《春游》教案（通用20篇）

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的《春游》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《春游》教案 1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受人與自然的和諧。

　　2、在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，讓大家體驗(yàn)快樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　3、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)布活動(dòng)方案給所有家長(zhǎng)知曉活動(dòng)內(nèi)容;

　　2、接受報(bào)名，盡量所有小朋友都能參加;(周四放學(xué)時(shí)各班匯報(bào)參加人數(shù)。)

　　3、為了此次活動(dòng)順利進(jìn)行，現(xiàn)征集義工十名(是爸爸或者爺爺)，負(fù)責(zé)協(xié)助老師維護(hù)秩序，有意者請(qǐng)聯(lián)系幼兒園。聯(lián)系電話：

　　三、活動(dòng)安排：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月29日上午(周五)

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：濱河公園

　　3、集中時(shí)間與地點(diǎn)：活動(dòng)當(dāng)天幼兒在家早餐后，08:00到幼兒園各教室集合，老師交代注意事項(xiàng)，8:30準(zhǔn)時(shí)集體乘車前行。到達(dá)公園后請(qǐng)聽從各班老師指揮。10:30準(zhǔn)時(shí)集合上車，清點(diǎn)人數(shù)，所有家長(zhǎng)和小朋友回到幼兒園后再離園。任何家長(zhǎng)和小朋友不得自行開車前往或者中途離開。請(qǐng)家長(zhǎng)們積極配合，以確�；顒�(dòng)取得圓滿成功!

　　4、活動(dòng)策劃：寶利幼兒園

　　5、活動(dòng)主持：李景老師

　　6、參與人員：全體小朋友及家長(zhǎng)和老師

　　四、物品準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)們給寶寶穿合適運(yùn)動(dòng)的衣服，準(zhǔn)備更換的衣物，遮陽(yáng)帽等防曬用品;

　　2、防蚊用品;跌打油、創(chuàng)可貼等防意外的`用品，幼兒園會(huì)適當(dāng)準(zhǔn)備，家里有的可以自己準(zhǔn)備;

　　3、自帶飲用水、食物及水果;請(qǐng)家長(zhǎng)們帶有正規(guī)包裝的點(diǎn)心和飲料!餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;

　　4、請(qǐng)每位家長(zhǎng)帶上彩筆，雙面膠，小卡紙等，到達(dá)公園后，有一個(gè)畫風(fēng)箏、放風(fēng)箏的活動(dòng)，各小朋友的風(fēng)箏由家長(zhǎng)協(xié)助小朋友們完成。

　　5、家長(zhǎng)們有專業(yè)相機(jī)的可以帶上。有捕蝴蝶的網(wǎng)子、一些好玩的、方便拿的都可以帶上。私人物品請(qǐng)自行保管!

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、安全教育：

　　多次對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，指導(dǎo)孩子們聽從老師和家長(zhǎng)的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時(shí)報(bào)告老師和家長(zhǎng);

　　2、尋找，觀察春天的景色：

　　到達(dá)目的地后，以班為單位，由班級(jí)老師組織，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們和老師一起進(jìn)行步行游園活動(dòng)。

　　3、親子游戲：

　　(1)、畫風(fēng)箏，放風(fēng)箏。

　　(2)老狼老狼幾點(diǎn)鐘

　　(3)彩虹傘

　　4、瘋狂趣味拍照：

　　(1)、請(qǐng)家長(zhǎng)擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長(zhǎng)報(bào)名;

　　(2)、在游園的時(shí)候，親子們可以各種搞怪拍照;

　　(3)、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;

　　(4)、親子游戲結(jié)束后，各種趣味造型拍照;

　　(5)、所有的照片上傳到Q群，自行下載;

　　5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目;

　　6、清理場(chǎng)地，整理幼兒物品，返程。

　　六、溫馨提示：

　　1、本次活動(dòng)采取自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全;

　　2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友由一名家長(zhǎng)陪同;

　　3、風(fēng)箏玩完后，請(qǐng)家長(zhǎng)保管好，方便下次活動(dòng)使用;

　　4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。以便我們更細(xì)致的組織好這次親子春游活動(dòng)!

　　《春游》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí)。

　　2、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。

　　3、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語(yǔ)言描述春游的過(guò)程的能力。

　　4、發(fā)展幼兒的`觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：《快樂的春游》課件；事先帶小朋友去春游；彩筆、糨糊、白紙。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、開始部分：

　　小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請(qǐng)小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作？心情怎么樣？引出主題。

　�。ǘ�）、基本部分：

　　1、看課件，引起小朋友對(duì)春游過(guò)程的回憶。

　　2、請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。

　　3、接著看課件，請(qǐng)小朋友講一講春游時(shí)看見的春天的主要特征。

　　4、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊(cè)。

　　5、請(qǐng)小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景。

　　6、觀看課件，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征。（春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，在屋檐下做了一個(gè)窩。大樹發(fā)芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來(lái)游去。春天的景色實(shí)在是太美了。）

　　《春游》教案 3

　　目標(biāo)：

　　1、愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。

　　2、初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向“小狗”介紹園中植物、花朵。

　　3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到快樂。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具“拖拉小狗”。（方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)，在易拉罐中放黃豆或小石子。幼兒一手拉住繩子，罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲）

　　2、春天的風(fēng)景畫一幅。

　　3、選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

　　過(guò)程：

　　1、出示一幅春天的風(fēng)景畫，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎？你都看到了什么？

　　2、引出玩具“拖拉小狗”。

　　師：春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的，真舒服啊！再看看外面的風(fēng)景這么美，你們想出去春游嗎？

　　師：你們聽，誰(shuí)叫起來(lái)了？（小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”）

　　問(wèn)：誰(shuí)也想去�。磕俏覀円黄饚�小狗去好嗎？

　　3、引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景，邊向小狗介紹自己看到的事物。

　　（1）師：可是小狗跟著我們?nèi)�，它什么都不認(rèn)識(shí)，連樹葉、花長(zhǎng)什么樣都不知道，你們能不能向它介紹介紹呢？

　�。�2）師示范，向小狗介紹春天里的小草。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹。并集體學(xué)說(shuō)。

　　4、將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。

　　師：這里的`風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗去別的地方春游吧！讓小狗認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他的樹葉和花朵好嗎？

　　師：我們出發(fā)羅，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢！讓我們跑步前進(jìn)吧！

　　師：哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了，你們瞧，它都?xì)獯�吁吁了。那我們先不要跑了，拉著小狗慢慢地走走吧�?/p>

　　5、到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園中的植物。

　　《春游》教案 4

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的春游馬上就要到了，孩子們對(duì)每年的春游總是那么的期盼。如何抓住這個(gè)教育的契機(jī)一直是自己所思考的。為了挖掘這其中的多重價(jià)值，設(shè)計(jì)了一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)“一起去春游”，重點(diǎn)是讓幼兒嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備春游前的物品：從按數(shù)取物、按點(diǎn)取物、按數(shù)取物比速度這三個(gè)層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)不斷地推進(jìn)與鞏固幼兒的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，另外過(guò)程中還滲透著相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的拓展與豐富，更好地體現(xiàn)讓數(shù)學(xué)回歸到幼兒生活中去的宗旨。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、 樂意嘗試運(yùn)用5以內(nèi)數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備去春游的物品。

　　2、 體驗(yàn)與老師一起準(zhǔn)備春游物品的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT；每人一個(gè)透明書包，書包正面有任務(wù)卡一：紅、黃、藍(lán)、綠各色卡片上標(biāo)有1－5點(diǎn)子；書包反面貼有三格用于擺放物品；各種物品圖片若干

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、說(shuō)說(shuō)春游物品

　　過(guò)渡語(yǔ)：再過(guò)幾天，我們就要去春游了，你們高興嗎？

　　師：那春游你最想帶哪些東西？除了好吃的東西，還需要帶什么呢？（根據(jù)幼兒的回答幫助幼兒提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)）

　　小結(jié)：春游可以帶得東西可真多，而且可以和小朋友一起分享，真開心。

　　二、找找小書包

　　過(guò)渡語(yǔ)：老師知道你們要去春游了，為你們每一個(gè)人都準(zhǔn)備了小書包，看喜不喜歡?只有動(dòng)腦筋的`寶寶才能拿到自己的書包。

　　1、教師提要求：每人拿一張卡片，先看看卡片是什么顏色，再數(shù)一數(shù)上面有幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，然后去找一個(gè)和卡片顏色一樣、數(shù)量一樣的小書包。誰(shuí)先來(lái)試一試（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）

　　2、經(jīng)驗(yàn)分享：你是怎么找到自己的小書包的？有什么好方法嗎？

　　3、全體幼兒操作：幼兒拿好卡片，尋找相應(yīng)的書包

　　4、集體驗(yàn)證：看看找到的小書包是你的嗎？顏色一樣嗎？數(shù)一數(shù)卡片上的點(diǎn)子和你書包上的數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣嗎？（師生共同手口一致點(diǎn)數(shù)）

　　小結(jié)：原來(lái)要想找對(duì)自己的小書包，看清楚卡片很重要：卡片的顏色和卡片上的點(diǎn)子數(shù)量。

　　三、準(zhǔn)備春游物品

　　過(guò)渡語(yǔ)：寶寶春游去，老師也為你們準(zhǔn)備一些東西。你們?cè)敢鈳椭�我一起去小超市買東西嗎？看看老師為你們準(zhǔn)備了什么？

　　1、出示PPT1（了解卡片，嘗試按數(shù)取物）

　�、俪鍪究ㄆ�1討論：猜猜卡片寶寶在跟你們說(shuō)什么？老師讓你們?nèi)コ�市買什么，買多少？看懂卡片的寶寶可以去超市購(gòu)物了，買好了放在你的小書包背面的第一格里。

　�、谟變翰僮�，教師觀察是否讀懂卡片。

　�、奂�體驗(yàn)證：你們剛剛?cè)コ�市買了什么？一起來(lái)看看買的對(duì)不對(duì)？

　　小結(jié)：原來(lái)要想買對(duì)東西，讀懂卡片很重要。看清楚卡片上要買什么，買多少，不能多也不能少。

　　2、 出示PPT2（根據(jù)卡片，探索購(gòu)買兩種物品的方法）

　�、俪鍪究ㄆ�2，看懂了直接去超市購(gòu)物。

　　②幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒不能漏買也不能漏數(shù)。

　�、垓�(yàn)證交流：自我檢驗(yàn)和同伴之間相互檢驗(yàn)

　　師：你們都買對(duì)了嗎？數(shù)數(shù)都買了幾瓶礦泉水？幾瓶牛奶呢？

　　個(gè)別糾錯(cuò)：看看這個(gè)寶寶買了幾瓶牛奶呀？我們一起幫他數(shù)一數(shù)？多了還是少了？

　　小結(jié)：東西多了不能漏數(shù)也不能漏買。

　　3、 出示PPT3（依據(jù)卡片，準(zhǔn)確快速地完成購(gòu)物要求）

　　①出示PPT3，操作要求：看懂卡片去超市購(gòu)物，比一比誰(shuí)的速度最快？

　�、诜窒斫涣鳎赫l(shuí)第一個(gè)就買好了？我們一起來(lái)看看他買的對(duì)不對(duì)，買了什么？買了多少？你有什么好辦法這么快還能把東西買對(duì)？

　　小結(jié)：原來(lái)要想快速準(zhǔn)確地買東西，要記住買什么還要記住買多少，這樣我們的才能買的對(duì)而且速度又快。

　　四、一起去春游

　　汽車?yán)�叭聲：聽，是什么聲音呀，原�?lái)是小汽車來(lái)接我們?nèi)ゴ河瘟�，我們趕快背上買好東西的書包出發(fā)吧。

　　《春游》教案 5

　　一、活動(dòng)主題："親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　(一)讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的`和諧。

　　(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。

　　(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的和諧意識(shí)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月12日(周六)

　　四、參加對(duì)象：全園小、中、大、學(xué)前班幼兒、教師和家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)制定方案(負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng))

　　(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人：班主任)

　　(三)幼兒園準(zhǔn)備工作

　　(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽)

　　(四)各年級(jí)準(zhǔn)備：

　　1.各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師)

　　2.游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師)

　　3.請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。

　　(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)

　　(五)安全保障措施：

　　1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。

　　3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

　　4、參觀活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。

　　6、進(jìn)景區(qū)后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。

　　7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。

　　七、活動(dòng)流程：

　　7：30 出發(fā)前動(dòng)員及準(zhǔn)備

　　8：00—8：20 大小操場(chǎng)集中整隊(duì)，全園依次出發(fā)。

　　9：50左右 分別到達(dá)目的地，稍作休整。

　　10：00——11：45 參觀游覽并拍照

　　11：45——12：20 午餐自理

　　12:20——14:00 繼續(xù)游覽

　　14：00——14:20 結(jié)束活動(dòng)， 大門口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。

　　《春游》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境

　　2、知道民主平等在集體生活中的重要性；知道民主生活的基本原則：少數(shù)服從多數(shù)，個(gè)人服從集體。

　　3、能通過(guò)各種途徑調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

　　4、會(huì)過(guò)民主生活，討論問(wèn)題能積極發(fā)表意見，并能聽取別人的意見。

　　5、能討論制定春游計(jì)劃，選擇地點(diǎn)、路線。

　　6、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，你們一定已經(jīng)感受到了春天的到來(lái)，花也開了，草兒綠了，鳥兒唱歌了，大自然復(fù)蘇的感覺真的是很好，可以聞到花的香味，可以嗅到青草的氣息，小鳥嘰嘰喳喳向我們發(fā)出了邀請(qǐng)：快放松你的心情，走進(jìn)春天的懷抱……在這個(gè)溫暖美麗的.季節(jié)，你們最盼望學(xué)校什么活動(dòng)？（春游）。

　　春天多美麗呀！每年的春游都是老師幫我們選地點(diǎn)，今年的春游到哪玩由大家來(lái)定，為老師當(dāng)一當(dāng)參謀,怎么樣？

　�。ㄒ詤⒓哟河芜@一深受學(xué)生喜愛的戶外活動(dòng)為話題吸引住學(xué)生注意力，為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊）

　　二、初步計(jì)劃：

　　1、在我們青島的春天，中山公園的櫻花開了，紅島的蛤蜊節(jié)開幕了，嶗山花繁葉茂，流水潺潺，到處生機(jī)盎然，還有雨林谷、海底世界、野生動(dòng)物園等等好多美麗又好玩的地方，你們通過(guò)課前查閱資料，還知道哪些美麗的景點(diǎn)?

　　青島有這么多美麗的地方，到哪里去好呢，同學(xué)們一定都有自己的想法，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最想去的地方是哪里呢？

　　2、師生互動(dòng)交流。

　　通過(guò)學(xué)生的交流，教師滲透春游的地點(diǎn)要求，我們的春游只有一天時(shí)間，哪些地方早上去下午就能回來(lái)的，而且是適合春天去旅游的，能讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，或有所收獲的。

　�。ā皩W(xué)生自主交流想去的地點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的條件、創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生形成新的知識(shí)積累。）

　　三、分組進(jìn)行交流的準(zhǔn)備

　　現(xiàn)在每個(gè)小組交流一下，你們小組要推薦的春游地點(diǎn)，在小組討論研究：為什么要選擇去這里春游？選擇哪些能證明自己組觀點(diǎn)的圖片或資料，說(shuō)服別人。

　　四、介紹和評(píng)選

　　1、各組選派一個(gè)代表來(lái)說(shuō)明理由。收集資料，交流自己想去的理由，嘗試說(shuō)服別人。

　　2、相互可以提出問(wèn)題，提出意見。

　　3、各組自由發(fā)表自己的見解，嘗試說(shuō)服別人。

　�。▽W(xué)生從景觀、安全、適合春游、有趣等多方面進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，給學(xué)生以大膽表述自己見解的機(jī)會(huì)，適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，使學(xué)生了解自己和集體的需要，在學(xué)生積極主動(dòng)的參與、評(píng)價(jià)中，使課堂成為學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富、認(rèn)識(shí)逐步加深，價(jià)值觀不斷形成的過(guò)程。）

　　五、確定最受歡迎的春游地點(diǎn)。（決定的方法由學(xué)生自己想出來(lái)）

　　并采用競(jìng)選的形式，最終達(dá)成共識(shí)。

　�。òl(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考合理的解決辦法，使學(xué)生明晰少數(shù)服從多數(shù)的集體生活常識(shí)）

　　六、辨析幾種錯(cuò)誤的行為----17頁(yè)

　　七、制定春游活動(dòng)計(jì)劃書

　　1.確定了春游的地點(diǎn)，我們開展什么活動(dòng)能讓大家既玩的開心，又很有收獲的？現(xiàn)在，在小組商量一下你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么活動(dòng)。注意，活動(dòng)要注意安全哦。

　　2.師：很想知道你們?cè)O(shè)計(jì)的春游活動(dòng)呢！誰(shuí)上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3.師：看了他們動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)的春游活動(dòng)，同學(xué)們，你們覺得怎么樣？

　　4.小結(jié)：你們?cè)O(shè)計(jì)的這些活動(dòng)都很吸引人，相信你們?cè)诨顒?dòng)中也一定會(huì)留下歡聲笑語(yǔ)，得到更多的鍛煉。

　　八、教師總結(jié)。

　　《春游》教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受食物的分類，為春游挑選各類合適的食物。

　　2、喜歡表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：自制ppt、食物歸類的圖標(biāo)及漢字、小書包人手一個(gè)、各類食物若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、小豬去春游（出示小豬去春游的圖片，引出話題）

　　“今天天氣真好，你從哪里看出來(lái)的？”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白云等）

　　“這么好的天氣，小豬背著包要去哪兒呢？”

　　小結(jié)：春天到了，天氣真好，太陽(yáng)露出了笑臉，白云在藍(lán)天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫著“春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！”，小豬背著書包去春游啦！

　　二、小豬真累�。ǔ鍪拘∝i背著書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包里有什么）.

　　小豬走啊走，不一會(huì)兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿頭大汗！

　　“小豬才走了沒多少時(shí)間，就走不動(dòng)了，為什么呀？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大大的書包）

　　“小豬的背包里會(huì)裝些什么哪？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，泛講）

　　三、小豬的書包里有些啥

　　“小豬的書包里有些什么？和你們說(shuō)的.一樣嗎？”

　　四、小豬包里的食物真多呀

　　1、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)書包里的食物。

　　2、感受食物的分類

　　3、數(shù)數(shù)講講食物的多少

　　小結(jié)：小豬帶了這么多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個(gè)水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動(dòng)，小豬可真累��！

　　五、議議講講，春游去帶些啥

　　1、根據(jù)歸類的圖片說(shuō)說(shuō)，可選擇帶什么？（根據(jù)歸類圖，在每個(gè)品種中選一樣）

　　小結(jié)：我們來(lái)告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個(gè)水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營(yíng)養(yǎng)啦！

　　2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕松去春游。

　　六、游戲：為我們的春游選擇物品。

　　《春游》教案 8

　　問(wèn)題提出：

　　春游活動(dòng)是幼兒園每學(xué)期都要開展的活動(dòng)，也是幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，本學(xué)期，根據(jù)幼兒園《新綱要》精神，要讓幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓活動(dòng)來(lái)源幼兒，從幼兒感興趣活動(dòng)入手，最大限度調(diào)動(dòng)幼兒的積極主動(dòng)性。本活動(dòng)就是在領(lǐng)會(huì)綱要精神，教師抓住“春游”這一主題，讓教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)與幼兒的.生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，開展了系列探索活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)“春游”系列探索活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦，大膽表達(dá)自己見解的良好品質(zhì)。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：三用機(jī)《郊游》音樂磁帶掛圖水彩筆紙張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)“郊游”進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒自由想象，自由找朋友。

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，鼓勵(lì)幼兒自由提問(wèn)。教師歸納問(wèn)題：

　�。�1）圖中幼兒叫什么名字？

　�。�2）小朋友書包中裝什么？

　�。�3）我們要用什么辦法告訴媽媽？

　�。�4）春游我們要帶什么？

　　3、幼兒以小組討論的方法，讓幼兒根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行講述，鼓勵(lì)幼兒用

　　（1）繪畫

　�。�2）剪貼

　�。�3）掛電話

　　（4）查資料等方法解決問(wèn)題。

　　4、根據(jù)幼兒活動(dòng)情況與幼兒共同進(jìn)行講評(píng)。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是比較成功：

　�。�1）因?yàn)榛顒?dòng)來(lái)源于幼兒，尊重幼兒的愿意，從幼兒的興趣點(diǎn)“春游活動(dòng)”出發(fā)，幼兒

　　參與的積極性較高。在活動(dòng)中，幼兒能自主、快樂地運(yùn)用以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，充分表達(dá)了幼兒的創(chuàng)造性。例如：讓小喜鵲來(lái)解悶，讓人開心；在帶的物品中，能用數(shù)字來(lái)表達(dá)自己的意思：蘇琳小朋友畫出了以下2---3---3-----表示2瓶‘酷兒’飲料，3粒梨子，3快面包等。

　�。�2）在活動(dòng)中，由于教師給與幼兒寬松的環(huán)境，幼兒的自主性較強(qiáng)，為教師觀察提供了良好的觀察機(jī)會(huì)：楊楊、胡宇佳的講述能力較強(qiáng)，動(dòng)手那能力較弱；陳佳維小朋友講述能力較好，但積極主動(dòng)性不夠；鄭海、呂俊豪小朋友思維靈活，但攻擊性行為較強(qiáng)等，教師在以后的教育活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別教育。

　�。�3）活動(dòng)中注意及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，利用游戲“小寶生氣”讓幼兒明白給別人起外號(hào)是不對(duì)的，引導(dǎo)幼兒思維朝著正確方向發(fā)展。

　　《春游》教案 9

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　愛玩是孩子的天性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最高興莫過(guò)于游戲了，游戲是孩子幸福的源泉。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“小孩子是生來(lái)好動(dòng)的，以游戲?yàn)樯�命的�！毙“嗟暮⒆犹貏e喜歡邊說(shuō)邊玩，抓住這一特征，我以兔媽媽帶兔寶寶去春游引入，讓孩子在快樂游戲中、在扮演角色中、在自然情境中、在玩玩說(shuō)說(shuō)中主動(dòng)探索，積極思維，感知物體數(shù)量的差異，比較數(shù)量的多少，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少還是一樣多。

　　2、能積極思維，感受游戲的快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　椅子擺成汽車、碗、勺子、食物、圈、籃子

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_車去春游

　　T：春天來(lái)了，花兒開了，草兒綠了，小動(dòng)物們都出去玩了，媽媽今天也帶你們出去玩，我們呀今天坐汽車去。每個(gè)人找一個(gè)座位坐下來(lái)。咦，這里還有一個(gè)座位，你們看看是椅子多還是寶寶多，還是一樣多？都坐好了嗎？嘟嘟…我們出發(fā)羅！我們一起來(lái)唱個(gè)歌吧。

　�。ǘ�）游戲：小兔找朋友

　　當(dāng)幼兒聽到“找個(gè)朋友抱一抱”時(shí)，一個(gè)紅兔找一個(gè)綠兔，比較紅兔和綠兔的多少。

　　（三）分享食物

　　1、師生共同鋪?zhàn)捞海�幼兒選擇相同顏色的標(biāo)記坐下。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)碗一把勺子，比較碗和勺子誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　3、教師分發(fā)食物，幼兒比較食物與寶寶的`多少。

　　4、請(qǐng)寶寶按要求送碗和勺子。

　�。ㄋ模┯螒颍盒⊥枚阌�

　　T：你們聽到了什么聲音？好象要下雨了，孩子們趕緊找一個(gè)山洞躲雨吧，一個(gè)山洞只能鉆進(jìn)一個(gè)兔寶寶———說(shuō)一說(shuō)，山洞和兔寶寶是誰(shuí)多誰(shuí)少呢？看，天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，快出來(lái)吧。剛才下雨的時(shí)候，有的寶寶還幫助了小伙伴，我的寶寶真懂事，媽媽真高興。現(xiàn)在跟著媽媽一起去其它地方玩玩吧。

　　《春游》教案 10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能看圖說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學(xué)們是怎樣活動(dòng)的。

　　2、能說(shuō)說(shuō)自己班里的春游活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　看清圖意，能把每一處的景色和同學(xué)們是怎樣的活動(dòng)的說(shuō)清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　連貫說(shuō)幾句話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。

　　啟發(fā)談話，揭示課題。

　　春天到了，學(xué)校里組織了春游活動(dòng)。這節(jié)課，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁和冬冬的學(xué)校里組織的春游活動(dòng)。

　　今天，我們上一堂聽說(shuō)訓(xùn)練課，題目是《愉快的春游》，要求同學(xué)們能夠連起來(lái)說(shuō)幾句完整的話。

　　二、看圖說(shuō)話。

　　1、仔細(xì)看圖

　�、拧⑹裁磿r(shí)候，天氣怎么樣？老師和同學(xué)們到什么地方去春游？心情怎樣？

　�、�、指名按提問(wèn)說(shuō)話。開小火車說(shuō)。（春天，陽(yáng)光燦爛，老師和同學(xué)們到（）公園去春游，他們可高興了。）

　　2、來(lái)到公園，同學(xué)們看到春的景色怎么樣？（公園里的景色真美。）

　　3、從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀察。（大地穿上了綠色的新衣，樹木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競(jìng)相開放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥也趕來(lái)了，加入這百花盛開的春天。）

　　4、把前面的兩部分連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、同桌互說(shuō)。

　　5、春天的景色這么美，同學(xué)們?cè)诠珗@里進(jìn)行哪些愉快的.活動(dòng)？（每個(gè)同學(xué)們選說(shuō)一個(gè)內(nèi)容）[同學(xué)們的心情怎樣？]

　　6、指名說(shuō)：

　　花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風(fēng)琴伴奏，大家快樂地唱起《春天在哪里》，歌聲多么清脆。

　　湖邊：三個(gè)小畫迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫板，右手拿著畫筆，邊看邊把春天的美景畫下來(lái)。

　　假山上：同學(xué)們躲的躲，找的找，可開心啦。

　　湖面上：老師帶著同學(xué)們?cè)诒叹G碧綠的湖水中劃船。

　　7、把愉快的四項(xiàng)活動(dòng)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　三、把三部分內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。

　　自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、再指名說(shuō)、同桌互說(shuō)。

　　小結(jié)：同學(xué)們的歌聲、笑聲充滿了整個(gè)公園，春游是多么愉快。

　　四、說(shuō)說(shuō)班里春游活動(dòng)的情況。

　　1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？

　　2、春天的景色怎樣？

　　3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？

　�。ń處熂皶r(shí)糾正不確切的說(shuō)法和語(yǔ)法。）

　　板書：

　　15、春游（聽說(shuō)訓(xùn)練）

　　1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？大地綠色唱歌拉、指揮、唱

　　2、春天的景色怎樣？樹木嫩綠畫畫坐、拿、畫

　　3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？（花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……

　　湖邊，湖水，清清，劃船，劃來(lái)劃去

　　假山上

　　湖面上

　　《春游》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受集體生活的樂趣，喜歡去春游。

　　2、了解春游中的注意事項(xiàng)，初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　3、能在春游活動(dòng)中知道哪些可以做哪些不能做。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲磁帶《郊游》。

　　2、幼兒用書：《我們要春游了》。

　　3、和郊游相關(guān)的圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　（1）教師：你知道春游是什么意思嗎？是去做一件什么事情？

　�。�2）幼兒自由討論，根據(jù)幼兒的討論出示和春游相關(guān)的圖片了解和春游相關(guān)的信息。

　　（3）小結(jié)。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的一起去感受大自然里春天的氣息，可以看風(fēng)景，也可以玩泡泡水、還可以玩游樂設(shè)施等等。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒討論在郊游需注意的事情。

　�。�1）教師組織幼兒討論：剛才圖片里面小朋友們?nèi)ゴ河巫龅氖鞘裁唇煌üぞ撸�你知道坐車需要注意些什么嗎�?/p>

　�。�2）教師小結(jié)：要安靜的坐在座位上；不能把頭、手伸出窗外；不大聲喧嘩，不能在車?yán)锱軄?lái)跑去要等車停穩(wěn)以后再上下車。

　　（3）幼兒再次隨《郊游》的音樂做坐汽車和走路的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

　　教師：草地上，大樹上，大型玩具上的這些標(biāo)志告訴我們什么？

　　（4）教師小結(jié)：不能采摘公園里的花及葉子，還要愛護(hù)公園里草坪，如有“禁止入內(nèi)”的'標(biāo)志牌，就不能用腳踩。在觀賞植物花卉時(shí)還要注意花枝和花刺，要保護(hù)好自己不被劃傷。

　�。�5）幼兒再次隨《郊游》的音樂做觀賞和走路的動(dòng)作，教師用語(yǔ)言將幼兒帶入情境。

　　教師：快到中午了，我們找了一塊空地準(zhǔn)備吃午餐，吃午餐時(shí)要注意什么？

　�。�6）教師小結(jié)：食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟，要放垃圾袋里；盡量不帶和不吃帶棒子的食物，如棒棒糖、肉串。

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《我們要春游了》，并判斷畫面的行為的對(duì)錯(cuò)。

　�。�1）幼兒觀察畫面，辨別對(duì)錯(cuò)。

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　4、在歌曲《郊游》中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　春游歸來(lái)后，將幼兒的相關(guān)作品和照片布置成主題墻裝飾。

　　《春游》教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

　　2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內(nèi)的物體。

　　3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、磁性教具。（從小到大的3個(gè)書包、4個(gè)蘋果、5個(gè)面包）

　　2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點(diǎn)，圓點(diǎn)排列包含顏色和大小兩個(gè)維度的排列規(guī)律，供幼兒按圓點(diǎn)的排列規(guī)律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）

　　3、音樂磁帶活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引題 （跟著音樂做開小汽車動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們?nèi)ゴ河魏脝幔?/p>

　　老師給你們準(zhǔn)備了很多東西，我們先來(lái)整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。

　�。�1）教師在黑板上出示書包的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最�。坎�把書包按從小到大的順序排排隊(duì)（請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。

　�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么？（教師在黑板上出示4個(gè)蘋果）數(shù)數(shù)有幾個(gè)蘋果？并請(qǐng)幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊(duì)�？纯茨膫�(gè)蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來(lái)。

　　（3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數(shù)數(shù)有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來(lái)。

　　3、幼兒操作。

　　第一次操作：

　�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發(fā)嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧�？纯垂珗@里開了許多美麗的'花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說(shuō)說(shuō)這是什么花？是什么顏色的？數(shù)一數(shù)有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？

　�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個(gè)小朋友一種顏色的花，請(qǐng)你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

　�。�3）檢查幼兒排序情況。

　　第二次操作：

　　花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

　�。�1）教師出示花瓶，引導(dǎo)幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點(diǎn)？圓點(diǎn)的是怎樣排列的？請(qǐng)幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。

　�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導(dǎo)。

　　（3）評(píng)價(jià)幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來(lái)，幼兒和老師一起檢查，找出錯(cuò)誤，并糾正。

　　4、結(jié)束。

　　時(shí)間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。

　　春游活動(dòng)反思

　　這周星期五，我參加了學(xué)校組織的“感受春天”的春游活動(dòng)。

　　這天，我們出發(fā)了，孩子們都?xì)g呼雀躍、興奮不已。我們穿著整整齊齊的園服，落落大方，就像兄弟姐似的，準(zhǔn)備向嶂山公園出發(fā)。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)出造贊嘆的聲音----“太美了！太美了！”一路上，我們唱著歌、玩著游戲，開心極了。

　　不知不覺，我們來(lái)到嶂山公園，這里可大了，里面種了許多品種的植物�？吹搅舜禾炷蔷G綠的樹枝和嫩嫩的青草，孩子們摸著大炮，駕駛飛機(jī)高興極了。班主任老師帶著我們參觀梨花園，這個(gè)園里長(zhǎng)滿了梨花樹，它們長(zhǎng)得枝繁葉茂，花開的又大又漂亮，很多幼兒觀看。參觀完，我們來(lái)到梨花樹下的一片青草地，孩子們把自己帶的零食拿出來(lái)分享。吃完以后大家都在這里玩耍。有的在跑來(lái)跑去，弄得滿頭大汗。有的圍成一個(gè)大圈，在玩丟手絹。還有的在找小動(dòng)物蝸牛，準(zhǔn)備把它帶回去養(yǎng)殖，看看蝸牛到底喜歡吃什么等等。

　　陽(yáng)光燦爛的中午到了，我們離開梨花園，這時(shí)我們的肚子都餓得咕咕叫，然后便來(lái)到吃飯的地方。今天的飯菜挺豐富的，有雞腿，有面包，有鴨蛋等。吃飽飯后，我們?nèi)ハ乱徽尽�—菩提寺�?/p>

　　一路上，我們邊欣賞著路邊的植物，一邊聽著班主任老師的詳細(xì)講解。孩子們經(jīng)歷了爬坡，上坡下坡等等。終于在孩子們精疲力盡的時(shí)候我們看到了菩提寺的大門。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下留下了我們的美好時(shí)刻。下午我們來(lái)到園博園，我們迎著春天的氣息，走在小路上，聞著花兒的芳香。不久，我們就要離開了。臨走前我們照了許多張相作為留念，便依依不舍地上了車，踏上回去的路程。 回來(lái)的路上我感到深有感觸的說(shuō)今天的活動(dòng)非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進(jìn)孩子語(yǔ)言上的交流，老師在組織活動(dòng)過(guò)程中細(xì)致周到，在游覽過(guò)程中注意協(xié)調(diào)家長(zhǎng)資源，采取帶幫的形式照顧了幼兒，使整個(gè)集體活動(dòng)快樂進(jìn)行。老師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識(shí)積累。這次春游活動(dòng)促進(jìn)了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，孩子們還用自己的方式記錄自己見到所見所聞，活動(dòng)后家長(zhǎng)也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動(dòng)開展得豐富而有意義！

　　《春游》教案 13

　　課題：

　　愉快的春游

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　繪畫創(chuàng)作課

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課正值春游的大好時(shí)機(jī)，綠色的春天萬(wàn)物復(fù)蘇，春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、用繪畫的`形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。

　　2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。

　　教具：

　　課件、錄音機(jī)。

　　學(xué)具：

　　水彩筆、春游的照片。

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　第一節(jié)

　　活動(dòng)一、利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。（放課件引發(fā)學(xué)生的興趣）同學(xué)們想一下，你在錄象中看到了哪些地方的景色？談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上，并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐？

　　活動(dòng)二：《游樂園》學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié)，如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等

　　活動(dòng)三：擴(kuò)展學(xué)生思路。如何在畫面中體現(xiàn)“春”字？

　　小結(jié)：

　　畫中色彩以“綠”色調(diào)為主，加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴，使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂？（學(xué)生討論發(fā)言）

　　小結(jié)：

　　將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來(lái)如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動(dòng)形象；游樂場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情，力求構(gòu)圖合理，主題鮮明。

　　活動(dòng)四：組織學(xué)生自由組合成小組，商量如何表現(xiàn)春游。

　　執(zhí)教時(shí)間：

　　4月27日——4月28日

　　第二節(jié)

　　活動(dòng)一：講解作畫步驟

　�。�1）構(gòu)思，想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來(lái)表現(xiàn)春游，注意主題鮮明。

　　（2）起稿，將主題物畫大，居畫面的中心，盡量突出主題。

　　（3）著色，注意表現(xiàn)春天的特征。

　　活動(dòng)二：小組合作作畫作業(yè)要求：用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。

　　活動(dòng)三：講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。表?yè)P(yáng)構(gòu)圖合理，色彩到位，主題突出的學(xué)生作業(yè)。我們通過(guò)春游感受祖國(guó)的秀美，生活的幸福。我們是不是應(yīng)該珍惜今天的美好生活呢？你打算怎樣做呢？（學(xué)生自由回答）

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

　　學(xué)生將春游中的愉快經(jīng)歷和對(duì)大自然的感受用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。構(gòu)圖合理，主次分明。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　第八課

　　愉快的春游

　　錄像

　　實(shí)物投影儀

　　學(xué)生作業(yè)

　　執(zhí)教時(shí)間：

　　5月8日——5月10日

　　札記：

　　今年春游時(shí)我們學(xué)校去了嶗山茶園采茶，學(xué)生特別興奮。所以在創(chuàng)作這一課時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶了當(dāng)時(shí)的情景，并找孩子上來(lái)表演了采茶的動(dòng)作，在示范如何選擇構(gòu)圖。引導(dǎo)學(xué)生從復(fù)雜的春游活動(dòng)中篩選自己最感興趣的一幕表現(xiàn)出來(lái)。

　　《春游》教案 14

　　了解編寫意圖

　　本課以貼近小朋友生活，從同學(xué)最感興趣的春游、劃船等活動(dòng)為主題大歌曲組成，目的在于引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的熱情。

　　通過(guò)歌曲聽辨、力度在音樂中的作用，提高感知音樂的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)一：讓同學(xué)在音樂中感受春天大美好，培養(yǎng)同學(xué)熱愛大自然、注重環(huán)保大美好品德。

　　教學(xué)目標(biāo)二：從聽賞樂曲入手，感知音樂中快與慢、強(qiáng)與弱的對(duì)比作用。

　　教學(xué)目標(biāo)三：能用打擊樂器為歌曲演唱伴奏，并能即興創(chuàng)編歌舞、律動(dòng)扮演。

　　分析教材內(nèi)容

　　本課教學(xué)內(nèi)容主要有：學(xué)唱兩首歌曲；聽賞兩首樂曲，并隨之律動(dòng)。教材抓住了一二年級(jí)同學(xué)好動(dòng)的特點(diǎn)，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)各種形式，促使同學(xué)參與音樂體驗(yàn)活動(dòng)。如：運(yùn)用問(wèn)答式歌唱方法學(xué)習(xí)歌曲《春天來(lái)了》；學(xué)會(huì)歌曲《劃船競(jìng)賽》后，組織同學(xué)創(chuàng)編唱游活動(dòng)，欣賞樂曲《野蜂飛舞》中大律動(dòng)，感受音樂力度的強(qiáng)弱變化；欣賞鋼琴曲《郊外去》時(shí)隨音樂跑跳，感受音樂速度的快慢對(duì)比等。

　　教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬�

　　1.聽中比。模范兩種不同樂器大演奏方法；聽音樂進(jìn)行律動(dòng)：鋼琴曲采用小朋友跑跳節(jié)奏型。彈奏時(shí)快時(shí)慢，表示了小朋友們愉快的情緒；樂曲卻用快速拉弓的集型節(jié)奏，模仿野蜂快速擺翅的動(dòng)作，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，充沛表示春天的氣息。

　　2.聽中動(dòng)。教師可以跟同學(xué)一起感知音樂中的快、慢、強(qiáng)、弱的情緒變化。自主探索音樂形象---野蜂振動(dòng)上下飛舞，忽近忽遠(yuǎn)、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。以和到郊外去的高興心情。

　　3.動(dòng)中看。春天來(lái)了，你看到春天了嗎？引入歌曲《春天來(lái)了》。

　　4.學(xué)唱歌曲。先聽教師范唱，再請(qǐng)同學(xué)們跟隨老師有節(jié)奏地朗讀歌詞，作一問(wèn)一答的對(duì)白朗讀。說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)氣可以有多種，音樂中的語(yǔ)氣也有多種。教師指導(dǎo)同學(xué)將朗讀歌詞的情緒注入到歌唱中。

　　5.唱中舞。鼓勵(lì)同學(xué)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂中的問(wèn)答。

　　6.唱中敲。請(qǐng)同學(xué)邊唱歌曲邊自由地拍擊身體的個(gè)部位，或敲擊樂器為歌曲伴奏。

　�。ǘ�）歌曲《劃船競(jìng)賽》

　　1.聽中感受。播放《劃船競(jìng)賽》課件，讓同學(xué)通過(guò)畫面直觀感受海南民歌風(fēng)格。

　　2.跟讀歌詞。學(xué)唱前，可提示同學(xué)跟著老師有感情、有節(jié)奏地朗讀歌詞。

　　3.學(xué)唱歌曲。教師可先范唱，然后同學(xué)再跟著錄音唱，反復(fù)數(shù)遍。教師要關(guān)注有差別的.同學(xué)，鼓勵(lì)他們勇敢、大膽的跟唱。

　　4.聽中比。請(qǐng)同學(xué)聽老師唱教材中第31頁(yè)的歌曲，比一比它們有什么不同，讓同學(xué)們?cè)谝魳分懈惺?拍子與2拍子的特點(diǎn)。

　　5.動(dòng)中創(chuàng)�！皠澊�”活動(dòng)是人們?nèi)粘Ｉ�活中喜聞樂見，又最樂于參與的一項(xiàng)活動(dòng)。它既可以作為體育競(jìng)技項(xiàng)目，又可以作為休閑娛樂。

　　6.匯報(bào)扮演。讓全班同學(xué)圍成圈坐下，觀看各組在“舵手”的指揮下，如何去拼搏、去爭(zhēng)上游。各組推薦代表與教師組成評(píng)委會(huì)，選出冠、亞、季軍并上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　《春游》教案 15

　　教材分析

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍的事物在發(fā)生在細(xì)微的變化，樹木開始發(fā)芽、草兒變綠、花兒開放……天氣溫暖，氣候適宜，正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和景象變化的好時(shí)機(jī)。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，讓幼兒在玩樂中主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天的變化，引導(dǎo)幼兒和同伴一起放風(fēng)箏，感受春天的特點(diǎn)和游玩帶來(lái)的快樂，激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)春天的特征，學(xué)會(huì)放風(fēng)箏的方法。

　　2.能用多種方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛。

　　3.喜歡參加春游活動(dòng)，有基本的自我保護(hù)意識(shí)。

　　4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　提前確定春游地點(diǎn)，邀請(qǐng)4-5個(gè)會(huì)放風(fēng)箏的家長(zhǎng)協(xié)助組織活動(dòng)，請(qǐng)幼兒帶好自己制作的風(fēng)箏。

　　活動(dòng)建議

　　一、引導(dǎo)幼兒討論春游時(shí)應(yīng)注意的安全問(wèn)題。

　　提問(wèn)：乘車、過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?自由活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么?

　　小結(jié)：乘車時(shí)要系好安全帶坐在座位上，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道線，自由活動(dòng)時(shí)不能離開老師和同伴，不能亂扔垃圾。

　　二、帶幼兒到周圍的社區(qū)、小花園尋找春天，感受春天的美麗。

　　1.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)花兒盛開的樣子，如開放的花朵、花苞等。

　　2.教師和幼兒一起撿拾飄落的花瓣，啟發(fā)幼兒觀察花瓣顏色、形狀、大小的不同，聞一聞花瓣不同的香味。

　　3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩花瓣，如灑花瓣雨等。

　　三、帶領(lǐng)幼兒放風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和同伴游戲的樂趣。

　　1.朗誦詩(shī)歌《放風(fēng)箏》，鼓勵(lì)幼兒為自己的風(fēng)箏去一個(gè)好聽的.名字，激發(fā)幼兒放風(fēng)箏的興趣。

　　2.請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，5-6人一組，分組放風(fēng)箏。請(qǐng)家長(zhǎng)示范、講解放風(fēng)箏的方法，引導(dǎo)幼兒討論放風(fēng)箏時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。

　　3.比一比誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高，體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

　　四、組織春游后的談話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒分享、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　回到教室，組織幼兒交流自己是怎樣放風(fēng)箏的，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)春游時(shí)還有哪些讓自己感到快樂的事情。

　　五、請(qǐng)幼兒將春游時(shí)快樂的事情畫下來(lái)，回家后將春游中發(fā)生的快樂的事情講給爸爸、媽媽聽。

　　《春游》教案 16

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂意以邊念兒歌邊作畫的形式繪畫。

　　2、能準(zhǔn)確畫出人的五官，體驗(yàn)繪畫時(shí)帶來(lái)的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、場(chǎng)景布置：花兒、小樹、小橋。

　　2、音樂磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫紙。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？

　　師：是啊，美麗的春天來(lái)了，小樹、小草都綠了，小花也開的五顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來(lái)，讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧！

　　2、師幼隨音樂春游

　　師邊走邊說(shuō)：看，這邊的花兒開得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹綠了，我們也來(lái)圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈。

　　鼓勵(lì)幼兒和老師一起邊走邊說(shuō)。（繞場(chǎng)地走兩遍，讓幼兒充分適應(yīng)兒歌。）

　　3、師：小朋友，你們累不累啊，來(lái)，到這里坐下來(lái)歇會(huì)吧

　　4、師提問(wèn)：剛才一路上你都看到了什么啊

　　你們開心嗎？那開心的時(shí)候，我們的小臉會(huì)怎么樣？你也可以看看你周圍的小朋友開心的時(shí)候是什么樣子。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開心時(shí)眼睛和嘴巴的變化。）

　　5、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)畫延續(xù)的線。

　　師：小朋友的表情都很開心，說(shuō)明春游很快樂，想不想把快樂的春游記錄下來(lái)啊，來(lái)，伸出你們的小手，和老師一起邊畫邊說(shuō)說(shuō)兒歌好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)，走走走，走走走，看到小花繞一圈，注意了，要繞圈了，看看怎么繞，別停下來(lái)，讓我們繼續(xù)走，走走走，走走走，看到小樹繞一圈。

　　6、用繪畫的形式體現(xiàn)春游時(shí)的快樂

　　（1）師出示記號(hào)筆，“如果用筆，你會(huì)畫嗎？伸出你的.小手跟老師一起在這張好看的畫紙來(lái)畫畫吧，先打開畫筆粗粗的一頭�！�

　　師范畫。鼓勵(lì)幼兒再次與老師一起邊畫邊念兒歌：走走走，走走走，看到花兒繞一圈，走走走，走走走，看到小樹繞一圈…（提醒幼兒線要連續(xù)的畫、不要斷下來(lái)，圈可大可小，畫的時(shí)候不要擠在一起，盡量在空白的地方畫。）

　　“咦？小朋友在哪呢，我們來(lái)找一找，眼睛彎彎的，嘴巴翹翹的，（師在圓圈上畫出人的五官。）哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢？看看他像我們班上的誰(shuí)？”

　　（2）“你們想不想在好看的紙上畫畫今天春游的事情呢？”

　　“不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請(qǐng)你們?cè)诋嫷臅r(shí)候一邊畫一邊念好聽的兒歌，繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫的時(shí)候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫進(jìn)畫里了。

　　幼兒操作，鼓勵(lì)先畫好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。

　　7、展示幼兒作品，并給予評(píng)價(jià)

　　從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品：線條是否流暢、畫的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。

　　師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開心的事—春游畫出來(lái)，春天可真是太美了，來(lái)，讓我們一起到外面去找找春天吧！

　　《春游》教案 17

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

　　2、遵守游戲規(guī)則，能聽指令玩游戲。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。

　　難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏�，�?0塊。(綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2)

　　2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫輛公共，(分別寫上1號(hào)車、2號(hào)車);綠、黃兩種顏色的小橋;畫著小草的草地(供幼兒爬行)、草地旁放若干塊泡沫墊子(表示石頭，供幼兒跳躍)

　　3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示公共，引出主題。

　　1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共在等我們?

　　2、分別指著兩輛公共問(wèn)：這是幾號(hào)車?

　　師：公共的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車?

　　二、上公共，出發(fā)。

　　1、上公交車。

　　幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車。

　　2、開車上路，出發(fā)。

　　教師帶隊(duì)，兩輛車并排向前開，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的.跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過(guò)山洞;踮踮腳尖表示走下坡;腳后跟走表示上坡;蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。(中途休息，自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息)

　　三、游戲：春游。

　　◆過(guò)小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過(guò)小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　◆過(guò)小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去;小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。

　　◆自由活動(dòng)。過(guò)草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。

　　◆集合。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。

　　四、春游結(jié)束，坐車回家。

　　請(qǐng)幼兒找到自己的公共，有秩序地排隊(duì)上車。兩輛并排向前開，坐車回家。

　　《春游》教案 18

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　中班語(yǔ)言《春游》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能用看、聽、聞、摸的方式感受春天(技能目標(biāo))，并能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出自己春游中的所見所聞(知識(shí)目標(biāo))。

　　2、感受大自然的美景，萌發(fā)熱愛春天的情感，大膽表達(dá)自己的喜愛之情。(情感目標(biāo))

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能用完整的語(yǔ)句說(shuō)出自己春游中的所見所聞，并大膽表達(dá)自己的喜愛之情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒提前同家長(zhǎng)一起到戶外觀察春天的景象。

　　2、用于角色扮演的各種頭飾。

　　3、展現(xiàn)春天美景的視頻和導(dǎo)入音樂。

　　4、課前為幼兒帶好各種頭飾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、教師播放《去郊游》的音樂，教師：大家聽有音樂響起了，是什么音樂?我們一起去郊游吧!

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒踏著節(jié)奏進(jìn)教室。

　　輕快活潑的音樂，為幼兒創(chuàng)造了輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，能更好地調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓他們帶著愉快、積極的情緒，參與到教育活動(dòng)中。

　　二、進(jìn)行部分：

　　1、教師談話：小朋友們，春天到了!我們一起到郊外去欣賞春天的景色吧!

　　2、幼兒坐好后，教師播放以春天遠(yuǎn)景為主的視頻，幼兒觀看。

　　第一個(gè)春天的視屏是為了讓幼兒感知春天，教師選擇的遠(yuǎn)景圖片恰到好處的讓幼兒從宏觀的角度感受春天的到來(lái)。

　　3、教師：

　�、傩∨笥褌儎偛哦伎吹搅诵┦裁�?

　�、谀阌惺裁锤杏X?想說(shuō)些什么?

　�、勰阒�道這是哪個(gè)季節(jié)的景色嗎?

　　4、幼兒舉手發(fā)言交流。(教師在點(diǎn)名的時(shí)候，可以用上幼兒頭飾所表示的角色，例如：小羊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。)讓幼兒在課堂中進(jìn)行角色的扮演，更能激起他們參與活動(dòng)的愿望，感受到自己是活動(dòng)的小主人。

　　5、教師：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看春天真美呀，我們?cè)诮�一點(diǎn)觀察一下春天會(huì)有哪些變化呢?

　　6、教師播放以春天近景為主的視頻，幼兒觀看。

　　第二個(gè)視屏，是為了幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天里自然事物發(fā)生的變化，教師精心選擇的近景圖片很好的展示了春天自然事物發(fā)生的變化，有效地幫助了幼兒觀察。

　　7、引導(dǎo)幼兒交流：

　�、傩∨笥褌儼l(fā)現(xiàn)春天有那些特別的地方?

　�、诳戳诉@么多，我們來(lái)說(shuō)一句贊美春天的話吧!小草們想怎樣贊美春天呢?小花……小燕子……小蝴蝶……小蜜蜂……

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師：這么美的春天，我們都別坐著了，老師也來(lái)戴上頭飾扮演太陽(yáng)公公，和小朋友們一起活動(dòng)一下吧!

　　2、教師播放幼兒歌曲《春天》，和小朋友們一起邊跳邊唱。

　　教育活動(dòng)采用看、說(shuō)、演、跳等多種方式，全面調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，去感受春天，體驗(yàn)春天的美以及與同伴活動(dòng)的快樂。看：看美麗的視頻畫面;說(shuō)：說(shuō)出自己看到的景物，表達(dá)內(nèi)心里在春天做的事;演：表演自己扮演的各種小動(dòng)物在春天的田野嬉戲玩耍;跳：隨著歌聲，跳出對(duì)春天的喜愛。每一個(gè)方式都著力調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，在提升認(rèn)知的同時(shí)，時(shí)刻滲透情感教育，并讓幼兒嘗到與同伴游戲、分享的快樂。

　　同時(shí)，在活動(dòng)中注重了領(lǐng)域之間的整合�！毒V要》中規(guī)定：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的`啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容應(yīng)互相滲透。所以本次活動(dòng)雖然是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，但在活動(dòng)中又融入了藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的素材，使的語(yǔ)言課不再是干巴巴的講、看、說(shuō)。領(lǐng)域之間的相互滲透也很好的促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

　　整個(gè)活動(dòng)，力求將角色扮演活動(dòng)貫穿始終，注重活動(dòng)的趣味性和師幼之間平等和諧關(guān)系的營(yíng)造。每一位以主角的意識(shí)參與整個(gè)活動(dòng)，有了各自的角色，幼兒會(huì)更加愿意說(shuō)自己想說(shuō)的，做自己想做的，幼兒的主動(dòng)性才會(huì)充分釋放，更能體現(xiàn)幼兒的主體地位。在這一活動(dòng)中，教師不再是單純的引導(dǎo)者，太陽(yáng)公公的身份讓教師參與到幼兒中，和幼兒一起唱歌跳舞，成為孩子們的伙伴和活動(dòng)的參與者。而這種教和學(xué)的關(guān)系，就是每一個(gè)一線幼教老師教學(xué)中要追求和保持的目標(biāo)。

　　《春游》教案 19

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)歌曲《春游》，感受歌曲優(yōu)美流暢的旋律與詩(shī)情畫意的意境。

　　2、感受藝術(shù)大師李叔同多才多藝的風(fēng)范。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用優(yōu)美流暢的歌聲學(xué)唱歌曲，初步表達(dá)詩(shī)情畫意的歌曲意境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、感受6/8拍旋律帶來(lái)的流暢、起伏感。

　　2、歌曲第三樂句中三個(gè)re的音高、5#4 5的音準(zhǔn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、營(yíng)造氛圍，了解作者。

　　1、播放歌曲《送別》，學(xué)生欣賞跟唱，說(shuō)出歌曲的詞作者：李叔同。

　　2、教師引出另外一首由李叔同作詞作曲的歌曲：《春游》。

　　二、真情演唱、感受音樂。

　　1、播放歌曲春游后，學(xué)生交流聽后感受，說(shuō)說(shuō)歌曲情緒。

　　2、再次播放歌曲，學(xué)生感受歌曲節(jié)拍及旋律。

　　3、練習(xí)兩條6/8拍的節(jié)奏。

　　6/8 x x x x | 6/8 x x x . |

　　嘗試把這兩條節(jié)奏組合起來(lái)練習(xí)。

　　按組合后的節(jié)奏讀一讀《春游》歌詞。

　　4、歌曲演唱：

　　通過(guò)朗讀我們感到歌曲春游結(jié)構(gòu)工整，請(qǐng)學(xué)生給歌曲分樂句

　　A、熟悉歌曲的旋律，用“�！蹦３�。

　　B、歌曲不但結(jié)構(gòu)工整，樂句間還有什么特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生邊聽邊找。學(xué)習(xí)完全重復(fù)的第二句和第四句的歌詞。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一句和二、四兩句一音之差。填歌詞唱一唱。學(xué)生完整把第一句、第二句、第四句唱一唱，第三句聽一聽。

　　C、第三句前半句，學(xué)生用“�！� 模唱，提醒學(xué)生2 2 2 5 三個(gè)2的音高保持一致。后半句同學(xué)們看樂譜多了一個(gè)什么記號(hào)？（小井字記號(hào)）。升記號(hào)使得兩個(gè)音的距離變近了，聽一聽，用“�！背�一唱5#45，比較不帶升記號(hào)的545。個(gè)別學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。把后半句填詞唱一唱，再請(qǐng)個(gè)別學(xué)生唱一唱小組起來(lái)唱一唱，有問(wèn)題再糾正。全班完整演唱第三樂句。

　　D、集體跟琴完整演唱歌曲。

　　E、歌曲處理：歌曲的意境很美，我們可以用什么樣的歌聲來(lái)唱好春游這首歌呢？（老師哼唱）學(xué)生交流。師生總結(jié)出：用輕柔、強(qiáng)弱中帶有起伏的'聲音演唱，更能體現(xiàn)歌曲的意境美，請(qǐng)學(xué)生來(lái)試試，跟錄音唱一唱。

　　F、在學(xué)生完全唱會(huì)歌曲后，全班跟琴輕聲唱一遍歌譜。

　　三、走進(jìn)作者，拓展感受。

　　李叔同是近現(xiàn)代藝術(shù)大師，他多才多藝，在書法、繪畫、音樂、戲劇、詩(shī)詞等方面都有巨大貢獻(xiàn)，他的一生充滿傳奇色彩，39歲出家，法號(hào)弘一大師。他有敏感的心靈和豐富的情感，使得他的作品深深地感染著我們，請(qǐng)欣賞一組圖片：

　　1、學(xué)生欣賞一組作品，交流這些作品分別屬于哪個(gè)領(lǐng)域。

　　2、這些才華都出自于一個(gè)人之手，當(dāng)一個(gè)人擁有這么多才華時(shí)，你用一個(gè)怎樣的詞形容他？總結(jié)：一位多才多藝的藝術(shù)大師。

　　3、再次用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　4、在歌曲錄音聲中結(jié)束教學(xué)。

　　《春游》教案 20

　　一、教學(xué)目的、要求：

　　1.寫出春天景色。

　　2.記敘春游過(guò)程中有意義的事。

　　二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)小黑板

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�、鍐�發(fā)談話，導(dǎo)入

　　新課。

　　春光明媚，正是出外踏青的好時(shí)機(jī)，每學(xué)期我們學(xué)校都要組織小朋友出去春游，哪次春游給你留下了難忘的印象？

　�、婷鞔_習(xí)作要求，明確：

　　1.為什么寫春游？

　　2.你打算寫哪一次春游？是和誰(shuí)一起去的？玩了哪些地方？

　　3.你準(zhǔn)備重點(diǎn)寫哪些內(nèi)容？

　�。ㄒ陨蟽深}都多請(qǐng)些學(xué)生說(shuō)說(shuō)，以便互相啟發(fā)，打開思路。）

　�、缰笇�(dǎo)列出作文提綱。

　　1.“讀寫例話”中告訴我們，怎樣列作文提綱？

　�。ㄏ葘懽魑念}目，再寫文章中心，然后寫材料的安排。）

　　請(qǐng)同學(xué)們按照這樣的'格式，列出這次作文的提綱。

　　2.學(xué)生列提綱，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)列得好的提綱和列提綱中的問(wèn)題。

　　3.請(qǐng)幾位提綱列得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)他們的作文提綱。

　　4.根據(jù)發(fā)現(xiàn)的列提綱中的問(wèn)題酌情指導(dǎo)。

　�、鑼W(xué)生修改提綱后，按提綱進(jìn)行作文。

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