- 相關推薦
各種各樣的人教案
作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的各種各樣的人教案，希望對大家有所幫助。
各種各樣的人教案1
活動目標：
1、在看看說說中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準確的語言表達。
2、學會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。
重點難點：
用準確的語言表達自己和別人不一樣的地方。
活動準備：
1、材料準備：PPT課件
2、經(jīng)驗準備：完成“我自己”的調(diào)查表，對人的特征及自己的特點有一定了解。
活動過程：
一、出示書名，引入話題
提問：今天英英老師給你們帶來了一本書，看看書名叫什么？什么是各種各樣的人呢？
小結(jié)：書中有哪些不一樣的人呢，我們一起去看一看。
二、觀察交流，說說不同
1、高矮不一樣
提問：這兩個人有什么地方不一樣？（幼兒可能會關注到服裝等細節(jié)上，教師可進行引導。）
小結(jié)：每個人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。
提問：在我們班級里，誰和誰的身高不一樣？（引導幼兒語言準確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。）
小結(jié)：原來我們小朋友的身高也是各不相同的。
2、胖瘦不一樣
提問：這兩個人又有什么地方不一樣呢？（當幼兒說到穿著不一樣時，可引導幼兒關注到身材上。）
小結(jié)：每個人的身材會不一樣，有的人胖，有的人瘦。
提問：在教室里，你是胖的還是瘦的呢？（引導幼兒語言準確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。）
小結(jié)：每個人的身材是不一樣的。
3、頭發(fā)不一樣
提問1：看看她們哪里不一樣？（如幼兒說到頭發(fā)不一樣時，可追問：你能說得再準確點嗎？怎么不一樣？）
小結(jié)：原來發(fā)型不一樣，有的直發(fā)，有的卷發(fā)。
提問2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣？（幼兒可能說到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)提升。）
小結(jié)：頭發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。（發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……）
提問3：你和誰的頭發(fā)哪里不一樣？（當幼兒回答簡單時可提示說完整，如我和XX發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。）
小結(jié)：原來我們大一班的小朋友頭發(fā)也是各種各樣的。
4、其它不一樣
提問：除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣？（根據(jù)幼兒的回答及時提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導幼兒說出兩種以上不一樣的地方。）
小結(jié)：原來你們的臉型、服飾等也是與眾不同的。
5、雙胞胎不一樣
提問：她們兩個是雙胞胎，你們覺得她們會有不一樣的地方嗎？你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了？（引導幼兒關注到長相上的細微特征。）
小結(jié)：即使是雙胞胎，只要你仔細觀察他們，也會發(fā)現(xiàn)有小小的不同。
6、興趣愛好不一樣
過渡：剛剛我們說的`不一樣的地方是一眼就能看出來的，還有的不一樣是需要我們通過很長時間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢？（教師借助PPT進行提示，每個人興趣愛好不同。）
提問：運動、跳舞、畫畫，都是他們的什么呀？
小結(jié)：是他們的興趣愛好，原來每個人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。
提問：你的興趣愛好是什么？（提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進行表達。如幼兒一開始不會說，教師進行示范。）
小結(jié)：小朋友的興趣愛好也是各不相同的，非常廣泛。
活動延伸：
教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮；有的人胖，有的人瘦；有的人直發(fā)，有的人卷發(fā)；就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚，好像花園里盛開著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
各種各樣的人教案2
活動目標：
1、在看看說說中知道人是各種各樣的，并發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，嘗試用準確的語言表達。
2、學會欣賞自己，為自己與別人的不同感到高興。
重點難點：
用準確的語言表達自己和別人不一樣的地方。
活動準備：
1、材料準備：PPT課件
2、經(jīng)驗準備：完成“我自己”的調(diào)查表，對人的特征及自己的特點有一定了解。
活動過程：
一、出示書名，引入話題
提問：今天英英老師給你們帶來了一本書，看看書名叫什么?什么是各種各樣的人呢?
�。簳杏心男┎灰粯拥娜四�，我們一起去看一看。
二、觀察交流，說說不同
1、高矮不一樣
提問：這兩個人有什么地方不一樣?(幼兒可能會關注到服裝等細節(jié)上，教師可進行引導。)
�。好總�人的身高是不一樣的，有的人高，有的人矮。
提問：在我們班級里，誰和誰的身高不一樣?(引導幼兒語言準確，如我和XX身高不一樣，我比他高，他比我矮。)
�。涸瓉砦覀冃∨笥训纳砀咭彩歉鞑幌嗤�。
2、胖瘦不一樣
提問：這兩個人又有什么地方不一樣呢?(當幼兒說到穿著不一樣時，可引導幼兒關注到身材上。)
�。好總�人的身材會不一樣，有的人胖，有的人瘦。
提問：在教室里，你是胖的還是瘦的呢?(引導幼兒語言準確，如我跟XX胖瘦不一樣，他比我胖，我比他瘦。)
�。好總�人的身材是不一樣的。
3、頭發(fā)不一樣
提問1：看看她們哪里不一樣?(如幼兒說到頭發(fā)不一樣時，可追問：你能說得再準確點嗎?怎么不一樣?)
�。涸瓉戆l(fā)型不一樣，有的直發(fā)，有的卷發(fā)。
提問2：除了發(fā)型不一樣，還有哪里不一樣?(幼兒可能說到發(fā)色、發(fā)飾，教師根據(jù)幼兒的回答進行提升。)
�。侯^發(fā)的發(fā)色也是不同，有的黃、有的黑。(發(fā)飾也是不一樣的，有的……有的……)
提問3：你和誰的頭發(fā)哪里不一樣?(當幼兒回答簡單時可提示說完整，如我和XX發(fā)型不一樣，我的是扎辮子的，她是不扎辮子的。)
：原來我們大一班的小朋友頭發(fā)也是各種各樣的。
4、其它不一樣
提問：除了我們剛才說的身高不一樣、胖瘦不一樣、發(fā)型不一樣外，你和別人還有什么地方不一樣?(根據(jù)幼兒的回答及時提升，如兩位幼兒不一樣的地方多，可引導幼兒說出兩種以上不一樣的`地方。)
�。涸瓉砟銈兊哪樞�、服飾等也是與眾不同的。
5、雙胞胎不一樣
提問：她們兩個是雙胞胎，你們覺得她們會有不一樣的地方嗎?你發(fā)現(xiàn)她們哪里不一樣了?(引導幼兒關注到長相上的細微特征。)
�。杭词故请p胞胎，只要你仔細觀察他們，也會發(fā)現(xiàn)有小小的不同。
6、興趣愛好不一樣
過渡：剛剛我們說的不一樣的地方是一眼就能看出來的，還有的不一樣是需要我們通過很長時間的相處和了解才能夠被慢慢發(fā)現(xiàn)的，到底是什么呢?(教師借助PPT進行提示，每個人興趣愛好不同。)
提問：運動、跳舞、畫畫，都是他們的什么呀?
�。菏撬麄兊呐d趣愛好，原來每個人不同的興趣愛好是需要在長期相處中慢慢發(fā)現(xiàn)的。
提問：你的興趣愛好是什么?(提醒幼兒用“我喜歡……我和別人不一樣”的句式進行表達。如幼兒一開始不會說，教師進行示范。)
�。盒∨笥训呐d趣愛好也是各不相同的，非常廣泛。
活動延伸：
教師：世界上有各種各樣的人，有的人高，有的人矮;有的人胖，有的人瘦;有的人直發(fā)，有的人卷發(fā);就像天空中漂浮著各種各樣的云，好像大海里暢游著各種各樣的魚，好像花園里盛開著各種各樣的花。以后不管走到哪里，老師希望你們都能保持自己的興趣愛好，讓更多的人喜歡你，讓更多的人和你做朋友。
各種各樣的人教案3
一、出示“人”字
1、這是什么字？（一撇一捺組成一個字，這個字念“人”）
2、世界上有許多許多不同的人，你見過什么樣的人？
3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國家，每個國家的人都長得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
�。ㄒ唬┏鍪菊n件
1、世界上有各種各樣的人：有的人皮膚很黑，有的`人皮膚很白，有的人臉上長著痣，有的人臉上長滿了痘痘，有的人戴著眼鏡，有的人喜歡留長頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現(xiàn)每個人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細觀察他們也會有小小的不同，體會世界上每個人都是特別的，都是“獨一無二”的。
�。ǘ┱f說同伴“獨一無二”的地方
1、用耳朵聽辨：猜猜是誰的聲音。
2、用眼睛看：每個人的五官、長相，還有許多不一樣的地方。
3、說說班上小朋友“獨一無二”的地方。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎耗男┑胤叫枰荛L時間才能被發(fā)現(xiàn)
每個人的愛好、性格等也是“獨一無二”的，但要很長時間才能發(fā)現(xiàn)。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡單的圖像畫一畫自己“獨一無二”的地方。
2、看看說說大家的獨一無二：
�。�1）看一看同伴的畫面，說一說他的獨一無二。
（2）猜一猜朋友的獨一無二，從畫上證實自己的猜測是否正確。
【各種各樣的人教案】相關文章：
各種各樣的商店教案09-09
各種各樣的燈教案07-28
各種各樣的杯子教案09-18
《各種各樣的汽車》教案02-11
《各種各樣的車》教案02-09
各種各樣的橋教案09-04
各種各樣的汽車教案03-09
各種各樣的紙教案03-10
各種各樣的餅干教案03-17