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師帶徒總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的師帶徒總結(jié)，歡迎大家分享。
師帶徒總結(jié)1
20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把變電運(yùn)行這些知識(shí)全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下：
一：提高理論知識(shí)水平：
在學(xué)習(xí)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了《安全工作規(guī)程》《兩票執(zhí)行細(xì)則》和變電站各項(xiàng)規(guī)章制度等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種培訓(xùn)活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，要求能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的.故障需要專業(yè)的人員來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據(jù)豐富的操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。
二：加強(qiáng)實(shí)踐操作技能：
在學(xué)習(xí)中不要掉以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。牢固的安全觀念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的變電運(yùn)行人員。
師帶徒總結(jié)2
自我公司開(kāi)展師帶徒活動(dòng)以來(lái)，我車間按照崗位的不同和師徒自愿的原則，確定了8對(duì)師徒關(guān)系，經(jīng)過(guò)近幾個(gè)月的幫扶活動(dòng)，各個(gè)幫扶對(duì)象的業(yè)務(wù)水平有了大幅度的提高，師帶徒活動(dòng)收效顯著。
在師帶徒活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了一部分勤學(xué)好問(wèn)、虛心求教的好徒弟，同時(shí)也涌現(xiàn)出了幾個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、言傳施教的好師傅，特別是鉗工班學(xué)徒郭敬敏，通過(guò)這段時(shí)間有色焊的學(xué)習(xí)，提高特別明顯，有一個(gè)對(duì)有色焊無(wú)所了解的普通職工，達(dá)到現(xiàn)在能獨(dú)立操作，比較專業(yè)的有色焊工，這于他個(gè)人的努力分不開(kāi)，同時(shí)與師傅房超峰的精心指點(diǎn)也是分不開(kāi)的。他們這對(duì)師徒結(jié)成后，在車間及班組的協(xié)調(diào)下，盡量安排他們兩個(gè)焊接鋁型材的工作，在學(xué)習(xí)中摸索經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提高，進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
另外通過(guò)近幾個(gè)月的師帶徒活動(dòng)，也發(fā)現(xiàn)存在的一部分問(wèn)題，首先是部分師傅過(guò)于保守，對(duì)自己多年來(lái)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)不愿意無(wú)私的全部交給徒弟，另外有部分徒弟學(xué)習(xí)過(guò)程中，不怎么虛心，只學(xué)個(gè)皮毛就感覺(jué)心滿意足。這兩種不正確的思想都對(duì)師帶徒活動(dòng)的效果造成一定的不利影響。其次是部分師傅將習(xí)慣性違章也教了出來(lái)，例如在氣割方面，部分師傅雖然切割手藝不錯(cuò)，但氣割姿勢(shì)不符合操作要求，甚至出現(xiàn)勞保不全就去向徒弟演示，也對(duì)徒弟造成不利的影響，對(duì)習(xí)慣性違章有潛移默化的作用。另外由于工作的.調(diào)動(dòng)，使部分師徒關(guān)系終止，例如：馬金昌和周耀麗這對(duì)師徒，簽訂的學(xué)習(xí)內(nèi)容是射流泵的操作與維護(hù)，師傅也用心教了，徒弟也認(rèn)真學(xué)了，在基本學(xué)會(huì)并且熟練了操作技能后，人員調(diào)動(dòng)，造成了師徒關(guān)系的中斷。這些不足只是片面存在，總的師帶徒活動(dòng)的大方向還是積極健康向上的，例如：袁慶敏和韓慧舉這對(duì)師徒，慶民作為班長(zhǎng)和老職工，經(jīng)常利用閑暇時(shí)間熱情的給慧舉講解電焊氣割方面的知識(shí)，并且身傳施教，對(duì)每個(gè)動(dòng)作都做以演示，使徒弟的技術(shù)迅速攀升。在公司組織12月份師帶徒或者總結(jié)考試中，我車間所結(jié)的所有學(xué)徒都以優(yōu)異的成績(jī)，通過(guò)了師帶徒活動(dòng)結(jié)業(yè)考試，合格率達(dá)100%。
總之，通過(guò)公司開(kāi)展的師帶徒活動(dòng)，使職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度的提升，在今后的工作中，車間一定加強(qiáng)對(duì)這個(gè)方面的管理和疏導(dǎo)，以打造學(xué)習(xí)型車間為目標(biāo)，使整個(gè)車間形成比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍，把我們車間師帶徒活動(dòng)有力的向前推進(jìn)。
陽(yáng)城公司檢修車間
師帶徒總結(jié)3
在過(guò)去的一年里的 “師帶徒”活動(dòng)中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使"師帶徒"工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年“師帶徒”教學(xué)工作做出以下總結(jié)：
開(kāi)學(xué)初，我們師徒倆就制定了計(jì)劃。為了提高課堂教學(xué)中的教法學(xué)法，每月歐老師必須聽(tīng)我兩節(jié)示范課，我每月聽(tīng)一至兩節(jié)徒弟的示范課。我無(wú)私地開(kāi)放課堂，讓她模仿、學(xué)習(xí)，與她進(jìn)行交流，歐老師都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)作記錄。在歐老師授課的課堂上，我都會(huì)毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”， 我從歐老師身上學(xué)到許多東西。每一次聽(tīng)完歐老師的課，我提出意見(jiàn)后，歐老師都會(huì)課后進(jìn)行二次備課，修補(bǔ)教案，寫(xiě)教學(xué)后記，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)。她讓我明白了課后常反思，才利于提高課堂教學(xué)水平。
此外，我們還經(jīng)常在課前共同備課，研究如何上好課。如：怎樣突破每單元的重難點(diǎn);怎樣調(diào)控課堂氣氛;怎樣處理教與學(xué)的關(guān)系;怎樣解決課堂的突發(fā)性事件;怎樣讓自己的語(yǔ)言通俗易懂，讓后進(jìn)生也易于接受等等。
總之，在一學(xué)年的'“師帶徒”活動(dòng)中，我們倆在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了，在觀念的轉(zhuǎn)變上有了新的突破，在專業(yè)素養(yǎng)上也得到了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了耐心，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了不停的審視自己，學(xué)會(huì)了積蘊(yùn)力量并在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
師帶徒總結(jié)4
一年的帶培已經(jīng)結(jié)束，對(duì)郭永的整個(gè)帶培過(guò)程圓滿的完成了，培訓(xùn)計(jì)劃中體現(xiàn)的各項(xiàng)內(nèi)容也一一實(shí)施，郭永也從一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，成長(zhǎng)為一名合格的在現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。
在我的要求和指引下，他在實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理工作的過(guò)程中針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中后期的現(xiàn)場(chǎng)管理工作的特殊性，做到了認(rèn)真編排進(jìn)度計(jì)劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項(xiàng)工作的落實(shí)、檢查、驗(yàn)收。較好的完成了公司領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目部賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)；
培訓(xùn)過(guò)程中不斷提醒他，要把施工現(xiàn)場(chǎng)管理的基本功練踏實(shí)，在今后的各項(xiàng)工作中才能充分展示出自己的管理能力。在培訓(xùn)的全過(guò)程以及組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作的.過(guò)程中，要求他嚴(yán)格按照一名專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己嚴(yán)格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。要求他在工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中要對(duì)項(xiàng)目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工、技術(shù)管理、成本管理、現(xiàn)場(chǎng)工作的協(xié)調(diào)、資料的收集完善等等方面形成相對(duì)系統(tǒng)的概念，以更好的投入到后期的各項(xiàng)工作中。
另一方面在他個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，要求他在完善好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，要積極的配合項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子完善生產(chǎn)及工期管理方面的各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過(guò)程中讓他較扎實(shí)的掌握了，生產(chǎn)及工期管理方面的各種要素，對(duì)加強(qiáng)與業(yè)主監(jiān)理方的函接以及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度管控等方面來(lái)控制和規(guī)避工期管理風(fēng)險(xiǎn)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；
對(duì)郭永的帶培以及實(shí)施過(guò)程中尚有漏缺，但他個(gè)人的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，在很多問(wèn)題上懂得自我發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)未領(lǐng)悟的問(wèn)題。希望他在今后的工作中繼續(xù)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)自己更好的未來(lái)。
師帶徒總結(jié)5
在一年的師帶徒過(guò)程中，作為師父，感受頗多。雖然有過(guò)帶徒弟的經(jīng)驗(yàn)，但每年每一次都有不同的認(rèn)識(shí)和感受。現(xiàn)總結(jié)如下：
1.工作態(tài)度問(wèn)題：作為師父，我認(rèn)為首先要教給徒弟的一個(gè)很重的品質(zhì)就是工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，這是一切的開(kāi)始。所以，作為師父應(yīng)當(dāng)以身作則，在工作時(shí)首先端正自己的工作態(tài)度，讓徒弟感受除了具體的工作之外，其他方面也很重要。
2.工作方式問(wèn)題：俗話說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”。在帶徒弟時(shí)，我非常注重徒弟獨(dú)立思考處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題能力的培養(yǎng)。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)及徒弟的想法，不管徒弟想法是否正確，至少這樣能激勵(lì)徒弟在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能進(jìn)行思考。然后對(duì)徒弟自己的想法進(jìn)行補(bǔ)充和修改。并在處理各種問(wèn)題時(shí)，和徒弟一起分享自己多年工作中的經(jīng)驗(yàn)方式。
3.理論與實(shí)際問(wèn)題：徒弟一般都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)專業(yè)的知識(shí)基本都是理論上的了解，這個(gè)時(shí)候，作為師父應(yīng)該也時(shí)刻注重對(duì)徒弟知識(shí)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)常和徒弟分析實(shí)際工作中的知識(shí)與他們所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)的聯(lián)系。在現(xiàn)在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，我也經(jīng)常給你徒弟說(shuō)，工作中碰到的問(wèn)題都可以在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)信息中找到答案，只要是實(shí)際的`，就會(huì)有網(wǎng)絡(luò)中理論的。
4.互動(dòng)問(wèn)題：在師帶徒過(guò)程中，我們應(yīng)該抱著亦師亦友的態(tài)度互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步。徒弟也有自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特看法，他們保持著時(shí)
代的俱進(jìn)性，信息的時(shí)代性，所以作為師父也可以從他們身上感受和學(xué)習(xí)到很多新鮮的東西。
5.生活問(wèn)題：作為師父，對(duì)徒弟的生活也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心，畢竟生活是工作的基礎(chǔ)，雖不能決定徒弟自己的生活，但能己所能及的幫助徒弟在生活中遇到的困難。
以上也就是這一年來(lái)作為一名師父的心得體會(huì)，雖然和徒弟一年的師帶徒協(xié)議結(jié)束了，可這并沒(méi)意味什么，不管徒弟以后怎樣的發(fā)展，心中總有著作為師父應(yīng)有的一份責(zé)任。其實(shí)，作為師父的我們，應(yīng)該很清晰的認(rèn)識(shí)到自己責(zé)任的重大，因?yàn)橥降茉谝院蟮墓ぷ髦�，很大程度的處理方式是受師父�(jìng)兊挠绊懙�，也可以這樣說(shuō)，師父是一個(gè)企業(yè)新鮮血液們的一個(gè)形象代言，徒弟首先也是通過(guò)師父對(duì)一個(gè)企業(yè)以及他的文化有所了解的，所以師父面對(duì)的不僅僅是徒弟的工作學(xué)習(xí)，更是一個(gè)人生和一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。
師帶徒總結(jié)6
20xx年注定是難忘的一年，這一年流淌過(guò)付出的汗水，也品嘗過(guò)收獲的喜悅，在老師的指導(dǎo)下我圓滿的完成了培訓(xùn)計(jì)劃中體現(xiàn)的各項(xiàng)內(nèi)容。從一名缺乏經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，已成長(zhǎng)為一名合格的在現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作開(kāi)展和實(shí)施的過(guò)程中發(fā)揮重要作用的施工管理人員。
跟隨著老師指引的腳步，在實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)管理工作的過(guò)程中針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)中后期的'現(xiàn)場(chǎng)管理工作的特殊性，認(rèn)真編排進(jìn)度計(jì)劃，合理安排班組以及施工操作人員，精心組織各項(xiàng)工作的落實(shí)、檢查、驗(yàn)收。較好的完成了公司領(lǐng)導(dǎo)以及項(xiàng)目部賦予的各項(xiàng)工作任務(wù)；
老師在全年的培訓(xùn)過(guò)程中不斷提醒我，要把施工現(xiàn)場(chǎng)管理的基本功練踏實(shí)，在今后的各項(xiàng)工作中才能充分展示出自己的管理能力。遵老師的教誨，在培訓(xùn)的全過(guò)程以及組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作的過(guò)程中，我嚴(yán)格按照一名專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)施工管理人員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓自己嚴(yán)格的以這樣的工作狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)和工作中。在老師的指引下對(duì)項(xiàng)目的安全、質(zhì)量、進(jìn)度、文明施工、技術(shù)管理、成本管理、現(xiàn)場(chǎng)工作的協(xié)調(diào)、資料的收集完善等等方面我都形成了相對(duì)系統(tǒng)的概念。將受訓(xùn)的心得同時(shí)帶入到現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，收到了較好的效果，特別是老師教授到技術(shù)、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、施工方案等交底的時(shí)候，我不但從中學(xué)習(xí)到如何在施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作中，教育敦促工人不違章操作，而且在個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力上也得到了較大的提升；
另一方面在個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，老師要求我在完善好自己各項(xiàng)工作的同時(shí)，要積極的配合項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子完善生產(chǎn)及工期管理方面的各種資料的編制、整理、收集歸檔；此過(guò)程中讓我較扎實(shí)的掌握了，生產(chǎn)及工期管理方面的各種要素，對(duì)加強(qiáng)與業(yè)主監(jiān)理方的函接以及現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)度管控等方面來(lái)控制和規(guī)避工期管理風(fēng)險(xiǎn)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)；
老師的教導(dǎo)是全方面的，但是個(gè)人的學(xué)習(xí)以及領(lǐng)悟能力仍然有限，在諸多問(wèn)題上尚未得到較深刻的認(rèn)識(shí)，我定會(huì)在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面的綜合素質(zhì)；向個(gè)人進(jìn)步、踏上更大的舞臺(tái)努力下去，不辜負(fù)老師的一片苦心，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望。
師帶徒總結(jié)7
三年來(lái)，在學(xué)校沒(méi)有正式任命我是劉思宋老師的師傅，私底下，劉老師就積極主動(dòng)地拜我為師了，感動(dòng)劉老師的這份積極、感動(dòng)劉老師的這份主動(dòng)，從她的那份主動(dòng)中可以折射出她的虛心學(xué)習(xí)態(tài)度，從她的那份積極中可以折射出她的實(shí)干精神。她的肯干與鉆研態(tài)度是我非常贊許的，能成為這樣一位出色年輕人的師傅，我深感榮幸，同時(shí)也深感責(zé)任重大。在師徒活動(dòng)過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同促進(jìn)。
對(duì)這三年來(lái)師徒結(jié)對(duì)工作，做如下總結(jié)：
一、 結(jié)合其原有水平，制訂師徒幫帶計(jì)劃
為其師之初，我認(rèn)真分析劉老師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及需要改進(jìn)的地方，然后制定揚(yáng)長(zhǎng)避短的施行計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。這樣使她能在盡量短時(shí)間內(nèi)能夠得到最大的發(fā)展、進(jìn)步。
二、刻苦鉆研，努力提高自身素質(zhì)
雖然身為師傅，但我還是鉆心學(xué)習(xí)，努力去探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的切合點(diǎn)，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。日常工作中，我經(jīng)常向本組的其他高級(jí)教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總能按時(shí)用心去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好聽(tīng)課記錄、認(rèn)真參與評(píng)課，使自己在評(píng)課方面再次得到提升。在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常搜索篩選有價(jià)值的相關(guān)資料去閱讀、多讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這幾年寫(xiě)了好幾萬(wàn)字的教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)故事等，以此帶動(dòng)徒弟，并提高自己的專業(yè)理論水平。
三、做好示范，共同提高專業(yè)素養(yǎng)
在活動(dòng)期間，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課來(lái)上，充分準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)讓徒弟隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課都能聽(tīng)到規(guī)范的相對(duì)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。
雖然她還沒(méi)有當(dāng)班主任，但是，我已在班主任方面有意識(shí)地引導(dǎo)她，經(jīng)常幫助她去探尋一些班級(jí)管理方面的疑惑，具體引導(dǎo)她從以下幾方面去探索：①、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；②、制訂班級(jí)制度，依制度治班；③、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng)，有能力，學(xué)生信任的得力助手；④、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。為她將來(lái)當(dāng)班主任打下扎實(shí)的管理班級(jí)基礎(chǔ)。
作為青年的劉老師，她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。作為師傅的我很樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。
聽(tīng)課、看課、設(shè)計(jì)課、研究課——作為培養(yǎng)新人的主陣地，我沒(méi)有丟，更不敢丟，扎扎實(shí)實(shí)教劉老師從這起步——
1、從如何看待聽(tīng)課教起——
可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使人在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、從如何備課教起——
因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)她就會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為師傅的.我在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與她交流，使她在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓她少走了不少?gòu)澛贰?從如何做課教起——
我重在利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，讓徒弟做一個(gè)有心者。我在評(píng)徒弟的課時(shí)，絕不僅僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使徒弟明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
四、激勵(lì)引導(dǎo)，大膽展示
作為一名新教師，要在講臺(tái)上站穩(wěn)并把自己勇敢展示出來(lái)，是需要勇氣的，為此，我鼓勵(lì)并引導(dǎo)她，為她參加每一次活動(dòng)做堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓她一開(kāi)始參加活動(dòng)就嘗到成功的滋味（我深信，對(duì)很多人來(lái)講，“成功才是成功之母”），這為她的起步起到一個(gè)墊腳抬步的作用。通過(guò)對(duì)這些活動(dòng)的積極參與，也使她在各個(gè)方面的綜合能力有了很大的提高。
歷經(jīng)近三年的磨練，劉思宋老師已經(jīng)能按照當(dāng)初實(shí)施的計(jì)劃步步實(shí)現(xiàn)，也取得了可喜的成績(jī)：
�。ㄒ唬┰谖业囊I(lǐng)下，劉思宋老師積極參與區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《專業(yè)教師心里倦怠問(wèn)題的調(diào)查研究》的研究探索，并取得階段性成果。
�。ǘ⿴讉�(gè)學(xué)期，共成功上了四節(jié)公開(kāi)課，它們分別是：《胡同文化》、《邊城》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《南州六月荔枝丹》等。
（三）教育教學(xué)方面也取得不少成績(jī)：
1、《<論語(yǔ)>與德育淺談》在區(qū)域德育創(chuàng)新征文活動(dòng)中獲科研成果三等獎(jiǎng)。
2、《《邊城》教學(xué)理念及設(shè)計(jì)》榮獲20xx南寧市“語(yǔ)文報(bào)杯”論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
3、在學(xué)科指導(dǎo)方面也取得一定的成績(jī)：
�。�1）20xx年1月榮獲中國(guó)東盟作文優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng).
�。�2）20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)思敏的《聽(tīng)暖》參加全國(guó)敬母愛(ài)母助母征文比賽榮獲二等獎(jiǎng).
4、榮獲“全國(guó)中學(xué)生征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)”。
5、20xx年全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽中獲全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。
6、語(yǔ)文報(bào)杯課件大賽中，作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》獲三等獎(jiǎng)。
7、參加南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校青年教師演講比賽一等獎(jiǎng)，題目《甘愿做這樣的幸福人》。
8、20xx年代表學(xué)校參加建黨杯師德演講比賽取得優(yōu)異的成績(jī)。
實(shí)施目標(biāo)計(jì)劃是五年完成，如今三年就將過(guò)去，我們的階段性目標(biāo)已能按照我們的預(yù)定目標(biāo)圓滿完成，相信在我們倆的共同努力下，一定實(shí)現(xiàn)我們最終的目標(biāo)。
師帶徒總結(jié)8
本人從事焊接工作二十多年，工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)相對(duì)比較全面。秦琳娜同志在轉(zhuǎn)崗到焊工車間時(shí)，根據(jù)焊工車間的統(tǒng)一安排由我與她結(jié)成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉(zhuǎn)變角色。通過(guò)培訓(xùn)盡快的適應(yīng)新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。
焊接車間工作存在的危險(xiǎn)性較大，包括氣焊氣割等，專業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹(shù)立一個(gè)好榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識(shí)結(jié)構(gòu)，她的性格特點(diǎn)，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后，我主要根據(jù)她的實(shí)際擬定培訓(xùn)計(jì)劃。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。
一、首先對(duì)她進(jìn)行《安全規(guī)范》的培訓(xùn)。讓她了解《安全規(guī)范》在工作中的重要性。
二、對(duì)她進(jìn)行職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握從事焊接人員的職業(yè)道德規(guī)范，并能夠自覺(jué)遵守行為規(guī)范。達(dá)到干一行愛(ài)一行、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守安全勞動(dòng)紀(jì)律、嚴(yán)守崗位職責(zé)。牢固樹(shù)立安全第一的思想。
三、對(duì)班組的各類管理制度的'學(xué)習(xí)，了解并掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)需要的安全注意事項(xiàng)。學(xué)會(huì)正確安全的工作。
四、了解設(shè)備，并熟悉操作規(guī)程，了解其各項(xiàng)功能及使用方法。
秦琳娜同志通過(guò)近期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過(guò)一系列的考核，已經(jīng)能夠獨(dú)立的完成設(shè)備工作。成為一名合格的焊接人員�，F(xiàn)在可以獨(dú)擋一面，成為班里的技術(shù)能手。通過(guò)近期的以師帶徒，我們將學(xué)習(xí)融入工作，學(xué)習(xí)融入實(shí)戰(zhàn)。"徒"在工作中好學(xué)多問(wèn)"師"在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業(yè)心、責(zé)任心進(jìn)一步加強(qiáng)，從以往的各自為政，變成主動(dòng)自導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了我們工作技能的共同提高。
師帶徒總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去了，供電車間09年“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。現(xiàn)在我代表車間團(tuán)支部對(duì)09年“師帶徒”工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)�！皫煄健被顒�(dòng)是分廠人事科和團(tuán)委共同組織，車間由團(tuán)支部主辦的一項(xiàng)青工培訓(xùn)工作。目的是使新入廠員工盡快掌握崗位業(yè)務(wù)技能、熟悉崗位設(shè)備、清楚崗位制度，最終能達(dá)到勝任崗位工作要求。09年的“師帶徒”整個(gè)一年的活動(dòng)中在車間領(lǐng)導(dǎo)幫助和各班組長(zhǎng)的支持以及全體青工的努力下，基本達(dá)到了預(yù)期的目的�；緦�(shí)現(xiàn)了青工能夠獨(dú)立頂崗、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單設(shè)備操作技能、能夠處理簡(jiǎn)單故障培的訓(xùn)目標(biāo)。但通過(guò)幾次的階段性考查也暴露出了一些問(wèn)題，下面我代表團(tuán)支部對(duì)09年師帶徒活動(dòng)優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)：
1、完成了“師帶徒”計(jì)劃的目標(biāo)，現(xiàn)08年入廠大學(xué)生已經(jīng)悉班組的基礎(chǔ)工作和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，能夠分析處理簡(jiǎn)單故障，個(gè)別業(yè)務(wù)較強(qiáng)的已經(jīng)接近“一操作”水平，并即將成為班組骨干。
2、能夠按照“師帶徒”合同要求，理論與實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)際動(dòng)手方面積極性高，成長(zhǎng)快。在車間練兵基地成立以后，08年入廠的大學(xué)生實(shí)際接線練習(xí)非常踴躍，經(jīng)常主動(dòng)找到基地管理人員要求練習(xí)，并且在實(shí)際考查部分都取得了良好的成績(jī)，反映出這些大學(xué)生實(shí)際工作中熱情和師父指導(dǎo)有方。
3、學(xué)習(xí)氛圍良好，尊師重道，自簽定“師帶徒”合同起，各位師父都能做到文明施教，并能發(fā)揮典型示范做用，注重培養(yǎng)徒第的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)。而徒弟都十分尊敬師長(zhǎng)，虛心求教，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)在師父的影響下養(yǎng)成了優(yōu)良的工作作風(fēng)并能認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一性。
不足：
1、個(gè)別青工不能系統(tǒng)制定個(gè)人學(xué)習(xí)規(guī)劃，還存在不知道都應(yīng)該學(xué)什么和不知道怎么學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)狀態(tài)盲目，對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展比較迷茫、模糊。在反復(fù)的倒班中產(chǎn)生惰性，學(xué)習(xí)不能持之以恒，有迷失方向的現(xiàn)象。
2、理論知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，對(duì)一些電氣基本理論掌握不清，從而在判斷和解決問(wèn)題中更多依賴師父?jìng)魇诮?jīng)驗(yàn)而缺乏理論指導(dǎo)。
3、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備情況不夠熟悉，缺少動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，特別缺少在故障狀態(tài)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
供電車間09年的“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)一年活動(dòng)得到了車間領(lǐng)導(dǎo)的幫助和各班長(zhǎng)的支持，我代表團(tuán)支部表示感謝�！皫煄健被顒�(dòng)結(jié)束了，但師徒關(guān)系卻永遠(yuǎn)的留了下來(lái)，車間只是借助于這個(gè)活動(dòng)給大學(xué)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，更多的`學(xué)習(xí)還是要由大家自己去發(fā)掘和探索。一年的時(shí)間在人生的旅途中只是短暫的，但這一年里師父和徒弟建立的情感是深厚的，希望大家能夠?qū)⑦@種師徒關(guān)系一直保持下去，把這種學(xué)習(xí)傳統(tǒng)傳承下去，在工作中學(xué)習(xí)，在生活中幫助，即是良師亦是益友，希望這種師徒關(guān)系能成為大家一生的財(cái)富。08、09年的“師帶徒”活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，團(tuán)支部也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫膸椭院蟮墓ぷ�。今年車間又將結(jié)成新的師徒對(duì)子，希望我們的師父發(fā)揮技術(shù)水平，徒弟施展聰明才志，讓我們青工的技術(shù)能夠更快的成長(zhǎng)，最終能夠?yàn)閭�(gè)人為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
師帶徒總結(jié)10
新入廠的大學(xué)生就像是注入柳鋼的新鮮血液，他們年輕、有朝氣、有活力、理論知識(shí)強(qiáng)會(huì)對(duì)以后柳鋼的發(fā)展大有益處。但他們也有年輕人所共有的缺點(diǎn)，太天真、缺乏經(jīng)驗(yàn)等。正所謂“玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義”要好好打磨才會(huì)使璞玉發(fā)出他應(yīng)有的光彩。在公司為加速年輕職工的專業(yè)成長(zhǎng)，提高柳鋼生產(chǎn)力中舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與冶金專業(yè)畢業(yè)的何利結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新觀念。
新出校門(mén)的孩子因?yàn)樵趶S里現(xiàn)場(chǎng)操作的時(shí)間很少，所以滿腦子都是理論知識(shí)，遇到問(wèn)題首先想到的也是怎么用書(shū)上講的方法去解決，而有些東西不是課本上能學(xué)的到的，因?yàn)橛绊懜郀t操作的因素有很多很多，一種因素的改變可能會(huì)讓所有的數(shù)據(jù)全部改變，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的情況太多了，因此我將自己積累的豐富經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，并讓他在爐前多做、多看、多觀察遇到情況仔細(xì)分析，以達(dá)到他遇到狀況時(shí)能得心應(yīng)手處理的`目的。好在何利尊敬師傅，跟其他同事也相處非常好，腿腳也很勤快，從不遲到早退，有什么不懂得也積極向我及其他有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教直到弄懂為止。工作也很努力，并在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉了車間的各種設(shè)備分布及其用途，以及一些簡(jiǎn)單設(shè)備的操作及其維護(hù)工作。能夠按時(shí)保質(zhì)保量的完成師傅布置的各項(xiàng)任務(wù)。
我深深知道只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。因此在工作之余，我讓他多看看有關(guān)的書(shū)報(bào)雜志，看看同樣的事情別人是這么做的，多收集一些有益的信息，在操作時(shí)能活學(xué)活用，他這一點(diǎn)做的也很不錯(cuò)，空閑時(shí)間除了主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還經(jīng)常上網(wǎng)看一些鋼鐵、經(jīng)濟(jì)行業(yè)的各種信息，例如：胡鞍鋼的博客、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、臺(tái)州鋼材網(wǎng)、中國(guó)鋼材網(wǎng)等等，遇到有些好的文章他還推薦我看，他的好學(xué)，讓我深感欣慰。
二、 先做人，后做事。
在生活上我們既是同事也是朋友，我比他也年長(zhǎng)的多，為人處世的經(jīng)驗(yàn)也比他多的多，我一直跟他說(shuō)，人活在世上無(wú)非就是人與人之間的交往。所以人品很重要，所以要學(xué)會(huì)先做人后做事。他這方面也很不錯(cuò)，人很實(shí)在很善良，可能是心性使然，很愛(ài)幫助人，對(duì)朋友真誠(chéng)、對(duì)父母孝敬、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬。做人沒(méi)有問(wèn)題，以后做事才能做好。尤其實(shí)在孝敬父母方面，我還經(jīng)常說(shuō)，認(rèn)識(shí)最大的憾事也許就是，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”。這也是為人的根本。
三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě)，積累操作經(jīng)驗(yàn)，形成習(xí)慣
年輕人平時(shí)多做、多看還不夠，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，每半年再做一個(gè)匯總。在我的幫助下，何利在學(xué)習(xí)了（集團(tuán)）公司總經(jīng)理梁景理在股份公司擴(kuò)大會(huì)上的講話《開(kāi)展再次創(chuàng)業(yè)迎接新挑戰(zhàn)盡快完成柳鋼效益增長(zhǎng)方式升級(jí)轉(zhuǎn)
型 》提出了很多他自己的看法和有效的建議。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)工作中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究。
在平時(shí)，我就要他做什么事情都要又自己的一套好習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法，好的工作方法。比如如何有效的打盹，我是這樣說(shuō)的，從現(xiàn)在起，如果你感到疲倦，你可以休息10-15分鐘，打個(gè)小盹。這可以使你的精力得到恢復(fù)。不過(guò)在你打盹之前，有兩點(diǎn)你需要確定： 第一，不要在工作區(qū)域睡覺(jué)，在工作的時(shí)候被抓住了很不好。到一些像娛樂(lè)室或是之類的一些地方。 第二不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，確保只是打個(gè)小盹就好了。再如，常常教導(dǎo)他要和同事多交流，這有好處。我的理由是這樣的, 加入同事之間的聊天，會(huì)減少工作的枯燥，并且?guī)椭惚４婊盍�，這也是有好處的。所以，當(dāng)你感到不想工作了，那么你需要把你的精力轉(zhuǎn)移到跟工作無(wú)關(guān)的一些簡(jiǎn)短的談話上面。一旦你這樣做了5-10分鐘后，再回到你的工作上去，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很容易投入到工作中。
四、立足現(xiàn)在，創(chuàng)新未來(lái)，發(fā)展自我
在公司提出二次創(chuàng)業(yè)，以改革求變創(chuàng)新的精神，開(kāi)展再次創(chuàng)業(yè)，迎接新的挑戰(zhàn)，盡快完成柳鋼效益增長(zhǎng)方式的升級(jí)轉(zhuǎn)型，扭虧為盈的歷史時(shí)刻，若要企業(yè)再次發(fā)展對(duì)員工的各項(xiàng)素質(zhì)都了更高的要求，上上下下都有了危機(jī)感，有危機(jī)感就會(huì)有壓力，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，在這個(gè)動(dòng)力下，我們師徒一定要還要抓緊學(xué)習(xí)來(lái)提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，而且在有些地方實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，改革，這在我們這一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)中已經(jīng)有所體現(xiàn)�！澳澜衲甏簩⒈M，明年春色倍還人”，在經(jīng)濟(jì)形
勢(shì)不好的時(shí)候我們都沒(méi)有灰心，所以以后遇到再大困難也不要灰心。你們還是年輕人，也應(yīng)該借公司二次創(chuàng)業(yè)的東風(fēng)，立足自己的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合公司的環(huán)境，發(fā)展自我，發(fā)展公司，創(chuàng)新未來(lái)，這就當(dāng)作為師傅對(duì)徒弟的出師箴言。
雖然總體來(lái)說(shuō)，何利表現(xiàn)很不錯(cuò)，但也有一些小小的缺點(diǎn)和不足，例如：遇到有些狀況的時(shí)候，還不能在最短的時(shí)間解決，還是說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)不足，以后在這一方面還是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不過(guò)我相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。何利也會(huì)成長(zhǎng)為一塊鮮明瑩潔的寶玉，為柳鋼做出更大的貢獻(xiàn)。
師帶徒總結(jié)11
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運(yùn)，在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺(tái)，拜張翠紅為師！師傅的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的工程經(jīng)驗(yàn)等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺(jué)這一年來(lái)，可謂收獲滿滿。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì)：
在到達(dá)工地后第一天，師傅第一次見(jiàn)面就是在施工現(xiàn)場(chǎng)。在分到試驗(yàn)班后，第一個(gè)任務(wù)就是被安排到現(xiàn)場(chǎng)。這期間師傅首先教導(dǎo)我：一定要理論聯(lián)系實(shí)際；又在現(xiàn)場(chǎng)言傳身教地教導(dǎo)我作為一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，要怎么做才能確保安全。在師傅的指導(dǎo)下我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合現(xiàn)場(chǎng)的工作人員，聽(tīng)從安排，虛心學(xué)習(xí)。
自參加工作以來(lái)我一直在師傅的嚴(yán)格要求下，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對(duì)我們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得我們來(lái)發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來(lái)深究學(xué)習(xí)的地方。我時(shí)刻牢記師傅的教導(dǎo)：要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，他會(huì)適時(shí)地對(duì)我提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長(zhǎng)。
我意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中，師傅會(huì)讓我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的前輩或同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對(duì)工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書(shū)籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)；看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的.素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的作風(fēng)。師傅說(shuō)：變電工程建設(shè)工作是一項(xiàng)非常艱苦的行業(yè)，風(fēng)吹日曬，晴天一身灰，雨天一身泥，而且又需要細(xì)心工作，所以沒(méi)有樂(lè)觀的人生態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的工作精神是不可以的。
經(jīng)過(guò)近兩年的師帶徒學(xué)習(xí)，我對(duì)工地現(xiàn)場(chǎng)的運(yùn)作越來(lái)越清晰，與項(xiàng)目部的同事們也是越來(lái)越親近。不管是在做人或是做事方面，我的師傅都給我樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，我從內(nèi)心里感謝她。在工作的這段時(shí)間內(nèi)我的個(gè)人工作能力及其他方面都有了一定的提高，這和師傅的教導(dǎo)關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，再接再厲，嚴(yán)格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng)新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
師帶徒總結(jié)12
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”A公司通過(guò)開(kāi)展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，簽訂活動(dòng)協(xié)議，從而抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。
新年伊始，我有幸參加了這次活動(dòng)，拜金結(jié)技術(shù)組的XXX為師傅，開(kāi)始為期一年的“師帶徒”培訓(xùn)。古話說(shuō)得好，“一日為師，終身為父”師傅等同父母，足見(jiàn)師傅在我成長(zhǎng)過(guò)程中能起的作用。X師傅嚴(yán)格根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)要求，迅速制定培訓(xùn)計(jì)劃，商議通過(guò)“傳，幫，帶”的方式來(lái)履行這次活動(dòng)。培訓(xùn)以來(lái)符師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無(wú)保留地傳授于我，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。培訓(xùn)以來(lái)我堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。由此將一年以來(lái)，我參加結(jié)構(gòu)專業(yè)“師帶徒”活動(dòng)的總結(jié)如下：
（一）傳。
�、賯骷囱詡鳌Ｒ髱煾祵⒆约涸鷮�(shí)的理論知識(shí)，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。為此，X師傅非常重視我在理論知識(shí)上的儲(chǔ)備。
X師傅結(jié)合自身上一年度參加“師帶徒”的活動(dòng)取得的收獲，細(xì)心地為了上了一堂《XXXXX》課。講解了海上平臺(tái)的設(shè)計(jì)采辦陸上建造陸上調(diào)試裝船海上運(yùn)輸海上安裝海上聯(lián)接海上調(diào)試海上投產(chǎn)。通過(guò)這堂課我了解了整個(gè)海上油氣田工程建設(shè)的`全過(guò)程，對(duì)油氣田工程建設(shè)的初始階段，設(shè)計(jì)階段，建造階段，安裝階段，調(diào)試階段，投產(chǎn)階段有了詳細(xì)的了解，明確了公司目前所進(jìn)行的項(xiàng)目工作在整個(gè)工程建設(shè)中的地位和重要性。
②要求我熟悉海洋工程相關(guān)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)中海油相關(guān)的結(jié)構(gòu)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)要求熟悉。我們采取自學(xué)和指導(dǎo)的方式，為此我花了兩個(gè)季度的時(shí)間認(rèn)真看了大部分的海洋工程API標(biāo)準(zhǔn)，ASME標(biāo)準(zhǔn)，AWS標(biāo)準(zhǔn)。X師傅將其收集的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)的給我提供，因?yàn)橹形陌娴臉?biāo)準(zhǔn)只是少部分的，大部分是英文版，X師傅就和我扎在一起，一起翻查各種英文翻譯字典，使用各種英文翻譯軟件，相互交流意見(jiàn)，總結(jié)記錄。對(duì)于A上級(jí)總公司的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，X師傅要求我與項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)看，結(jié)合XX項(xiàng)目，XXX項(xiàng)目比對(duì)著看，對(duì)于海上固定平臺(tái)規(guī)劃、設(shè)計(jì)和建造的推薦作法工作應(yīng)力設(shè)計(jì)法，結(jié)構(gòu)焊接標(biāo)準(zhǔn)盡量記憶下來(lái)。通過(guò)這次閱讀和總結(jié)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，讓我明確了海上油氣田工程技術(shù)制圖的各項(xiàng)基本要求，了解了海上油氣田設(shè)計(jì)文件的格式和編制方法，清楚了現(xiàn)有平臺(tái)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和建造設(shè)計(jì)方法，并且打下了一定的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和安裝的理論基礎(chǔ)。
�、蹖W(xué)習(xí)各種結(jié)構(gòu)相關(guān)軟件，掌握AutoCAD20xx繪圖軟件，認(rèn)識(shí)x-steel結(jié)構(gòu)建模軟件，了解SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件。符師傅同我一個(gè)辦公室，在我剛來(lái)的時(shí)候他就為我安裝了AutoCAD20xx繪圖軟件，并
和我說(shuō)該軟件是處理技術(shù)難題的必備工具，一定要花心思學(xué)好這個(gè)軟件。為此他借來(lái)一本指導(dǎo)書(shū)給我，下了相關(guān)的教學(xué)視頻。在大學(xué)已有的基礎(chǔ)上，我拿著圖紙，由簡(jiǎn)入難，踏踏實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)，兩個(gè)月左右的時(shí)間，我終于能夠比較熟練地應(yīng)用AutoCAD20xx繪制各種平面圖，立面圖和加工圖，通過(guò)繪圖軟件的學(xué)習(xí)也進(jìn)一步提升了我識(shí)圖和審圖的能力。此外，他將自己所學(xué)到的Steel結(jié)構(gòu)建模軟件知識(shí)和SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件知識(shí)也熱情的傳授于我。使我能夠使用steel結(jié)構(gòu)建模軟件建立簡(jiǎn)單的平臺(tái)模型的，掌握了結(jié)構(gòu)建模的基本知識(shí)，基本規(guī)則和要領(lǐng)。在對(duì)SACS結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件研究的同時(shí)，使我對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)也產(chǎn)生了一定的興趣。
�、芤笪艺J(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的材料性質(zhì)和防腐方法�！秾O子謀攻篇》說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆�！�，這就告訴我們，不僅要懂得使用材料去設(shè)計(jì)，去建造，而且還要求我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)材料的本身。介于自己是材料科學(xué)與工程這個(gè)專業(yè)的，相關(guān)的基礎(chǔ)課程我都有學(xué)過(guò)，所以我采取了溫故而知新的做法。X師傅結(jié)合實(shí)際，給我提高了一些材料規(guī)格書(shū)，各種材質(zhì)證書(shū)，焊材證書(shū)，各種防腐規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，防腐推薦作法。我們還通過(guò)聯(lián)系一些高校的同學(xué)和老師，提供了一些結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文資料來(lái)一起學(xué)習(xí)和總結(jié)。
（二）幫。
幫即幫助。要求師傅幫助徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。中國(guó)有這么兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X師傅的“幫”無(wú)疑起到了這樣的效果。
�、夙�(xiàng)目圖文到底怎么管理？
LF13-2生活樓和鉆機(jī)項(xiàng)目5月初開(kāi)始，我被委任金結(jié)分公司給項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)助理工程師兼圖文管理。X師傅也同我一起管理著這個(gè)項(xiàng)目，剛開(kāi)始的時(shí)候，X師傅采取先放手讓我自己管理的辦法，他進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，這樣的培訓(xùn)方式讓我感到新穎，更重要的是它能夠讓我記憶深刻，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。使我短時(shí)間內(nèi)知道了領(lǐng)取和發(fā)放圖紙?jiān)撊绾巫龊糜涗�，原件該如何進(jìn)行分類存檔，那類圖紙是班組用得多，那類圖紙容易在施工中出錯(cuò)，圖紙一般出錯(cuò)的地方在哪，日?qǐng)?bào)周報(bào)月報(bào)如何編寫(xiě)。
②理論知識(shí)到底怎么應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際？
戰(zhàn)國(guó)末年荀況所著《荀子》說(shuō)：“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也�！苯陶d我們我要注重實(shí)踐。只有將理論進(jìn)行實(shí)踐，將理論應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)際，才能提高自身的技術(shù)素質(zhì)，才能有更高的理解境界。借著XXXX項(xiàng)目，X師傅經(jīng)常和我下到場(chǎng)地，和施工班組的工友們站在一起，為解決施工中遇到的難題，我們贏得了一次又一次的稱贊，我們贏得了一次又一次的自信，我們贏得了一次又一次的提高。在符師傅的熏陶下，我不斷進(jìn)步，掌握了不少技術(shù)指導(dǎo)方法，將自身所學(xué)的知識(shí)用到了生產(chǎn)實(shí)際，有如“登高而望遠(yuǎn)，臨海而心闊”，得到應(yīng)用知識(shí)的最大快感，而吸取知識(shí)的欲望也越發(fā)強(qiáng)烈。
（三）帶。
帶即身教。要求師傅為徒弟樹(shù)立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開(kāi)展“師帶徒”的初衷是明確的，就是希望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來(lái)，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊(duì)伍。
�、倜鞔_目標(biāo)。符師傅在制定培訓(xùn)計(jì)劃的時(shí)候，就囑咐我要牢記培訓(xùn)目標(biāo)，一年時(shí)間要有一年時(shí)間的作用，每個(gè)季度過(guò)后他都會(huì)照著培訓(xùn)計(jì)劃考核我，甚至還下到班組去詢問(wèn)我的表現(xiàn)。在這么一個(gè)嚴(yán)師的監(jiān)督下，我每季度的培訓(xùn)任務(wù)都能即時(shí)的完成。一年來(lái)X師傅一直用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，每次計(jì)劃的目標(biāo)都跟隨公司與時(shí)俱進(jìn)。在不知不覺(jué)中，我獲益匪淺，扎實(shí)我的專業(yè)技術(shù)，尋到了事業(yè)成就感。
②樹(shù)立榜樣。榜樣的力量是無(wú)聲的，無(wú)窮的。X師傅一直以來(lái)都深受大家的喜愛(ài)，他幽默風(fēng)趣的處事方法，總是能將快樂(lè)帶給大家，他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，總是能將事情做到最好，他愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，總是能將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，我逐漸改正了自己的“書(shū)生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了自己的工作熱情。
一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，“師帶徒”活動(dòng)讓我取得了不少成績(jī)。為了取得更大的成績(jī)，在成績(jī)面前我們應(yīng)該正視自己的不足。
1、對(duì)于所學(xué)的海洋工程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只是停留在感性認(rèn)識(shí)上，而沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和理解。
2、對(duì)于項(xiàng)目的圖文管理都是沿用以往的經(jīng)驗(yàn)和模版，而沒(méi)有根據(jù)實(shí)際進(jìn)行提高和創(chuàng)新。
3、和施工人員的相處上還處于比較生疏的階段。
20xx年“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)提供了極大幫助，給予了莫大的支持�；顒�(dòng)雖然將要結(jié)束，但是我和X師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
師帶徒總結(jié)13
師帶徒工作總結(jié)
20xx年9月，我與xx結(jié)成師徒關(guān)系，目的是我要在工作中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：工作中故障的的判斷及處理，工具儀器的使用方法。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)，手把手的將我所掌握這些知識(shí)傳授給徒弟。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中有多么的重要。我也很榮幸的帶過(guò)很多徒弟當(dāng)過(guò)很多人的師傅，我還把自己的為人處事，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)等毫不保留傳授于他們。讓他們獲得了很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們對(duì)工作充滿熱情充滿動(dòng)力，使他們能更好的投入到這份事業(yè)中去。
這期間我時(shí)常教導(dǎo)他，剛進(jìn)入單位，一定要理論聯(lián)系實(shí)際;又在現(xiàn)場(chǎng)言傳身教地教導(dǎo)他作為一個(gè)合格的通信工，要怎么做才能把工作干好。但在我的精心指導(dǎo)下他一直全身心的琢磨著如何才能更好的處理故障，遇到問(wèn)題如何才能解決等等。比如學(xué)會(huì)了在班前會(huì)時(shí)要認(rèn)真，聽(tīng)從安排，工作中我時(shí)刻提醒他要穿戴好勞保用品，注意安全。
自參加工作以來(lái)他一直在我的嚴(yán)格要求下，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對(duì)他們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得他來(lái)發(fā)現(xiàn)的'好東西，值得他來(lái)深究學(xué)習(xí)的地方。
我時(shí)刻要他牢記的教導(dǎo)：要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，我也會(huì)適時(shí)地對(duì)他提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長(zhǎng)。
要讓他意識(shí)到，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿足工作的需求以及適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在工作過(guò)程中，我也經(jīng)常讓他不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的前輩或同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對(duì)工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉(zhuǎn)化為資料以備所需;業(yè)余時(shí)間翻看一些專業(yè)書(shū)籍，查看一些專業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)和掌握一些先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)知識(shí)。
看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，提高自己的綜合能力。在工作之余我總會(huì)提醒他，注意人身安全。在生活上我也時(shí)刻提醒他要合理安排。在今后的工作中，讓他通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展同步，以滿足工作的需要。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通見(jiàn)習(xí)把學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代技術(shù)人員。
電工師帶徒工作總結(jié)
xx年6月，我在公司的“師帶徒” 傳藝活動(dòng)中與徒弟結(jié)成對(duì)子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳，幫，教” 的形式傳授給徒弟關(guān)于行車常見(jiàn)簡(jiǎn)單電氣故障的判斷及處理，如何熟練操作行車和如何維護(hù)與保養(yǎng)好行車，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把這些知識(shí)全部傳授給徒弟，現(xiàn)在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結(jié)如下
一、提高理論知識(shí)水平
在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)了起重機(jī)司機(jī)心讀和橋式起重機(jī)司機(jī)安全技術(shù)等等涉及安全理論基礎(chǔ)的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識(shí)都是系統(tǒng)性專業(yè)性的知識(shí)，與此同時(shí)，我還把多次參加各種技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)積累的試題和培訓(xùn)日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎(chǔ)理論知識(shí)，還能在現(xiàn)實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識(shí)理論的實(shí)際相結(jié)合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習(xí)，使徒弟的理論水平得到一定的提升。
在現(xiàn)實(shí)操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當(dāng)重要的，因?yàn)樵趯?shí)際操作過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到行車出現(xiàn)這樣或那樣的的故障，作為當(dāng)代的技術(shù)工人，就要求在能在出現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴(kuò)大，避免損失出現(xiàn)的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專業(yè)的工種來(lái)考驗(yàn)解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理。
在這方面，我根據(jù)豐富的行車操作經(jīng)驗(yàn)很好地教導(dǎo)徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車電氣設(shè)備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識(shí)水平。
二、加強(qiáng)實(shí)踐操作技能
由于150噸轉(zhuǎn)爐260噸行車的獨(dú)有特點(diǎn)，駕駛起來(lái)對(duì)操作員有要求自然也就相對(duì)高，所以在學(xué)習(xí)中不要以輕心，始終保持高度的責(zé)任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，根據(jù)方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對(duì)性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習(xí)，開(kāi)動(dòng)大車和小車的操作，遠(yuǎn)距離運(yùn)行的大車和小車。
控制器的手柄要逐檔加到至到滿意檔運(yùn)行，到達(dá)目的地要提前減檔，使車子慢慢停下來(lái)，然后再跟車平穩(wěn)使吊鉤不要擺動(dòng)，聽(tīng)從指揮板動(dòng)和吊鉤，短距離運(yùn)行的大國(guó)和小車，要選擇合適的運(yùn)行速度，不要一下子開(kāi)得太快，然后又打反車回頭，這樣既浪費(fèi)時(shí)間又有損害行車，開(kāi)動(dòng)鉤子也要逐檔加至滿檔，由滿檔回到零位，這樣剎住車停鉤對(duì)各機(jī)構(gòu)的損害最小，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習(xí)，徒弟的操作技能有了穩(wěn)定的提高，基本上可以獨(dú)立操作了。
三、練習(xí)行車上的一些簡(jiǎn)單常見(jiàn)的故障
起重機(jī)械在使用過(guò)程中，機(jī)械零部件，電氣控制和液壓系統(tǒng)的元器件，不可避免地會(huì)發(fā)生有形磨損，并引發(fā)故障，導(dǎo)致同一故障的原理因可能不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，因此要對(duì)故障認(rèn)真分析準(zhǔn)確地查找故障原因，，并采取相對(duì)應(yīng)的`消除故障的方法來(lái)排除，從而恢復(fù)故障的技術(shù)性能，按下按扭起動(dòng)不得，檢查看問(wèn)題：
1、零位保護(hù)的觸頭是否對(duì)好零位
2、安全保護(hù)是否閉合好
3、過(guò)流保護(hù)是否有動(dòng)作
減速器噪聲太大或異常聲響，故障原因有
1、缺油，潤(rùn)滑不良
2、齒輪齒面有磕碰傷痕，齒輪加工精度低，裝配質(zhì)量差
3、輪，軸承，等磨損嚴(yán)重，疲勞破壞程度大
4、齒輪箱內(nèi)清潔度差，
排除方法
1、加足潤(rùn)滑油
2、整齒面磕碰傷痕，提高齒輪加工和裝配精度
3、齒輪及軸承達(dá)到報(bào)廢程度應(yīng)該及時(shí)更換;
4、定期清洗換油。
四、做好交接班的點(diǎn)檢工作
要在駕駛室里面對(duì)面交接班，并了解上一班司機(jī)開(kāi)車的情況，點(diǎn)檢的項(xiàng)目有;
1、鋼絲繩有無(wú)破損斷絲現(xiàn)象，卷筒和滑輪纏繞是否正常，有無(wú)脫槽，串槽，打結(jié)，扭曲等現(xiàn)象，鋼絲繩 端部壓板是否緊固。
2、鉤是否有裂紋，吊鉤螺的防松裝置是否完整，吊具是否完整可靠
3、各機(jī)構(gòu)的制動(dòng)器的制動(dòng)牙是否靠緊制動(dòng)輪，抽動(dòng)牙補(bǔ)及制動(dòng)的磨損情況如何。開(kāi)口銷，定位是否 ， 齊全，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現(xiàn)象。齊全，定位是否齊全，磁鐵沖程是否符合要求，桿件傳動(dòng)是否有卡位現(xiàn)象。
4、各機(jī)構(gòu)傳動(dòng)件的連接螺栓和各部件固定栓是否緊固。
5、各電氣設(shè)備的連接線是否正常， 導(dǎo)電滑塊與滑線的接觸是否浪好，
6、開(kāi)車檢查終點(diǎn)限位的動(dòng)作是否靈活，正常，安全保護(hù)開(kāi)關(guān)的動(dòng)作是否靈活，工作是否正常，有無(wú)脫鉤現(xiàn)象，制動(dòng)器是否正常。
7、天車各機(jī)構(gòu)的傳動(dòng)是否正常，有無(wú)異常聲響。
五、維護(hù)和潤(rùn)滑保養(yǎng)天車
天車的潤(rùn)滑是保證機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，延長(zhǎng)使用壽命，提高效率及保證安全的重要措施之一，凡是有軸承和孔動(dòng)配合的部位以及有摩擦面的機(jī)械部分，都要定期進(jìn)行潤(rùn)滑。
六、牢固的安全觀念
安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識(shí)在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識(shí)和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步 ，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習(xí)到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求，做一名合格的當(dāng)代工人。
師帶徒總結(jié)14
本月我項(xiàng)目施工的內(nèi)容為主要為護(hù)理職業(yè)學(xué)院門(mén)診樓主體階段的電線、電纜導(dǎo)管敷設(shè)，因此本月主要教學(xué)內(nèi)容為電氣配管時(shí)要注意的幾點(diǎn)。電氣配管施工是建筑工程中的一個(gè)有機(jī)組成部分，其施工質(zhì)量直接關(guān)系建筑工程總體質(zhì)量水平。如何將電氣設(shè)備更好的巧妙布置安裝，既能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)功能要求，又不影響美觀，成為廣大電氣施工人員經(jīng)常面對(duì)的難題。針對(duì)這些難點(diǎn)通過(guò)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況這次我?guī)ьI(lǐng)著他們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)頂板配管進(jìn)行質(zhì)量把關(guān)同時(shí)讓他們了解有關(guān)于配管時(shí)需注意的問(wèn)題。
主要要做好以下幾點(diǎn)；施工時(shí)除按圖施工不得任意改變管線走向，暗管還應(yīng)以最短距離敷設(shè)，盡量減少?gòu)濐^、管子交叉。應(yīng)注意預(yù)埋在地板上的管線轉(zhuǎn)入進(jìn)墻時(shí)，如果不注意控制尺寸，很易造成線管露出板面，偏離墻體位置，造成損失。不應(yīng)當(dāng)完全依賴結(jié)構(gòu)上的梁或柱等來(lái)確定配管位置，尤其不應(yīng)根據(jù)墻體的加強(qiáng)筋確定墻的位置。配好的線管要及時(shí)的做好成品保護(hù)防止二次被破壞，澆筑混凝土?xí)r要派有責(zé)任心的人進(jìn)行看護(hù)。
以下為針對(duì)配管中常出現(xiàn)的質(zhì)量通病進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和總結(jié)：
�。�1）電線管多層重疊，有些地方高出鋼筋到面筋。
�。�2）多根電線管并排，不緊貼，亂放。
�。�3）電線管埋入太深或太淺。管子出現(xiàn)死彎、壓扁，凹痕等現(xiàn)象。
�。�4）進(jìn)入箱合的電線管不順直，管口不平，無(wú)保護(hù)圈，鎖緊螺帽未固定牢，埋PVC管時(shí)不堵管口，絲口長(zhǎng)短不異等現(xiàn)象。
�。�5）多股導(dǎo)線連接不壓接。
�。�6）沒(méi)有區(qū)分零線及三相相向顏色，一個(gè)接口接多條導(dǎo)線。
（7）線頭松動(dòng)、裸露、不整齊、未綁扎等現(xiàn)象問(wèn)題。
二、原因分析：
�。�1）沒(méi)有對(duì)工人進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)工作，管理人員不熟悉規(guī)范或不嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
�。�2）施工人員未熟練掌握導(dǎo)線連接工藝，管理人員未按要求做材料計(jì)劃或采購(gòu)人員沒(méi)按要求采購(gòu)。
�。�3）建筑設(shè)計(jì)布置和電氣專業(yè)配合不夠，造成多條線管通過(guò)同一狹窄的平面。
�。�4）材料采購(gòu)員沒(méi)有按照要求備足施工所需的`各種導(dǎo)線顏色及數(shù)量，或者施工管理人員為了節(jié)省材料而混用。
三、預(yù)防措施：
�。�1）加強(qiáng)管理人員質(zhì)量控制關(guān)，對(duì)施工人員進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)及技術(shù)交底。
（2）電線管多層重疊一般出現(xiàn)在高層建筑的公共通道中，也可以采用加厚公共走道樓板的方式，使眾多的電線管得以隱蔽。電氣專業(yè)施工人員布管時(shí)應(yīng)盡量減少同一點(diǎn)處線管的重疊層數(shù)。
�。�3）電線層不能并排緊貼，如施工中很難明顯分開(kāi)，可用小水泥塊將其隔開(kāi)。
（4）電線管的彎曲半徑（暗埋）不應(yīng)小于管子外徑的10倍，管子彎曲要用彎管機(jī)或拗棒使彎曲處平整光滑，不出現(xiàn)扁折、凹痕等現(xiàn)象。
�。�5）電線管埋入磚墻內(nèi)，離其表面的距離不應(yīng)小于15mm，管道敷設(shè)要“橫平豎直”。
�。�6）電線管進(jìn)入配電箱要平整，露出長(zhǎng)度為3—5mm，管口要用護(hù)套并聯(lián)鎖緊箱殼。進(jìn)入落地式配電箱的電線管，管口宜高出配電箱基礎(chǔ)面50—80mm。
�。�7）預(yù)埋PVC電線管時(shí)，禁止用鉗將管口夾扁、拗彎，應(yīng)用符合管徑的PVC塞頭封蓋管口，并用膠布綁扎牢固。
�。�8）多股導(dǎo)線的連接，應(yīng)用鍍鋅銅接頭壓接，盡量不要做“羊眼圈”狀，如作，則應(yīng)均勻搪錫。
�。�9）在拉線柱和接線端子上的導(dǎo)線連接只宜1根，如需接兩根，中間需加平墊片，不允許3根以上的連接。
�。�10）導(dǎo)線編排要橫平豎直，剝線頭時(shí)應(yīng)保持各線頭長(zhǎng)度一致，導(dǎo)致插入接線端子后不應(yīng)有導(dǎo)體裸露，銅接頭與導(dǎo)線連接處要用與導(dǎo)線相同顏色的絕緣膠布包扎。
�。�11）材料采購(gòu)人員一定要按現(xiàn)場(chǎng)需要配足各種顏色的導(dǎo)線。
�。�12）施工人員應(yīng)清楚分清相線、零線（N線）、接地保護(hù)線（PE線）的作用與色標(biāo)的區(qū)分，即PA相—黃色、B相—綠色、C相—紅色，單相是一般宜用紅色；零一（N線）應(yīng)用淺藍(lán)色或藍(lán)色；接地保護(hù)線（PC級(jí)）必須用黃綠雙色導(dǎo)線。
自參加公司“師帶徒”的近幾個(gè)月里，我深刻地體會(huì)到作為一名合格的師傅需要盡心盡力帶領(lǐng)每一位初出茅廬的員工勤到現(xiàn)場(chǎng)觀察，培養(yǎng)他們要勤動(dòng)手、多思考、多提問(wèn)的好習(xí)慣，剛剛來(lái)參加工作的新生他們接觸到新鮮事物有種好奇，和想象，我們應(yīng)該這時(shí)對(duì)他們要多加支持和鼓勵(lì)，時(shí)不時(shí)的坐下來(lái)和他們促膝相談了解他們內(nèi)心所想，揣摩他們的性格、發(fā)揮他們的長(zhǎng)處做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
師帶徒總結(jié)15
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，公司經(jīng)過(guò)開(kāi)展“師帶徒”的活動(dòng)，要求資歷深，技術(shù)強(qiáng)，口碑好的老員工，引導(dǎo)新近員工快速成長(zhǎng)，提高專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，從而抓好隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)公司技術(shù)隊(duì)伍，全面增強(qiáng)公司競(jìng)爭(zhēng)力。
師傅將其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，深厚的技術(shù)功底，毫無(wú)保留地傳授于徒弟，更多的時(shí)候我們亦師亦友，互學(xué)互助，共同提高。師帶徒以來(lái)徒弟堅(jiān)持誠(chéng)心，精心，細(xì)心，耐心的學(xué)習(xí)態(tài)度，采用勤學(xué)，勤問(wèn)，勤看，勤練的學(xué)習(xí)方法，追求成才，成長(zhǎng)，成熟，成功的學(xué)習(xí)目的，逐漸在崗位上茁壯成長(zhǎng)，挑起重?fù)?dān)，獨(dú)當(dāng)一面。
傳即言傳。要求師傅將自我扎實(shí)的理論知識(shí)，合理的工作方法傳授給徒弟。要在結(jié)構(gòu)這個(gè)專業(yè)干好，扎實(shí)的結(jié)構(gòu)理論知識(shí)是必須具備的，這就好比巧婦手中的五米，或缺不得。
幫即幫忙。要求師傅幫忙徒弟總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作技能。中國(guó)有這么兩個(gè)成語(yǔ)，一個(gè)叫“事倍功半”，一個(gè)叫“事半功倍”，相信很多人都期望自我做任何事情都能起到后者的功效。而師傅的“幫”無(wú)疑起到了這樣的效果。
帶即身教。要求師傅為徒弟樹(shù)立榜樣明確目標(biāo)，帶領(lǐng)徒弟為公司更好更快地發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。公司開(kāi)展“師帶徒”的初衷是明確的，就是期望活動(dòng)能起得成績(jī)，能讓快速的讓新進(jìn)的員工成長(zhǎng)起來(lái)，能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，讓公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力上一個(gè)臺(tái)階。這就要求師傅能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng)，以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的'融入隊(duì)伍。
師傅要樹(shù)立榜樣，榜樣的力量是無(wú)聲的，無(wú)窮的。師傅要有幽默風(fēng)趣的處事方法，能將歡樂(lè)帶給大家；嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，能將事情做到最好；愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，將熱情傳給眾人。在榜樣的影響下，徒弟逐漸改正了“書(shū)生氣”，逐漸端正了工作中的僥幸心理，逐漸啟動(dòng)了徒弟的工作熱情。
作為師傅，對(duì)自我有必須的原則，凡事要以身作則，更講究溝通交流的藝術(shù)，在指導(dǎo)過(guò)程中必須本著誠(chéng)懇、誠(chéng)心、熱情、進(jìn)取地態(tài)度來(lái)鍛煉徒弟，讓徒弟在短時(shí)間內(nèi)快速地成長(zhǎng)。
一、以身作則
做人是最重要的我在一年的帶徒中，沒(méi)有因?yàn)槲业哪挲g比徒弟大而鄙視或以呵斥，而是以一顆平易近人的心去經(jīng)常和他交流做人的道理。作為東電一公司的員工對(duì)自我的要求更要高，"信其師而聽(tīng)其道"是我們要努力去做的基本要求。好的習(xí)慣隨著時(shí)間的積累就變成自我的財(cái)富了。不斷地積累自我的知識(shí)開(kāi)拓自我的視野，加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，還要與徒弟一齊去分享成功與收獲后的歡樂(lè)來(lái)促進(jìn)今后共同的提高。
二、交流溝通
堅(jiān)持自我和徒弟的思想交流相融合，如對(duì)新事物的看法，既要堅(jiān)持自我的觀念，又要找到其相交點(diǎn)。再則是生活上，要多關(guān)心徒弟，主動(dòng)幫忙解決生活上的小困難，多一些安慰的話語(yǔ)。當(dāng)徒弟思想上有波動(dòng)時(shí)，要幫忙他分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼觀去看待問(wèn)題。學(xué)習(xí)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)分析和解決問(wèn)題。
以上就是我?guī)狡陂g的所做、所思和所悟。
一年的時(shí)間在人生旅途里是短暫的，20xx年“師帶徒”活動(dòng)即將結(jié)束，整個(gè)一年的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)供給了極大幫忙，給予了莫大的支持�；顒�(dòng)雖然將要結(jié)束，可是師傅的師徒關(guān)系不會(huì)結(jié)束，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，這種學(xué)習(xí)模式也不會(huì)結(jié)束，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
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