zhǎng)。孜孜不倦，不計(jì)成本。傾囊相授，百煉成鋼。學(xué)生成功，教師成就。桃李天下，成千上萬(wàn)。感謝老師，祝福老師。健康平安，節(jié)日快樂(lè)。
9、您的教誨，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)厲，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)厚重。感謝老師對(duì)我的教誨，祝您教師節(jié)快樂(lè)！
10、教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶，真誠(chéng)祝福，老師年輕，愿天下的老師，平安幸福，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射，才華橫溢一身，歡天喜地，做美麗的天使，節(jié)日快樂(lè)！
11、教師節(jié)到了，向幫過(guò)我的朋友，見(jiàn)過(guò)我的粉絲，請(qǐng)過(guò)我吃飯的兄弟姐妹，夸過(guò)我才貌雙全的美眉帥哥等良師益友們說(shuō)聲：謝謝！祝教師節(jié)快樂(lè)！
12、鮮花、掌聲和一切榮譽(yù)代表不了你的付出。老師，因?yàn)橛辛四�，才有我今天的成�?jī)。愿我的.祝福像一朵朵美麗的鮮花，開(kāi)在這美麗的節(jié)日里，裝點(diǎn)您的心情。老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！
13、老師給我的不是高貴的地位，不是金碧輝煌的世界，給我的是創(chuàng)造和辨別的能力，您給我的不是一杯水，而是一眼源源不斷的清泉，教師節(jié)，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝。
14、你托起的是明天的太陽(yáng)，你教育的是未來(lái)的希望，你渴望得到的不是名利，而是學(xué)生的成功和輝煌；教師節(jié)到了，祝愿送上，祝老師你身體健康，快樂(lè)永享！
15、如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來(lái)報(bào)答您的教導(dǎo)；如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾�？斓浇處煿�(jié)了，祝您節(jié)日愉快！
16、神圣的講臺(tái)，是您展示人生自我風(fēng)采的舞臺(tái)，您用辛勤的汗水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；您用諄諄的教誨，教導(dǎo)我們做人；您用無(wú)私的奉獻(xiàn)，幫助我們成才。9。10教師節(jié)，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
17、在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！在教師節(jié)到來(lái)之際，祝我親愛(ài)的老師，身體健康！永遠(yuǎn)快樂(lè)！
18、用青春的筆筆耕不輟，書(shū)寫(xiě)前途的輝煌；嘔心瀝血血育棟梁，桃李遍地芬芳；會(huì)心的笑笑逐顏開(kāi)，真誠(chéng)地用知識(shí)引導(dǎo)未來(lái)；教師節(jié)祝身體健康萬(wàn)壽無(wú)疆。
19、寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)；風(fēng)霜雪月，春華秋實(shí)，播下新蕊朵朵；教師節(jié)這個(gè)特殊日子在即，祝天下老師工作稱心如意，日子詩(shī)情畫(huà)意！
20、老師：每一縷陽(yáng)光都是我對(duì)您的虔誠(chéng)祝福，每一顆星星都是我急切尋求您的眼睛，每一絲細(xì)雨都牽著我對(duì)您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是碩果累累，桃李滿天下。九月十日衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)隨筆7
曾經(jīng)，很仰慕自己的老師寫(xiě)的一手好字。曾經(jīng)，很羨慕老師能娓娓而談神奇的故事。曾經(jīng)，很驚奇老師霸氣的決定學(xué)生的生殺大權(quán)。但是，如今我成為一名小學(xué)教師。我懂得了那些神氣的老師們，你們?cè)谶@些光環(huán)的背后許許多多的付出。借這次教師節(jié)相對(duì)全天下所有的老師說(shuō)一聲：“老師們，您辛苦了�！�
實(shí)際上這個(gè)想法是學(xué)生今天給我的啟發(fā)。今天是一個(gè)偉大的節(jié)日――教師節(jié)。
早上有早讀課，我抱著書(shū)本匆匆的'踩著預(yù)備鈴聲準(zhǔn)備進(jìn)班。走到班門(mén)口我們班兩個(gè)學(xué)生攔住了我，一個(gè)學(xué)生手忙腳亂的說(shuō)：“老師，你等一下，我有個(gè)事跟你說(shuō)”。我停下腳步看著愛(ài)調(diào)皮他想：又想告誰(shuí)的狀。接著這位同學(xué)語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)教室門(mén)虛掩著，教室里也沒(méi)有像往常一樣響起讀書(shū)聲。有一個(gè)遲到的同學(xué)被另一個(gè)在門(mén)口守門(mén)的同學(xué)一邊用防備的眼光瞥我，一邊開(kāi)了個(gè)小縫讓她溜進(jìn)去。我突然明白了，孩子要給我準(zhǔn)備驚喜。我很配合的在門(mén)外待著。負(fù)責(zé)攔著我的兩個(gè)同學(xué)不時(shí)地開(kāi)個(gè)門(mén)縫催促道：好了沒(méi)有？幾分鐘后在同學(xué)的提示下我跨進(jìn)了教室。
“老師好”同學(xué)們齊刷刷的站起來(lái)用比任何時(shí)候都大的聲音喊道，同時(shí)我也看到后黑板用彩粉筆寫(xiě)的“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”。又轉(zhuǎn)了身看到前黑板寫(xiě)到：老師，您辛苦了！看到那稚嫩的臉龐和充滿童趣的字體。我凝視著我的學(xué)生激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你們！謝謝同學(xué)們！”然后我深深的向臺(tái)下鞠了一躬。然后我交代同學(xué)們說(shuō)：“老師今天盡量不板書(shū)，也讓其他老師看到你們的祝福！”
其實(shí)，我這學(xué)期剛接這個(gè)班也就一周時(shí)間，甚至認(rèn)不清學(xué)生的臉記不住學(xué)生的名字，但是，學(xué)生能這樣無(wú)私的把自己的心意和祝福送給老師。讓我覺(jué)得學(xué)生平時(shí)的頑劣遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有他們的純真讓我知道：我的陪伴對(duì)他們真的很重要。
教師節(jié)隨筆8
感謝您，老師每個(gè)人都有自己的導(dǎo)師。不論是貧窮的，或是富有的；不論是知識(shí)淵博的，還是無(wú)所事事的。就在我們的身邊，總會(huì)有一位老師，在默默地為我們指引正確的方向；總會(huì)有一位老師，在辛勤的為我們不求回報(bào)地付出；總會(huì)有一位老師，在我們退縮的時(shí)候，想方設(shè)法地引導(dǎo)我們；總會(huì)有一位老師，在我們遇到困難的時(shí)候，為我們挺身而出。
感謝您，我敬愛(ài)的老師！老師！一個(gè)多么平凡而偉大的稱號(hào)！你們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)的人才，這是令我們多么值得驕傲的榮譽(yù)啊！正是因?yàn)橛辛四銈兊?教導(dǎo)，才有了我們的成長(zhǎng)！正是因?yàn)橛辛四銈兊呐囵B(yǎng)，才有了我們的成才！感謝您，我尊敬的老師！老師！一聲多么熟悉而親切的呼喚！您是一位辛勤的園丁，每天都勤懇的為我們澆灌著繽紛的營(yíng)養(yǎng)液，看著被您細(xì)心呵護(hù)的小苗苗一天一天慢慢的長(zhǎng)成大樹(shù)，您欣喜若狂。您是一截燃燒的蠟燭，您用一顆熾熱的心在感染著我們，您把您所有的知識(shí)都一絲不茍地授予我們。在為我們潑灑汗水的同時(shí)，在我們逐漸成長(zhǎng)的同時(shí)，您也在一點(diǎn)一滴的變化：頭上的絲絲銀發(fā)，眼角的刻刻皺紋，手上的個(gè)個(gè)老繭……這些證明就是你們辛勤勞動(dòng)的年輪。
感謝您，我親愛(ài)的老師！感謝你們，我們的老師！因?yàn)橛辛四銈兊妮o導(dǎo)，我們才能遨游在知識(shí)的海洋里，貪婪地汲取著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)；因?yàn)橛辛四銈兊膯⒌�，我們才能在這個(gè)陌生的世界里，尋找到屬于我們的那片天地；因?yàn)橛辛四銈兊墓膭?lì)，我們才能抹開(kāi)眼前的片片烏云，勇往直前地向成功的終點(diǎn)沖刺！老師，感謝你們！
教師節(jié)隨筆9
今天是教師節(jié)，想想已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上奉獻(xiàn)過(guò)幾年青春的自己，看看當(dāng)年一同在師范求學(xué)的同學(xué)僅有寥寥數(shù)人從事著這個(gè)“天地下最為陽(yáng)光的職業(yè)”，也是頗為有些感慨。
我們家有兩個(gè)人從事著與教育相關(guān)的工作，一個(gè)是我在金水區(qū)的公立學(xué)校干著人民教師這份工作，另一個(gè)是我堂姐在一家民營(yíng)的教輔機(jī)構(gòu)工作。我們都是一周上五天班，每天上下班的時(shí)間也都差不多，不過(guò)每個(gè)月底我們工資卡上進(jìn)賬的數(shù)額卻差距有些巨大……
我也曾問(wèn)過(guò)堂姐，公立學(xué)校的老師跟恁也差不多的上一天班，為什么只有這幾斗米？她說(shuō)，我一天的工作量跟你們可是不一樣的。她回答時(shí)的'不屑與得意讓我難以釋?xiě)�，難以忘記。
難道是我們這些公職老師，除了每天應(yīng)該要上的課時(shí)，其他時(shí)間都是在磨洋工來(lái)浪費(fèi)納稅人的錢(qián)么？仔細(xì)思索，我并不認(rèn)同，我們?cè)谡n下也是精心的準(zhǔn)備著課程，準(zhǔn)備著教案，批改著作業(yè)，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)，參與著課程的改革，引導(dǎo)著學(xué)生成長(zhǎng)，然而這些好像都是需要積累的，非一日之功都能表現(xiàn)出來(lái)的，更不是教輔機(jī)構(gòu)可以通過(guò)計(jì)時(shí)或是計(jì)件能夠衡量的。
想到這里，我是一陣的茫然，我當(dāng)初為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？陷入回憶中，依稀只是覺(jué)得當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)和自己都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)挺適合女孩子；再往前回憶，好像有幾個(gè)初高中老師在當(dāng)年授課的時(shí)候講過(guò)，他（她）要把他們老師當(dāng)年講的話講給我們，希望我們以后比他們有出息等等；再有就是老師催人奮進(jìn)的鼓勵(lì)……
選擇當(dāng)老師，不僅僅是為了講授知識(shí)那么簡(jiǎn)單，不然還不如到教輔機(jī)構(gòu)去吧。這是我選擇教師的原因么？也許是，也許不是，但從事“教育”就要擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任。記得有教授說(shuō)過(guò)“三流老師教知識(shí)，二流老師講方法，一流老師授理念”，我們作為基礎(chǔ)教育階段的老師當(dāng)然是以打牢學(xué)生的基礎(chǔ)為主，但這不是我們甘居“三流”老師的借口，我們要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，我們更要傳遞給學(xué)生學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
一陣風(fēng)吹來(lái)，送來(lái)秋夜的涼爽，在這個(gè)節(jié)日想明白了“教師”，以后帶著輕松開(kāi)始每天的教學(xué)，完成每天的教育，讓桃李快樂(lè)自由的生長(zhǎng)。
教師節(jié)隨筆10
有人說(shuō)百合花美，有人說(shuō)牡丹花美，可我覺(jué)得老師的心靈美。
我們的語(yǔ)文老師賈老師是我上五年級(jí)的時(shí)候教我們的，賈老師很盡責(zé)，那次我生病了四天沒(méi)來(lái)上學(xué)，賈老師不怕辛苦的幫我補(bǔ)習(xí)，每次晚上我們寫(xiě)完作業(yè)高高興興的回家了，而您在深夜里還幫我們批改作業(yè)。盡管你生病了您也還是會(huì)堅(jiān)持幫我們上課，您就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們，讓我們感受到世界上除了家人還有一位和藹可親的老師在默默地關(guān)愛(ài)著我們，如果我們是小樹(shù)，您就是護(hù)林工人，幫我們修枝剪葉。如果我是小魚(yú)，您就是海洋，然我們歡快的遨游。如果我是小鳥(niǎo)，您就是我們的翅膀，讓我們?cè)谔炜绽锇肯�。您是那么�?大公無(wú)私，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們！
每當(dāng)看到您頭發(fā)上的白發(fā)，我的心里就會(huì)流淚，因?yàn)槟鞘悄P(guān)愛(ài)我們的結(jié)果，對(duì)不起老惹您生氣。
我代表全班同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“對(duì)不起，賈老師。我們愛(ài)您賈老師！”
教師節(jié)隨筆11
如果我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識(shí)精深的老師。
三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛(ài)的老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我的今天xx深深地謝謝您！三尺講臺(tái)，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑厴。贊美您，敬愛(ài)的`老師，祝福您，敬愛(ài)的老師！如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
人生如夢(mèng)，是您為我們播種夢(mèng)的種子。讓我們的夢(mèng)生根、發(fā)芽。我愛(ài)您，老師！人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康！愉快！幸福秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛(ài)的老師……
親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來(lái)謝恩，祝福老師晚年康。您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒！您托起了明天的太陽(yáng)照耀人類的未來(lái)。今天是您的節(jié)日我的老師！
您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂(lè)！生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們！深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息！
教師節(jié)隨筆12
�。ㄒ唬┠欠萏厥獾膱�(jiān)守
要說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)，不得不說(shuō)的就是教師的品質(zhì)。那份堅(jiān)守，是多么的可貴。
從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名小學(xué)教師,原因很簡(jiǎn)單，我的二舅馬順先是我一直以來(lái)最佩服的一個(gè)人，他的刻苦、努力不是常人能想到的，從上學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)不知道放假是什么？如今成為一名畫(huà)家也是當(dāng)之無(wú)愧的。曾經(jīng)我在他家里學(xué)習(xí)過(guò)半年，也感謝他教過(guò)我的那半年，一日為師，終身為師。他不僅僅是我舅舅更是我的恩師。身邊有一位這樣的家人能不驕傲自豪嗎？我喜歡當(dāng)老師的原因還因?yàn)槲蚁矚g寫(xiě)粉筆字，喜歡改作業(yè)，喜歡被學(xué)生崇拜著......那份簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的理由�？墒呛髞�(lái)我實(shí)現(xiàn)了，教師這個(gè)職業(yè)真的不輕松，雖然過(guò)程有些艱辛，但是風(fēng)景還是值得的。
回顧這么多年以來(lái)，我很慶幸自己是一名小學(xué)教師。原本想著大學(xué)一畢業(yè)所有的同學(xué)都會(huì)考招教，當(dāng)老師。但是考的人雖多，但是考上的卻少。所以到現(xiàn)在我們同班同學(xué)考上教師的寥寥無(wú)幾，可能他們有更好的追求吧。有時(shí)真的在想當(dāng)老師付出那么多值得嗎？工資又不高，還操心，每天其實(shí)都像是在過(guò)“鬼門(mén)關(guān)”，天天擔(dān)心學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)、等等，但是為什么還是有那么多人考教師呢？我相信這也是我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的理由吧。那就是：教師精神！
還記得在我實(shí)習(xí)期間，有個(gè)經(jīng)歷讓我一直刻骨銘心，那就是我們學(xué)校旁邊有一個(gè)殘疾學(xué)校，毫無(wú)疑問(wèn)里面都是有“問(wèn)題”的學(xué)生，那我就在想那老師呢？一定也是有些不方便的吧�？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師都是正常的，那一刻我被受影響。由于我們兩所學(xué)校挨的比較近，還記得我在送我們班路隊(duì)的時(shí)候，親眼看見(jiàn)老師把有“問(wèn)題”的學(xué)生一個(gè)一個(gè)送到車上，而這些孩子居然是自己坐公交車回家，那一刻我決定了去那里做一天教師。
由于我在實(shí)習(xí)期間也不是班主任，只負(fù)責(zé)干一些活，所以學(xué)校也很爽快的讓我去了一天，那一天是我覺(jué)得是最漫長(zhǎng)的一天。完全和正常的教學(xué)模式不一樣，甚至剛開(kāi)始還有些害怕�？墒强吹剿麄兩眢w是那么的不便，卻依然對(duì)學(xué)習(xí)充滿了渴望，你就真的被打動(dòng)了。給他們上上課，做做游戲，送他們放學(xué)，我覺(jué)得那一天真的很有意義，同時(shí)，我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)真的很了不起，把名利看得淡一些，快樂(lè)就會(huì)永相伴！
�。ǘ┠欠莳�(dú)特的關(guān)愛(ài)
不知不覺(jué)自己也成為了班主任，記得，曾有個(gè)學(xué)生，他有自閉癥，回想我教他的時(shí)候是五年級(jí)，可是只有對(duì)他我采用的和其他人不一樣的方法。那就是多溝通、多鼓勵(lì)，最后他從成績(jī)從來(lái)都沒(méi)有及格過(guò)到后來(lái)考到了良好，性格也開(kāi)朗了許多。直到現(xiàn)在，他一直都有聯(lián)系我，告訴我老師謝謝你的那句“笨鳥(niǎo)先飛”，家長(zhǎng)也感謝我，因?yàn)槲以?jīng)告訴過(guò)家長(zhǎng)，我說(shuō)，我都沒(méi)有理由放棄，你哪里來(lái)的理由放棄孩子呢？所以，現(xiàn)在孩子變得如此快樂(lè)，我們都真的覺(jué)得好欣慰好幸福。
還有一件事情讓我也記憶猶新，記得前年剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，剛接到一個(gè)新班，對(duì)這個(gè)孩子印象特別深刻，又高又帥。當(dāng)時(shí)他在我接到這個(gè)班的時(shí)候前半學(xué)期就決定轉(zhuǎn)學(xué)了，可由于轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)未辦理完，開(kāi)學(xué)還要接著來(lái)，大概不到兩周才要走。但是可別小看這不到二周的'時(shí)間，我們感情卻特別深刻，這個(gè)孩子是打籃球的。特別懂事，家長(zhǎng)也是經(jīng)常給我說(shuō)：“喬老師真的，很遺憾孩子提前辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，和你有緣無(wú)份。有機(jī)會(huì)一定回來(lái)看望�！焙⒆雍图胰说臒崆樯钌畹卮騽�(dòng)了我、那一刻覺(jué)得當(dāng)老師為的什么，真的不是那點(diǎn)工資，那點(diǎn)榮譽(yù)，而是良心。當(dāng)老師這輩子難得被人這樣記得，什么平時(shí)的辛苦都煙消云散了。孩子今年xxxx年過(guò)生日的時(shí)候，全家還叫我一起參加了他的生日宴會(huì)，這種感覺(jué)真好，真的。好像從來(lái)沒(méi)有的欣慰，那一刻確實(shí)很驕傲，僅僅不到二周的時(shí)間卻讓這個(gè)家庭記得了我，這也證明了他從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的集體，以后的畢業(yè)聚會(huì)我們都會(huì)在。
�。ㄈ┠欠輼s耀
說(shuō)到成績(jī)、真的數(shù)不勝數(shù)，好多活動(dòng)也都?xì)v歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一樣。就拿我教的畢業(yè)班來(lái)說(shuō)吧，我們經(jīng)歷過(guò)的冬至包餃子、經(jīng)典誦讀比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽、合唱比賽、班隊(duì)會(huì)、畢業(yè)課程、綜合性評(píng)價(jià)展示交流課、公開(kāi)課、去圖書(shū)館、校本課程《營(yíng)養(yǎng)與配餐》、畢業(yè)照、家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等一次次的經(jīng)歷讓我難以忘懷。
回想起這些年，累過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)......累的時(shí)候真的連上個(gè)廁所，喝口水都是一種奢望，行管樂(lè)團(tuán)，基本功，畢業(yè)課程，合唱比賽，小升初，抽考......媽呀你說(shuō)還有時(shí)間喘氣沒(méi)。不過(guò)很感謝這些活動(dòng)讓我收獲了不少，成長(zhǎng)了許多。也讓更多的人肯定了我的付出，肯定了那些榮耀并不是表面現(xiàn)象。每一項(xiàng)活動(dòng)的精心準(zhǔn)備，獲得的榮譽(yù)，把每個(gè)細(xì)節(jié)做到最好，那些的第一不是憑空而來(lái)的，我相信只要努力，就會(huì)幸運(yùn)！
我覺(jué)得我喬靜就是好老師，不但帶出來(lái)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)活動(dòng)成績(jī)優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)也很肯定我的工作。每次活動(dòng)背后一定都會(huì)有辛苦，但是辛苦換來(lái)的卻是幸福，所以我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)當(dāng)教師，因?yàn)樗屛矣新殬I(yè)幸福感。家長(zhǎng)把自己的寶貝，送到學(xué)校就是對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)老師的放心。作為教師，深知責(zé)任的重大，所以我也一定會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)這個(gè)職業(yè)付出良心。每天除了早早地來(lái)學(xué)校把每天的工作完成以外，有時(shí)候過(guò)節(jié)會(huì)給孩子設(shè)置一些驚喜，為他們畫(huà)板報(bào)，每個(gè)人的位置上我都會(huì)寫(xiě)一封信，寫(xiě)上我的祝福，每個(gè)人的抽屜里都會(huì)有一個(gè)小禮物，有時(shí)糖果、有時(shí)巧克力、有時(shí)出去玩帶回來(lái)的特產(chǎn)等等。有時(shí)還會(huì)家訪貧困學(xué)生，給他們衣服，有時(shí)候也會(huì)生病了去看望他們。其實(shí)這些并不是說(shuō)我做了什么。而是想說(shuō)，孩子們是有心的，他們會(huì)記得為她好的每一位老師。
今天教師節(jié)，收到了好多學(xué)生的祝福，你說(shuō)，這能不幸福嗎？我也祝愿我的老師們，同事們節(jié)日快樂(lè)！
最后，我負(fù)責(zé)的行管樂(lè)馬上就要比賽了，負(fù)責(zé)這個(gè)樂(lè)隊(duì)的老師們每天早上7點(diǎn)到8點(diǎn)都要訓(xùn)練，下午放學(xué)訓(xùn)練到6點(diǎn)，有時(shí)候放假也不休息，這不教師節(jié)，中秋節(jié)都要訓(xùn)練，為的就是22號(hào)的比賽。加油吧，努力過(guò)就不后悔！我也希望這份幸運(yùn)一直走下去，今年在希望杯中能夠獲得一個(gè)好成績(jī)。
教師節(jié)隨筆13
9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節(jié)，我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了，送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧，最直接了!”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任-老師來(lái)了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，-老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)-老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來(lái)，-老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。-老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮�；蛟S過(guò)了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節(jié)的.禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重!
教師節(jié)隨筆14
剛剛接到一個(gè)電話，一聲憨厚的“你好”，讓我以為哪位家長(zhǎng)在詢問(wèn)孩子情況，頓時(shí)神經(jīng)緊張起來(lái)，接著一句“節(jié)日快樂(lè)”，我竟然想也沒(méi)想回了句：節(jié)日快樂(lè)，說(shuō)完才反應(yīng)過(guò)了，今天是教師節(jié)啊，對(duì)方極有可能是哪位同學(xué)或者家長(zhǎng)送來(lái)的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒(méi)有姓名顯示，就問(wèn)道，請(qǐng)問(wèn)您是哪位，那邊沉默了好一陣，我想完蛋，肯定尷尬了。于是我這邊解釋到：不好意思啊，我沒(méi)有你的號(hào)碼，請(qǐng)問(wèn)您是？電話那頭說(shuō)道：老師，我是張...啊。
緊張了半天，原來(lái)是曾經(jīng)的學(xué)生啊，現(xiàn)在應(yīng)該是他最忙的初三了，能想起來(lái)打電話給我，是我完全沒(méi)想到的。
電話中，我們聊了許多，從他的`學(xué)習(xí)，我的工作，到生活。對(duì)話中，感覺(jué)當(dāng)年那個(gè)帥帥酷酷的小男孩，已經(jīng)變成了想法似乎比我還要成熟的大男孩了。
掛下電話，那些留在時(shí)光里的記憶漸漸清晰起來(lái)。
那些曾經(jīng)的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。
那是我們最好的時(shí)光，有歡笑，有眼淚，有糾結(jié)，有釋然。
教師節(jié)隨筆15
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間就像風(fēng)一般地從身邊流逝，成為昔日的往事。
記得，正是在六年級(jí)時(shí)，X老師的出現(xiàn)使我們非常驚訝。從學(xué)前班開(kāi)始教我們的X老師突然被轉(zhuǎn)到另一個(gè)班教學(xué)，我們心里有很多失望和不愿。
X老師為我們上第一節(jié)課，有很多人故意不好好聽(tīng)課。這節(jié)語(yǔ)文課，X老師大多時(shí)間都是鄒著眉頭的。一堂課很快就過(guò)去了，我們就這樣不歡而散。X老師給我們上的第二節(jié)課，她先開(kāi)始了自我介紹，讓我們首先認(rèn)識(shí)了她，知道了她姓X，還有一個(gè)很普通的名字。
其實(shí)我還是很喜歡X老師講課的，她講課其實(shí)很有趣，經(jīng)常講著講著就“偏題”了，講到了課外知識(shí)。也總是在她正講得精彩，我們聽(tīng)得入迷時(shí)，才一拍腦門(mén)，想起來(lái)，講得跑題“跑遠(yuǎn)了”。
后來(lái)，我們漸漸熟悉了，不再陌生了，我們心中也就多了一個(gè)X老師的位置。
記得她最喜歡梅，聽(tīng)X老師說(shuō)起她小時(shí)候的趣事，因?yàn)樾r(shí)候特別喜歡梅花，希望自己的名字里帶有“梅”字，便偷拿來(lái)戶口本，用小刀劃去自己原本的名字，改上自己喜歡的名字……每次我們聽(tīng)到X老師講自己小時(shí)候，嘴角都會(huì)先情不自禁地向上仰，原來(lái)老師小時(shí)候也這么淘氣，這么頑皮。這是別的老師上課時(shí)從來(lái)都不會(huì)和我們說(shuō)的。
X老師經(jīng)常用梅花來(lái)教育我們，在遇到困難時(shí)，要像梅花遇到大雪一樣，不肯低頭折節(jié)，永遠(yuǎn)頂天立地。要學(xué)習(xí)梅花的精神，學(xué)習(xí)她高潔耐寒的氣節(jié)，學(xué)習(xí)她堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)，學(xué)習(xí)她不放棄，不屈服的精神。
是X老師，讓我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，受她的感染，我也愛(ài)上了梅花，愛(ài)梅花的`氣節(jié)，愛(ài)梅花的品質(zhì)，愛(ài)梅花的精神。
X老師，一個(gè)令我難忘的老師。她用她的汗水，換來(lái)了我們知識(shí)的源泉！
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