地理老師工作計劃15篇

　　日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的地理老師工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地理老師工作計劃1

　　一、學生基本情況分析

　　x年級共x個班，一共xx人，上期期末共有xx人及格，及格率為xx%，xx個優(yōu)生，優(yōu)生率為xx%。這屆學生初x的地理知識掌握的很差。我剛接這屆是升初x的時候，當時他們有xx人，其中xx人及格，及格率只有x%，優(yōu)生x人，優(yōu)生率為x%，這可以看出他們初x的功底很差，而初x的知識掌握的相對較好。

　　二、本學期教學內容分析

　　本學期針對初x和初x內容具體分析如下：

　　初x上冊x共有x章：第x章是地球和地圖。第x章是中國的疆域與人口。第x章是復雜多樣的自然環(huán)境。雖然章節(jié)很少，但是內容很多。

　　初x下冊x共有x章：第x章自然資源與經濟發(fā)展。第x章地方文化特色和旅游。第x章認識區(qū)域特征。第x章比較區(qū)域差異。

　　初x上冊共有x章：第x章的陸地和海洋。第x章的多樣的世界氣候。第x章的居民與聚落。第x章的發(fā)展與合作。這四個章節(jié)都是比較重要的。

　　初x下期共有x章：第x章的.認識大洲。第x章的認識區(qū)域。第x章的認識國家。

　　三、教學目標

　　由于這期不會地理考試，因此這期的主要目標就是在這期的時間里面把初x和初x的所有知識全部拉通復習一遍，加強學生的記憶，為下期的中考做好準備。

　　四、教學措施

　　1、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的知識結構，為今后的繼續(xù)學習作好鋪墊。

　　2、培養(yǎng)學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，并及時解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。

　　3、作業(yè)及時的收交批改。

地理老師工作計劃2

　　一、指導思想

　　堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

　　二、本計劃制定的依據

　　1、學科教學要求背景分析

　　地理學是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

　　2、學生現狀分析

　　初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的.基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發(fā)，學會發(fā)現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

　　三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標

　　七年級世界地理的教學目標是：

　　1. 使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

　　2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關系，初步掌握學習區(qū)域地理的基本方法。

　　3. 使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發(fā)展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

　　4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。

　　四、具體措施

　　1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業(yè)務素質，以適應素質教育的需要。

　　2.在教學中融入“小組合作學習”。

　　引導學生積極主動的參與教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考，不交流;沒有發(fā)現學生學習的障礙，不講解。

　　課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不講。

　　3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養(yǎng)

　　4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業(yè)的面批。

地理老師工作計劃3

　　一直我都希望可以得到一種可靠的授課法，一個是不奪取學生的主動思考能力，還能讓他們配合我完成分內的工作。也從別人那借鑒了不少的思路，可是一旦用到自己身上沒有那么好的效果，甚至還會出岔子。多次試用之后我便有了新的認識，那便是我的工作沒有定式，也沒有通用的法則可以依賴。于是我只好自己去總結和創(chuàng)造，并整理好了一個計劃。

　　1、立足實際

　　所謂的規(guī)范教法也可以理解成是僵化的套路，它都是沒有什么應用靈活性的教條。不只條件上根本不符合，而且也不完全適用，一點實際根據都沒有，不過是理想化的設想。但也不能說它一點好處也沒有，而是要看人怎么去理解和使用，而我則把它看做是個思路，沿著這條脈絡去填充工作內容。并以此作為進行實際行動的方向，做符合現實條件的努力。

　　2、當下情況

　　由于各階段學生要學的內容不一樣，那也就使知識缺少關聯性，也就是說從過去積累的常識到了新學期就失去了優(yōu)勢，等于是得從頭學。盡管以前已經有了一些學習的思路，但到了初二仍要重新去摸索，并且地理里面包含的文化路數比較雜，又沒有固定的.邏輯定式，也就意味著學起來有難度。再就是不少人對這門課太輕視，態(tài)度不夠嚴肅。

　　3、具體工作

　　學習的強度不夠，常常就使學生對基礎掌握不夠，需要用的時候腦子竟然是空白的，之前學的東西留下的印象不夠深。那我就得在推課時的過程里，得穿插著一些基礎的常識，幫助學生適應新內容。在做更新進度的過程里，多做一提示性的闡述。此外還要設法多組織練習活動，擴大知識的應用頻率，不讓他們的知識結構出現松懈。

地理老師工作計劃4

　　一、情況分析：本學期擔任初一年級的教學任務，面對剛入學的新生，他們對地理知識的了解不多，所以在教學過程中要選好教學的切入點，以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　本學期教材為湘教版新教材，其內容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘，將失去課改的意義，所以要用務實的態(tài)度緊跟課改的步伐，學習新課程標準，重塑新課程理念，探索新課程教學方法，在努力學習積極嘗試中不斷提高。

　　二、教學目標：按照大綱要求，激發(fā)學生學習地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力的形成。以學校、年級工作計劃為指導，加強課堂教**用多種方式和教學模式，高效地完成學科教學任務。積極參加科研活動，努力使教學水平、業(yè)務能力有更大提高，同時傳授與學生生活有密切聯系的'地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生由“我要學”向“我會學”和“我樂學”深入，構建綜合素質的形成。

　　三、采取措施：

　�。�、抓好常規(guī)教學，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時進行反思，形成文字。

　�。病�傾聽學生意見，對教學過程中出現的問題及時解決。

　�。�、積極參加教研教改活動，努力使教育教學能力再上新臺階。

　�。础⒔虒W中注重學生身心發(fā)展，結合地理學科特點，開展各種活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。怠⒎e極參加聽課、評課活動，虛心向他人學習，取長補短。

　�。丁⒗�用網絡獲取多方面教學素材，充實課堂內容。

　�。�、做好考試分析工作，全面分析各班級、各學生的學習質量分析。

　�。�、加強相關學科的學習，以整合學科內容，并逐漸形成有特色的教學模式。

地理老師工作計劃5

　　一、基本情況分析

　　本學期，本人承擔xx班的地理教學任務，每周x個課時。所使用的教材是在國家《xx》精神和《xx》的基本理念指導下編寫的x教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。世紀學校良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念給了地理學科應有的地位，大多數學生對地理學科懷有濃厚的興趣，計算機輔助教學，網絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

　　二、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的`興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　三、教學要求

　　1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。

　　2、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　四、重點、難點

　�。�1）各大洲的地形特征和氣候特征；

　　（2）幾個大國的人文特征.

　　五、完成本期教學任務的具體措施

　　1、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　2、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工作。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

地理老師工作計劃6

　　在上學期學生的成績普遍不好，他們學不好地理，不是因為不愛學，其實很多人都喜歡我的課，尤其是男同學對我講課的內容非常感興趣。他們認為地理課里面有江湖，而且還親切的把地理叫做五湖四海。并且學生都很欽佩我的見多識廣，能夠對那么多的地理風貌和人情風俗了如指掌，雖然學生上課的熱情很高，可是我并不滿意。我不光讓他們在認識上提高，還得磨煉他們的實戰(zhàn)能力，讓他們能在考場綻放光芒。下面就是我給新學期列出的計劃，我愿加倍努力踐行。

　　1、學生現狀

　　如今我接手的這些學生，都是被學校掛了號的差班學生，平時在校的行為就比較松散，而且經常違犯規(guī)章，幾乎天天都有人被點名批評。幾乎是所有老師和班主任的心病，可是我卻非常的欣賞他們，基礎差可以補，個性也是可以引導的。

　　2、授課方向

　　我要教給學生認識天南海北的石頭和土壤，讓他們了解各種地質地貌，以及上面孕育出了怎樣奇特的植物和特產，以此來勾起他們學習的興趣。再就是我得多花時間去了解他們，解開他們的心事，從一個同類人的角度去帶他們走向正確的成長道路。此外我還得努力給他們做基礎的教育，把他們之前落下的基礎知識都給補上，在新的課程中學出一些成績。

　　3、具體措施

　　改變學生要從鼓勵開始，先要跟他們打好交道，不能以敵對的'角色去接觸他們，之前那些曾經企圖勸善他們的老師之所以會碰壁，就是因為他們太自以為是。所以我要融入到學生當中，真誠謙虛的跟他們交流，用我的誠意去打動他們，從而讓他們接受我的建議。另外我還要多和他們的家長溝通，讓他們給孩子做好的表率。

地理老師工作計劃7

　　一、學生基本情況分析：

　　本年級學生都是剛入初中的新生，上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。不過年齡特點決定會有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。

　　二、教材分析：

　　本學期主要的地理教學任務：主要是與同學們談地理，認識地球和地圖;學習陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。第一章地球和地圖部分重點學習內容是第一節(jié)地球和地球儀;第二節(jié)地球的運動;第三節(jié)地圖;第二章陸地和海洋的內容是第一節(jié)大洲和大洋;第二節(jié)海陸的變遷;第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣;第二節(jié)氣溫和氣溫的分布;第三節(jié)降水和降水的分布;第四節(jié)世界的氣候;第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種;第二節(jié)世界的語言和宗教;第三節(jié)人類的居住地————聚落;第五章發(fā)展與合作

　　三、教學措施：

　　1、以課改的精神和要求指導教學。要根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別要注重激發(fā)學生學習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現教學任務，完成教學任務。注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合;踐行我校的校風：在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新的精神，從而總結出教學活動應該是由教學內容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經歷和經驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的`開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經歷和經驗，改變學生的學習方式，實現知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學中，強調地理同生活實際的聯系，創(chuàng)造一切條件，讓學生感知生活中處處有地理，引導學生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。

　　2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學生發(fā)展為本，一切為了學生，全面關心學生;提高教學效益，保證教學質量，推出教學品牌。

　　3、要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口;勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“愛生、樂教、善思、會研”的教風帶動“愛師、樂學、善知、會問”的學風。

　　4、強化對基礎知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結合，進行全方位的開放性試題訓練。

地理老師工作計劃8

　　在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實新課改精神，以深化教育教學改革，全面實施素質教育為中心，在學校教務處、教科室的指導下，緊抓常規(guī)管理，加強對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認真貫徹學校的工作要求，團結全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項具體工作。

　　堅持兩周一次的教研活動制度，進行專題理論學習和集體備課、并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點。利用每堂展示課及教學研究課的機遇，不斷修正、提高自己的業(yè)務水準，鼓勵教師撰寫有關新課程的研究論文或經驗總結、

　　認真鉆研教學大綱和高考大綱，在教學中做到有的放矢，注重教學實效。學習專業(yè)雜志理論文章，提高教學水平;認真總結交流教學經驗，積極投稿。

　　我們要抓住每次外出聽課、學習的機遇，不斷充實、完善自己，逐步提高自身的業(yè)務水平，同時將學習體會在組內進行交流。在進行專業(yè)進修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強識，拓寬自己的知識面，提高自身文學、藝術修養(yǎng)，并熟練運用到教學實踐中去，豐富教學內涵。

　　按照地理教師教學工作規(guī)范要求，認真做好教學常規(guī)工作，提高教研組全體教師團隊合作精神。

　　一、教法研究、學法指導的目標和措施：

　　1、以課改為核心，以現代課堂教學為根本，有效地推進教學、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學方法。加強各教學內容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。

　　2、 各任課教師重點做好班級學生成績的平衡工作，分層次認真做好差生的輔導工作，防止兩極分化，提高整體水平。

　　3、以集體備課的`方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

　　二、教學常規(guī)的實施和管理措施：

　　⑴備課、上課要求及檢查措施

　　1.以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強自身對教學過程的反思和理解。

　　2.加強學習和落實新課程標準;加強對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。

　　3.上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。

　�、谱鳂I(yè)量、測驗次數及批改。

　　根據授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛;注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補充，減輕學生課業(yè)負擔。

　　在學校和年級組的統(tǒng)一安排下，組織好月考和統(tǒng)考，平時適當做些單元練習，尤其是選擇題的訓練。做到有布置，有批改，有反饋。進一步加強愛心教育，做到對學生少批評多鼓勵和表揚，以情動人，讓學生真正做到自覺學習。

　�、钦n外輔導和考試

　　針對班級學生掌握知識的差異性，落實分層教學。做好培優(yōu)工作，進一步地提高重點班、尖子生的地理成績，更要落實補差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，增加學習地理的信心。注重會考和高考的信息，認真研究新教材，研究考綱和教學大綱，關注學生較難掌握的知識點和容易出錯的地方，通過多做練習加強應試能力的培養(yǎng)。

　　三、備課組工作的打算和要求

　　高一備課組：本學期將根據地理學科的工作特點，圍繞新課程改革，結合我校學生的實際情況，以提高教育教學質量為目標，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，打好扎實的基礎。結合新教材，貫徹新理念，加強教學研究，深化教學改革，高質量地完成會考任務。

　　四、組內公開課的開設及其評議要求

　　表格……

　　五、新老教師掛鉤的設想和安排：

　　表格……

　　六、本學期教育、教學研究課題

　　表格……

地理老師工作計劃9

　　一、學生學情分析

　　學生在小學階段已經接觸到許多的地理知識，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還是第一次接觸，是一個陌生的學科，很多學生不知道應該如何學習地理，地理學科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的`兩個科目一下子增加到7各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。

　　二、教學目標

　　加強教材、課標研究，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學，使學生初步了解地理的研究內容，地理的學習方法，認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。

　　三、具體工作安排

　　1、認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

　　2、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

　　3、積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。

　　4、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　5、認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

　　6、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　7、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。

　　8、每次考試后，全面做好每個班級的質量分析。注意發(fā)現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

　　9、充分利用網絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。

　　10、積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

地理老師工作計劃10

　　本學期的教學有兩個任務，一是選修地理任務完成，二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學習。

　　因為主要的目的是高考，所以有必要在本學期盡快培養(yǎng)學生的地理思維，解決地理問題的能力。完成本學期的教學任務。實現學生地理成績的提高。學情：本學期教學班xx個，班級均在xx人以上。學生總體基礎差，不愛學習的學生較多，總的來說，學生的.情況不夠理想，個別學生有厭學的的情緒，給教學帶來許多困難，

　　1、教學內容初步計劃(隨學校安排有所出入)

　　9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結束10月—11月地球與地圖(等值線問題強調)

　　11月——12月世界陸地與海洋，東亞，東南亞，南亞，12月——1月中亞，西亞與北非，撒哈拉以南的非洲，歐洲西部，歐洲東部和北亞。

　　1月——2月初北美概述，拉丁美洲，大洋洲，南極洲，簡要復習。幾點希望：

　　1.逐步培養(yǎng)學生的辯證思維與解決地理問題的邏輯思維，加強學生對地圖的認知能力的培養(yǎng)，識圖、析圖能力的培養(yǎng)對以后的高考打基礎。

　　2.做好分層次教學工作，優(yōu)等生提高能力，中等生鼓勵提高，后進生培養(yǎng)信心.

　　3.堅定不移的貫徹新課程理念，以高考為目標制定教學計劃，實現教學能力的提高

　　4.提高學生對地理學科的興趣，逐步進入學習地理得良性循環(huán)

地理老師工作計劃11

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節(jié)

　　本學期的教學內容，共計x章，x節(jié):第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》，第x章《xxxxx》。

　　三、教學目標及要求

　　1.認識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2.認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特征。

　　3.學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，了解板塊學說。

　　5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。

　　6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計x個教學班，每班x余人。任x個教學班的地理教學，工作量是很大的'。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識，做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節(jié)課，注重培養(yǎng)興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化后進生工作。

　　3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯系。

　　5.指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、教學進度安排

　　第x-x周第x章

　　第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

　　第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

　　第x-x周第x章(第x節(jié)和第x節(jié))

　　第x-x周(復習及期中考試)

　　第x-x周第x章(第x節(jié)、第x節(jié)和第x節(jié))

　　第x-x周第x章

　　第x-x周第x章

　　第x-x周復習

　　第x-x周復習及期末考試。

地理老師工作計劃12

　　湘教版八年級下冊地理主要是學習人文地理、地理與經濟發(fā)展之間的關系以及分省地理。從整體難度上來說，八年級地理下冊是最容易的，主要是掌握第一章《中國的主要產業(yè)》。分省地理雖然有34個，但只要掌握大綱規(guī)定的12個就行了，其它的只要了解就行。

　　一、學情分析

　　通過三個學期的教育教學，這三個班均形成了良好的課堂氛圍，學風和班風都比較好，絕大部分學生在地理一科的學習上表現出較為強烈的學習興趣和學習欲望，并且愿意積極主動的鉆研地理知識，基本掌握了學習地理的方法和技巧，善于運用地理知識解決生活中的實際問題。

　　二、指導思想

　　以《地理課程標準》為指導，通過課堂教學和課外實踐相結合的方式，使學生牢固掌握所學的地理知識，并做到比較熟練的應用到日常生活中去。通過本學期的地理教學，進一步提高學生對地理這門課堂的理解，進一步培養(yǎng)學生的探究思維模式和思維能力，增強學生自主提出問題并解決問題的`能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學生求知欲望的同時，結合日常生活向學生傳達地理思想，改進學生學習地理的方法和技巧，最終實現“會學地理”的目標。最后，通過本學期的地理教學和綜合復習，圓滿完成生地會考任務。

　　三、教材分析

　　第一章中國的主要產業(yè)

　　本學期主要是學習地理對我國工農業(yè)生產、交通運輸及科技發(fā)展的影響。其中以地理對工農業(yè)和交通運輸的影響最為重要，特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學重點，也是本章的教學難點。除地理對工農業(yè)和交通運輸業(yè)的影響外，本章還需要掌握我國工農業(yè)的布局與發(fā)展，掌握我國主要的交通運輸方式和不同地形區(qū)的常用交通運輸方式。特別是要理解鐵路、公路和水運對經濟發(fā)展的重要影響意義。最后就是了解我國四大高技術產業(yè)區(qū)的分布及原因。

　　第二章沿海萬里行

　　第三章陸疆萬里行

　　第四章黃河萬里行

　　第五章長江萬里行

　　這四章屬于中國地理中的分省地理，主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。根據課標要求和濰坊市《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》的規(guī)定，重點是掌握北京、遼寧、山東、上海、臺灣、廣東、香港、澳門、新疆、西藏、云南十二個省級行政的地理概況，其它的省級行政區(qū)主要是作為選學內容加以了解即可。

　　第六章走向世界的中國

　　本章內容主要是概述我國在經濟文化發(fā)展過程中與地理有關的一些情況，包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。本章的內容以了解為主，重點掌握的是一些重要的數據。

　　四、教學措施

　　1、進一步抓好地理課的課堂教學。課前作好充分的備課準備，課中講清講透每個知識點，課后搞好教學輔導，做到認真細致、全面周到，重點突出、難點透徹。

　　2、認真鉆研《20xx年初中地理學業(yè)水平考試復習指導叢書》，領悟精神，并將其用于指導日常教學及后面的綜合復習。

　　3、充分利用網絡資源，切實做好地理備課資源、復習資料的收集、整理工作，為制作地理教學課件的制作準備好充分的素材，充實課堂教學的內容。

　　4、強化對地理基礎知識的復習和鞏固，重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結合，進行全方位的、開方式的復習和試題訓練，為學生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎。

　　5、切實搞好單元測試，分冊測試，細致分析學生中存在的問題。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓練，對于個別存在的問題則加強課后的輔導，做到不漏一個知識點，不漏一個學生。

　　五、課時安排

　　請根據自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當的新授課時計劃和復習課時計劃。

地理老師工作計劃13

　　自從深度的學過地理之后，不僅增長了我的見聞和內涵，還引發(fā)了我對自然的敬畏心。我領略到了大地鬼神莫測的玄奧，也明白了自身的渺小，我不可能走完每一寸土地，也不可能游遍一片水域。終其一生我們不過是被生活用線牽著，活在有限的自由里，而地理這門課則帶著我的思想翻山越洋，領略無垠的山河風光。所以我也要把我的收獲，分享給我的.學生們，以下便是我為此制定的計劃。

　　1、趣味課堂

　　地理實際上并不是多么嚴肅的事情，但卻是一件十足快樂的事情，因為每一種巖石都有個性，不同地方的土壤并沒有近似關系。而且各種地貌的形成和那種超越想象的壯麗，也是人的藝術細胞所醞釀不出來的美。所以要想讓學生學牢地理基礎，其實是非常容易的事情，除非自己是個無聊透頂的老師，否則一定可以講出讓學生喜歡的內容。

　　2、多元形式

　　我們講課就非得依靠死板的課堂嗎，非得拘泥于課本那巴掌大的天地嗎，自然當中或者我們生活里的一些物質都能夠代替他們的形式。比如可以把一個蘋果看做是原始的地球，再將它掰開之后，便可以用來表現板塊分裂，溢出的果汁則是海洋泛濫的開始。還可以選5名同學來扮演五大洲的角色，然后排列出他們的位置，這種形式豈不別開生面老少皆宜嗎。

　　3、深挖基礎

　　搞那么多形式花樣，就是為了幫學生理解和記憶各種理念和內涵，并不能形成基礎的積累，僅僅是停留在印象的層次。若是想要讓同學們擁有知識的沉淀，還是離不開基礎的練習，而這個練習別無他法，只有靠多寫來完成。不過這個寫可以是多種形式的，可以設計成游戲，也能用打卡的形式練習。

地理老師工作計劃14

　　從業(yè)至今我已經教了好多批學生，我非常喜歡看著學生們展示自己，愿意用自己的汗水付出換他們一個明媚的人生。在去年高一學習中，我跟他們已經有了非常好的默契，可以說既有向著共同目標奮斗的戰(zhàn)友情，也有那種熟人間的友情。我們都在彼此心中占據了一個位置，就算是后來放假我也是在惦記著他們。這不新的工作又要起航了，我很期待跟學生們再次相聚在課堂，我要將自己飽滿的斗志投入到授課上，給他們帶來嶄新的課堂體驗，下面就是我的工作計劃。

　　1、增強互信

　　在我上學的那時候，學生幾乎都是對老師避而遠之，見老師如見災星生怕再給自己加點作業(yè)，那時真的是碰見老師瞅都懶得，最好是能繞著走�？墒窃谖易约阂沧銎鸾虒W之后，就對自己當初的行為感到懊悔。所以我必須讓學生信任自己，就算不把我當成是家長一樣看待，起碼也要像個朋友。

　　2、新穎授課

　　在以后講課的過程中，我不能在像從前那樣板著一副幾十年不變的表情，我得讓自己活躍起來，讓他們知道我也是有血有肉有情緒的，并不是一個冷血的授課機。憑借我的深厚功力，以及與生俱來的那份幽默天分，我覺得完全可以給他們帶來歡快輕松的學習體驗，讓他們在自由的心境中感受地理知識的.奇妙。

　　3、課堂目標

　　付出那么多并不是為了讓學生給我一個贊，而是要他們可以對我提出的問題對答如流，從淺顯的常識到深入的內涵闡述都能夠嫻熟掌握。既要為他們拓寬知識的廣度，同時也得把常規(guī)的知識框架給建立牢固，不讓他們在低級的應用層面上跌跟頭，同時又可以將地理中那些非常寶貴的精髓教給他們。

地理老師工作計劃15

　　之前我的前輩告訴我知識沒有高低之分，就像各行業(yè)只是分工有區(qū)別一樣，叫我好好的教地理。當時我非常認同他說的，不過漸漸的時間推翻了他的言論�，F實中并不是這樣，其實某種知識或者是物質的價值跟時機有很大關系。冬季蔬菜就會身價躥升，這個就是因為它只有在嚴寒情況下才會具有稀缺性。而物理課也會由于應試的需要被排除在優(yōu)先之列，其實它也是很重要的，尤其是跟別的學科有著難解難分的.聯系。介于此我還是得做高調的授課，讓學生能夠在學習地理的過程里融匯貫通引發(fā)新的思考，以下便是我精心列出的計劃。

　　1、當前情況

　　在做了長期的接觸之后，我發(fā)現有五分之一的學生能夠靜心學習地理。其余的五分之二聽講的態(tài)度誠懇但是無法做到心無雜念，可以看出他們神情流露著焦慮和不耐煩。另外的五分之二，心思完全不在他們身體所處的空間里，而是在想入非非，考慮著午飯后是要在教室睡一覺還是去操場打球。

　　2、方向指導

　　學生不能按照規(guī)范來要求自己的行為，我自然有無法逃避的責任，我也有義務參與到他們的成長里。即使他們自己不能對不恰當的行為負責，那么我就得多費費心，插上那么一手，不單是為了他們?yōu)槲业奈锢硎谡n買賬，我更在乎的是他們以后能走正路。

　　3、具體措施

　　我一向堅持能談心就絕不叫家長的原則，考慮到他們已經是高三了，很快就成大人了，若是老找家長來鎮(zhèn)壓他們，不免會被他們視為小人，不利于他們人格的養(yǎng)成。于是我就得教輔兩手抓，談心溝通加上實力感化，用我多年修心養(yǎng)性所沉淀下來的魅力，來給他們做觀念和行為的引導。

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