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迎新年聯(lián)歡會活動方案(10篇)
為了確保工作或事情能高效地開展,時常需要預(yù)先開展方案準備工作,方案是在案前得出的方法計劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編收集整理的迎新年聯(lián)歡會活動方案,歡迎閱讀與收藏。
迎新年聯(lián)歡會活動方案1
一、指導(dǎo)思想:
為豐富教職工課余文化生活,展示教職工的精神風(fēng)貌,學(xué)校工會決定在20xx年元旦前夕舉行"迎新年、慶元旦"教職工活動。本次活動以"快樂"為主線,以放松心情,增進感情,鼓舞士氣,營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。學(xué)校工會的特制定了如下的`活動方案:
二、活動時間:
20xx年12月31日下午14:00-18:00
三、活動地點:
風(fēng)雨操場
四、參賽隊伍:
以教研組為單位
五、活動安排:
(一)穿針引線:
1.參賽選手站在起始線等待裁判員發(fā)令,比賽開始后第一個選手跑至規(guī)定區(qū)域內(nèi),將桌上的細線穿入指定的針后,按原路返回與下一個隊友交接。
2.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
3.參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
(二)過河拆橋:
1.參賽選手各站在一張報紙上,第一個選手在起始線等待裁判員發(fā)令,比賽開始后,最后一個人手持一張報紙傳至第一個人,第一個人把報紙往前放,后面的依次往前移動一張報紙的距離,整個隊伍依次往前進。
2.總距離長度為20米。
3.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
4.參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
(三)趕小豬:
1.參賽選手站在起始線等待裁判員發(fā)令,第一個選手手持一根體操棒,將籃球趕到20米后的豬圈內(nèi),換成排球,再將球趕回來交于第二個隊員。
2.總距離長度為20米。
3.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
4.參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
(四)夾乒乓球:
1.參賽選手站在規(guī)定區(qū)域內(nèi),手持一雙筷子,將臉盆內(nèi)的5個乒乓球,夾到另一個臉盆內(nèi)。第二個選手迅速接上,直至最后一個選手完成。
2.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
3.參賽人數(shù)每個教研組10人。
(五)猜猜我是誰:
1.按組為單位猜名字的順序依次是語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜組。
2.主持人準備各教研組內(nèi)人員一名,依次說出特征,各組依次猜,順序同上。
3.一共五個特征,每說出一個特征減一分,最后得分最高的一組獲勝。
迎新年聯(lián)歡會活動方案2
一、指導(dǎo)思想:
為豐富教職工課余文化生活,展示教職工的精神風(fēng)貌,學(xué)校工會決定在20xx年元旦前夕舉行“迎新年、慶元旦”教職工活動。本次活動以“快樂”為主線,以放松心情,增進感情,鼓舞士氣,營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。學(xué)校工會的特制定了如下的活動方案:
二、活動時間:20xx年12月31日下午14:00-18:00
三、活動地點:風(fēng)雨操場
四、參賽隊伍:以教研組為單位
五、活動安排:
。ㄒ唬┐┽樢:
1、參賽選手站在起始線等待裁判員發(fā)令,比賽開始后第一個選手跑至規(guī)定區(qū)域內(nèi),將桌上的細線穿入指定的'針后,按原路返回與下一個隊友交接。
2、以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
3、參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
(二)過河拆橋:
1.參賽選手各站在一張報紙上,第一個選手在起始線等待裁判員發(fā)令,比賽開始后,最后一個人手持一張報紙傳至第一個人,第一個人把報紙往前放,后面的依次往前移動一張報紙的距離,整個隊伍依次往前進。
2、總距離長度為20米。
3.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
4、參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
。ㄈ┶s小豬:
1.參賽選手站在起始線等待裁判員發(fā)令,第一個選手手持一根體操棒,將籃球趕到20米后的豬圈內(nèi),換成排球,再將球趕回來交于第二個隊員。
2.總距離長度為20米。
3.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
4.參賽人數(shù)每個教研組實際人數(shù)。
。ㄋ模⿰A乒乓球:
1、參賽選手站在規(guī)定區(qū)域內(nèi),手持一雙筷子,將臉盆內(nèi)的5個乒乓球,夾到另一個臉盆內(nèi)。第二個選手迅速接上,直至最后一個選手完成。
2.以每組完成的時間計算名次,用時少的,名次靠前。
3.參賽人數(shù)每個教研組10人。
。ㄎ澹┎虏挛沂钦l:
1、按組為單位猜名字的順序依次是語文、數(shù)學(xué)、英語、文綜、理綜組。
2、主持人準備各教研組內(nèi)人員一名,依次說出特征,各組依次猜,順序同上。
3、一共五個特征,每說出一個特征減一分,最后得分最高的一組獲勝。
迎新年聯(lián)歡會活動方案3
一、指導(dǎo)思想:
20xx年元旦將至,為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活,增強教職工的凝聚力,促進和諧校園的'建設(shè),展示我校教師嶄新的精神風(fēng)貌,經(jīng)學(xué)校黨總支和工會研究決定:在20xx年12月31日晚舉行則正小學(xué)“迎新年、慶元旦”聯(lián)誼活動。本次活動以放松心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨,F(xiàn)結(jié)合則正具體情況,制定活動方案如下:
二、活動總策劃:
三、活動時間:
20xx年12月31日晚
四、活動具體分工安排:
校區(qū)節(jié)目分配負責(zé)人審查時間
南區(qū)2個節(jié)目,1個趣味游戲z
北區(qū)2個節(jié)目,1個趣味游戲z
西門1個節(jié)目,一個趣味游戲z
新北門1個節(jié)目z
節(jié)目主持z
迎新年聯(lián)歡會活動方案4
為喜迎20xx年新年,慶祝xx理工學(xué)院成立,展示教職工風(fēng)采,豐富校園文化生活,經(jīng)研究決定舉行20xx年新年聯(lián)歡會,有關(guān)事宜安排如下:
一、主題
歡樂、和諧、激情、向上
二、時間
20xx年12月30日14:00
三、地點
F座報告廳
四、形式
1.以說唱、戲曲、舞蹈、相聲、小品、器樂、詩朗誦等文藝節(jié)目表演為主;
2.穿插游戲、抽獎等互動活動;
3.提倡團體節(jié)目、特色節(jié)目;
4.鼓勵表現(xiàn)校園生活、展示教職工才藝的自編自演、自娛自樂、推陳出新的文藝節(jié)目。
五、參加人員
全體教職工
六、組織機構(gòu)
為確保聯(lián)歡會的順利進行,成立20xx年新年聯(lián)歡會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡稱領(lǐng)導(dǎo)小組),領(lǐng)導(dǎo)、組織聯(lián)歡會籌備工作。
組長:張xx
副組長:王xx
成員:周xx、吳xx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)實施聯(lián)歡會籌備工作,統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)聯(lián)歡會節(jié)目的.上報和篩選工作。
主任:王xx
成員:王xx、張xx
七、具體要求
1.分工會負責(zé)人要高度重視本次活動,主動與支部、部門負責(zé)人聯(lián)系,動員和發(fā)動教職工積極參與該項活動。
2.參演節(jié)目須健康向上,能夠反映我院文化精神和特色,要注重形式創(chuàng)新和內(nèi)涵提升。
3.報名以分工會為單位,可以分工會聯(lián)合報名,每個分工會須至少報送一個節(jié)目。
4.10月30日前,各分工會以電子版的形式將參演節(jié)目和演員名單報至工會郵箱:xx.
5.采取現(xiàn)場投票方式,參演節(jié)目將被評選出一、二、三等獎。具體評選規(guī)則將另行公布。
6.未盡事宜,另行通知。
迎新年聯(lián)歡會活動方案5
一、指導(dǎo)思想
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間又迎來了新的一年,豐富我校師生的校園生活,推進學(xué)生的素質(zhì)教育,發(fā)掘?qū)W生美的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力,促進學(xué)生全面發(fā)展;為更好的`推進學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺,為了迎接20xx年元旦的到來,在這個洋溢著歡聲笑語的節(jié)日里,xx小學(xué)擬定主辦本次聯(lián)歡會。
二、活動主題
開心快樂,喜迎元旦
三、參加對象
全體師生
四、活動時間
擬定20xx年x月x日下午2:00
五、活動地點
校園操場
六、節(jié)目類別
1、提倡集體節(jié)目,創(chuàng)新節(jié)目,節(jié)目時間長度不超過5分鐘。
2、節(jié)目形式:童謠、合唱、舞蹈、詩朗誦、校園歌曲、經(jīng)典朗讀、小品、相聲等。
3、節(jié)目內(nèi)容健康向上,結(jié)合校園生活實際,充分反映小學(xué)生積極向上的精神面貌。
七、節(jié)目內(nèi)容基本要求
1、健康向上、富有思想性;
2、形式活潑、主題突出、藝術(shù)性強;
3、服裝整齊、動作大方、整體效果好;
4、老師重視、組織有序、參與面廣。
5、原則上每班至少申報2個節(jié)目,內(nèi)容自定,形式不限。務(wù)求豐富多采,內(nèi)容健康且有新意。
八、上報時間
1。x月x日至x日,各班積極準備節(jié)目,班主任要全程給予指導(dǎo),音樂老師輔導(dǎo),統(tǒng)籌收集節(jié)目,進行策劃及再加工。
2。x月x號上報節(jié)目單、學(xué)生名單。x號中午節(jié)目篩選,擇優(yōu)錄用。
3。x月x日按文藝匯演流程進行第一次節(jié)目彩排。(具體情況另行通知)
九、評委
除班主任以外的任課老師
十、評分及獎勵辦法
。ㄒ唬┌锤靼喙(jié)目數(shù)量和質(zhì)量劃分等級。
(二)各節(jié)目不分類別,評委根據(jù)評分細則打分。
。ㄈ┍敬挝乃噮R演比賽總評分為10分。
(四)計分辦法:評委所給分數(shù)中,去掉一個分和一個最低分,取平均分為最后得分。
。ㄎ澹┰u出一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。
十一、評分標準
1、出場迅速,不拖沓。(0。5分)
2、服裝整齊,化妝得體,與節(jié)目內(nèi)容協(xié)調(diào)。(1分)
3、內(nèi)容健康,積極向上,具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點,體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性和教育性的統(tǒng)一。(3分)
4、表演大方,技巧性強,能充分反映當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,具有一定的藝術(shù)水平。(5分)
5、收場不草率,落落大方。(0。5分)
十二、主要工作及人員分工
1。領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:x校長
成員:各班主任及任課教師
2。節(jié)目總編導(dǎo):xx
3。活動指導(dǎo)老師:各班主任(負責(zé)文藝節(jié)目的組織協(xié)調(diào))
4。主持人:
本次活動為同學(xué)們提供了展示特長才藝的大舞臺。希望各班同學(xué)踴躍參加,精心準備,為我校文化的藝術(shù)增添光彩!
迎新年聯(lián)歡會活動方案6
活動班級:蒙小三班
活動時間:20xx年元月11日下午2:30
活動目標:
1、感受迎新年的愉快氛圍,知道自己即將長大一歲,有成長的自豪感,增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲,感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力,培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質(zhì)。
活動形式:
幼兒分組展示所學(xué)兒歌、歌曲、律動等;親子游戲;節(jié)目表演。
活動準備:
1、教室懸掛紅燈籠彩練等,營造濃濃的`過年節(jié)日氣氛。
2、物品準備:電腦、音響、錄音機、音樂等;禮炮三個;為孩子準備的小禮品;蛋糕一個、水果、點心若干。
3、教師、幼兒統(tǒng)一服裝。
活動過程:
一、開場:
師生一起歡迎家長們的到來,老師們致歡迎詞。
二、聯(lián)歡活動開始:
1、舞蹈:《踏浪》表演者:張釗浥等
2、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《我的家》、《太陽高高掛天上》、《紅紅的新年》
表演者:岳宬丞、朱冠寧等。
3、歌曲:《小燕子》表演者:羅子軒、劉琪湲、趙雅雪、薛子洋。
4、歌曲:《愛我你就抱抱我》表演者:馬心鈺及姐姐黃莉薇
5、游戲:吹氣球比賽。
規(guī)則:各組分發(fā)氣球若干,先吹完的組獲勝。
6、舞蹈:《蝸牛與黃鸝鳥》表演者:崔晨暄及其媽媽。
7、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《吃飯不挑食》、《滑滑梯》、《上下樓梯》
表演者:張釗浥、王詩涵等。
8、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》
《小手拍拍》、《打電話》、《我的朋友在哪里》
表演者:員鑫瑤、岳貝寧等。
9、游戲:誰跑得快(家長端乒乓球比賽)
10、T臺秀:表演者:馬心鈺及姐姐黃莉薇(幼兒自愿者)
11、歌表演:《哈巴狗》、《小娃娃跌到了》、《小人書你別哭》
12、配樂詩朗誦:表演者:劉佳豪。
13、豫劇演唱:《劉大哥講話理太偏》表演者:閻淑悅及其媽媽
14、親子游戲:踩氣球。
規(guī)則:家長背好孩子后,去踩對方的氣球,剩余有氣球的為勝。
15、舞蹈表演:《我來喂媽媽》表演者:李玫瑾、王琪瑤及其媽媽。
16、配樂朗誦:《三字經(jīng)》表演者:王文遠等。
三、大家齊唱中、英文歌曲《新年好》,送祝福,放禮炮,分享蛋糕。
四、活動結(jié)束,家委會代表為孩子們分發(fā)禮物。
迎新年聯(lián)歡會活動方案7
為豐富我校教職工的文化生活、活躍校園文化氛圍,值此辭舊迎新之際,學(xué)校工會組織20xx年迎新春活動,以愉悅身心,增進交流,營造學(xué)校和諧共進的良好氛圍為目的,讓全體教師擁有一個健康的身體和積極向上的精神風(fēng)貌,使全體教師過一個祥和、快樂、平安、健康的新年,特制定此次活動方案。
一、活動時間:
20xx年1月21日下午(暫定)
二、活動地點:
四樓教師會議室
三、具體分工:
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx副組長:xx
組員:xx
(二)工作小組:(各組第一人為各組負責(zé)人)
1、總策劃:xx
2、節(jié)目組:xx
3、游戲組:xx
4、主持人:xx
5、主持稿審核:xx
6、會場布置:xx
7、音響組:xx
8、會場食品:xx
9、獎品組:xx
10、攝影攝像:xx
11、新聞:xx
四、活動說明
1、本次活動以年級組為單位,每個年級組報一個文藝節(jié)目和一個游戲活動,另外音樂組1-2個節(jié)目(孫震宇負責(zé)),行政組(莊彩華負責(zé))、共青團(路寬負責(zé))、潘莉的節(jié)目另行參加,不代表年級組。要求內(nèi)容健康,形式不限,各年級文藝節(jié)目的.參與率不得低于50%,加上游戲節(jié)目盡量做到人人參加。
2、各年級組確定后于1月8日前把報給節(jié)目組惲超,游戲活動報給支慧。
3、節(jié)目彩排20xx年1月15日左右,具體時間另行通知。
4、所有參加節(jié)目和游戲的老師均會獲得一份小禮物。
迎新年聯(lián)歡會活動方案8
一、活動主題
新年聯(lián)歡會
二、活動目的及意義
如今很多年輕人都覺得生活、工作沒有意義,他們時常會感到自己的存在沒有價值。他們想要表現(xiàn)自己,卻又缺乏勇氣和膽量;他們精力充沛,但很多時候無處消耗;他們生活中有壓力,卻又無法釋放和宣泄。xx將以元旦晚會為契機,為廣大青年員工提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂放松的機會,讓他們在這里充分展示自我、張揚個性、釋放壓力、陶冶情操,進而融入xX這個大集體。
三、活動時間春節(jié)
四、參加對象全體員工
五、活動地點公司辦公樓前
六、活動方式
歌舞表演與互動游戲相結(jié)合
七、活動內(nèi)容
以歌舞表演和做互動游戲相結(jié)合的'方式完成整場聯(lián)歡會,歌舞表演節(jié)目以各二級公司為單位進行籌備,每個節(jié)目表演完成后,做一個互動小游戲,游戲參與者再根據(jù)游戲相關(guān)要求進行表演(唱歌、跳舞、相聲、小品、詩歌朗誦等)。
八、活動要求
各單位籌備的歌舞節(jié)目,盡量做到全員參與。所選歌曲盡量大眾化,舞蹈要求動作簡單,現(xiàn)場員工也能參與到其中。
迎新年聯(lián)歡會活動方案9
指導(dǎo)思想:
為了迎接元旦的到,感受節(jié)日的氣氛,使用小朋友們過上一個歡慶的新年,小五班特舉辦“歡樂迎新年”的元旦活動。讓孩子們在感受新年所帶愉快的同時,通過各種活動學(xué)會與同伴共同游戲,與人分享的快樂。同時通過各種展示活動讓家長感覺到幼兒在園的進步,共同分享進步的喜悅,進一步加強家園的溝通,加深家園情、師生情、親子情。
此次迎新活動我們將以匯報表演、親子游戲為主線,通過幼兒的匯報表演,讓家長了解幼兒的'發(fā)展,同時增進親子的感情,感受幼兒的進步。
活動時間:20xx年12月0日上午
活動地點:小五班活動室
活動目的:
1.知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年自己又長大了一歲,體驗成長的快樂。
2、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),提升幼兒的動手能力及審美能力。
、通過表演活動,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己、展現(xiàn)幼兒所學(xué)的本領(lǐng),增強其的自信心。
4、通過親子合作游戲,體驗新年到的快樂,感受與同伴、家人一起過新年的快樂。
參加人員:全體幼兒、家長、老師
活動準備:
1、創(chuàng)設(shè)一個歡快、舒適熱鬧的“元旦”環(huán)境布置
2、幻燈片,節(jié)目開始前滾動播放
、小氣球、報紙,橘子
4、新年禮物和獎品
、表演相關(guān)的道具
6、一體機音樂
7、獎狀
迎新年聯(lián)歡會活動方案10
一、指導(dǎo)思想:
20xx年元旦將至,為豐富我校教職工的業(yè)余文化生活,增強教職工的'凝聚力,促進和諧校園的建設(shè),展示我校教師嶄新的精神風(fēng)貌,經(jīng)學(xué)校黨總支和工會研究決定:在20xx年12月31日晚舉行則正小學(xué)“明天會更好”迎新年、慶元旦聯(lián)誼活動。本次活動以放松心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨,以“明天會更好”為主題。結(jié)合則正具體情況,制定活動方案如下:
二、活動總策劃:zz
三、活動時間:20xx年12月31日晚
四、活動具體分工安排:
校區(qū) 節(jié)目分配 負責(zé)人 審查時間 備注
南區(qū) 2個節(jié)目 1個趣味游戲 zz
12月22日
整個晚會過程中穿插現(xiàn)金抽獎活動。(當(dāng)場抽獎,當(dāng)場領(lǐng)獎,末到者棄權(quán)。)
北區(qū)
2個節(jié)目
1個趣味游戲 zz
西門
1個節(jié)目
一個趣味游戲 zz
新北門
1個節(jié)目 z
校長致辭 z
主持稿 z
節(jié)目主持 zz
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