展示活動(dòng)方案14篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的展示活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
展示活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個(gè)莊嚴(yán)而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對(duì)讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長(zhǎng)大讀書會(huì)立足于本協(xié)會(huì)宗旨―――博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行――攜手長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書館舉辦此次活動(dòng)，以書評(píng)讀書筆記展專家講座等多種不一樣形式的活動(dòng)向大家展示讀書的魅力！
三、活動(dòng)目的：
讓更多的人了解世界讀書日并培養(yǎng)對(duì)閱讀的興趣；加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的交流
四、活動(dòng)主辦方：
長(zhǎng)江大學(xué)團(tuán)委、圖書館
五、活動(dòng)策劃承辦方：
長(zhǎng)大讀書會(huì)
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日―20xx年5月7日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
具體活動(dòng)各有安排
八、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：
xxx
九、活動(dòng)流程
（1）書評(píng)（負(fù)責(zé)人：東羅蘭瓊；西羅志鵬）
A、宣傳：3月10日――3月20日
B、文章收集與整理：3月10日――4月15日
電子檔：發(fā)至讀書會(huì)郵箱xx@sina、（負(fù)責(zé)人：王建）
紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，（負(fù)責(zé)人：羅蘭瓊）
西校區(qū)：圖書館存包處，（負(fù)責(zé)人：羅志鵬）
C、書評(píng)評(píng)選：（圖書館負(fù)責(zé)）4月15日――4月20日
D、書評(píng)的登載與發(fā)表：獲獎(jiǎng)結(jié)果及優(yōu)秀書評(píng)作品將刊于長(zhǎng)大讀書會(huì)BBS，《圖書館館訊》《長(zhǎng)大青年》《長(zhǎng)江大學(xué)報(bào)》《荊州日?qǐng)?bào)》等
E、表彰：4月23日舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀書評(píng)作者將由團(tuán)委、圖書館頒發(fā)榮譽(yù)證書并給與必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（由圖書館負(fù)責(zé)）
�。�2）讀書筆記展（負(fù)責(zé)人：王建，劉柏君）
A、宣傳：3月10日――3月20日
B、讀書筆記的`收集：3月10日――4月10日同書評(píng)紙質(zhì)收集方式
C、展出：4月11日――4月13日；4月14――4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場(chǎng)的同學(xué)可取閱評(píng)出自我喜歡的筆記
D、評(píng)選：4月17日――4月20日讀書會(huì)指導(dǎo)教師部分會(huì)員評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記若干
E、表彰：4月23日上午9時(shí)舉行表彰會(huì)，對(duì)于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團(tuán)委、圖書館頒發(fā)榮譽(yù)證書并給與必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（由圖書館負(fù)責(zé)）
�。�3）世界讀書日專題講座（負(fù)責(zé)人：劉鵬）
A、宣傳：4月1日――4月9日
B、演講者由圖書館聯(lián)系
C、演講時(shí)間、地點(diǎn)
東校區(qū)：20xx年4月7日午時(shí)3：00—5：00（具體地點(diǎn)待定）
西校區(qū)：20xx年4月9日上午9：30——11：00（圖書館五樓一工部報(bào)告廳）
D、講前準(zhǔn)備，布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備茶水等（負(fù)責(zé)人：胡彩珍，李大飛）
（4）世界讀書日精彩電影（負(fù)責(zé)人：王雅芳，張文欣）時(shí)間地點(diǎn)：4月23日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1；4月24日晚6：30―9：00西校區(qū)二教T1（東校區(qū)待定）
（5）表彰會(huì)（負(fù)責(zé)人：鄭呂）
A：由圖書館主持B：時(shí)間：4月23日上午9：00――11：00（具體地點(diǎn)待定）
C：表彰資料：優(yōu)秀書評(píng)作者，優(yōu)秀讀書筆記學(xué)生；優(yōu)秀讀者；表彰會(huì)開始前準(zhǔn)備：張貼獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，相應(yīng)負(fù)責(zé)人聯(lián)系獲獎(jiǎng)學(xué)生
�。�6）會(huì)內(nèi)總結(jié)（負(fù)責(zé)人：鄭呂）
時(shí)間地點(diǎn)待定
十、活動(dòng)總宣傳（負(fù)責(zé)人：陸xx，蘇x）
A：宣傳方式
1，團(tuán)委直接向各院系發(fā)通知
2，圖書館網(wǎng)站、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)網(wǎng)站、讀書會(huì)博客、群
3，橫幅、宣傳板、彩噴
B：宣傳板資料
1，對(duì)讀書日的介紹和宣傳
2，書評(píng)
3，筆記展
4，講座
5，表彰人員的名單
十二、人員分配：
總組織：
總策劃：
總宣傳：陸xx，蘇x
狀況總記錄：
開支記錄：
拍攝：
十三、預(yù)期效果：
有了團(tuán)委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會(huì)全體會(huì)員的共同努力，相信這將是一次十分成功并且很具紀(jì)念價(jià)值的活動(dòng)，并且在積累上屆的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)后，將會(huì)比去年的活動(dòng)更有影響力更精彩！附注：更明細(xì)的人員安排及部分人員的調(diào)配（如若需調(diào)整自我負(fù)責(zé)的資料，請(qǐng)盡早聯(lián)系本活動(dòng)總策劃人）將于會(huì)員大會(huì)之日統(tǒng)一安排。
展示活動(dòng)方案 篇2
為進(jìn)一步推動(dòng)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，加大課堂教學(xué)改革力度，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校特開展“生本課堂”公開教學(xué)展示活動(dòng)，通過教學(xué)展示活動(dòng)在每個(gè)年級(jí)組（不限學(xué)科），各推薦兩名教師在學(xué)校進(jìn)行公開教學(xué)展示。現(xiàn)將有關(guān)工作安排如下：
一、參與對(duì)象和條件
所有科任教師均屬參賽對(duì)象。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
本次展示活動(dòng)由年級(jí)組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)及中層管理人員分組參與。
一年級(jí)負(fù)責(zé)人：袁強(qiáng)
二年級(jí)負(fù)責(zé)人：張朝暉
一、二年級(jí)下組領(lǐng)導(dǎo)：黨攀峰、閔衛(wèi)強(qiáng)、牛軍利、徐麗、楊富強(qiáng)
三年級(jí)負(fù)責(zé)人：蘇鵬
四年級(jí)負(fù)責(zé)人：李英梅
三、四年級(jí)下組領(lǐng)導(dǎo)：?jiǎn)特S年、陳林、何煥利、吳向榮、尤曉強(qiáng)、張建紅
五年級(jí)負(fù)責(zé)人：王彥軍
六年級(jí)負(fù)責(zé)人：梁文娟
五、六年級(jí)下組領(lǐng)導(dǎo)：王小麗、武亞娟、王群英、周英麗、田小強(qiáng)
三、時(shí)間安排
時(shí)間安排：
第一階段：3月4日—3月10日活動(dòng)準(zhǔn)備階段分年級(jí)組安排教師公開展示時(shí)間。
第二階段：3月11日—3月31進(jìn)行公開展示活動(dòng)，每組推薦兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進(jìn)行展示。
第三階段：4月1日—4月7日各年級(jí)組推選出來的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課在學(xué)校進(jìn)行公開展示，學(xué)校對(duì)推選到學(xué)校的12名教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、優(yōu)勝者推選辦法
1.本次優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)要求所有教師全員參與，每人上一節(jié)展示課。
2.本次活動(dòng)的第一階段先以年級(jí)組為單位進(jìn)行，年級(jí)組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人。
3.各年級(jí)組成立聽評(píng)課小組，成員三名，具體人選為語數(shù)教研組長(zhǎng)，另一成員為本組其他學(xué)科教研組長(zhǎng)（如果沒有，可由本組選舉產(chǎn)生）。
4.聽評(píng)小組成員要聽完本組的每一節(jié)課，人數(shù)過半后再賦分，最高98分，最低82分，盡量不要出現(xiàn)重復(fù)分?jǐn)?shù)。
5.本組所有課聽完課以后，將三個(gè)評(píng)委所得分?jǐn)?shù)相加排隊(duì)，取前兩名作為本組優(yōu)質(zhì)課上報(bào)學(xué)校。
五、具體要求
1.各年級(jí)組要高度重視本次賽教活動(dòng)，確保人人參與展示活動(dòng)，讓活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。要以此次活動(dòng)為契機(jī)，推進(jìn)“校本研修工作”在各年級(jí)組的`全面實(shí)施。
2.各年級(jí)組成立年級(jí)組評(píng)課小組。每個(gè)評(píng)課小組三位成員，評(píng)課小組的成員必須聽完本組展示教師的課，評(píng)課小組成員也參與展示活動(dòng)。
3.每個(gè)年級(jí)組向?qū)W校推薦兩名教師在學(xué)校進(jìn)行展示。推薦要堅(jiān)持公開、公正的原則，經(jīng)本組成員同意，無異議后將人員名單上報(bào)學(xué)校。
4.年級(jí)組長(zhǎng)安排好本組教師展示活動(dòng)的時(shí)間順序，及時(shí)通知上課教師、評(píng)課教師、包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng)，收發(fā)評(píng)分表，及時(shí)匯總聽課結(jié)果，做好聽課教師考勤，考勤結(jié)果上交學(xué)校教研室。
展示活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
1.一點(diǎn)一滴。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。通過廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，力促全縣教師全員參與，利用一點(diǎn)一滴的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行才藝大練兵。
2.十步芳草。人各有其才，處處有人才。通過教師自薦、群眾推薦等方式，挖掘每位教師深藏不露的絕活，讓更多教師的獨(dú)特技藝得到充分展示。
3.百里挑一。學(xué)校小舞臺(tái)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)大擂臺(tái)。通過自下而上的活動(dòng)開展，從校內(nèi)海選，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位百里挑一的精選，淘出真金。
4.千巖競(jìng)秀。十八般武藝，樣樣顯神威。通過設(shè)立不同專題、不同組別的賽場(chǎng)，讓全縣身懷才藝的精英們登臺(tái)亮相，讓每次賽場(chǎng)成為文化盛宴，以全縣各個(gè)社區(qū)、廣場(chǎng)作為展評(píng)舞臺(tái)，提高教師隊(duì)伍的影響力。
5.萬象更新�；顒�(dòng)燃激情，才藝促創(chuàng)新。充分利用網(wǎng)站、電視、宣傳欄等多種平臺(tái)展示宣傳，點(diǎn)燃教師的生活激情，匯聚教師隊(duì)伍的正能量，讓東海教育之園萬象更新。
二、活動(dòng)安排
（一）才藝練兵序幕（3月至6月）
1.召開縣局動(dòng)員會(huì)，啟動(dòng)“東�？h教師才藝展示年”主題活動(dòng)。
2.各校成立“教師才藝展示”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)計(jì)劃，完善保障措施。
3.各校通過國旗下講話、宣傳櫥窗、教職工例會(huì)等形式，廣泛宣傳，并制定相關(guān)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，激勵(lì)教師主動(dòng)地才藝練兵。
4.縣局和各校網(wǎng)站，開辟“教師才藝展示”專欄，作為教師上傳作品、視頻等才藝成果的`平臺(tái)。同時(shí)，各校開辟“教師才藝展示”宣傳欄，每周定期張貼和更換教師的才藝成果的圖文。
（二）才藝自薦互薦（4月至7月）
1.各校制定“教師才藝”統(tǒng)計(jì)表，讓教師自薦、群眾推薦，挖掘每位教師深藏不露的絕活。才藝不限于唱歌跳舞等傳統(tǒng)形式，而是拓寬才藝的外延，讓更多教師的獨(dú)特技藝得到充分展示。
2.各校領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)“教師才藝”統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行整理，并分析本校教師的才藝分布狀態(tài)，以便制定本校教師才藝展示的專業(yè)組別和展示活動(dòng)的安排計(jì)劃。
3.各縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)根據(jù)教師才藝分布狀況，制定教師才藝展示專業(yè)組別和展示活動(dòng)的安排計(jì)劃。
4.縣局根據(jù)各校上報(bào)的教師才藝分布狀況，對(duì)“教師才藝”的專業(yè)組別進(jìn)行界定劃分，制定縣局教師才藝展示活動(dòng)計(jì)劃。
（三）百里挑一選拔（5月至7月）
1.各校進(jìn)行教師才藝海選，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄內(nèi)展示，彰顯每位教師的個(gè)人魅力，在學(xué)生中形成良好的影響力。
2.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行教師才藝比武，并拍攝圖片、形成文字介紹或拍成視頻，在社區(qū)、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所宣傳展示。
3.“六一”兒童節(jié)，師生互動(dòng)聯(lián)歡，展示才藝；各校舉辦“六一”演出，選出才藝出色的老師與學(xué)生同臺(tái)演出，擴(kuò)大教師影響力。
4.縣局確定縣才藝展示的組別和時(shí)間，各校上報(bào)參加縣才藝比賽的教師名單。
（四）舉辦才藝盛宴（9月-12月）
1.教師節(jié)，與教師表彰大會(huì)同時(shí)舉辦教師才藝展，讓全縣的才藝精英們登臺(tái)亮相，充分彰顯我縣教師的精神風(fēng)貌和獨(dú)特魅力。
2.國慶節(jié)，各校舉行合唱比賽，每鄉(xiāng)鎮(zhèn)選一個(gè)隊(duì)參加縣比賽，以社區(qū)、廣場(chǎng)作為展評(píng)舞臺(tái)，賽場(chǎng)作為文化盛宴，擴(kuò)大教師隊(duì)伍的影響力。
3.其他單項(xiàng)比賽或展示活動(dòng)陸續(xù)開展。團(tuán)體比賽項(xiàng)目和個(gè)體比賽項(xiàng)目同時(shí)開展，專業(yè)組和業(yè)余組分開比武，老中青按年齡分組比武，讓每個(gè)層次每個(gè)年齡段的老師都有自主展示和得到激勵(lì)的快樂。
（五）宣傳展示成果（20xx年1月）
1.縣網(wǎng)站展示教師才藝的最終成果。
2.社區(qū)、學(xué)校的宣傳欄內(nèi)以圖片、文字等形式宣傳才藝成果。
3.表彰主題活動(dòng)中踴現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)劃下一年度我縣教師幸福的教育之旅。
三、活動(dòng)要求
1.“實(shí)”“活”并舉。教師才藝展示活動(dòng)要扎實(shí)開展，從計(jì)劃到落實(shí)，務(wù)實(shí)不務(wù)虛�；顒�(dòng)形式靈活，不一定非要比賽，也不一定非要舞臺(tái)。才藝展示過程要真實(shí)，才藝類別要豐富，魔術(shù)、小品、口技、啞劇等五花八門都可上陣，彰顯活動(dòng)的豐富性和趣味性，讓教師體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。各校要解除禁錮，大膽創(chuàng)新，把活動(dòng)抓實(shí)搞活。
2.“深”“淺”兼顧�；顒�(dòng)要照顧不同年齡層次，考慮專業(yè)和非專業(yè)的區(qū)別。老教師組，以開心為主；中年組，以獨(dú)特為主；青年組，以比武為主。非專業(yè)組，才藝展示的標(biāo)準(zhǔn)不可過高，讓其體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣；專業(yè)組，可用較高標(biāo)準(zhǔn)來激勵(lì)，促進(jìn)不斷超越。
3.“點(diǎn)”“面”協(xié)同。每個(gè)教師的工作是點(diǎn)，學(xué)校常規(guī)工作是面。教師的才藝練兵與學(xué)校的教育教學(xué)要同步進(jìn)行。各校要給教師充足的時(shí)間進(jìn)行才藝練習(xí)；教師必須在做好本職工作的基礎(chǔ)上，有效利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)才藝，協(xié)調(diào)好個(gè)人事務(wù)和學(xué)校工作的時(shí)間沖突。
4.“長(zhǎng)”“短”互補(bǔ)。本次活動(dòng)的開展，在短期內(nèi)力爭(zhēng)讓每個(gè)教師充分認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，感受生活的豐富多彩；同時(shí)，力求在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來，每個(gè)教師都能把才藝練習(xí)變成生活新常態(tài)，形成自己獨(dú)特的生活旨趣，提高生命質(zhì)量和幸福指數(shù)。
展示活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，借此慶元旦之際，舉行融知識(shí)性、趣味性和活動(dòng)性為一體的慶新年活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的`激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。
二、活動(dòng)組會(huì)及其分工：
參加活動(dòng)對(duì)象：全體師生活動(dòng)巡查、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：校領(lǐng)導(dǎo)班子
活動(dòng)總策劃：王少平主任活動(dòng)中的安全教育：各班主任
活動(dòng)頒獎(jiǎng)組：劉校長(zhǎng)活動(dòng)的后勤負(fù)責(zé)：時(shí)主任
活動(dòng)照相、錄像：楊x波李x霞李x峰
三、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間及負(fù)責(zé)人
活動(dòng)時(shí)間：20xx年月12月30日下午
活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)人：1、新年致辭郝校長(zhǎng)2、學(xué)生演講負(fù)責(zé)人：王x東主任
3、優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)負(fù)責(zé)人：張x玉主任4、校猜謎活動(dòng)負(fù)責(zé)人：呂x仁
5、各班自由活動(dòng)、各級(jí)部參觀作業(yè)負(fù)責(zé)人：各班主任、各級(jí)部主任
6、學(xué)生主持負(fù)責(zé)人：王x鴻學(xué)生主持：張x丹楊x
7、學(xué)生主持詞：王少平主任
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)校主會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)及布置：電教室滕x燕孫x平楊x波
2、音響錄像現(xiàn)場(chǎng)直播：楊x波臧x
3、新年班級(jí)黑板、教室氣氛布置，班級(jí)活動(dòng)方案、游戲準(zhǔn)備、猜謎活動(dòng)的3個(gè)謎面、謎底、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：班主任
五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、全體教師都加入班級(jí)活動(dòng)中，活動(dòng)巡查組檢查參與情況。
2、開展活動(dòng)時(shí)班主任要認(rèn)真組織本班學(xué)生，保證全員參與，切實(shí)注意安全。
3、各班自由慶�；顒�(dòng)開始時(shí)，每次派2-5名同學(xué)輪流參加校猜謎活動(dòng)。
4、晚放學(xué)前各班必須打掃好教室及周邊衛(wèi)生、做好學(xué)生元旦假期安全教育。
活動(dòng)備注:
1、周三上午放學(xué)前，各班排好室內(nèi)的桌椅，確保中間留出較活動(dòng)場(chǎng)地，確保全班同學(xué)能在教室的四壁旁坐下來，多余桌椅不放到室外，前后門進(jìn)出口處留好方便通道。
2、黑板上進(jìn)行簡(jiǎn)單布置。
�、儆嘘P(guān)歡慶的幾個(gè)標(biāo)題字。
②第二行小字：班活動(dòng)。
③黑板邊角簡(jiǎn)單花邊裝點(diǎn)，盡可能布置新年寄語或主題宣傳畫兒。
3、師生到教學(xué)樓前參加猜謎活動(dòng)。
頒獎(jiǎng)組長(zhǎng)：呂敬仁
1組：呂x仁臧x2組：王x鴻王x貴3組：滕x燕孫x平
4組：李x娟王x玲5組：萬x楊x英6組：李x峰王x娣
7組：慕x錦林x華
活動(dòng)攝像、照相組，將對(duì)各班活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照相、攝像。望各班認(rèn)真組織開展本次慶�；顒�(dòng)，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中感受集體的快樂與和諧。
展示活動(dòng)方案 篇5
為慶�！拔逅摹鼻嗄旯�(jié)，展示我司團(tuán)員青年的青春風(fēng)采，豐富團(tuán)員青年的文化活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀青年文藝人才，進(jìn)一步凝聚廣大團(tuán)員青年的智慧和力量，經(jīng)集團(tuán)公司黨委同意，集團(tuán)公司團(tuán)委擬在“五四”期間舉辦首屆“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)口號(hào)：“秀”出自我，“秀”出風(fēng)采
二、活動(dòng)協(xié)辦單位：福建省福能風(fēng)力發(fā)電有限公司
三、比賽內(nèi)容和形式：
本次比賽分成舞蹈類、樂器類和綜合類;舞蹈類的表現(xiàn)類型不限，可以是民族舞、街舞、現(xiàn)代舞、踢踏舞、芭蕾舞等，但人數(shù)最多不超過5人;樂器類包括各類樂器的演奏;綜合類包括相聲、小品、口技、快板、脫口秀、朗誦、模仿、武術(shù)、魔術(shù)或其他形式的才藝表演。
四、參賽對(duì)象：每個(gè)單位允許1-2個(gè)個(gè)人(或組合)報(bào)名參賽(報(bào)名參賽人員原則上要求在35周歲以下的團(tuán)員青年，也可適當(dāng)放寬至38周歲)。
五、活動(dòng)具體安排：
1、宣傳報(bào)名階段(4月10日前完成)：各單位團(tuán)組織積極發(fā)動(dòng)宣傳，組織本單位團(tuán)員青年報(bào)名參賽;
2、初賽階段(4月底前完成)：各單位可以根據(jù)報(bào)名情況，結(jié)合“五四”青年節(jié)慶�；顒�(dòng)，組織報(bào)名參賽的選手進(jìn)行初賽，并在初賽的基礎(chǔ)上，選拔出優(yōu)勝選手于4月30日前向集團(tuán)團(tuán)委上報(bào)參賽人員名單和參賽項(xiàng)目(要求要填寫好參賽報(bào)名表)。
3、決賽階段(5月份)：在各單位組織初賽的基礎(chǔ)上舉辦“福能風(fēng)電杯”青年才藝大賽決賽，評(píng)選出大賽優(yōu)勝者。
六、決賽時(shí)間和地點(diǎn)：另行通知。
七、相關(guān)事宜：
1、各單位要從培養(yǎng)青年人才、服務(wù)青年成長(zhǎng)的.高度，充分認(rèn)識(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，廣泛宣傳，認(rèn)真組織，積極動(dòng)員有才藝才能的青年參加競(jìng)賽活動(dòng)。
2、報(bào)名參賽選手應(yīng)認(rèn)真填寫參賽報(bào)名表，集團(tuán)公司團(tuán)委將根據(jù)實(shí)際情況建立青年文藝人才庫。
3、比賽所需的道具、服裝和光盤等請(qǐng)各單位自行負(fù)責(zé)。
4、本次比賽將根據(jù)報(bào)名參賽情況設(shè)置若干獎(jiǎng)項(xiàng)。
展示活動(dòng)方案 篇6
為豐富學(xué)生校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)又給學(xué)生提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)和互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而全面鍛煉和提高學(xué)生的藝術(shù)能力。經(jīng)學(xué)校和美術(shù)組研究決定，12月份將舉行高區(qū)第二小學(xué)1—5年級(jí)“彩色童年暨慶元旦”繪畫才藝展示活動(dòng)。請(qǐng)全體學(xué)生積極參加，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、繪畫種類：
兒童畫。
二、繪畫題材：
圍繞本次繪畫主題，創(chuàng)作主題鮮明、富有意趣、新穎、構(gòu)圖完整、色彩和諧的繪畫作品，題材不限。
三、作品規(guī)格：
8開素描紙；
四、繪畫比賽的`具體要求：
1、根據(jù)本次繪畫比賽的要求，以年級(jí)組為單位有效地組織開展繪畫比賽、評(píng)獎(jiǎng)以及發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
2、上交數(shù)量：以年級(jí)組為單位將評(píng)選出30幅獲獎(jiǎng)作品上交美術(shù)教師紀(jì)老師，其中必需有7幅豎幅作品。（凡上交的繪畫作品統(tǒng)一在右下角張貼標(biāo)簽）
3、除了上交的獲獎(jiǎng)作品外，對(duì)于其他優(yōu)秀作品，也要以班級(jí)或級(jí)部為單位開展有效的展示活動(dòng)。
五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、畫面主題鮮明，形象生動(dòng)有趣。
2、構(gòu)圖飽滿完整、色彩和諧。
3、創(chuàng)意新穎，作品富有感染力。
六、上交時(shí)間：
12月25日上課前
展示活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
為積極配合我縣即將舉行的小學(xué)生藝術(shù)節(jié)經(jīng)典誦讀比賽，提高我校孩子誦讀經(jīng)典的興趣，展示我校孩子誦讀經(jīng)典的成果，特舉行本次活動(dòng)。
二、參加對(duì)象
嶺南鎮(zhèn)中心小學(xué)教師、學(xué)生
三、誦讀內(nèi)容
誦讀內(nèi)容為古今中華經(jīng)典詩文和富有人文特色的名人名作，體裁不限。教師可與學(xué)生同臺(tái)演出。
四、作品形式與要求
每個(gè)節(jié)目不超過6分鐘，參加人數(shù)不超過30人；參賽節(jié)目可以配樂，服裝、隊(duì)形等根據(jù)各級(jí)部實(shí)際選擇、編排，盡量突出各級(jí)部特色。
五、作品選拔
各級(jí)部推選兩個(gè)節(jié)目參加比賽，比賽時(shí)間定于5月10日，一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的`比率為2：2：4，在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)作品的指導(dǎo)教師給予加分獎(jiǎng)勵(lì)。
展示活動(dòng)方案 篇8
為了不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想，增加班級(jí)集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)校跑操效果特舉辦本次比賽。
一、參賽對(duì)象：
全校各班
二、比賽時(shí)間：
12月11日（周五）上午8：00
三．比賽地點(diǎn)：
校田徑場(chǎng)
四．比賽要求：
1、各班在7：30在升旗廣場(chǎng)集合參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式。
2、8：00在體育老師統(tǒng)一指揮調(diào)度下各班在田徑場(chǎng)跑步一圈，排頭同學(xué)舉好班牌跑，以便評(píng)定成績(jī).跑步比賽順序：高三---高二---高一—初三---初二---初一，各班保持好前后距離。
3、各班應(yīng)有一名指揮員（負(fù)責(zé)指揮、喊口號(hào)、控制跑速）跑步中，各班應(yīng)有班級(jí)口號(hào)
4、各班由田徑場(chǎng)西北口入場(chǎng)開始比賽，在整體跑完300米后，應(yīng)按班級(jí)順序經(jīng)田徑場(chǎng)東北口上樓梯（國際部門前）回到在籃球場(chǎng)班級(jí)集合地。
五、比賽評(píng)獎(jiǎng)：
全校按總分排名設(shè)獎(jiǎng)。20％為一等獎(jiǎng)，30％為二等獎(jiǎng)，50％為三等獎(jiǎng)。
六、比賽評(píng)委：
學(xué)校主管校長(zhǎng)，教育處主任，副主任 ，6名年級(jí)組長(zhǎng)
（評(píng)委席設(shè)田徑場(chǎng)東直道，臺(tái)階上）
七．比賽組織：
隊(duì)伍集合，指揮調(diào)度按序出發(fā)：z
田徑場(chǎng)西北口入場(chǎng)隊(duì)伍指揮：z
田徑場(chǎng)西南區(qū)（健身區(qū)附近）負(fù)責(zé)：z
田徑場(chǎng)東南口負(fù)責(zé)：z
田徑場(chǎng)東北口出場(chǎng)隊(duì)伍指揮：z
八．具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
整體跑操評(píng)分細(xì)則（總分10分）
評(píng)價(jià)內(nèi)容 分值 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
指揮員
2
指揮效果好、能很好調(diào)控隊(duì)伍與前面班級(jí)的間距
整齊程度
5
方陣隊(duì)伍整齊、步調(diào)一致、擺臂和身體姿態(tài)好
精神面貌
3
精神飽滿，口號(hào)響亮有班級(jí)特色
九．本次比賽的最終解釋權(quán)在教育處（如果天氣有變比賽時(shí)間另行通知）
德明中學(xué)教育處
展示活動(dòng)方案 篇9
一、本次活動(dòng)分集體項(xiàng)目展示和個(gè)人項(xiàng)目展示兩類。
二、集體項(xiàng)目由六年級(jí)各班進(jìn)行“變廢為寶”主題展示，目前在全校的幫助下，已經(jīng)完成了材料的收集，各班正在進(jìn)行自己的.設(shè)計(jì)。預(yù)計(jì)從5月19日開始進(jìn)行制作，6-1藝術(shù)節(jié)當(dāng)天完成組裝展示。
三、個(gè)人項(xiàng)目：
全校1-6年級(jí)各班都要參與個(gè)人項(xiàng)目的制作活動(dòng)。每班從學(xué)生作品中上交3件科技小制作、2件小發(fā)明，一共5件作品，參加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)以及藝術(shù)節(jié)的展示。3-6年級(jí)各班上交3份科學(xué)小論文參加評(píng)選活動(dòng)。同時(shí)，上交的作品下學(xué)期將代表學(xué)校參加成都市青少年創(chuàng)新大賽。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1、集體項(xiàng)目：變廢為寶之創(chuàng)意無限、變廢為寶之才思敏捷、變廢為寶之獨(dú)具匠心、變廢為寶之精妙絕倫
2、個(gè)人項(xiàng)目：
一等獎(jiǎng)制作類 z發(fā)明家之巧奪天工 論文類 z發(fā)明家之妙筆生花
二等獎(jiǎng)制作類 z發(fā)明家之異想天開 論文類 z發(fā)明家之奇思妙想
三等獎(jiǎng)制作類 z發(fā)明家之能工巧匠 論文類 z發(fā)明家之別出心裁
請(qǐng)各班在5月19日以前完成作品和表格的填寫。5月20日當(dāng)天將作品交到一樓科學(xué)辦公室曾雯老師處登記、驗(yàn)收，表格填寫完成后通過QQ傳給羅軍老師。
請(qǐng)3-6年級(jí)各班推選1名學(xué)生組成學(xué)生評(píng)審團(tuán)。5月28日以前由科學(xué)組老師帶領(lǐng)學(xué)生評(píng)審委員完成作品的評(píng)選和獎(jiǎng)狀填寫，藝術(shù)節(jié)當(dāng)天展示優(yōu)秀作品并由學(xué)校發(fā)獎(jiǎng)。
四、為了幫助學(xué)生更好地完成作品，羅軍老師5月13日中午12點(diǎn)50，在四樓多功能室舉辦講座，請(qǐng)各班派5名學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，認(rèn)真聽課。
五、為了展示活動(dòng)的順利進(jìn)行，特別邀請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)完成場(chǎng)地布置、場(chǎng)地維護(hù)和最后的清場(chǎng)任務(wù)。請(qǐng)各班班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，愛護(hù)展示作品、維護(hù)清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
展示活動(dòng)方案 篇10
寫一手好字是小學(xué)生的基本能力，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族方塊字的魅力，展現(xiàn)傳統(tǒng)漢字的結(jié)構(gòu)美，強(qiáng)化寫字教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范管理，促進(jìn)我校師生書寫能力的提高，從寫字姿勢(shì)、握筆方法等基礎(chǔ)方面開展，通過基本筆畫、簡(jiǎn)單字的書寫到難字的書寫，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到易地掌握寫字要領(lǐng)。
同時(shí)，通過教師的示范寫字，讓學(xué)生切身感受到中國漢字的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的熱情，從而達(dá)到興趣小組的活動(dòng)目的。本學(xué)期的寫字興趣小組，力求使每位同學(xué)在寫字方面得到提高，在提高的同時(shí)，不脫離書本的基本生字，在寫會(huì)書本的基本生字的基礎(chǔ)上，提高到書寫課外難字，以達(dá)到課外積累的目的。
在寫字興趣小組結(jié)課時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，看看學(xué)生是否掌握了書寫漢字的要領(lǐng)，同時(shí)也是驗(yàn)證興趣小組是否達(dá)到了目的。
一、把寫字研究納入常規(guī)日程。
1、低年段一周兩節(jié)寫字課，高年段每周一節(jié)寫字課。教師可酌情進(jìn)行適當(dāng)增加。
2、強(qiáng)調(diào)讀書寫字姿勢(shì)正確，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣。
3、認(rèn)真批閱同步寫字書，嚴(yán)格要求學(xué)生，書寫做到正確、規(guī)范、美觀。
4、定期進(jìn)行寫字教學(xué)的檢查和督促工作，爭(zhēng)取本學(xué)期讓學(xué)生的寫字能力有一個(gè)飛躍。
二、經(jīng)常開展寫字教學(xué)、評(píng)比活動(dòng)，提高寫字教學(xué)的實(shí)效性。
1、分年段，開展識(shí)字寫字教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師寫字教學(xué)能力的提高。
2、為教師提供小黑板，每天練字，為學(xué)生做出榜樣。
3、分年級(jí)，定期開展寫字評(píng)比活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高寫字效果。
4、學(xué)期末開展寫字成果展示活動(dòng)，師生參與展示，評(píng)出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
寫字教研活動(dòng)日程安排
三月：
1、擬定寫字活動(dòng)計(jì)劃。
2、班級(jí)開展寫字評(píng)比活動(dòng)。
3、教師開始寫字訓(xùn)練。
四月：
1、低年段寫字教學(xué)研討。
2、中年段寫字教學(xué)研討。
3、教師鋼筆字評(píng)比活動(dòng)。
4、寫字教學(xué)工作階段小結(jié)。
五月：
1、高年段寫字教學(xué)研討。
2、各年級(jí)寫字競(jìng)賽準(zhǔn)備
3、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
六月：
1、學(xué)生寫字競(jìng)賽作品展
2、教師粉筆字競(jìng)賽作品展。
3、師生同臺(tái)展示作品。
4、寫字教研活動(dòng)總結(jié)
寫字實(shí)施細(xì)則
寫字是一項(xiàng)重要的基本技能，能體現(xiàn)一個(gè)人的文化素養(yǎng),陶冶一個(gè)人的情操，鍛煉一個(gè)人的意志。學(xué)生掌握了這項(xiàng)技能，可以終身受益。學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。寫字是小學(xué)階段的一項(xiàng)十分重要的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定寫字實(shí)施細(xì)則如下。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣
小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小。輕者影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣；重者影響小學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，造成“早期近視”、“脊椎畸形”等，危害身心健康。因此，我們教師必須規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)，要求學(xué)生寫字時(shí)做到“頭正、身直、臂開、足安”。
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１、寫字姿勢(shì)
不正確的寫字姿勢(shì)不但會(huì)影響學(xué)生的視力，也會(huì)影響學(xué)生寫字的質(zhì)量，進(jìn)而影響學(xué)生的一生。低年級(jí)是寫字教學(xué)的啟蒙教育，教師要下大氣力規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢(shì)。根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對(duì)寫字姿勢(shì)提出以下基本要求：眼離書本一尺，身離課桌一拳，手離筆尖0.8寸；對(duì)于不規(guī)范的寫字姿勢(shì)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，耐心矯正。
�。�、握筆姿勢(shì)正確的握筆姿勢(shì)對(duì)寫好字有相當(dāng)重要的作用。低年級(jí)學(xué)生，特別是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，教給他們正確的握筆姿勢(shì)，將使他們受益終生。根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對(duì)握筆姿勢(shì)提出以下基本要求：學(xué)生用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約2厘米左右，同時(shí)中指抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，并與紙面約成45度角；對(duì)于不規(guī)范的握筆姿勢(shì)，教師更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，耐心矯正。
�。�、寫字習(xí)慣
為使學(xué)生養(yǎng)成姿勢(shì)正確的寫字習(xí)慣，語文教師要與任課老師聯(lián)系，請(qǐng)他們上課時(shí)做到要求一致,督促學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)；并利用開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，請(qǐng)他們?cè)诤⒆訉懽殖霈F(xiàn)錯(cuò)誤姿勢(shì)時(shí)，及時(shí)地進(jìn)行糾正，配合學(xué)校規(guī)范孩子的寫字姿勢(shì)。
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1、寫字姿勢(shì)
根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我們對(duì)寫字姿勢(shì)提出以下要求：首先身體坐正，兩腳于地面放平；其次眼離書本一尺，身離課桌一拳；在這個(gè)階段，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的不規(guī)范的寫字姿勢(shì)，教師更要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)指出，要更加耐心地為他樹立起信心，從而盡快地讓他矯正不規(guī)范的寫字姿勢(shì)。
2、握筆姿勢(shì)
根據(jù)中高年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，我們對(duì)握筆姿勢(shì)提出以下基本要求：學(xué)生用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約2.厘米，同時(shí)中指抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，并與紙面約成45度角；對(duì)于個(gè)別學(xué)生不規(guī)范的握筆姿勢(shì)，教師更要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提醒，耐心矯正。
�。�、寫字習(xí)慣
中高年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的`科目有所增加，作業(yè)量也有所加大。在這個(gè)階段，語文教師更要與任課老師密切聯(lián)系，請(qǐng)他們上課時(shí)注意學(xué)生的寫字姿勢(shì),及時(shí)提醒學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)；班主任要善于利用開家長(zhǎng)會(huì)、家訪等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，請(qǐng)他們時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的寫字姿勢(shì)，配合學(xué)校及時(shí)規(guī)范孩子的寫字姿勢(shì)。
二、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的寫字興趣
興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)寫字感興趣是寫好字的前提，因此教師應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感到寫字是件很快樂的事情，這樣學(xué)生才會(huì)用認(rèn)真的態(tài)度寫好字，積極的態(tài)度練好字。
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1、欣賞優(yōu)美作品
學(xué)校要組織低年級(jí)學(xué)生多欣賞優(yōu)秀學(xué)生的書法作品，讓低年級(jí)學(xué)生在欣賞中感悟到漢字的結(jié)構(gòu)美，產(chǎn)生練好寫字的沖動(dòng)和欲望，之后，教師要適時(shí)地加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)迸發(fā)出源源不斷的內(nèi)驅(qū)力。
2、表揚(yáng)的多樣化
表揚(yáng)除了口頭表揚(yáng)外，還有圈字表揚(yáng)，這也是教師常用的方法。在這里教師可以實(shí)行爭(zhēng)奪“五星”的獎(jiǎng)勵(lì)辦法：圈字達(dá)到4個(gè)，可獲一顆星；圈字達(dá)到8個(gè)，獲兩顆星；依次類推，這樣大大提高了學(xué)生的寫字興趣。
3、體驗(yàn)成功的喜悅
先讓學(xué)生寫一張字作為初始作品，以后練字每次都與初始作品進(jìn)行比較，在比較中感受到進(jìn)步，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生持之以恒的品格。
4、進(jìn)行寫字比賽
階段性地進(jìn)行一次寫字比賽，會(huì)進(jìn)一步地激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。
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�。�、口頭表揚(yáng)
這是一種比較隨機(jī)、靈活的表揚(yáng)方法，教師可以隨時(shí)隨地的運(yùn)用。
�。�、圈字表揚(yáng)
這是一種教師無語言的表揚(yáng)方法，教師可以把學(xué)生寫的好的字，或者有進(jìn)步的字用紅圈圈出來。
�。�、實(shí)物累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)
教師要把對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表揚(yáng)化為實(shí)物，讓學(xué)生看見到摸得著。比如，習(xí)字練習(xí)本上連續(xù)的三個(gè)“優(yōu)”的同學(xué)可以畫一面小紅旗，有三面小紅旗的同學(xué)可以換一朵花，學(xué)期結(jié)束時(shí)比比誰的花最多，評(píng)出寫字小能手，寫字進(jìn)步最快者。這樣既大大提高了學(xué)生的寫字興趣，同時(shí)在給學(xué)生實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，讓學(xué)生把這些實(shí)物累積起來，在累積的過程中也讓學(xué)生懂得寫字要天天都認(rèn)真，也培養(yǎng)了學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣。
除此之外，教師還可以進(jìn)行寫字比賽，在學(xué)習(xí)園地上張貼優(yōu)秀作業(yè)等行之有效的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的各種寫字技能
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1、培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力
�、僬J(rèn)識(shí)田字格
低年級(jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，充分認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線的作用，利于學(xué)生在練字中更有效地把握漢字的間架結(jié)構(gòu)。教師在教學(xué)生寫字之前，一定田字格的各部分名稱講清，并教會(huì)學(xué)生以田字格為輔助，寫出大小勻稱，態(tài)勢(shì)優(yōu)美的漢字。
�、谟^察筆畫
學(xué)生初學(xué)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折六種基本筆畫時(shí)，要放大地展示在黑板上，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到每一個(gè)筆畫的起筆，收筆的變化。
③觀察字形
每個(gè)漢字都有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式，每次寫字指導(dǎo)，除了讓學(xué)生觀察筆畫的變化外，還有很重要的一點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，對(duì)漢字的整體把握不會(huì)完整，所以教師在要求上要嚴(yán)格，不講數(shù)量講質(zhì)量。要求學(xué)生不只是在寫字課認(rèn)真寫字，在平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)中也要像寫字課上一樣，把字寫規(guī)范，使學(xué)生每時(shí)每刻都在練字。
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1、培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的基本技能
教師要通過多途徑，多層面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生做到“靜心，專心，細(xì)心”。
靜心心神平靜，即寫字時(shí)要坐立端正，凝神靜氣，把全部心思都用到寫字上。
專心精力集中，即寫字時(shí)要心無旁鶩，筆無虛發(fā)，把所有神情都凝聚于筆端。
細(xì)心用心細(xì)密，即寫字時(shí)要精益求精，一絲不茍，把整個(gè)身心都傾注到一筆一畫之間。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察技能
觀察筆畫。漢字的筆畫表面看是6種基本筆畫和20多種復(fù)合筆畫。但在不同的漢字中，同種筆畫的寫法是不相同的。要讓學(xué)生去細(xì)致地觀察、辨別細(xì)微的差異及變化，學(xué)生就會(huì)把字寫得正確美觀。觀察部件。漢字中許多獨(dú)體字作為部件組合到合體字中時(shí)，其中的有些筆畫要發(fā)生變化。如"土，車"等字作部件時(shí)，末筆的"橫"要變作"提";"木"作左偏旁時(shí)，"捺"要變"點(diǎn)"。要讓學(xué)生仔細(xì)觀察部件，準(zhǔn)確把握其變化，學(xué)生才能把字寫好。
觀察字形。漢字有自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組合方式。這些特點(diǎn)，方式在每個(gè)字中一經(jīng)確立，就不能隨意改變，一變就會(huì)出毛病。如"想，烈"等字，必須寫得上大下小，否則就會(huì)影響整體美。每次寫字指導(dǎo)，教師首先要讓學(xué)生觀察分析，然后再動(dòng)筆寫。
3、讓學(xué)生掌握正確的運(yùn)筆技能字寫得好壞，重在運(yùn)筆，基本筆劃的訓(xùn)練應(yīng)一絲不茍，讓學(xué)生懂得筆劃的位置和形狀，體會(huì)起筆，行筆和收筆，以及用筆的輕重，緩急和提按，從而把每個(gè)基本筆劃寫得規(guī)范，順利。
要提高學(xué)生的運(yùn)筆技能，教師指導(dǎo)時(shí)還必須講究科學(xué)，遵循規(guī)律，才能對(duì)學(xué)生的寫字起促進(jìn)作用，如果指導(dǎo)不當(dāng)，一旦學(xué)生養(yǎng)成了錯(cuò)誤的運(yùn)筆習(xí)慣，以后改起來就非常困難了。
四、寫字工程的組織和實(shí)施
1、每天中午利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的寫字練習(xí)。
2、任何教師不得擠占或挪用。
3、學(xué)生的寫字練習(xí)重在教師的指導(dǎo)。
4、學(xué)生的寫字不求數(shù)量求質(zhì)量。
5、學(xué)校對(duì)各班級(jí)的執(zhí)行情況進(jìn)行不定期的檢查。
展示活動(dòng)方案 篇11
為了拉近家園之間的距離，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的一日活動(dòng)有所了解，特開展這次家長(zhǎng)開放展示活動(dòng)。
一、家長(zhǎng)開放展示活動(dòng)目標(biāo)
1、家長(zhǎng)開放是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過展示活動(dòng)更好地了解家L。
二、開放時(shí)間：
三、展示地點(diǎn)：大三班教室
8 ：15-8：55 接待幼兒、家長(zhǎng)
家長(zhǎng)簽到
9 ：00-9：30 幼兒早操
9 ：30-9：40 入廁、飲水
9 ：40-10：20 幼兒期末展示
四、展示內(nèi)容：
�。ㄒ唬┱Z言
真美 摔倒 不疼 害怕 安靜 祖國 媽媽 爸爸 星星 高山 小雨 大海 田野 森林 果樹 漂亮 中國 汽車 粗糙 討好 老師 勤奮 太陽 辛苦 快樂 秋天 氣味 河邊 釣魚 骨頭 香蕉 蘋果 葡萄 黃色 紅色 綠色 紫色 小樹 火柴 靜悄悄 點(diǎn)頭笑 搖尾巴 小蜜蜂 飄呀飄 香噴噴 假惺惺 紅圍巾 美滋滋 綠油油 吃個(gè)飽 吃個(gè)夠 紅艷艷 音樂盒 花言巧語 又痛又癢 忍無可忍 拼命地逃
渴望美餐 放棄美餐 五顏六色 紅紅的臉頰 萬里長(zhǎng)城 幸福成長(zhǎng)
高高興興 許許多多 千姿百態(tài) 又紅又青 目瞪口呆 小魚呀小魚
�。ǘ┯變豪收b兒歌、詩歌
1、老師的眼睛
2、媽媽的心
3、媽媽和娃娃
4、星星旅行團(tuán)
5.一問一答：
師：嘿！嘿！公共汽車怎么開？
幼：（嘿！嘿！公共汽車快快開�。�
師：為什么開？
幼：（送叔叔阿姨去上班）
師：嘿！嘿！什么樣的鮮花盛開了？
幼：（嘿！嘿！千姿百態(tài)的鮮花盛開了！
嘿！嘿！美麗的鮮花盛開了！
嘿！嘿！紅艷艷的鮮花盛開了！
嘿！嘿!五顏六色的鮮花盛開了）
6、太陽是什么顏色
7、晚風(fēng)藏在花叢里
8、秋天的`雨
9、問答歌
10、你別問我這是為什么
11、請(qǐng)幼兒講故事、小貓種魚
�。ㄈ┥鐣�(huì)：
1、北京是我們祖國的（首都），熱愛北京嗎？
2、我們祖國是多民族國家，有多少個(gè)民族？（56）我們是什么族？（漢族）
元旦節(jié)是幾月幾日？（一月一日）
端陽節(jié)是幾月幾日？（五月初五）
清明節(jié)是幾月幾日？（四月五日）
中秋節(jié)是幾月幾日？（八月十五）
勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日？ （五月一日）
兒童節(jié)是幾月幾日？ （六月一日）
國慶節(jié)是幾月幾日？ （十月一日）
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1、危險(xiǎn)來了小朋友們怕不怕？應(yīng)該怎么辦？（遇到危險(xiǎn)要勇敢、自信）
2、遇到地震發(fā)生該怎么辦？（聽從指揮，不驚慌，不擁擠，有序撤離）
4、遇到火災(zāi)該怎么辦？（首先報(bào)警，再打119，然后想辦法自救逃生）
5、我們腦細(xì)胞用來干什么？（思考問題）
6、小朋友生過病嗎？怎么避免不生病？（天天鍛煉，不挑食，多吃蔬菜水果肉類、）
7、換牙時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？（少吃甜的、酸的，硬的東西。早晚要刷牙。）
兒歌：
小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙，
里里外外一起刷，刷刷刷，刷刷刷，
滿嘴小牙白花花 。
10：20-10：30 入廁、飲水
10：30-11：20
五、數(shù)學(xué)展示：
一．按從遠(yuǎn)到近的順序在圓圈里填上數(shù)字為圖片編號(hào)。
二.比比水的多少，多的在下面的圈里涂紅色，少的涂黃色，一樣多的不涂
一．分清左右，請(qǐng)給蝴蝶左邊的翅膀涂上紅色，右邊的翅膀涂上黃色
二．比較輕重，輕的在圈里涂黃色，重的在圈里畫紅色。
五，比比書的厚薄，猜猜各有多少頁寫在（）里，給最厚的書涂上紅色，最薄的涂上黃色。
展示活動(dòng)方案 篇12
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)需要，為最大程度保障師生身心健康和安全，宜興市教育局決定全市七、八年級(jí)轉(zhuǎn)為居家線上教學(xué)。我校積極行動(dòng)，周密部署，為確保學(xué)生“離校不離教，停課不停學(xué)”，實(shí)現(xiàn)“精心組織實(shí)施線上教學(xué)，強(qiáng)化管理確保網(wǎng)課質(zhì)量”的總目標(biāo)，達(dá)到最大限度減少疫情對(duì)正常教育教學(xué)秩序的影響，特制定七、八年級(jí)線上教學(xué)方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1.線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：錢中明
副組長(zhǎng)：謝德明、路國平
成員：孫嬌、儲(chǔ)黎霞、潘建紅、各學(xué)科備課組長(zhǎng)
主要工作：確定線上教學(xué)的形式，研究學(xué)科教學(xué)的策略，指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)過程的'監(jiān)控和對(duì)線上教學(xué)的評(píng)價(jià)。
2.線上教學(xué)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)
組長(zhǎng)：謝德明
副組長(zhǎng)：孫嬌
成員：各學(xué)科備課組長(zhǎng)
主要工作：負(fù)責(zé)教學(xué)課程、作息時(shí)間的安排；教學(xué)任務(wù)的確定和布置；教學(xué)效果的檢測(cè)和評(píng)價(jià)。
3.線上教學(xué)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)
組長(zhǎng)：韓飛
副組長(zhǎng)：許晶
成員：各班主任及任課教師
各班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)由班主任和任課教師組成，具體負(fù)責(zé)班級(jí)線上教學(xué)活動(dòng)的組織和管理。
二、開設(shè)時(shí)間及形式
時(shí)間：12月19日——1月4號(hào)；
形式：線上直播教學(xué)：按行政班開展教學(xué)，與線下同樣的課程安排，參照學(xué)校作息時(shí)間安排課表。
三、線上教育教學(xué)要求
1.優(yōu)化教學(xué)方式：任課教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，采用啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極互動(dòng)。落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，對(duì)難點(diǎn)和弱項(xiàng)進(jìn)行二次內(nèi)化，提高課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。為學(xué)生開通多樣化的學(xué)習(xí)空間、線上答疑等多種方式的線上學(xué)習(xí)。
2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)：按照作業(yè)管理要求，豐富作業(yè)形式，注重作業(yè)的針對(duì)性、層次性、差異性，加強(qiáng)個(gè)性化作業(yè)。
3.優(yōu)化教學(xué)實(shí)施：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程資源，發(fā)掘各類信息技術(shù)工具功效，優(yōu)化線上學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)施，確保線上教學(xué)的精準(zhǔn)有效。
四、其他要求
1.建立網(wǎng)課質(zhì)量管理機(jī)制。一是建立校長(zhǎng)室、年級(jí)分管行政、年級(jí)主任、備課組長(zhǎng)四級(jí)網(wǎng)課管理制度，通過介入聽課、隨即抽查等方式確保網(wǎng)課優(yōu)質(zhì)高效。二是動(dòng)態(tài)掌據(jù)各班學(xué)生網(wǎng)課參與率，任課教師網(wǎng)課結(jié)束后，及時(shí)填報(bào)“線上教學(xué)學(xué)生缺課情況統(tǒng)計(jì)表”，做好與家長(zhǎng)的反饋與溝通。三是要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批改要求，任課教師的作業(yè)批改于隔日上午10點(diǎn)前，打包發(fā)到本年級(jí)的釘釘群中。
2.建立家校雙向溝通機(jī)制。引導(dǎo)家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，特別要加強(qiáng)手機(jī)管理，及時(shí)交流分享孩子的學(xué)習(xí)收獲，有效鞏固居家學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。班主任老師要隨時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、身心健康等情況，引導(dǎo)學(xué)生在家中認(rèn)真學(xué)習(xí)、合理作息。各學(xué)科教師要組織學(xué)生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得。
3.建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要以“學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況反饋表“的填寫為載體，讓學(xué)生在“自檢、自評(píng)、自省“中培養(yǎng)自律品質(zhì)；要通過家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，幫助孩子排找不足，促進(jìn)學(xué)生參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
展示活動(dòng)方案 篇13
一、指導(dǎo)思想：
為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的研究，探討在集體教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的有效方法，真實(shí)體現(xiàn)我園在課題方面的研究初曉。我園決定開展 “走進(jìn)鄉(xiāng)土，展示風(fēng)采”課題教學(xué)活動(dòng)觀摩，特制定活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)目的
本次教研活動(dòng)將以“鄉(xiāng)土氣息”為主要教研形態(tài)，堅(jiān)持從解決目前在我園市級(jí)課題教學(xué)主要問題出發(fā)，善于發(fā)現(xiàn)問題，在問題中發(fā)揮出不同教師的獨(dú)特個(gè)性，形成各有千秋的教學(xué)特色和異彩紛呈的教學(xué)風(fēng)格；進(jìn)一步促進(jìn)我園教師專業(yè)的發(fā)展，促使教師在“準(zhǔn)備—教學(xué)設(shè)計(jì)—課堂展示—說課—評(píng)課”的活動(dòng)過程中，體悟出市級(jí)課題真正的實(shí)效，反復(fù)審視自己專業(yè)水平，自覺尋找教學(xué)差距，明確自身發(fā)展目標(biāo)，積極調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，不斷提高自身教育科研水平和教學(xué)實(shí)踐能力，形成富有個(gè)性化的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
三、活動(dòng)形式
“走進(jìn)鄉(xiāng)土，展示風(fēng)采”課題教學(xué)活動(dòng)觀摩課 領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：恒濟(jì)鎮(zhèn)中心幼兒園中青年教師及部分骨干教師
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月中旬
五、研究形式：
本次年級(jí)組為單位開展集體研究教學(xué)活動(dòng)結(jié)合我園市級(jí)課題的相關(guān)內(nèi)容主要采取分組進(jìn)行，各備課組教師統(tǒng)一按抽簽順序執(zhí)教。
組長(zhǎng)主持說課、評(píng)課活動(dòng)。在此過程中嚴(yán)格評(píng)議過程，深入探求異教中“同”、同課中的“異”，做到不離題。
六、活動(dòng)程序：
1.設(shè)計(jì)并確定活動(dòng)預(yù)案。
授課教師根據(jù)抽簽提供的`活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于規(guī)定時(shí)間將活動(dòng)設(shè)計(jì)上交到教研組長(zhǎng)身邊。（注：活動(dòng)設(shè)計(jì)含教材簡(jiǎn)析、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程，活動(dòng)流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計(jì)意圖）。
2、活動(dòng)研討。
進(jìn)行課堂活動(dòng)研討，首先作課教師先簡(jiǎn)要說與反思、然后聽課教師對(duì)兩節(jié)同題異構(gòu)課作出評(píng)價(jià)并對(duì)本內(nèi)容提出個(gè)人教學(xué)見解，三是提出未解的疑惑，以便以后進(jìn)一步的研討。
3、確定最佳活動(dòng)預(yù)案
通過評(píng)課老師和授課老師的共同研討，最后由上課老師確定認(rèn)為最適合自已的活動(dòng)預(yù)案。
4、總結(jié)與反思。這一環(huán)節(jié)由執(zhí)教教師寫活動(dòng)反思或整理課堂實(shí)錄，目的是讓教師通過這次活動(dòng)將自己的所思所感以文字的形式記錄，固定下來，以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
展示活動(dòng)方案 篇14
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月1日上午9:00起
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校天井或操場(chǎng)（視具體天氣決定）
三、活動(dòng)安排：
1、當(dāng)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》奏起（8:40），各班隨帶椅子排隊(duì)到天井指定場(chǎng)地就座。
2、抽簽決定各班的'展示順序，內(nèi)容統(tǒng)一為少年長(zhǎng)拳1-2套（總時(shí)長(zhǎng)3:06）。
3、各班展示時(shí)要求人人參與（參賽人數(shù)不少于全班的80%，其余同學(xué)同臺(tái)助陣）。
4、在完成全套動(dòng)作的基礎(chǔ)上，各班可結(jié)合本班特點(diǎn)編排隊(duì)形及內(nèi)容。
5、各班進(jìn)退場(chǎng)按指定路線行進(jìn)，提前一個(gè)班級(jí)候場(chǎng)。
四、評(píng)比事項(xiàng)：
1、本次展示活動(dòng)的評(píng)委由zzz擔(dān)任。
2、活動(dòng)后，結(jié)合各班表現(xiàn)評(píng)出“最佳運(yùn)動(dòng)風(fēng)采獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳造型獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)若干名。
附：評(píng)分表
德誠中心小學(xué)“陽光武術(shù)操”展示評(píng)分表
評(píng)委：
班級(jí) 進(jìn)退場(chǎng)（2分） 套路規(guī)范（2分） 編排創(chuàng)新（2分） 整齊程度（2分） 精神面貌（2分） 總分
德育處、體育組
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