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一學期的讀書計劃

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一學期的讀書計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的學習制定一個計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編幫大家整理的一學期的讀書計劃,希望對大家有所幫助。

一學期的讀書計劃

一學期的讀書計劃1

  教師的職責是“教書育人”,每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,是一種義務,一種責任,因此營造書香校園,教師必須成為學生讀書的楷模。為響應學校開展“讀書學習活動”的號召,我們美術組特制定讀書計劃如下:

  一、讀書目標:

  1、通過讀書,營造全校的書香氛圍,成為學生讀書的楷模。

  2、通過讀書,提升思想認識水平,曾強教師自身修養(yǎng);逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣,形成我們美術組的讀書特色。

  3、通過活動,提升自己的教育教學熱情,提高教學理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高課堂教學的實效性。

  二、具體安排:

  1、制定美術組讀書計劃和教師個人讀書計劃,組長制定教研組計劃,每位教師要從實際出發(fā)制定自己的讀書計劃。

  2、本學期除了全校共讀的`《責任生育能力》《團隊精神》和《擺正心態(tài)干工作》外,我組準備讀《現(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》一書,除了這三本書外,我本人訂閱了《中國書畫報》,每周兩期,自己堅持每天都抽出時間來閱讀,并且號召其他教師也來參與閱讀,通過讀報了解最新的美術信息和動態(tài),掌握美術新的思潮,更好的從事美術教育教學活動。

  3、本學期我組共讀《現(xiàn)代教學藝術的理論與實踐》一本書,每個月堅持寫兩次讀書筆記,每篇筆記寫一篇讀書心得。每篇筆記要有標題、有時間、有摘錄、有不少于200字的心得。另外,及時的把讀《中國書畫報》上的美術新思想,書畫新技法,記錄在讀書筆記中。

  4、時間安排:每位教師根據(jù)自己的情況自行安排讀書時間,周二、五下午為讀書交流活動時間(每雙周為學校固定的讀書交流時間),每位教師寫好自己的讀書交流發(fā)言稿,并且積極發(fā)言、及時記錄。

  5、積極參加學校組織的讀書交流活動。學校開展讀書交流活動。要求每位教師在讀書的同時,寫下讀書心得,召開讀書交流活動,互相切磋,實現(xiàn)資源共享。

  6、做好讀書筆記,在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己的收獲與體會。:

  我組開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質,培養(yǎng)出完美的讀書人格,我們將把讀書作為一種文化;一種習慣,常抓不懈。

一學期的讀書計劃2

  一、活動主題

  好書伴我成長

  二、活動目的

  1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、提高學生的綜合素質,特別是閱讀能力。

  3、營造良好的`讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生體驗到讀書給自己帶來的幸福。

  三、活動計劃

 。ㄒ唬、營造書香班級

  1、建立班級圖書角,學生每人至少帶1本圖書,貼上姓名標簽。由學生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記,

  2、設立班級讀書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。由讀書管理員進行監(jiān)督檢查。晨誦。每天早上7:30——7:45,大聲朗讀經(jīng)典詩。午讀。每天中午1:30-1:50,整本書閱讀。并做好讀書筆記,每周檢查一次,并作出評比,評選讀書之星

 。ǘ、營造書香家庭

  每天要求學生在家中讀書半小時,可讀書父母聽,讀完給父母講個章節(jié)、片斷,父母評價;可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學習。皆可留照片資料。

 。ㄈ┥虾妹恐艿拈喿x課

  每周的閱讀課時間,由老師指導學生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導讀書方法,摘抄好詞佳句。進行讀書交流、寫讀后感、美文欣賞等活動,激發(fā)讀書興趣。

 。ㄋ模┙⒆x書獎勵制度

  定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎”、“最佳讀書小報”等評比活動,優(yōu)勝者頒發(fā)獎狀,激勵學生自主讀書。

一學期的讀書計劃3

  一、活動宗旨:

  書是知識的結晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強學校文化建設,扎實推進素質教育,我校開展了讀書活動。我年級積極響應,擬開展“我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動,此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。

  二、活動口號:

  我讀書,我快樂,我成長。

  三、活動目標:

  1.通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  2.通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,激發(fā)學生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  3.營造親子共同學習的氛圍,讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

  四、活動八字方針:

  益智明理——我們愛讀書

  良師益友——我們讀好書

  五、活動步驟:

  第一階段:活動策劃。

  1.對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。

  2.調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的.情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、在班級評比欄中設立“讀書星”。

  4.學生自己從家里帶書閱讀,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

  第二階段:組織實施。

  1.讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

  2.班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。

  3.老師做好導讀工作,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。

  4.開展交流活動,如讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學生之間和班級間學生互相交換看書等。

  5.老師和學生一起共讀一本書,讀后談談讀書心得。

  6.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸。

  7.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

  8.開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。(每周至少一次“親子閱讀”)再由家長做好“親子閱讀記錄”。

  9.開展“班級故事會”。利用經(jīng)典誦讀課的時間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”。

  第三階段:總結表彰。

  1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

  2.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,選出班級“讀書明星”,予以獎勵。

  3.定期進行評比,凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

  4.年級評選讀書優(yōu)秀班級,授予“書香班級”榮譽稱號。

一學期的讀書計劃4

  街道小學學年度第一學期讀書計劃提要:圖書是屬于全人類的,閱讀是具有世界性的。因此,引導學生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進行世界性閱讀的時候,要增進國際理解的讀書平臺。

  逐月活動安排:

  九月份:

  1、年級制定讀書計劃。

  2、結合《新世紀教育文庫》及新課標要求,確定閱讀書目。

  3、各班開展一次讀書匯報會。

  4、結合語文課堂,逐步培養(yǎng)學生的'閱讀習慣和閱讀方法。

  5、學生制定讀書計劃

  十月份:

  1、利用國慶長假,在學生中開展兩個一活動:讀一本有意義的圖書;寫一篇讀書報告。

  2、開展“與書的故事”為題的讀書演講比賽。

  3、進行一次閱讀筆記展覽

  十一月份:

  1、各班開展讀書報告會。

  2、在全年級開展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭的故事。

  3、語文教師準備讀書報告會。

  十二月份:

  1、以“書”為話題進行一次作文大賽。

  2、檢查評比讀書網(wǎng)上發(fā)送的讀書報告,獎勵優(yōu)秀學生。

  3、班級開展第三次讀書報告會。

  元月份:

  1、學生寫出本學期讀書收獲、讀書總結。

  2、買一本有意義的圖書。

  3、制定寒假讀書計劃。

一學期的讀書計劃5

  為提高自身的業(yè)務水平,本學期依然積極參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),滿足學校建設學習型組織的需要。

  通過多讀書,讓自己成為更富內(nèi)涵的.老師。通過學習教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質量和效益。在讀書中提高自己的思想境界。

  學期主要閱讀語文和數(shù)學課標,為全面提高教學成績提供理論、方法等方面的指導,明確教學中的重難點。

  根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。充分利用課余時間閱讀,寫好心得體會。

  將讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,邊總結自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  讓讀書活動切實為本學期提出的“全面提高教學質量“而服務。

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