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二年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃3篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的二年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃1
學(xué)情分析：
本班有38名學(xué)生,其中有10名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,各方面表現(xiàn)突出。有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有約15名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有12名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)差。為了全面提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī),我采取“抓兩頭,帶中間”的方式,力求做好學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。
一、指導(dǎo)思想：
提高優(yōu)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習(xí)尖子生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的計(jì)算、閱讀和寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)和文化成績(jī)。
二、學(xué)生名單：
曹文濤、周健偉、任敏鳳、杜昕悅、何舒豪、徐熙明、杜奕辰、周雨晴、杜欽宇、杜培鑫。
三、基本情況分析：
以上這些同學(xué)思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。我把他們定為我的培優(yōu)對(duì)象，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的`學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則。
四、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
2、在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。
3、要善于針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為最優(yōu)秀的人才。
五、具體措施：
1、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。
2、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。
�。ǎ保┰诮虒W(xué)方面，培養(yǎng)自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。
�。ǎ玻┰陂喿x方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
3、做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。4、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。
5、在教學(xué)中分類(lèi)管理，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導(dǎo)。
6、為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時(shí)間，地點(diǎn)。輔導(dǎo)時(shí)間為每周二、四的下午第四節(jié)課。及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺。
7、及時(shí)溝通家長(zhǎng)，平時(shí)督促家長(zhǎng)做好后勤工作。
二年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃2
一、學(xué)困生名單：
杜春秋杜寧孫浩鈞劉桓雨杜子杰裴曉玲趙勝利杜寶利周本俊杜貞航劉長(zhǎng)青周本建
二、分析學(xué)困生成因，制定轉(zhuǎn)化計(jì)劃。具體分析班級(jí)學(xué)困生形成的成因，初步認(rèn)為：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、心理健康問(wèn)題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方式方法、來(lái)自家庭的教育方法乃至社會(huì)影響等等，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。明確了學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。根據(jù)本班學(xué)生考試成績(jī)、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學(xué)困生名單。在逐個(gè)分析學(xué)困原因的基礎(chǔ)上，然后從學(xué)生能力實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一學(xué)期進(jìn)步計(jì)劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
三、轉(zhuǎn)化措施：
1、合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉、多管齊下。當(dāng)求知雙方展開(kāi)互動(dòng)，進(jìn)行問(wèn)題討論時(shí)，都獲益匪淺。因此合作學(xué)習(xí)是學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進(jìn)行分組，分散學(xué)困生，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對(duì)幫扶人員名單。每一名學(xué)困生搭配一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)每一課中所要掌握的知識(shí)點(diǎn)、練習(xí)、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實(shí)。
2、利用每周的課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。助學(xué)活動(dòng)主要以
課堂練習(xí)為主，形式比較靈活。教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，更重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、加強(qiáng)家校合作，隨時(shí)掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況。各任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)采用多種方式進(jìn)行溝通：電話聯(lián)系、家�；ピL等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對(duì)學(xué)困生的情況能夠及時(shí)了解，并且針對(duì)學(xué)生的情況隨時(shí)調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學(xué)生，就要了解學(xué)生的家庭，做到經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通。隨時(shí)全方位的了解學(xué)生，才有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育。學(xué)困生的.有效轉(zhuǎn)化需要家長(zhǎng)更大的支持與配合。而這種支持與配合，來(lái)自于教師與學(xué)生家長(zhǎng)的長(zhǎng)期溝通，建立在互相信任、共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的一種默契基礎(chǔ)之上。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，若得不到家長(zhǎng)的支持，將缺乏針對(duì)性，難保其轉(zhuǎn)化效果。
4、建立學(xué)困生成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。成長(zhǎng)記錄袋每生一份。主要內(nèi)容包括：學(xué)期初師生共同制定的本學(xué)期學(xué)生成長(zhǎng)計(jì)劃；學(xué)生學(xué)困原因及基本情況分析；主要轉(zhuǎn)化措施；班內(nèi)“兵教兵”幫教合作學(xué)習(xí)分組名單；師生助學(xué)情況記錄；學(xué)生本學(xué)期各方面優(yōu)秀作業(yè)或活動(dòng)作品及教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)；每次單元測(cè)試試卷、自我檢測(cè)練習(xí)、家長(zhǎng)意見(jiàn)和教師鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)等。
二年級(jí)優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃3
優(yōu)生培養(yǎng)是一個(gè)學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作，優(yōu)生的培養(yǎng)能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的教師的創(chuàng)新能力。從實(shí)際出發(fā)來(lái)培養(yǎng)優(yōu)生，要有良好的學(xué)風(fēng)，就必須有一個(gè)帶頭人，才有競(jìng)爭(zhēng)力。
一、指導(dǎo)思想
為全面提高質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)拔尖人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)校具有戰(zhàn)略性的任務(wù)。
二、基本情況分析：
我們班高緣、王炳鈉、鄔秉靜、葉禮齊同學(xué)思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。我把他們定為我的培優(yōu)對(duì)象，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：
三、培養(yǎng)目標(biāo)：
1．在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，
2．在老師的指導(dǎo)下，糾正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。進(jìn)一步給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問(wèn)難。
3．要善于針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。步培養(yǎng)學(xué)生的.自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動(dòng)地獲取知識(shí)的習(xí)慣。明確前進(jìn)的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為最優(yōu)秀的人才。
四、具體措施：
老師要質(zhì)量意識(shí)到位、責(zé)任心強(qiáng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)劃周密，實(shí)施過(guò)程要層次性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、扎實(shí)有效。輔導(dǎo)以進(jìn)一步內(nèi)化知識(shí)、優(yōu)化解題思路、鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，達(dá)到“強(qiáng)項(xiàng)更優(yōu)，弱項(xiàng)變強(qiáng)”的最終目標(biāo)。把握好力度、深度與廣度。
1．一切從實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)好的苗子，做好培養(yǎng)優(yōu)生的準(zhǔn)備工作。
2．狠挖潛力，培養(yǎng)優(yōu)生。
由于上述原因，在培養(yǎng)優(yōu)生方面只有從實(shí)際出發(fā)，狠挖潛力，千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)苗子，才能做好培養(yǎng)優(yōu)生的工作。具體做法有以下幾個(gè)方面：
�。�1）發(fā)現(xiàn)苗子，相當(dāng)重要，但不能只看中成績(jī)，重在思維方面發(fā)現(xiàn)。
�。�2）耐心培養(yǎng)優(yōu)生，通過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心工作，學(xué)生基本確定。但這并不是絕對(duì)的，還要繼續(xù)用發(fā)現(xiàn)的觀點(diǎn)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)新的學(xué)生，對(duì)這第一批學(xué)生。是有針對(duì)性的耐心培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，具體有：A學(xué)習(xí)習(xí)慣差B自控能力差C拼搏精神差D有薄弱科目E組織紀(jì)律差。
3．針對(duì)這些情況，我們以無(wú)限的愛(ài)心，高度的耐心對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)。
�。�1）開(kāi)拓目標(biāo)思維：讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到科技興國(guó)的道理知識(shí)改變命運(yùn)的道理。啟發(fā)他們有一個(gè)經(jīng)過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，使他們開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。
（2）努力提高主科成績(jī)
�。�3）堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)優(yōu)生。培養(yǎng)優(yōu)生必須有高度的責(zé)任感，要有無(wú)限的愛(ài)心，才善于去發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)新的苗子，根據(jù)實(shí)際情況，制訂和實(shí)施你的工作方案，努力工作。只要有真心實(shí)意去培養(yǎng)優(yōu)生，一定會(huì)取得豐碩的成果。
4．確立目標(biāo)。要求學(xué)生自學(xué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以求一個(gè)良好、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)秩序。
5．經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。
6．寬容
教育中最重要的一條就是學(xué)會(huì)寬容不僅是老師寬容地對(duì)待學(xué)生，同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的寬容的品質(zhì)。古人云：“誠(chéng)以待人，寬以待下”，對(duì)某些有缺點(diǎn)有過(guò)失的學(xué)生寬容與諒解是形成良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)，也是教育管理的藝術(shù)。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育會(huì)面轉(zhuǎn)軌的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也日益提到了重要的位置，不僅重視學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
7．充分發(fā)揮學(xué)生的自主性
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)獲取知識(shí)，形成能力。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達(dá)意思。
8．重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。
（１）在教學(xué)方面，培養(yǎng)了自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。
�。ǎ玻┰陂喿x方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
9．做好學(xué)生的思想工作，講明要求，及時(shí)了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
10．根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。
11．在教學(xué)中分類(lèi)管理，對(duì)優(yōu)生提出比一般同學(xué)更高的要求。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的疑惑問(wèn)題，積極加以分析和輔導(dǎo)。
12．優(yōu)秀生的弱科，了解分析成績(jī)差、落后的原因，進(jìn)而采取措施，進(jìn)行輔導(dǎo)。
13．開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，增強(qiáng)優(yōu)秀生的自信心、上進(jìn)心。搞好檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)找出不足，查漏補(bǔ)缺
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