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五年級《大瀑布的葬禮》教案
作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的五年級《大瀑布的葬禮》教案，希望對大家有所幫助。
五年級《大瀑布的葬禮》教案1
教學目標 ：
1、認識本課的5個生字。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內容。
3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學過程 ：
一、揭示課題
為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學習了課文，我們就會明白其中的道理。
板書課題
二、初讀課文，了解內容
�。ㄒ唬┓纸M學習、討論
1、認識本課的5個生字。
2、通讀課文，讀準字音，不理解的詞語可以查字典。
3、思考下列問題：
�。�1）巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮？
�。�2）塞特凱達斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？
�。�3）這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？
（4）巴西總統(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？
4、提出不懂的問題
�。ǘ┤鄥R報，檢查學習情況
三、進一步理解課文內容
1、課文的哪部分描寫了大瀑布昔日的雄奇景象？請你找出并讀一讀。畫出你認為寫得好的句子，并說說這樣寫的好處。
2、課文的哪部分寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息�！�
3、由此你想到什么？
4、巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動的`重大意義何在？（號召人們立即行動起來，注意保護生態(tài)平衡，愛護我們生存的地球）
5、如果當時你在場，你會想些什么？說些什么？
四、總結、擴展
塞特凱達斯大瀑布——這個曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起人們保護環(huán)境的責任心，讓我們一同行動起來，保護我們的家園，保護我們賴以生存的地球。
五、布置作業(yè)
注意觀察你周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么？
附：板書設計
五年級《大瀑布的葬禮》教案2
教學目標：
1、理解課文內容，知道大瀑布前后不同的景象，并明白造成塞特凱達斯大瀑布悲劇的原因。
2、學習本課作者的寫作方法：首尾照應、今昔對比、用短語做過渡段。并能依照本文首尾照應的方法仿寫。
3、會背第三、七自然段
教學重難點：
學習本課的寫作方法，并能依照本文首尾照應的方法仿寫
教學準備：課件
學生準備：
提前預習，了解有關塞特凱達斯大瀑布的知識
教學過程
一、閱讀導讀，明確任務
1、板書課題;大瀑布的葬禮
2、閱讀課文的學習，我們先要做什么?
3、閱讀導讀，說說課文需要我們解決什么問題?
幾個問題?(課件展示問題，分兩種展示方法)
4過渡語：是呀，一段很長的問題出現(xiàn)后，我們要迅速在頭腦中給它分成1、2、3等條，理清條理后，這我們回答一個問題就不至于顧此失彼。一個看似很小的問題，也需要我們留心喲。
二、默讀全文、解決疑問
1、快速默讀課文，思考導讀中的3個問題(給充分的時間學生思考。)
2、全班交流
3、大瀑布以前的景象是什么樣的?(幻燈片)
�、倌阏J為哪些詞語最能體現(xiàn)大瀑布的壯觀?
在下面畫上點，并請學生寫在黑板上
咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里、雄偉壯觀紛至沓來、陶醉不已、流連忘返
�、谡l能把大瀑布的壯觀讀出來?
4、過渡，世界上流量最大的'塞特凱達斯瀑布，如此雄偉壯觀，那現(xiàn)在的景象呢?
5、大瀑布現(xiàn)在的景象是什么樣的?(幻燈片)
�、倌阏J為哪些詞語最能體現(xiàn)大瀑布現(xiàn)在的樣子?
在下面畫上點，并請學生寫在黑板上
形容枯槁、奄奄一息，乘興而來、失望而去
②誰能把大瀑布奄奄一息的樣子讀出來?
6、是什么原因造成了塞特凱達斯大瀑布的悲劇?(幻燈片)
�、僬l能把這段話分成幾條來說，比如第一條是什么原因，第二條是什么原因。
�、谶^渡;瞧，和開始的導讀一樣，一個段落也有它的條理。我們只有理清句子的條理才能對事情有個清晰的認識。
7、聯(lián)系實際和同學交流讀后的感受
三、學習寫法
我們知道了這條大瀑布過去和現(xiàn)在的不同情況，大家心里也有了很多感觸。那么這篇文章對我們寫作文在寫法上有什么啟發(fā)呢?
1、首尾照應
由現(xiàn)在的場景想到以前的情景，然后再回到現(xiàn)在。
設置場景：(幻燈片)
當我站在領獎臺上的時候……..
爸爸批評我時……..
過渡:不同的課文為我們展示了不同的開頭結尾方法，《窮人》以環(huán)境描寫開頭，《索溪峪的“野”》《詹天佑》〈懷念母親〉開門見山，點明中心，今天我們又學會了這種“結果——起因——經(jīng)過——結果”的開頭方法。
2、今昔對比
昔日的樣子——今日的樣子(正面描寫)
昔日的游人——今日的游人(側面描寫)
采用對比的手法，把昔日瀑布的雄偉壯觀與如今奄奄一息的情景作對比，把昔日游客流連忘返的熱鬧場面跟如今乘興而來、失望而去的痛心結局對比，強烈地反映出葬禮的“特殊”與必要，震撼著每一個讀者的心。
其實這兩段還是細節(jié)描寫，把瀑布今昔的具體樣子寫出來了。背誦
3、用短句做過渡段
你能講講是怎么過渡的?這樣有什么好處?
(銜接自然、讓人一目了然就知道要講下一件事了)
4、小結
大家真了不起，能從這篇文章學到這么多寫作方法，以后的習作，大家比比看誰能把學到的靈活運用到自己的文章中去。現(xiàn)在就來考驗一下大家
5、作業(yè)
仿寫“結果——起因——經(jīng)過——結果”的寫作方法，寫開頭結尾。
教后記：
聽完課后，很多老師提出了中肯的建議，大家都認為后面的習作方法的指導是很大的亮點，學生也真真切切地學到了習作的方法技巧，卻又覺得后面方法的指導不應花10分鐘(因為后面這部分的學習學生用了10分鐘)，要時間再少點，或者另外在弄節(jié)課來學習，因為一節(jié)課的延伸最好是課文內容方面的。
我也在反思：
10分鐘的時間多嗎?對課文的學習需要花費那么多時間嗎?一節(jié)課的延伸最好是課文內容方面的嗎?習作方法的學習在課堂教學中到底應該處于一個什么樣的地位?什么樣的語文學習對學生來說是重要的?真希望和大家探討!
五年級《大瀑布的葬禮》教案3
教學目標：
1．讀準帶拼音的7個生字，理解“咆哮、滔滔不絕、紛至沓來、昔日、形容枯槁”等詞語意思。
2．能有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容。
3．理解含義深刻的句子，體會塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)的雄偉壯觀與現(xiàn)在的奄奄一息，并了解導致瀑布枯竭的原因。
4.從瀑布的變化中感受環(huán)境保護的重要性，并能樹立保護環(huán)境的意識。
教學重難點：
把握課文內容，明白菲格雷特總統(tǒng)為大瀑布舉行葬禮的目的和意義，激發(fā)學生保護地球生態(tài)環(huán)境的情感。
教學準備：
注意觀察周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么？
教學過程：
一、揭題導入，激發(fā)興趣
大屏幕出示“葬禮”兩字。參加過葬禮嗎？參加葬禮的人們心情是怎樣的？為什么？
是呀，人死的時候，親人們會懷著無比悲傷的心情舉行葬禮。然而今天，我們要走進一個特殊的葬禮。出示課題，齊讀。
二、初讀課文，感知大意
１．反饋預習：
出示詞語，讀，理解難讀的詞語：
咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里 雄偉壯觀 震耳欲聾 紛至沓來
生命垂危 形容枯槁 奄奄一息 乘興而來 失望而去
我們一起走進課文去看一看。學生自學課文。
�。玻僮x課文，想想課文主要講了一件什么事。
三、精讀課文，體會變化
1.通過自學，你們一定記住了這條瀑布的名字，它叫——塞達凱拉斯大瀑布（練讀）。
相信你們也看到了它前后截然不同的樣子，你能各用一個詞來形容嗎？
你喜歡它怎樣的景色？
2.感受瀑布曾經(jīng)的雄偉壯觀
�。�1）學生讀相關課文內容，說說你從哪兒感受到了瀑布的雄偉壯觀。讀后說說閱讀感受：
指導：
▲這條瀑布（曾經(jīng)）是世界上流量最大的瀑布，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年的汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有 1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。據(jù)說在30千米外，瀑布的巨響還清晰可聞。（重點詞：洶涌、咆哮、滔滔不絕、一瀉千里、1萬立方米、萬朵蓮花、震耳欲聾、30千米等）
理解尤其：平時就很壯觀，到了汛期，更加壯觀。
▲世界各地的觀光者紛至沓來，在這從天而降的巨大水簾面前，置身于細細的水霧之中，感受著世外桃源的清新空氣。游客們常常為此陶醉不已，流連忘返。
�。�2）看錄象幫助理解。感受了這么壯觀的瀑布，你的心情怎么樣？贊美瀑布。
�。�3）指導朗讀。
3.然而，這壯觀雄偉的景象一去不復返了，它永遠只留在人們的記憶里。（加上“曾經(jīng)”，再讀前面的句子。）此時此刻，你的心情有什么變化？為什么?
4.了解瀑布現(xiàn)在的奄奄一息
電腦出示有關課文內容,教師配樂朗讀。
此時此刻，你的心情怎樣？那些詞讓你特別心痛？
學生說體會；反復練讀，看圖片幫助理解。
5.對比引讀：
曾經(jīng)它是世界上最壯觀點瀑布，然而現(xiàn)在——
曾經(jīng)它讓巴西和巴拉圭人民無比自豪無比驕傲，然而現(xiàn)在——
曾經(jīng)它吸引了無數(shù)世界各地的游客，讓他們陶醉不已，流連忘返，然而現(xiàn)在，它卻讓游客們乘興而來失望而歸，因為——
6.了解原因：我們情不自禁的想問：是什么原因，讓世界上最大最壯觀的瀑布也走向枯竭？
�。�1）瀑布上游建起世界上最大的水電站；
（2）周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制；
�。�3）沿河兩岸森林被濫砍濫伐，水土大量流失。
四、課堂練筆，喚醒意識
�。保^不了多久，瀑布將淡出我們的`視野。于是，生態(tài)學家來了，環(huán)保專家教授來了，大批熱愛大自然的人都來了，巴西總統(tǒng)菲格雷特也來了，親自主持了這個特殊的葬禮。想一想：舉行這次特殊的葬禮，目的是什么？（不僅僅是為了紀念，更是為了喚醒。讓大瀑布的悲劇喚起人們的環(huán)保意識。）
�。玻鶕�(jù)課文中的提示，寫寫演講詞。站在即將消失的瀑布面前，面對廣大熱愛自然的人們，菲格雷特總統(tǒng)深情地進行了演講。他會說些什么？
3．反饋。
五．出示菲格雷特的演講稿。
女士們，先生們：
今天，我們聚集在這里，沉痛悼念塞特凱達斯瀑布。因為過不了多久，它就會永遠從地球上消失！
也許你們不會忘記，塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)是世界流量最大的瀑布。你們不會忘記，昔日她那雄偉壯觀的景象，曾經(jīng)是巴西和巴拉圭人民共同的驕傲！
可是今天，我們看到的塞特凱達斯瀑布是什么樣子呢？她將逐漸枯竭，最后完全斷流。昔日的風光不再有，留給我們的，將是這一片沉默的大山。
這一切，都是誰之過？
是那些亂砍亂伐樹木的人們，用水毫無節(jié)制的工廠，恣意破壞環(huán)境的鼠目寸光之輩。
女士們，先生們！我們還能對這種行徑熟視無睹嗎？不，再也不能了。
為了不讓這樣的悲劇重演，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，保護自然環(huán)境，愛護我們賴以生存的地球！
塞特凱達斯瀑布，你安息吧！
你那驚心動魄的身姿將永遠銘記在我們心中！
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