【熱】教師節(jié)隨筆

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆通常作者通過修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？以下是小編整理的教師節(jié)隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)隨筆1

　　我的語文老師是我最喜歡的老師。

　　她是一位善良、溫柔、和藹可親的老師，她從來不打罵自己的學(xué)生。語文老師的講課方式很特別，她真的做到了教書育人這一偉大的使命。金秋九月，進(jìn)入新校園，見到語文老師的第一面，就感覺特別和藹可親，老師很愛笑，也經(jīng)常跟我們開玩笑。

　　第一次上語文課，見到老師的第一面，覺得有些與眾不同，她用精致的幻燈片為我們上了“人生若只如初見”的語文課，還很認(rèn)真的在幻燈片上做了自我介紹，讓我感覺這位老師是位平易近人，知識廣博，講話有趣的語文老師。語文老師很愛笑，所以，她的`笑容也深深地刻在我的腦海里。老師微笑的神情讓我很放松，第一次上課，老師開口的第一句是她自己創(chuàng)作的藏頭詩！開頭藏著老師的名字，除此之外，其中還蘊(yùn)藏著一本書的名字。那一刻起我真的覺得老師好有文采，知識領(lǐng)域一定很廣博。

　　老師不僅文化底蘊(yùn)深厚，長相也很討喜，清澈的雙眼，翹翹的鼻梁，櫻桃小嘴，娃娃臉，怎么會不招人喜愛呢？

　　字如其人，課如其人，老師寫的字，提筆如有神，鏗鏘有力，干練；老師的課堂栩栩如生，有趣不生硬。讓我對語文及語文老師多了幾分喜歡和期待。

　　“捱過寒冬，待春暖花開之時，請多駐足于此”這是韓國男團(tuán)BTS在《春日》的一句歌詞，我把這句歌詞送給我的語文老師，希望我的語文老師永遠(yuǎn)像春天一樣溫暖。

教師節(jié)隨筆2

　　一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園--老師。-老師多么辛苦!從托班一直帶到大班，非常不容易……

　　我也經(jīng)常去看-老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說：“老師，您辛苦了!”

　　我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學(xué)期到了，我會好好學(xué)習(xí)的!爭取每次測驗(yàn)考到前10名，讓您開心!

　　在教師節(jié)的時候我要送您一束康乃馨!

　　-老師，您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎?是對老師、母親的感激之情!是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的.書。您用心血來教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。

　　在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學(xué)老師那么有學(xué)問，但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦!

　　老師，我說句心里話：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時候會給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現(xiàn)好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當(dāng)老師，那我覺得我又回到了童年。

　　-老師，我現(xiàn)在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者聊聊天。總而言之，我是不會忘記您的!我還是您帶過的學(xué)生!

　　“老師，您辛苦了!”

教師節(jié)隨筆3

　　時間就像流逝的風(fēng)，悄悄地溜走了。一轉(zhuǎn)眼間，我與您一起度過了整整四年。這美好的四年時光，讓我從一個稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對您說。

　　記得我剛上一年級的時候，體弱多病，自理能力也很差。課間經(jīng)常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強(qiáng)調(diào)我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來，并且不停地叮囑我們及時加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時隨地細(xì)致入微地照顧著我們。

　　我是一個慢熱又內(nèi)斂的孩子，經(jīng)常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關(guān)注。上課時，經(jīng)常讓我舉手回答問題，平時的活動也鼓勵我積極參與。三年級時，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機(jī)會，積極認(rèn)真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的'成就感，性格也變得活潑開朗了。每天回家就會向媽媽報告自己的“工作成績”，為班級服務(wù)之心也變強(qiáng)了。以后，我爭取要多為班級做貢獻(xiàn)，不辜負(fù)您的期望！張老師，您的愛如冬日的暖陽，溫暖著我幼小的心靈，鼓勵我奮發(fā)向上。

　　親愛的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認(rèn)真批閱，一點(diǎn)點(diǎn)小差錯也逃不過您的“火眼金睛”。在您的嚴(yán)格督促下，我這么粗心的人也變得細(xì)心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復(fù)之前的好聽，真希望你能保重身體。而我也會珍惜與您相伴的時光，在您的陪伴下成長！張老師，您的愛就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。

　　今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對您說：“親愛的張老師，祝你節(jié)日快樂，天天快樂，我愛您！”

教師節(jié)隨筆4

　　老師，輕輕的一聲呼喚，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好...... 不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠(yuǎn)方關(guān)望您、祝福您就好。

　　轉(zhuǎn)眼間金秋到，碩果飄香，月掛林梢，三十年教誨，終身難忘，

　　恩師啊可好可好?

　　彈指一揮間，相依成別離，朝朝暮暮，晚睡早起，陪我們晨讀，

　　伴我們自習(xí)，粉筆將你的黑發(fā)漂白，課卷將你的青春偷取。

　　交給我們知識，催我們不斷努力，歡笑與我們分享，失望的痛苦

　　卻自己偷偷扛起！

　　你就像一棵長滿知識的樹，我們從您的蔭涼下走過，您的`教誨，

　　是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放.別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！

　　你是一把墾荒的鋤頭，在荒蕪的心間拓荒，貧瘠的心田里長出了無盡的生機(jī)，你播下的是知識和渴望，希望的原野間到處是忙碌的足跡，守望的是歲月和明天，放飛的是理想和期寄。干涸的幼苗多虧你

　　引來知識的甘泉滋潤，我們終生不渝，萬分感激。

　　老師你愛著我們，我們也深深愛著你！

教師節(jié)隨筆5

　　今天不得不說教師節(jié)，我的個人的第三個教師節(jié)，第一個不是班主任的教師節(jié)。

　　九月，是農(nóng)民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因?yàn)?0日的教師節(jié)，這一天會讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會生存的本領(lǐng)。這一天也給這些人機(jī)會，表達(dá)自己對心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當(dāng)初，因?yàn)槟鞘敲恳粋�生命成長的刻板，上面有當(dāng)時自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！

　　作為教師的第三個教師節(jié)了，三年前，過教師節(jié)，給自己的老師打打電話，聊聊家常，仿佛回到了成長的那一瞬，還是那般親切和真實(shí)。當(dāng)了老師以后，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯(lián)系過。其實(shí)是無臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們在我的心里是那般光輝形象，有的是我的人生導(dǎo)師，有的是我的學(xué)科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的.是“我的學(xué)生”……

　　他們每一個的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學(xué)習(xí)上一絲不茍、處理師生關(guān)系上，不同的“化學(xué)反應(yīng)”最終的關(guān)系不一般，有的是嚴(yán)格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學(xué)習(xí)的典范，可想他們的時候回頭總結(jié)自己時，總是能夠發(fā)現(xiàn)差距，他們就是我的標(biāo)桿，我模仿、超越的目標(biāo)�，F(xiàn)在做的不夠好的時候，總是覺察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養(yǎng)，有時會垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺自己距離我的恩師們是那樣遠(yuǎn)，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。

　　雖然空間上遠(yuǎn)離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設(shè)身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學(xué)生的學(xué)生實(shí)則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當(dāng)初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當(dāng)時真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對全體學(xué)生，教師要有全年的學(xué)習(xí)進(jìn)度計劃，這些當(dāng)時我都不知道，只知道要表現(xiàn)自己。可就是這樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿滿的鼓勵，“裝作”在我這里學(xué)習(xí)到了很多方法一樣。

　　當(dāng)了教師，以前自己的教師對我的愛更加清晰了，真實(shí)了。自己對孩子的愛更加具體了，對國家的未來更有了使命感，對學(xué)生和自我的自我實(shí)現(xiàn)更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！

　　第一年不是班主任的教師節(jié)。為什么非要寫這個呢？因?yàn)榻處煿?jié)這一天有點(diǎn)像是變成了“班主任節(jié)”，因?yàn)楹⒆觽冊谶@一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長的短信祝福，似乎都只針對“班主任”。

　　之前做班主任時，每個學(xué)生的“教師節(jié)快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語聽起來那般鏗鏘有力，現(xiàn)在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級的部分學(xué)生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學(xué)善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學(xué)習(xí)的都只是自己。

　　第一年帶的畢業(yè)班，算起來，孩子們今年也上初中二年級了吧！是大孩子了，還因?yàn)橐痪浒枳臁⒁粋�眼神再不冷靜嗎？不會了吧！昨天下午，課間我看到學(xué)校大門口有個熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學(xué)專程回母校有事情的吧！門衛(wèi)師傅，給了他機(jī)會，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節(jié)日快樂，發(fā)大財！”，激動的淚水在打轉(zhuǎn)，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長這么高了啊！”。簡單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長，這樣的進(jìn)步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。

　　“桃李滿天下”原來是這個意思��！這才是做教師的幸福感所在啊！在此，再次祝愿每個老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節(jié)日快樂！

教師節(jié)隨筆6

　　今天是教師，我送什么給老師呢?老師不是經(jīng)常說：“成績好，表現(xiàn)好，作業(yè)寫的好，就是送給老師的最好禮物嗎!”所以我想這個學(xué)期一定要用優(yōu)異的成績?nèi)セ貓罄蠋煹呐嘤��?/p>

　　這時，我的嗓子疼了，這讓我想起了五年級時候的事了。 我們語文張雪梅老師的嗓子不好，經(jīng)�？人裕�可有時候，我們的講小話的聲音太大，老師要讓我們停止講小話就得大聲說:“停!”，幾堂課下來，嗓子就慢慢的痛起來了，隨著時間流逝，嗓子還有點(diǎn)啞了。 我們知道老師沒有好的嗓子就上不好課，因?yàn)槲覀儼嘤辛�十四個人，如果不大點(diǎn)聲講的`話，后面的同學(xué)就聽不見，就會學(xué)不好，考試也就考不好，張老師為我們好，扯著嗓子講，經(jīng)常吃藥，為了不耽誤我們學(xué)習(xí)進(jìn)度，就算喉嚨再疼，也要等到星期六、星期天去看醫(yī)生，每天帶病上課，這種敬業(yè)的精神，是值得我們大家長大以后學(xué)習(xí)的! 老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　我們班的同學(xué)會以好的成績報答老師，大家每天認(rèn)認(rèn)真真、不講小話的上好每一節(jié)課，讓張老師從此以后不在嗓子疼!

教師節(jié)隨筆7

　　從教近二十年了，卻一直沒怎么關(guān)注教師節(jié)，或許是因?yàn)樽约簺]有成就感吧。

　　距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽到學(xué)校要發(fā)放教師節(jié)的福利（扣除電費(fèi)后所剩無幾）的消息，校園里有了點(diǎn)歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠(yuǎn)的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點(diǎn)美感來。

　　就這樣坐在電腦前糾結(jié)著，任鼠標(biāo)點(diǎn)擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學(xué)校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費(fèi)’節(jié)”，細(xì)看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準(zhǔn)備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費(fèi)”。這到底算不算是亂收費(fèi)呢？

　　教師過節(jié)，學(xué)生表達(dá)心意本是值得稱道的，但有些學(xué)生的做法也太雷人了！想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。

　　去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進(jìn)教室便傻眼了：學(xué)生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴(yán)正以待了。天哪，這該怎么辦？學(xué)校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正當(dāng)我遲疑之際，幾個學(xué)生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！

　　不過難堪的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點(diǎn)愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調(diào)地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點(diǎn)就是真實(shí)，表演或者說做作的事我都不會干�？赡切�學(xué)生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學(xué)生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義！

　　今年的教師節(jié)會是什么場景，可能無法預(yù)見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的'尊重、教師節(jié)的意義來？

　　或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學(xué)生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應(yīng)該滲透在共同學(xué)習(xí)、共同相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學(xué)無止境的態(tài)度結(jié)合起來，讓老師分享學(xué)生成功的喜悅，領(lǐng)略甘為人梯的自豪。

　　我們的一部分學(xué)生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節(jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學(xué)期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學(xué)生不能改變認(rèn)識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢？

　　所以，這樣的教師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費(fèi)”也該叫停了！

　　一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節(jié)吧！

　　但愿我的教師節(jié)是手機(jī)上的一條短信，電話里的一聲問候，QQ上的一個留言！

教師節(jié)隨筆8

　　今天，是個不尋常的日子，是第31個教師節(jié)，是我們老師們自己的節(jié)日。

　　孩子們歡呼，因?yàn)榻巧�互換活動讓他們可以走上講臺。雖然，開學(xué)，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時，今天，為了給孩子們一個真體驗(yàn)，也為了不讓聽不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補(bǔ)充習(xí)題》，讓幾位組長針對幾道易錯題進(jìn)行講解，早讀課前，就給幾個組長分了工，并教給了他們簡單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內(nèi)學(xué)生錯誤處。一向熱心的崔夢怡同學(xué)后來才進(jìn)教室的，當(dāng)聽到真的是學(xué)生做老師，忙做起助理來，寫好公式，畫好圖，有模有樣，看著那個崔助，讓我對所有的孩子充滿了希望。

　　上課鈴響了，隨著我們的課代表朱天雨同學(xué)的一聲上課，這節(jié)課和平時一樣開始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學(xué)生們聽的連連點(diǎn)頭，可是，怎么能讓他這么輕易過去呢，怎么能讓今天的體驗(yàn)這么簡單呢，“老師，我有問題……”我高高舉起了手。第二個小梁老師講的輕松，主要一個單位審題問題。第三個小王老師可難過了，題目中陷阱多，難點(diǎn)多，全班僅有一人正確，一人差點(diǎn)正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒底氣，難講清，另一方面，聽的人本不會，聽得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來救場。第四個小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達(dá)能力也不錯，另一方面本來錯誤率不太高，當(dāng)然易懂。不過，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問。于是，我讓小柏老師說感受，緊張，放松，生氣，特別問問他，當(dāng)小王老師提問時，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時了……教室里引來哄堂大笑�！巴邸彪S著一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂就這樣被朱星宇這個好動的家伙攪黃了，人家做老師，他做學(xué)生不過癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個平常的日子，雖然是教師節(jié)，雖然今天我做學(xué)生，真的遇上事情，我還是要處理。

　　今天是個不尋常的日子，老師們激動，三節(jié)課下，大教室里，舉行一次結(jié)對儀式，六位新同事在全體老師的見證下，和師傅簽字，在姬校長的嘴里，用了“新人”這個詞，老是給我一鐘錯覺，他就像個婚禮司儀。

　　開展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長，幾個后勤，幾個校長，調(diào)皮的學(xué)生，忙碌的同事……，都被老師們寫進(jìn)了演講稿，那一個個鏡頭，一個個瞬間，一個個美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當(dāng)然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現(xiàn)美的能力，也有表達(dá)美的實(shí)力。聽著朱潔老師和朱南交朋友的過程，韓長娣老師的聽說與不用聽說，焦世培老師十個月甘小西區(qū)校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細(xì)節(jié)小回放，錢福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來，周尹老師的清新脫俗，將我的內(nèi)心溫暖了一回又一回。在每一個甘小人的`心目中，工作成了他們送給自己的情詩，甘小成了他們與情人約會的地方，當(dāng)然，校長成了他們的大眾情人！

　　這些，讓我想到了剛讀過的那句話。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因?yàn)樗麄兪呛⒆拥闹匾�他人。對老師來說，善良是黃金，我們可以沒有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒有善良，善良，能給我們自己帶來更多的溫暖和感動。

　　接下來的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學(xué)期就退休的同事。

　　今天是個尋常的日子，校長到最后，還是要用他語文老師的豪情給我們描繪未來的樣子，今天是個尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時間還是不好意思，今天是個尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。

教師節(jié)隨筆9

　　“笑一笑十年少”，這句話最符合我們的語文老師了。

　　我的語文老師長著一張愛笑的臉，她個子不算太高，但在我心中，卻是那么的高，她不算美麗，但只要你細(xì)細(xì)地看，就會發(fā)現(xiàn)這位和藹可親的老師是多么漂亮，你瞧，這位老師又表揚(yáng)同學(xué)呢！

　　古人曰：“人無完人”，但我可沒發(fā)現(xiàn)陳老師的'任何缺點(diǎn)，比如：聲音，性格，還有最重要的博學(xué)，哎！可能是我和我的語文老師認(rèn)識的時間太短了，畢竟“路遙知馬力，日久見人心”嘛。

　　第一次見陳老師的感覺就是輕松，上課輕松，讀課文也輕松，上完整節(jié)課也不感覺累，反而把大腦里的煩惱和學(xué)習(xí)無關(guān)的，都從左、右耳朵出去了。

　　我把語文老師寫這么好，難道一點(diǎn)缺點(diǎn)都沒有嗎？我感覺語文老師的和藹太過于和藹，讓我們感覺上課不是上課，而是一種朋友和朋友的游戲，你問我答之類的，有一次，我課文沒背，被老師抽到了，也就吞吞吐吐背了幾個字，陳老師只說了一句：“請不要欠學(xué)習(xí)的債��！”老師說的時候，撅著嘴，多像一個小孩子啊！但正是這句話，卻讓我從那天開始像著魔一樣，只要遇到要背誦的課文，都會一個字都不馬虎地背誦流暢為止。

　　我喜歡我的語文老師，喜歡那讓我不可阻擋的笑容，喜歡一看到這種笑容，就一心想著學(xué)習(xí)的感覺。可惡，這不，現(xiàn)在我一邊寫著作文一邊又被這笑容迷住了。

教師節(jié)隨筆10

　　有人說：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人”；有的人說：“老師像春蠶，在自己生命最后一刻，仍無私奉獻(xiàn)著”；還有人說：“老師像母親，不管我們離家多遠(yuǎn)，也走不出那關(guān)心和期待的目光……”而我說：“老師像園丁，哺育著我們一代又一代的花朵，在炎炎夏日下為我們遮陽，在秋雨連綿時為我們擋雨，在您的呵護(hù)下，花兒綻放笑臉，茁壯成長。在我的成長過程中，濃濃的師愛伴隨我左右，許多老師為了我們無私地奉獻(xiàn)了一切，其中我最難以忘懷的就是我一至三年級的.班主任——x雅蘭老師。”

　　記得二年級時，我患了嚴(yán)重紫癜性腎炎，請假到上海住院，我在上海治療時，x老師每周兩個電話來關(guān)心我、鼓勵我，告訴我疾病沒什么可怕的，只要聽醫(yī)生的話好好治療，病很快就會好了的。她還跟我說，要聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。二個月過去了，我重返校園，醫(yī)生叮囑我不要劇烈運(yùn)動�？晌矣趾苷{(diào)皮，靜不下來，x老師知道后，每次看到我跑得滿頭大汗時，就會立馬把我叫進(jìn)備課室，讓我坐著休息，并且十分耐心地對我說：“睿濤，你的身體剛好，不能劇烈運(yùn)動，你一定要聽話……”聽x老師語重心長的話語，我覺得x老師更像一位慈祥的媽媽，無微不至地關(guān)心我。

　　x老師在生活上像母親一樣關(guān)心我，但學(xué)習(xí)上卻對我格外嚴(yán)格要求。有一次，我因?yàn)樨澩�，老師布置的作業(yè)隨便亂寫，十分潦草。交了一卷“天書”給老師。當(dāng)x老師念重寫名單，念到最后一下還沒念到我。我樂了，開心得一蹦三尺高。作業(yè)發(fā)下來時我的心情馬上從“晴空萬里”成了“傾盆大雨”。作業(yè)本上寫著“良—”最要命的還是后面幾個字“放學(xué)到辦公室找我”。放學(xué)后，我忐忑不安地到備課室，x老師正在辦公桌上改作業(yè)，看到我進(jìn)去，放下了筆，嚴(yán)肅地說：“睿濤，這一次作業(yè)怎么那么糊涂？”我紅著臉，低著頭，大氣喘都不敢喘。x老師接著說：“老師記得你以前可是同學(xué)們心目中的‘小書法家’，可看看今天的作業(yè)對得起這個稱號嗎？”我羞得想找一個地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我再也不敢隨便應(yīng)付作業(yè)了。

　　謝謝您！x老師，是您讓我明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理，我發(fā)自內(nèi)心感謝您！感謝您為我所做的一切，將來不論我成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！�—我的老師！

教師節(jié)隨筆11

　　九月，秋季，這是一個傷感的季節(jié)，但因?yàn)?.10，這一個季節(jié)好像多了些溫暖。教師節(jié)，一個感恩的節(jié)日，一個師生共歡的節(jié)日，一個……早在教師節(jié)前幾天，我們就暗中計劃了這天的計劃，一定要給我們的老師一個最最難忘的節(jié)日。

　　教師節(jié)當(dāng)天，我們幾個唄分配到賣花任務(wù)的小伙伴早早地起了床，來到了鮮花市場，看到琳瑯滿目的花朵失了主意，都好漂亮啊，這可怎么選啊�；ǖ昀习蹇吹轿覀冞@樣，就說：“送康乃馨吧，康乃馨代表了魅力、愛和尊敬之情，送給你們老師在合適不過了！怎么樣？”“好啊好啊，那就這樣吧，幫我們把花包得美美的，謝謝老板！”就這樣，我們聽了老板的建議，買了康乃馨作為教師節(jié)禮物，老師一定會很喜歡的，小心翼翼地抱著花，迫不及待地想看到老師的表情了！

　　我們回到教室的時候，其他幾個人也已經(jīng)把教師裝扮好了，整個教室唄打扮得像禮堂一樣，真的很溫馨漂亮。終于到上課時間了，我們把門關(guān)上了，老師推門進(jìn)來的`時候，頭上掉下了彩色紙屑，同時，我們大家一同唱起了《生日快樂》改編的《教師節(jié)快樂》，“祝你教師快樂，祝你教師快樂……”，老師全程不發(fā)一語地接受我們的祝福，眼睛因?yàn)樾θ萃瓿闪嗽卵馈�…終于班長捧著康乃馨到講臺上送給了老師，老師非常開心地：“謝謝同學(xué)們，老師真的很感動。”“不用謝！”同學(xué)們異口同聲地回答了老師。

　　就這樣教師節(jié)在這一歡快的氣氛中開始了，今天我們?nèi)�都非常聽話，包括平常最調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，在今天也非常地乖巧，寫下了今后不再惹老師生氣的保證書。老師開玩笑地說：“如果今后在調(diào)皮搗蛋的話，老師就打了啊”“不會有機(jī)會的，哈哈……”同學(xué)們的禮物還在持續(xù)地向老師“攻擊”，有感恩信啊，有 親手做的小花啊等等。

　　教師節(jié)就這樣在溫馨的氣氛中結(jié)束了！再一次祝所有老師教師節(jié)快樂！

教師節(jié)隨筆12

　　周五下午放學(xué)后，女兒問我最想要什么，我說什么都不要只想歇一歇。說完，我就趴在書房的桌子前，閉上眼睛太累了。窗外的車聲很多，這是人們忙著回家的聲音。今天是周日，也就是母親節(jié)。同樣是坐在桌前，我依然是很累的，忙碌的瑣事。我告訴他們只要認(rèn)真學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)做人做事就是最后的禮物。女兒問我周五晚上她的問話有沒有想到今天是母親節(jié)？沒有，我笑了笑。這半年來，我的記性很不好。

　　昨天上午，愛人開車帶我去城西拍身份證，順便帶著婆婆去塔山醫(yī)院看牙科，一個上午擠時間干兩件事情�，F(xiàn)在的身份證辦理，手續(xù)多了，拍照后要采左右手的指紋，等到拿身份證時也要本人去拿。我看見一個中年男子領(lǐng)取身份證時，左右手采指紋后才真正拿到手，高科技真是好啊！女兒問愛人“爸爸，母親節(jié)你送奶奶什么？”愛人笑著說：“我送母親去修牙。”大家都笑了起來。牙疼不是病，痛起來要命，這是真的。我這半年來，右邊的后槽牙有一顆疼，吃飯時不敢咬東西。牙科的六十幾歲的'大姨給我看了看，目前牙上沒有洞，平時多喝些去火的茶水，如菊花、金銀花之類的。醫(yī)生要婆婆這次樣換的是三顆牙，老人擔(dān)心花錢，只換一顆。我們勸阻她生病了就要治療，錢的問題不要擔(dān)心。最后，婆婆還是惋惜道又浪費(fèi)錢啦！急急忙忙趕回家，下午我又帶著孩子去學(xué)寫書法。連續(xù)兩周都沒有認(rèn)真背帖，當(dāng)然是要受到批評的。記住老師的教導(dǎo)，回到家里認(rèn)真地寫了一個小時。發(fā)現(xiàn)自己走得太遠(yuǎn)了，差點(diǎn)誤入歧途。

　　今早上，六點(diǎn)就爬起來，不敢再睡懶覺了。洗衣服、拖地、打掃衛(wèi)生，兒子的作業(yè)還要看寫，自己的業(yè)務(wù)還沒干，想起來就揪心。手機(jī)上都是關(guān)于母親節(jié)的事情，我忙打電話給母親。母親永遠(yuǎn)都是那一句“沒時間，你就忙你的，等有時間再來！”什么叫沒時間，時間不擠，永遠(yuǎn)都沒有的。這是我步入中年后的第一感受。我告訴母親等我忙完抽時間就去。想著母親，我半個月沒回娘家了。一股勁來了，一個半小時手洗完衣服，拖地，刷鞋，等忙完了已經(jīng)是十一點(diǎn)多。愛人嘟囔著一個上午沒閑著，我反問道“你可知道我每個周末都干什么了吧，累可也得撐著干！不像你們男人，感覺在外面工作很辛苦，回家就躺在沙發(fā)上啦！女人在外工作，回家后還要接著工作�！苯K于忙完了，下午五點(diǎn)多趕到娘家，父親去菜園澆水剛回來，我們聊了聊。母親得了蛇膽瘡，買了藥抹的，囑咐母親多吃云南白藥草，綠色食物，消炎。時間不早了，我們又匆匆回家。

　　這一天就過來了，母親節(jié)快樂！我的工作還沒有結(jié)束，今夜無眠！

教師節(jié)隨筆13

　　若說父母是這個世界上對我們幫助最大的人，除父母外我認(rèn)為沒有比老師給予的幫助大的人了。父母給了我們生命，但是老師教會了我們做人的道理，并把我們帶到另一個美麗的世界里。所以我認(rèn)為在成長階段我們有必要感謝自己的老師。

　　每個老師都是偉大的，他們都愛自己的學(xué)生，只不過老師們愛的方式有些不同，他可能以微笑或和藹的方式來處理學(xué)生的學(xué)習(xí)問題；也可能以嚴(yán)厲、生氣的方式處理我們學(xué)習(xí)的問題。但是不管老師是以溫柔的一面還是嚴(yán)厲的一面處理我們學(xué)習(xí)的問題，都是為了我們可以學(xué)好習(xí)，將來能夠成為用的人才，讓我們自己能有個充實(shí)的未來。

　　當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時，我會情不自禁的想象老師現(xiàn)在在做什么，老師付出的汗水要比我們多幾十倍�。∷�每天不僅要隨時準(zhǔn)備新課，而且還要幫助那些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)們幫他們鞏固知識點(diǎn)，并還要檢查如此多的作業(yè)，每當(dāng)我們快要進(jìn)行大型考試的時候，老師們就會變得更累。

　　老師您用自己辛勤的汗水，犧牲了自己，卻澆灌了我們的成長之路。到了要迎接初中階段要沖刺的時候，我的學(xué)習(xí)壓力越來越大，越來越緊張，也不知道怎么回事，我找不到原先學(xué)習(xí)的方法的感覺，現(xiàn)在根本無法分清原先題目的對錯，只能想出一個答案是一個答案，這樣的.話，考試我就發(fā)揮不了水準(zhǔn)，就會被自己給打敗。

　　為了能幫我找到當(dāng)時的感覺，在初四之前的那個暑假里，老師為我制定了一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，并讓我好好利用好這個假期，在老師的指導(dǎo)下，我很快找到了原先學(xué)習(xí)的感覺，并利用好了這個暑假，利用輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，對新初四的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，使我初四剛開學(xué)時壓力沒有想象的那么大；老師還告訴我初四一個人實(shí)力的改變很快，要我不要掉以輕心，并時刻保持自己的水平，穩(wěn)中求進(jìn)，為將來的中考做好準(zhǔn)備。

　　在我們的長之路上，每一刻您都默默無聞的為我們引導(dǎo)人生方向，當(dāng)我們困在迷茫中，是您領(lǐng)導(dǎo)我們走出逆境；當(dāng)我們無法將不理解的知識點(diǎn)解開時，是您幫我們化解開了難題。我們的人生之路會處處留下您的足跡。

教師節(jié)隨筆14

　　如果說我們是小草，那么老師就是甘甜的露水；如果說我們是小花，那么老師就是溫暖的陽光；如果說我們是小樹，那么老師就是滋養(yǎng)的肥料。老師，多么溫暖的詞��！是老師讓我們懂得了感恩，懂得了謙讓，懂得了一切做人的道理。所以，老師，是人類靈魂的工程師！

　　我還記得，在我上小學(xué)一年級的時候，發(fā)生過這樣的一件事：那時的我，學(xué)習(xí)上一塌糊涂。因?yàn)槲乙环矫婵偸窃谏险n時走神，另一方面是我膽子小，不敢舉手發(fā)言。因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)情況令老師很擔(dān)憂。一次，劉老師找我談話，她對我說：“陳競立啊，你怎么上課時不發(fā)言呢？”

　　我支支吾吾的說：“不敢，我不敢說�！倍�這時的劉老師卻對我笑了笑，用柔和的語氣對我說：“沒有關(guān)系呀，說錯了老師和同學(xué)都不會怪你的�！蔽页聊�了，心想：發(fā)言吧，萬一說錯話了被同學(xué)笑話該怎么辦？不發(fā)言吧，又怕辜負(fù)了老師對我的期望。唉，我該怎么辦呢？我暗下決心，雖然我不敢舉手發(fā)言，但是，我一定要專心地聽老師講課。

　　在劉老師再次上課的時候，又有許多同學(xué)在踴躍地舉手發(fā)言，我心想：我要是也能像她們那樣，該多好呀！可我又轉(zhuǎn)念一想：算了，我是做不到的。還是不發(fā)言的好！劉老師看穿了我的心思，隨即，她給了我一個鼓勵的眼神，仿佛在對我說：陳競立，勇敢一點(diǎn)，不要怕！

　　我讀懂了老師對我的.一片良苦用心，于是，在老師叫大家舉手的時候，我果敢地舉起了手，劉老師向我投來了贊許的目光。她欣慰地說：“請陳競立同學(xué)發(fā)言！”我站了起來，暢談我對文章的理解與感受，等我講完，便聽見了“嘩嘩嘩”一片熱烈的掌聲。

　　正是因?yàn)楫?dāng)初劉老師對我的關(guān)愛和鼓勵，才讓我一步一個腳印的走來，取得了一個又一個我自己的分。所以我要對劉老師說：“劉老師，您辛苦了！我由衷地感謝您！”

教師節(jié)隨筆15

　　今天是我們教師的節(jié)日，我得到了來自不同屆的學(xué)生、家長的祝福問候和感謝！不禁百感交集，想起我親愛的老師！

　　小學(xué)的景獻(xiàn)老師：我的同村，既教語文又教數(shù)學(xué)；他喜歡讓我上臺為大家抄寫名言警句，布置家庭作業(yè)。我喜歡臺上的感覺，于是發(fā)奮學(xué)習(xí)，奪得語文數(shù)學(xué)雙百分，他帶領(lǐng)全班同學(xué)，敲著鑼打著鼓，把喜報送到我家里！

　　感謝景獻(xiàn)老師！今年暑假回老家，我還見了已經(jīng)駝背的景獻(xiàn)老師，雖說老來喪偶，但他兒女孝順，還找了我小學(xué)同學(xué)桂先的媽媽做老伴，如今又多了幾個兒女孝順，真是盡享天倫！

　　初中的希貴老師，我的班主任，數(shù)學(xué)老師。我差一個單位就扣掉我一題全部得分的嚴(yán)師！我和他的女兒同桌，但我曾經(jīng)不喜歡他！他每次講評試卷，拿著我的試卷去對答案，于是，我每次都是那么認(rèn)真地寫他布置的作業(yè)，為的是在對答案時我不出差錯，他不出難看！可盡管這樣，他還是無緣不無故地針對我，一個古怪老頭！直到那次，他在班上宣布評先候選人，名單沒有我。沒有就沒有吧，我知道他老針對我，無所謂了。誰知他之后的一席話，讓我感動，讓我愧疚，深感對不起他！他說，有兩個同學(xué)，堪稱“免檢”人員，論人品、論學(xué)習(xí)，都是班上無可替代的先進(jìn)，所以，這兩個就不用選舉了，直接推薦為“校級模范”了！這兩個同學(xué)，竟有我！

　　高中畢業(yè)后，再沒見過希貴老師，不知他現(xiàn)在過得好不好！

　　高中的.陳成玉老師，我的語文老師。記得那年我去他家割麥子，挑了我家新買的鐮刀，到那以后，怎么砍都砍不斷麥子。陳老師告訴我：“新買的鐮刀，必須磨一磨，這叫開刃�！蹦谴伪鞠氡憩F(xiàn)自己雖然瘦小但也很能干，卻在同學(xué)老師面前出了大洋相。想來實(shí)在好笑。

　　陳老師是上門女婿，那時兩個孩子還小，門單勢弱的；我們同學(xué)自愿相約去給他家割麥，是想幫他在外人面前爭光呢！那時割麥全是人工，那次去了十多個同學(xué)，一天割完了他家的五畝地，惹得好多人投來艷羨的目光呢！

　　十五年了吧，沒見面了。聽說陳老師現(xiàn)在糖尿病，身上離不開注射器，不過跟隨兒女去了杭州，過得還算幸福呢！

　　還記得我高三的班主任，魏海科老師！不帶課的專職高三輔導(dǎo)站站長、我們班主任！早年喪偶未再婚，兒女不在身邊，所以他每天從早到晚就在教室里，校園里轉(zhuǎn)悠。那一年，我除了同桌，沒和其他同學(xué)搭過訕；那一年，我比本科線多出50分；那一年，我真正知道拼搏的辛苦和快樂！

　　也有十多年沒見到老魏頭了！

　　想念我的老師們！

　　感謝我的老師們！

　　雖然沒有常見面，但我保留著你們的師風(fēng)！

　　我沒有懈怠我的工作！

　　我沒有輕視我的責(zé)任！

　　是您們，成就了如今的我！

　　嚴(yán)而不厲，讓學(xué)生經(jīng)久不忘！讓學(xué)生終身受益！

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