- 尊敬師長主題班會教案 推薦度：
- “孝敬父母、尊敬師長”主題班會教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
尊敬師長主題班會教案（精選8篇）
上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的尊敬師長主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬師長主題班會教案 1
一、導(dǎo)入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。
二、從整體感知道德規(guī)范
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？
生：公民道德規(guī)范。
師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）
師：文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母
師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂！）
師：其實，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：�；丶铱纯矗�
師：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學(xué)生討論后回答）
師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：
1.聽父母的話，接受勸告。
2.對父母有禮貌。
3.體貼父母。
4.珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西，不為難父母。
5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價的。 ——畢淑敏《孝心無價》）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:
尊敬師長
師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的.優(yōu)良品德。
師：下面，請幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。
生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）
師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）
生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見中，你有怎樣的感想？
�。ㄉ河嘘P(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）
師：你是如何去尊敬老師的？
生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）
師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？
生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷�。�?/p>
師：（引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)�，行動是語言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實，這兩個方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動來說明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族！）
師生：齊讀。
師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規(guī)范�！冻；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？
四、課后活動
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
課后反思：
課后活動同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵學(xué)生堅持下去，形成一種習(xí)慣。
尊敬師長主題班會教案 2
[教學(xué)目標(biāo)]
1．情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，進一步樹立尊師觀念，了解老師的工作特點，正確對待老師的表揚與批評，學(xué)會科學(xué)的處理與老師的關(guān)系，積極主動的與老師溝通，提高師生交往的能力與水平，使學(xué)生形成健康的人格。
2．能力目標(biāo)；積極與老師進行交流溝通，增進師生情感，增強正確處理師生矛盾的能力。
3．知識目標(biāo)：通過讓學(xué)生自主討論、現(xiàn)場采訪，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與實踐的能力。在此過程中，讓學(xué)生了解老師的工作特點，認(rèn)識教師工作的辛勞，自學(xué)增進師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習(xí)慣。
[教學(xué)重點]：新型的師生關(guān)系
[教學(xué)難點]：如何與老師交流與溝通，化解與老師的矛盾與沖突
[教學(xué)策略]：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法：
教學(xué)過程是教師與學(xué)生雙向互動的過程，是師生共同成長的過程。為此，我采用以下教學(xué)方法：
1．談話法：課堂氣氛輕松活躍是學(xué)生參與課堂教學(xué)的前提條件和理想狀態(tài)，為此，在課堂教學(xué)過程中，采用談話的形式，與學(xué)生進行平等對話，達到真誠交流與溝通的目的。
2．課堂作業(yè)法：上課之前先準(zhǔn)備一份課堂作業(yè)表，設(shè)置一些與師生關(guān)系有關(guān)的題目，讓學(xué)生在課堂中完成，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。ǘ┱n前準(zhǔn)備
1．制作多媒體課件
2．為教學(xué)而作的調(diào)查問卷
3．邀請相關(guān)聽課老師，以備課堂上師生交流
[教學(xué)過程]
謎語導(dǎo)入：他是誰？
有人說，他們是辛勤的園丁，不辭勞苦，鋤草施肥，爭得桃李滿園，百花吐艷；有人說，他們是無名的小草，不慕虛榮，淡泊名利，換得生機勃勃，春意盎然；有人說，他們是燃燒的蠟燭，不惜生命，無怨無悔，獻出絲絲暖流，一片光明；有人說，他們是靈魂的工程師，春風(fēng)化雨，雕木琢玉，為社會放飛希望，培植棟梁。
生：老師
活動一：
師：對，是老師！在人生道路上，對我們影響最大的，除了父母，還有陪伴我們成長的老師，老師是一個讓人充滿敬意的稱呼。同學(xué)們，我們從幼兒園開始，就天天和老師打交道。那有同學(xué)愿意分享一下對自己印象比較深刻的老師的故事嗎？
生：自由發(fā)言
活動二：
師：剛才聽了同學(xué)們這么多的發(fā)言，我也覺得，這么多年，老師帶給了我們太多的回憶與感動，下面，請同學(xué)們拿出我們的課堂作業(yè)，讓我們懷著感激的心情，寫下老師教會我或給予我什么。
生：自由發(fā)言
師：通過我們以上的發(fā)言，我們發(fā)現(xiàn)，老師不僅僅教給我們科學(xué)文化知識，他還給了我們智慧、勇氣、力量和信心，還教會了我們做人的道理。因此，老師不僅僅是一個知識傳播者，他還是引路人、保健醫(yī)生、朋友、榜樣。（插入幻燈片）
活動三：
散文朗誦：《老師，您一生都站著》
師：這是一篇用心寫出來的文章，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，那聽了以后，你跟作者是否產(chǎn)生了共鳴？你怎樣理解老師站的行為？
生：自由發(fā)言
活動四：
師：我們中國是禮儀之邦，尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在歷史上，我們的前輩也為我們作出了很好的榜樣。
故事：程門立雪
程門立雪
遠在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>
一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。
直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
名人名言：一日為師，終身為父----關(guān)漢卿
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干----李商隱
老師是人類靈魂的工程師----斯大林
活動五：
師：看來，老師的工作非常辛苦，同學(xué)們也非常體諒老師、理解老師，但在現(xiàn)實生活中，我們師生之間仍會不可避免的遇到一些問題，請同學(xué)們先看看這個案例
楊蘭的信
楊蘭今年小學(xué)畢業(yè)了，因為上了初中，她離開了自己非常喜歡的蘇老師。她心里非常難過。一天放學(xué)后，她給老師一封信。信中寫道：
敬愛的蘇老師：
你好！一直就想給你寫信，可我怕你繁忙，怕你笑話我。每天，那些煩惱、問題都纏繞著我，我好痛苦。我覺的，你是一個博學(xué)多才的老師，可另一方面，你又是一個心理學(xué)家，是我們的知心朋友。自從上初中以來，我每天心里都裝著一件事，我仍想在你的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)�？墒牵�(dāng)新的'老師跨進我們教室的一剎那，我的心一陣陣難受，眼淚早已充滿了我的眼眶，我茫然不知所措。慢慢地我努力去適應(yīng)，可是，太難了。蘇老師，我該怎么辦？你能不能給我指點一下，我不想耽誤學(xué)習(xí)，可我有怕自己會有懈怠的心理蘇老師，對不起，我在傷心之際有打擾了你，別介意！
祝：工作順利，身體健康!
學(xué)生：
回答下列問題：
1、幫楊蘭找一找原因。
2、你怎么看待她排解苦惱的做法?
3、如何解決楊蘭的問題呢？
生:小組討論發(fā)言
師:的確,與小學(xué)相比,在中學(xué),我們和老師的關(guān)系發(fā)生了一些變化.因為我們長大了,老師對我們的要求也更高了。
板書：在學(xué)習(xí)中，老師更多的要求我們自主自覺的學(xué)習(xí)，對自己負責(zé)
在班級活動中，教師讓我們鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者
在思想交流中，老師要求我們自我反省，自我嚴(yán)格要求
活動六：
勾畫出你被老師批評、誤解和表揚時的表情，并說說你是怎么想的？
學(xué)生自我勾畫，自由發(fā)言
活動七；
實話實說
分組討論：你喜歡什么樣的老師？
現(xiàn)場采訪：老師喜歡什么樣的學(xué)生？
學(xué)生討論后發(fā)言
師：讓我們走近老師，善于與老師溝通，增進與教師的感情，與老師一道建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系！
尊敬師長主題班會教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得要尊敬老師
2、明白怎么做才是尊敬老師
教學(xué)年段：
小學(xué)二年級
教學(xué)重難點：
懂得如何尊敬老師，并在以后的生活中做到尊敬老師
課前準(zhǔn)備：
1、邀請幾位熟悉的老師來教室
2、準(zhǔn)備幾位老師的相片
3、制作多媒體課件
課時安排：
1課時
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
師：同學(xué)們，尊敬老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，每一個有道德有禮貌的學(xué)生都應(yīng)該自覺地尊敬老師。我們先聽一個故事，聽完故事以后，請你們說說，你學(xué)到了什么？
1、課件播放《程門立雪》的'故事。
2、故事聽完了，誰來說說，你明白了什么？
（生回答：要尊重老師）
3、猜一猜
師：是啊，老師教給我們知識，幫助我們學(xué)習(xí)，同時也是我們最喜歡，最尊敬也是最值得信賴的大朋友。
我們小朋友也有很多老師，你們看，他們來了，我們一起跟他們打招呼，問聲好好嗎？
（出示老師圖片，并且讓學(xué)生大聲打招呼：“老師，您好！”）
設(shè)計意圖：通過故事引導(dǎo)學(xué)生明白尊敬老師是一種傳統(tǒng)美德。
二、說一說：與老師發(fā)生的故事
小朋友們真有禮貌，相信平時你們一定也會象今天這樣有禮貌的向老師問好的。
1、現(xiàn)在誰來說一說，在學(xué)校，你和老師們之間發(fā)生過一些什么有趣的事情，讓你覺得很開心，或者是很難忘嗎？
�。ㄉ鷧R報回答）
2、是啊，老師不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，在生活上也會給我們許多的關(guān)心和愛護，那我們就來看看我們的老師和同學(xué)們在一起的時候是怎樣的吧。
�。ǔ鍪纠蠋熀屯瑢W(xué)們在一起的圖片ppt）
3、出示一張就讓學(xué)生說一說，這是哪位老師，在做什么。
4、小結(jié)：播放圖片，配樂，老師在一邊旁白。
設(shè)計意圖：通過學(xué)生的親身體會，感悟老師的辛勤付出，共度的美好學(xué)習(xí)時光。
三、談一談：如何尊敬老師？
1、小朋友，你們喜歡自己的老師嗎？
2、在學(xué)校里，你是怎樣尊敬老師的呢？
四、辯一辯
1、大家都是尊敬老師，講文明禮貌的好孩子，有一些小朋友在學(xué)校是這樣做的，你們來說說他們這樣做對不對。出示ppt
學(xué)生回答，老師指導(dǎo)把話說完整。
2、讀一讀兒歌。
�。ǔ鍪菊n件：兒歌《尊敬師長歌》）
五、做一做
現(xiàn)在請小朋友拿出課前準(zhǔn)備好的筆和紙，我們來做一張漂亮的卡片，送給我們喜歡的老師，好嗎？
設(shè)計意圖：以情動人，讓學(xué)生人人有感悟，有共同的感受，將內(nèi)心情感釋放。
六、總結(jié)
板書設(shè)計：
以尊師守紀(jì)為榮，以辱師違紀(jì)為恥
尊敬師長主題班會教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、能夠認(rèn)識到尊敬師長和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚。
2、生活中待人接物有禮貌。
情感態(tài)度：
1、懂得講文明有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。
2、尊敬師長、待人以禮，愿意做一個有禮貌的人，對不講禮貌的行為感到羞恥。
二、教學(xué)方法：
過程與方法講故事、看圖片、頻頻，舉例子
資源故事：《程門立雪》
三、教學(xué)重點
能夠在日常行為中做到尊敬師長、待人以禮。
四、教學(xué)難點
通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。
五、課型
新授課課時1課時
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入：我們今天上課的主題是尊敬師長、待人以禮。
大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是揚名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來回顧一下這些故事。
活動板塊一: 尊敬師長
老師講《程門立雪》的故事：
“程門立雪”這個故事，說的是宋代學(xué)者楊時和游酢向程顥程頤拜師求教的事兒。 相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，正遇上這位老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。程頤明知有兩個客人來了，他欲不言不動，不予理睬。楊、游二人怕打擾先生休息，只好恭恭敬敬，肅然待立，一聲不吭等候他睜開眼來。如此等了好半天，程頤才如蘿初醒，見了楊、游，裝作一驚說道：“��！�。≠t輩早在此呼！”意思是說你們兩個還在這兒沒走啊。那天正是冬季很冷的一天，不知什么時候，開始下起雪來。門外積雪，有一尺多深。 這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語
師：聽完古今中外的尊師故事，我們再聯(lián)系身邊的事：在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很刺眼。
師：從我們聽到的故事，你想到了些什么？
師：你是如何去尊敬老師的？
師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？
師：(引導(dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動的向?qū)В袆邮钦Z言的實踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。)
其實，這兩個方面都很重要的。
�。ê喴爬▽W(xué)生的發(fā)言。）
小結(jié)：兩個方面都重要，語言是行動的向?qū)�，行動是語言的實踐，一方面我們應(yīng)該做到：見到老師和長輩應(yīng)該主動問好，交談時，語氣要溫和，語調(diào)要平穩(wěn)，說話時不要指手劃腳，從語言做起；另外，行動上我們應(yīng)該首先尊重老師和長輩的勞動，我們好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、在家主動幫家長做力所能及的家務(wù)等等，這些都是我們尊敬師長的表現(xiàn)。
活動板塊二：待人以禮
師：講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長，莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就像地球失去了陽光。而我想說，當(dāng)一個人不知文明禮貌為何物時，就猶如鳥兒失去了翅膀，這個人空得一副身軀，卻缺少了一點內(nèi)在的'東西。
在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自己，對待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢？要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。
那什么是待人以禮？
待人以禮，是指在待人接物時的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對別人的尊重和友善。
與人交往必備的素養(yǎng): 語言文明、態(tài)度親和 、舉止端莊
1、語言文明“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”。禮貌用語要求說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說臟話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。
下面我們先來看兩段不同的說話方式，對比一下，不同的語氣，你用什么不同的感受，你平時是用什么樣的語氣和方式跟同學(xué)交流的？
日常禮貌用語：面語、感謝語、致歉語諒、很抱歉、告別語；
2、態(tài)度親和,能使我們增添交往的魅力,如果我們態(tài)度真誠、待人和氣,就會給對方一種親切感、受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式回應(yīng)我們。
圖片: “微笑的魅力”情景再現(xiàn)：餐廳服務(wù)員如何面對不講理的客人？
3、舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。
師：小結(jié)：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會越發(fā)展，對我們每個人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。
搜禮大行動：
反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進的?
七、結(jié)束語
一個友好的眼神，一個舒心的微笑，一個得體的舉止，我們并沒有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時，我們的生活會更加美好。
尊敬師長主題班會教案 5
教育目的：
使學(xué)生明白為什么要尊敬老師，讓學(xué)生做一個尊敬老師，守紀(jì)律的好孩子。
教育重點：
培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為學(xué)習(xí)的動力；
教育難點：
讓學(xué)生理解老師日常生活中是怎樣為他們付出心血。
授課班級：
二年級；
教育形式：
唱誦、表演、制作
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備制作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
一、導(dǎo)入
1、誦師
師：大家上午好！我是郭老師
楊：我是楊思琳
今天的主題班會由我們主持人；
現(xiàn)在我們的楊思琳同學(xué)為大家朗誦一首詩。
二、宣布班會的主題《尊敬老師，從心開始》
師：那么我們這節(jié)課的主題班會就是《尊敬老師，從心開始》我們齊讀一遍。
楊：我們?yōu)榱吮硎緦蠋煹母兄x：我們送上一首歌：每當(dāng)走過老師的窗前
三、獻歌
1、全班唱（每當(dāng)走過老師的窗前）
楊：同學(xué)們我們用歌聲贊美了老師，那么我們生活中有很多教你知識的老師。那你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師。有請xxx介紹郭老師的一天。
四：介紹老師的一天
師：謝謝xxx介紹。同學(xué)們你看到老師的一天是怎么過的嗎？
生回答：
師：同學(xué)們你看了我的.一天。知道老師有多辛苦嗎？其實我們生活中的老師也是這樣的辛勤的工作著。我們看！
五、看身邊老師辛勤工作的圖片（PPT）
師：這些老師用心教我知識用心陪伴我們成長。我們想一想回憶一下他們是怎樣陪伴我們成長的？
生：（討論回答）
六、朗誦對讀
1當(dāng)我作業(yè)不工整時，您就耐心的說：注意書寫，把字寫好
2當(dāng)我上課不認(rèn)真聽講時，您就敲敲我的桌子，細聲細語的說：“用心學(xué)習(xí)，用心聽講”
3當(dāng)我做錯了事我又哭了，您握著我的手告訴我————別怕！、4當(dāng)我站在舞臺上，有些害怕。您向我豎起了大拇指
5當(dāng)我考試成績不理想時，您微笑著對我說：繼續(xù)努力！會進步的。
師：老師的辛勤工作讓我們健康成長，。而他們卻沒有多余的時間為自己的小孩考慮，也沒有多余的時間讓自己享受生活。他們把愛都獻給了孩子們。
師：同學(xué)們請看這些圖片。
七、看圖片講故事（陸永康事跡）
這位是貴州的鄉(xiāng)村教師陸永康，他出生九個月就生了一大病，得小兒麻痹癥。他評著他的毅力與愛心，給學(xué)生們跪著上了36年的課。
師：這是多么感人的事跡呀！同學(xué)們，看了這么多的圖片和這個老師的故事，你覺得老師值得我們尊重嗎？那你們知道有哪些故事是尊重老師的呢？
八、講尊重老師的故事
生：從前有個人叫楊時，要向程頤老師請教學(xué)問，去到老師家里，看見老師正在屋里打盹兒。楊時不忍心驚醒老師，于是靜靜的站在門口，等老師醒來。
當(dāng)天冷極了，天下著鵝毛大雪，楊時凍的整個人都僵了。直到程老師一覺醒來，才發(fā)現(xiàn)站在門口的楊時，積雪已經(jīng)到了他的膝蓋了，程老師深受感動握著楊時的手說不出話。師：楊時是個怎樣的孩子呀？
我們要學(xué)習(xí)楊時尊重老師。老師們?yōu)榱宋覀兊脑鲩L知識，學(xué)會做人付出了許許多多的心血。那么我們怎樣做才是尊重老師的呢？（討論交流）
九、師提出尊師要求
師：現(xiàn)在我們來看大屏幕：同學(xué)們尊師并非要做什么大事，只要從小事開始，如：
1、作業(yè)認(rèn)真工整，讓老師賞心悅目。
2、見面微笑問聲好，讓老師疲倦消頓
3、遵守紀(jì)律，積極思考，讓老師開心上課。
4、爭取佳績，讓老師驕傲。
5、保持教室，講臺整潔，讓老師心滿意足。
上了這節(jié)課，孩子們一定懂得了怎樣尊重。老師，一定有很多話想對老師說，那么讓我們給辛勤的老師送上祝福吧。
十一小制作
1、把喜歡的老師畫下來。送上祝福
2、剪愛心，送上祝福語
尊敬師長主題班會教案 6
活動目的：
1.認(rèn)識到尊敬老師、團結(jié)同學(xué)的重要性。
2.懂得團結(jié)就是力量的道理。
活動過程：
一、開場語
主持人：曾經(jīng)有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也!將它投入大海之中�！�??是啊!一滴水只有在大海中才不會干涸。我們的班級不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，當(dāng)你剛看到我們的主題是“我、你、他”，而不是“你、我、他”時，是不是心懷疑惑呢?是啊，這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養(yǎng)自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力!
二、團結(jié)就是力量
主持人：是的，團結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起??下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品《團結(jié)就是力量》，表演者：408宿舍的男生們。(大家鼓掌) (小品結(jié)束時，響起了《團結(jié)就是力量》的音樂)
全體合唱：《團結(jié)就是力量》(情不自禁)(鼓掌)
主持人：在同學(xué)們精彩的表演后，有一同學(xué)由衷地寫下自己欣賞后的感受。(讀發(fā)言稿)
主持人：是啊!團結(jié)的男孩，團結(jié)的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《女孩們》，表演者：王以林 附文：
緣份使一群來自四面八方的女孩相聚到了一起，她們抱著各自的理想，同在一片藍天下飛翔�；蛟S是由于水土不服，其中一位女孩不幸患了一種上皮膚病，女孩們的心萬分的焦急，都希望其能早日康復(fù)，每天都監(jiān)督她不要抓傷口，每天為她敷藥、打水，姐妹們?yōu)榱俗屗懈玫腵休息，甚至改掉了平時愛講話的壞習(xí)慣。也正是姐妹們的那般呵護、那般團結(jié)的精神使那位女孩的病情很快得到了好轉(zhuǎn)。從此，宿舍里又恢復(fù)了往日和歡聲笑語。(鼓掌)
主持人：團結(jié)的力量是多么巨大呀!團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種無私奉獻精神，而班級中的班干部是班級的核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的?請班委的代表孫陽娜同學(xué)為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受講話略)(鼓掌)
主持人：是啊!只要人人都獻出一點愛，世界將變成一個美好的人間，請聽女生獨唱《愛的奉獻》，表演者：樊凡 大家鼓掌)
三、拼搏才會成功
主持人：如果說團結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。請欣賞賈進同學(xué)的配樂詩歌朗誦《拼搏》
(詩歌略)(鼓掌)
主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡??看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂??這是學(xué)習(xí)的強者，這才是強者的學(xué)習(xí)。
主持人：請本班的班委、團支委、學(xué)生代表分別上臺演講，談?wù)劯髯缘南敕āＱ葜v內(nèi)容略)(鼓掌)
四、奮進的旋律響起來
主持人：我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進!請聽范文浩自己譜曲許俊填詞的《青春的力量》，演唱者：范文浩。
主持人：倘若將我們的班級看作一條航行的大船，我們就是這條船上不可缺少的成員——水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會順利到達彼岸。眾人劃槳開大船，開出一片屬于我們自己的天空。請欣賞男生合唱《眾人劃槳開大船》(表演者：男生三人組) 全體同學(xué)：??情不自禁地跟著唱起了《眾人劃槳開大船》(先是打節(jié)拍，然后零星地有人跟唱，在高潮部分全班同學(xué)都唱了起來。)(鼓掌)
五、尾聲
主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個掌舵人——班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們才會更加茁壯成長。我們請我們班主任老師說兩句好不好?
班主任：寄語(略)(鼓掌)??背景音樂《明天會更好》慢慢響起來??
主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會更好!《我、你、他——班集體》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。
尊敬師長主題班會教案 7
為進一步落實學(xué)校德育工作、習(xí)慣養(yǎng)成教育，以班級日常行為規(guī)范及學(xué)校提出的習(xí)慣養(yǎng)成教育規(guī)定為依據(jù)，針對學(xué)生中不文明的現(xiàn)象，主要針對學(xué)生對師長的不文明行為組織召開此班會。通過班會讓學(xué)生感知尊敬師長的重要性，從中受到思想教育，學(xué)會尊重他人，為建設(shè)班級良好班風(fēng)的提供有利支持。
�。ㄒ唬┙逃康�
1、明白尊敬老師的重要性
2、使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生
3、培養(yǎng)學(xué)生具有尊師的良好道德品質(zhì)，把對老師的愛化為前進動力
4、學(xué)會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構(gòu)建和諧師生關(guān)系
5、教會學(xué)生步入社會后不失最起碼的做人規(guī)則。
�。ǘ┗訙�(zhǔn)備
采訪一位教過你的老師，看看老師的答案（班會課配兩名同學(xué)去辦公室實現(xiàn)，或課后實現(xiàn)，最后將結(jié)果帶回班內(nèi)宣布給大家）。
1、老師每天要上幾節(jié)課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師周末一般怎么度過？
6、老師寒、暑假一般怎么度過？
�。ㄈ┳鹁蠢蠋煱鄷虒W(xué)
1、導(dǎo)入內(nèi)容：
師：同學(xué)們，請你們想一想，從你上幼兒園那天起，又從幼兒園到小學(xué)，是誰手把手地教你拿筆寫字？是誰幫助你打開科學(xué)知識的寶庫？又是誰幫助你插上理想的翅膀？說到這里，我想每個同學(xué)都應(yīng)該有了一個答案：老師。那么，我們作為一名中學(xué)生，對老師應(yīng)抱什么態(tài)度呢？
生：尊敬。
師：對，尊敬老師。接下來請同學(xué)們將思緒理清到尊敬老師這個問題上——尊師重道，共建和諧師生關(guān)系
2、交流與思考
師：有如下這樣一個故事（讀故事）
從前，有一個國王要把一枚特級勛章獎給最有功勞的人。消息一傳開，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來，希望能得到這枚特級勛章。而特級勛章獨一無二，只能授予功勞最顯著的一個人。那么，應(yīng)該授予誰呢？國王想，這些人對社會都有巨大的貢獻，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來的，所以，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無愧的。于是，國王宣布，將勛章授予他的老師。
請同學(xué)們思考：國王為什么要把這枚特級勛章授予他的老師？
生：老師的功勞最大，所有人的知識都是老師教出來的。
師：跟你們的感受一樣，我想，無論師作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士還是我們的父母，這一生中使我們最受益的也許就是我們的老師了。尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人素養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那接下來就請我們的同學(xué)列舉一些尊師重道的例子。
生：列舉所知道的尊敬老師的例子（若列不出來，老師讀下面的例子）
A、（出示孔子的畫像）請學(xué)生介紹孔子的生平及著名教育故事。
師：從古代孔子的教育事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，教師作為傳道、授業(yè)、解惑者，是文明的使者，應(yīng)該向他們表示敬意，這也是給予文明以應(yīng)有的尊嚴(yán)。
B、偉人尊敬老師的故事
毛澤東尊師：毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時，他特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
朱德敬師：1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進來。朱德同志看見老人來了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！”然后，朱德同志請老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來。原來，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時的教官。
C、當(dāng)代藝術(shù)家尊敬老師的故事
在感動中國的頒獎典禮的末段，開獎嘉賓侯耀華宣布：“獲得2006‘三農(nóng)人物’奉獻獎的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康�！标懹揽抵糁p拐走到臺上領(lǐng)獎時，侯耀華迎了上去�！爸x謝您，在孩子心目當(dāng)中，對老師的尊敬可能比對父母的還要重，因為他們接觸最多的就是老師。說心里話，我知道要給您頒獎的時候，我只想著一件事，您跪了36年了，今天我應(yīng)該給您跪�！焙钜A說著，‘咚’的一聲單膝著地跪了下來，“我代表所有的孩子們，說一聲謝謝您陸老師！”頒獎典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。
師：聽了這么多尊敬老師的故事后，我也想請我們的同學(xué)講述一下自己與老師的故事。
提示：
（1）你的老師在哪些方面給你的印象最深？
（2）你的老師在哪一方面對你的影響最大？
�。�3）自己最尊敬的老師是誰？為什么尊敬他（她）？
生：學(xué)生就這三個方面談自己的感受。
3、設(shè)身處地，將心比心
師：聽了同學(xué)們的感受，我想問一問，同學(xué)們對老師的了解有多少呢？
你想過或者關(guān)心過老師的心理么？其實教師是職業(yè)枯竭的'高危人群。
然后請同學(xué)們對課中或課前的采訪，進行匯報。
生：采訪匯報——
1、老師每天要上幾節(jié)課？
2、老師備課要花多少時間？
3、老師每學(xué)期要聽多少節(jié)課？
4、老師每天工作時間有多長？
5、老師周末一般怎么度過？
6、老師寒、暑假一般怎么度過？
4、回顧與反思
師：既然老師這么辛苦，那我們應(yīng)該怎樣尊敬和回報老師呢？
生：主動問好；認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律、對學(xué)習(xí)任務(wù)不敷衍
師：還有哪些言行可以讓老師感受到被尊重？
生：誠懇、謙虛地對待批評；
學(xué)習(xí)換位思考，以老師的角度看我們的問題。
師：展示我國在尊師重教方面的舉措：
1985年，確定每年的9月10日為教師節(jié)
1986年，頒布《中華人民共和國義務(wù)教育法》
1993年，頒布《中華人民共和國教師法》
1995年，頒布《中華人民共和國教育法》
師：這些法律中都明確規(guī)定了尊師的重要性。
教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。
尊敬老師，就是尊重知識，尊重人類的文明和進步。
5、尊師踐行
師：遇到下列情況時，你應(yīng)該怎么做？
當(dāng)老師給我們上課時
在校內(nèi)或校外見到老師時
老師與我們談話時
被老師嚴(yán)厲批評時
當(dāng)老師因工作勞累而生病時
生：馬博遠4人一組，擺春瑞5一組，羅春梅6人一組，對以上問題彼此分享和老師交流中發(fā)生的趣事或沖突，以及這些事情發(fā)生后你的感受。找?guī)讉�有過這方面問題的學(xué)生談個人想法。
6、健心活動：老師，我想對您說
師：在和老師的交往中，你遇到的主要問題是什么？哪方面做得好？哪方面還需要加強？今后打算怎么做？請同學(xué)們根據(jù)自己的情況，制作一張——我的尊師行動卡，寫寫自己尊敬老師的行動。老師從同學(xué)們寫下的心里話中，抽取幾個進行回應(yīng)。
生：寫卡片。
尊重老師的勞動，虛心聽取老師的教導(dǎo)；
對老師要有禮貌；
以好的成績報答老師；
多想想老師的困難和苦衷；
做錯事后能真誠的接受老師的批評
見到老師熱情打招呼、問好；
感激老師的關(guān)心和教育；
關(guān)心、體諒和幫助老師？
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)：
通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得了老師為祖國、為我們民族培養(yǎng)人才、為社會傳承文明做出了貢獻，我們要尊重老師的辛勤勞動，永生不忘老師的培育之恩；并在實際行動中尊敬我們的老師。
課后請同學(xué)們就今天的班會課，努力為老師做一件讓老師高興的小事。切實針對自己的不足之處，有所改變，并盡力與老師和睦相處。
尊敬師長主題班會教案 8
目標(biāo)：
1.能夠認(rèn)識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3.明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。
重點：1.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產(chǎn)生的效果。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）
課型：班會課
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內(nèi)化為個人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長”主辦：高一，時間：11.18）希望通過大家的參與，加深對公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動。
二、從整體感知道德規(guī)范
師：作為學(xué)校的學(xué)生社會的.公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）
師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？
生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團結(jié)友善勤儉自強敬業(yè)奉獻）
師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點。）文明禮貌不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文明人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學(xué)們，今天的班會課，我們將圍繞這個“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動。
三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）
師：先作一個小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請舉手。（學(xué)生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個節(jié)日的？）
【尊敬師長主題班會教案】相關(guān)文章：
尊敬師長主題班會教案02-23
“孝敬父母、尊敬師長”主題班會教案02-13
班會主題教案02-14
冬至班會主題教案12-08
主題班會教案08-13
冬至主題班會的教案11-24
安全主題班會的教案03-01
大學(xué)班會主題教案02-22
感恩祖國班會主題班會教案11-20