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小班食物教案
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的小班食物教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班食物教案1
活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、 初步學(xué)會歌曲《好吃的食物》
活動準(zhǔn)備：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
活動組織：
1、 人手一個五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認(rèn)識嗎？
認(rèn)識！
那一起來說說它們各叫什么名字。
啊！原來你們都認(rèn)識啊！真了不起！那么今天老師就請你當(dāng)一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的.下面。
2、 游戲結(jié)束后一起來數(shù)星星。
讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
�。ń行∨笥岩黄痖_口數(shù)）
原來第一名是牛奶��！你們喜不喜歡吃�。�
喜歡！
牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點心時一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么��？
冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快�。ㄖ饌�認(rèn)識、介紹）
3、 初步認(rèn)識歌曲，以兒歌的方式進入。
老師有一個新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
像！
那讓我們一起來學(xué)學(xué)�。钜痪�，跟一句）
4、 在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上配上音樂，進行歌曲學(xué)習(xí)。
它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||
牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿
5、 重復(fù)演唱多次，初步掌握歌曲。
6、 老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）
小班食物教案2
設(shè)計背景:
孩子對身邊的小動物都是跟喜歡的，可是小班的孩子對于它們喜歡的食物還不是完全了解，為讓孩子們了加深對動物食物的了解，我特意設(shè)計了這樣一個一游戲為主的活動。
活動目標(biāo):
1、了解一些動物的生活習(xí)性，學(xué)會關(guān)心和愛護動物。
2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識，能主動參與游戲，體驗愉快的情緒。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點難點:
在給“小動物”喂食的同時說出“XX,XX，我請你吃XX”，比如：小兔，小兔，我請你吃青草。
活動準(zhǔn)備:
貼有小動物頭飾的小紙盒（小羊、小貓、小兔）和小動物的“食物”（青草、蘿卜魚）若干。
活動過程:
1、兒歌引入：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛�！薄靶∨笥褌儯銈冎佬“淄米钕矚g吃的東西是什么嗎�。俊保ㄌ}卜和青菜）“你們還知道其他小動物喜歡吃什么嗎？”比如小狗喜歡吃骨頭，小貓喜歡吃魚、、、、、、
2、模仿小動物，學(xué)小動物走。出示教具：“老師今天給小朋友們請來了幾位客人，你們看看它們是誰�。啃⊥�、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎？請小朋友們來學(xué)學(xué)好嗎？”鼓勵幼兒大膽模仿小動物的動作。
3、給小動物喂食�！凹依飦砜腿肆耍覀円獰崆榈卣写麄�，看看有沒有什么好吃的拿出來分給它們好嗎？”（拿出小動物的食物）“你們知道它們都喜歡吃什么嗎？”（小兔喜歡吃蘿卜、小猴喜歡吃桃，小貓喜歡吃魚）“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎？等會兒，請小朋友學(xué)小動物走到到它們面前說‘XX,XX，我請你吃XX’說完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎？小朋友們要記住了，你要記住你送食物給誰吃就要學(xué)誰走路知道嗎？”先請兩至三個幼兒示范再請全班小朋友來玩給小動物送食物的游戲。
4、結(jié)束�！靶游锔∨笥褌兺胬哿耍渤粤撕芏嗨麄兿矚g吃的，現(xiàn)在他們想回家了，跟他們說再見吧！”
教學(xué)反思:
我的這個活動準(zhǔn)備得還是很充分的，教具色彩也很鮮艷，特別是小動物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的`注意力，在給小動物“喂食”的時候孩子們都很積極也很興奮，可是在喂食過程中卻沒有達到我的要求，孩子們只顧給小動物喂食卻沒有按我的要求說出“XX,XX，我請你吃XX”，這主要是因為我沒有想到孩子們會如此興奮，有點控制不下了，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時候再次強調(diào)游戲規(guī)則的。
小班食物教案3
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道基本的飲食衛(wèi)生常識：餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不嘆食街頭小吃。
2、初步培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
洗干凈的蘋果一只，水果刀一把。
洗凈去皮蘋果每人一小塊，放在干凈盤內(nèi)。
活動過程：
1、邊講故事邊啟發(fā)幼兒思考洋洋為什么肚子疼。
�。�1）有一天幼兒園放學(xué)了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
�。�2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪里拿出來的？（菜兜里的）
�。�3）吃了羊肉串和蘋果以后，洋洋怎么啦？（難受、肚子疼）
�。�4）洋洋去了醫(yī)院，你們知道醫(yī)生對洋洋說了什么？
�。ń處熆纱妗搬t(yī)生”告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不干凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）
2、進一步啟發(fā)幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如，路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3、現(xiàn)場示范：瓜果洗凈去皮。
4、請幼兒洗手、吃蘋果。
目標(biāo)：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。
準(zhǔn)備：故事及故事圖片
重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。
難點：模仿故事中小老鼠的`動作。
過程：
1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。
師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”
2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。
3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。
4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。
小班食物教案4
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，理解小動物們的想法。
2.體驗同伴之間濃濃的關(guān)愛之情并進行互動分享。
活動難點：
1.重點：理解故事內(nèi)容，體驗美好的分享感受。
2.難點：用清晰流暢的話語表述小動物給好朋友送食物時的想法。
活動準(zhǔn)備：
1.相關(guān)小動物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制蘿卜玩具一個。
2. ppt，故事。
活動過程：
一、下雪了。
1.觀察ppt，感受雪天的寒冷。
冬天到了，天空中飄下來什么？大地變成了什么顏色？
下雪天，我們會感覺特別怎么樣？
下雪的日子特別冷，餓著肚子的小動物們想去外面找吃的，你覺得他們會找到東西吃嗎？為什么？
二、蘿卜送給你
1.傾聽故事第一段，感受小兔找食物的想法。
小兔子肚子餓了，他出門找食物時，想到了誰？
在雪地里，小兔找到了什么？
小兔找到蘿卜后怎樣？
2.傾聽故事第二段，感受手小猴子找食物時的想法。
小兔去小猴家的時候，小猴在嗎？他去做什么了？
小猴在找食物的`時候想到了誰？他是怎么說的？
3.傾聽故事第三段，進一步感受小動物們相互的關(guān)愛。
回到家，小鹿發(fā)現(xiàn)有一個大蘿卜，他是哪里來的？
大家一起告訴小鹿吧！
4.傾聽故事第四段，嘗試學(xué)小動物的話
小熊也在外面找食物呢，他在外面邊找邊想，他會想什么呢？
三、蘿卜回來了。
蘿卜又到了小兔家，蘿卜回來了小兔怎么想的？
1.完整傾聽故事。
我們在來聽一遍故事，小朋友可以學(xué)學(xué)小動物的話“某某一定很餓，我把蘿卜帶去和他一起吃”。
蘿卜是誰找來的食物？最后又回到誰那里？
為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了？
你想夸夸誰？為什么？
故事里的小動物相互關(guān)心，一起分享，都很棒！
活動反思：
這節(jié)課的選材太難，對小班孩子來說故事內(nèi)容比較長到后半部份幼兒的專注力有一定難度，故事對小班孩子來說有點復(fù)雜，可以簡化情節(jié)減少角色的方式，降低教學(xué)難度。重點和難點還沒有落實到位，重點是理解故事內(nèi)容，體驗美好的分享感受，第一段教師自己講述，第二段這里老師可以引導(dǎo)孩子去說，這樣孩子就會說，不回到后面孩子還不會完整的說：“某某小動物一定很餓，我找到東西跟他一起吃。
”教師應(yīng)該讓幼兒自己去說，教師不要說的太多，這樣不會到最后蘿卜是誰找來的食物，有回到了誰那里幼兒還不是特別的清晰。
小班食物教案5
活動目標(biāo)：
1、懂得食物的味道有酸甜苦辣。
2、通過觀察、探索、操作，讓幼兒明白勞作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒對家長協(xié)作的精神。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。
活動過程：
1、介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。
2、討論：食物有哪些味道（酸甜苦辣）
3、學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。
4、介紹簡單的水果拼盤的制作。
5、請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物”
6、品嘗“紅色食物”
7、記錄卡
8、活動延伸：幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。
活動反思：
在開展這個主題之前，我們召開了一個班級家長會，動員家長幫忙收集主題材料，沒有這次的動員，我們的主題活動可就不能順利進行了。并且我們在家長會時，用互動的方式讓家長充當(dāng)“孩子”，讓他們談?wù)�，如果你是孩子，談到“紅色”這個話題時，你會想到什么呢？許多家長就滔滔不絕地開始發(fā)表看法，這些看法合理的我們都采用到，其中我們老師幫孩子預(yù)先生成的一些課內(nèi)容，靈感的來源就是各位家長。
由于這些孩子現(xiàn)在正處于小班階段，口語表達能力還很弱，而主題開展時，很多時候需要孩子用言語來表達出，因此在進行語言表述時候，很多孩子只能用很簡短的詞或者句子來敘述。小班孩子在主題開展中，整體的一個感覺還是，孩子說的少，老師說的多。又怕角色給互換了，只好是一直以引導(dǎo)的方式來進行。
開展“紅色”這個主題，孩子很興奮，也很感興趣，這都是跟這個顏色有關(guān)系。里面涉及到一些藝術(shù)領(lǐng)域和綜合領(lǐng)域的活動，孩子非常感興趣，基本上都會很好的達到預(yù)期的目標(biāo)！比如：制作新年卡片、過節(jié)啊、逛水果店等等。孩子的興趣都是非常的濃厚，而且參與性都很強。這些我們老師都很熱意看到的事情。但是同時問題好象也出現(xiàn)了，這些活動是很讓孩子感興趣，但是需要課前很充分的準(zhǔn)備工作，比如：過節(jié)啦！紅色品嘗會啦，課前我們老師的用好幾天的時候準(zhǔn)備里面的道具，像兩條巨龍啊！事先排練大班的鑼鼓隊……這些物質(zhì)上的準(zhǔn)備需要非常的充分，才能保證課的開展。但是我們開展一個真正的主題，里面的內(nèi)容真的要很實實在在的話，我們老師有那么多精力去做足這些準(zhǔn)備嗎？再來人力方面，像：逛水果商店，孩子在老師的安排下很順利的進行了參觀，而且效果也不錯。但是里面投入的人力就是平時的4倍，需要4個老師一起護送孩子過馬路去水果店參觀。這些綜合性的.活動，人力方面透支可能是再難免不過的。這次活動色品嘗會還好有各位家長的鼎立配合，孩子們與家長共同配合完成作品，并在他們的指導(dǎo)下做好記錄。玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。并很好的促進他們之間的感情。這種活動家長一直反映要多開展些。興趣濃厚。我們會多注意家長的需求，以便更好的開展活動。
小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。
小班食物教案6
活動目標(biāo)：
1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。
2、喜歡觀察，大膽表述，樂意與老師同伴交流分享。
3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，知道好吃的食物不能多吃。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動重難點：
運用多種感官感知食物的不同味道。
正確辨別不同食物的不同味道，并能正確表述。
活動準(zhǔn)備：
1、山楂冰糖苦瓜辣條咸菜
2、果盤小勺手偶
3、有吃東西前洗手擦手的經(jīng)驗。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
師：“小魔術(shù)變變，變出一只小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細品嘗，說一說你嘗的東西是什么味道�！�
二、品嘗食物，感知不同的味道
1、幼兒品嘗山楂。提問：“你們嘗的是什么？”“它是什么味道？”你還吃過什哪些酸的東西？教師引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、咸菜，請幼兒品嘗嘗，引導(dǎo)幼兒表述食物的味道。
2、說一說自己品嘗的食物的味道。
會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。
三、選擇食品，看看自己喜歡吃哪種食物。
出示圖片，幼兒選出自己喜愛吃的食物。
四、教育幼兒要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”
引導(dǎo)幼兒大膽討論，了解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。
小結(jié)：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對身體會有傷害。苦瓜味道雖然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會長得更棒！
2、滲透吃過甜食后保護牙齒的方法。
活動延伸：談話活動《寶寶不挑食》
活動反思：
1、活動整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點，基本達到了教學(xué)目標(biāo)。幼兒通過品嘗都能講出食品的味道并豐富了幼兒的詞匯。
如：酸酸的.、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2、食品都是孩子們熟悉的，并且孩子們親自感受參與性強，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗進行擴展回答問題，
3、在選擇食物的過程中，多數(shù)幼兒能選擇更多的食品，可見幼兒的挑食只存在于個別，孩子們在老師的教育下，孩子能選擇更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活動設(shè)計合理，能更進一步促進幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
小班食物教案7
微信掃一掃，可以在手機里學(xué)習(xí)
活動目標(biāo)：
1、能主動與朋友分享好吃的食物，體驗與同伴分享食品的快樂。
2、初步認(rèn)識到只有學(xué)會了與人分享，才會有更多的朋友。
3、通過故事初步領(lǐng)會分享一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。
2、點心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。
3、教學(xué)CD《甜甜和多多》。
活動過程：
1、講述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問并組織幼兒討論：
為什么甜甜和多多是一對好朋友？
甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
如果多多不這樣做會有什么后果？
2、幼兒分享食品，感受分享的快樂。
提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃？
幼兒展示自己帶來的食品，說說喜歡吃的理由，學(xué)說疊詞甜甜的、香香的、脆脆的等。
師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，懂得心中有他人才會真正快樂。
提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢？
3、師幼分享食品、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、分享快樂。
4、師幼共同收拾、整理場地并小結(jié)，鼓勵幼兒在生活中學(xué)會分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書、分享快樂），在分享中結(jié)交更多的朋友。
活動建議與提示：
1、日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書、食品等物品，充分體驗分享帶來的快樂。
2、建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的`這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質(zhì)或水構(gòu)成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養(yǎng)或愉悅的物質(zhì)。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發(fā)酵產(chǎn)品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。
小班食物教案8
活動目標(biāo)：
1、增進小肌肉的抓握能力。
2、享受涂畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“美術(shù)”：《食物著色》
2、不同顏色和畫筆。
活動過程：
1、請幼兒翻開幼兒用書“美術(shù)”《食物著色》，告訴幼兒，我們要用畫筆變出還褫奪“食物”來。
2、請幼兒選擇兩種自己喜歡的顏色畫筆，教師按照書上的玩法念一遍給幼兒聽。
3、請幼兒分別將不同的區(qū)塊上色，看看變出什么“食物”來。
4、畫好了，問問幼兒，它們是什么食物呢?(蛋糕、糖果)吃過嗎?什么時候吃的`?(生日的時候等)吃過什么口味的?
5、請幼兒交流自己的經(jīng)驗。
活動：
1、能完成作品。
2、能與人交流。
小班食物教案9
一、活動目標(biāo)：
1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。
2、學(xué)習(xí)將5以內(nèi)的數(shù)量與物體進行匹配。
3、樂意參加操作活動，并能按要求進行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
1、卡紙大房子一座，貼有五種不同小動物的頭像。
（小狗1只、小貓2只、小雞3只、小羊4只、小兔5只）
2、1到5的數(shù)字卡和圓點若干。
3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿卜的圖片若干。
三、活動過程：
1、森林里面發(fā)洪水，小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了，小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子？（出示房子）
2、哇！房子好大呀！如果再發(fā)洪水，它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的'房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動物們還沒來得及給樓層貼標(biāo)號，我們一起幫幫它們好嗎？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號1，二樓貼數(shù)字2，三樓貼數(shù)字3，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）
3、今天是小動物搬新家的好日子，看，誰來了？（小狗）
今天小狗來得最早了，它搬到了大房子的一樓。
喵！兩只小貓也來了，住上了二樓；三只小雞跑來了，它們住在了三樓；咩咩！來了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓；蹦蹦跳跳來了五只長耳朵的動物，它們是誰？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了。
4、小動物搬新家了，我們小朋友給它們送點禮物吧！送什么呢？（幼兒展開討論，鼓勵幼兒說一說自已的想法）好吧，因為它們剛搬新家，家里都沒吃的食物，我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧！要送多少呢？小狗說：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了。”請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。（給小貓、小羊、小雞、小兔送食物）
四、小結(jié)（小動物收到了小朋友送的食物非常高興。）
剛才，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動物搬新家了，給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們�？墒�，大象伯伯今天臨時有事，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號分別送到各樓層的布袋里。（放音樂，讓幼兒操作）
小班食物教案10
活動目標(biāo)：
1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的'匹配
活動準(zhǔn)備：
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等
活動過程：
一、導(dǎo)入引出課題
教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧!(邊讀兒歌邊走進教室)帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)one;two;three.瞧這里有什么呢?(蘿卜;白菜、蘑菇)它們各有多少呢?（1個蘿卜;2棵白菜，3個蘑菇。)并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進籃子里
三、蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片
教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧!
一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢?應(yīng)請幾只兔子吃呢：蘑菇呢?誰來幫幫忙呢?
四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片
教師：咦!都這么厲害呀!這是誰來了(數(shù)字1.2.3.)數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢?
五、請幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇;你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢?哦;原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎?(講操作要領(lǐng))
六、結(jié)束
寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧!請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
小班食物教案11
活動目標(biāo)
1、對語言游戲感興趣，能積極參與游戲。
2、知道小動物喜歡吃什么，能正確的給小動物喂食。
3、學(xué)說完整句子“xx愛吃xx”。
活動準(zhǔn)備
小動物圖片、食物圖片、盒子
活動過程
一、導(dǎo)入小朋友們今天有一群小動物來到了我們班，想和大家做好朋友，你們想和小動物們做朋友嗎?
二、基本過程
1、認(rèn)識小動物出示小動物的圖片，挨個介紹小動物
2、了解小動物愛吃的食物
(1)小動物們的肚子都餓了,你們知道它們都愛吃什么嗎?你們要是說對了，小動物們愛食物就會出現(xiàn)。
出示小動物們愛吃的`東西。
(2)引導(dǎo)幼兒說出“xx愛吃xx”。
3、玩給小動物吃食物的游戲
(1)小動物們的肚子都餓了，我們應(yīng)該先喂誰呢?老師有個好注意，老師這里有而紙盒，每一面上都有一個小動物，我們把紙盒拋起來，哪一面向上我們就先喂這個小動物。
(2)教師拿大紙盒演示游戲過程：拋出紙盒，看到向上的小動物是誰，說出“xx愛吃xx”，拿出相應(yīng)的食物貼在動物的嘴上，請個別幼兒示范。如果出現(xiàn)相同一面引導(dǎo)幼兒說出“xx愛吃xx”后繼續(xù)拋紙盒。
(3)幼兒自由玩自己的紙盒玩具，教師巡回指導(dǎo)幼兒邊扔邊說“xx愛吃xx”。
(4)結(jié)束：小動物吃飽了，和小動物們說再見吧
小班食物教案12
教學(xué)目標(biāo)：
聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
在游戲中樂意用英語與人交往，感受一些單詞和對話的使用情境。
大膽開口說英文單詞。
教具準(zhǔn)備：
故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒樱罕硌莞枨秅ood morning》及改編歌曲《good night》。
（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“teddy、kitty、puppy、nicky他們都在干什么呢？teddy說他喜歡吃什么啊？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。
�。ㄈ﹩卧~學(xué)習(xí)：老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。
（四）游戲：《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。
�。ㄎ澹┚湫筒倬殻阂驗樾∨笥岩郧皩W(xué)過“i like…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“i like…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“i like apples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“i like oranges。”、“i like pizza”、“i like hamburgers”。拍一拍自己表示i，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。
反思：
本次活動目標(biāo)在于學(xué)習(xí)單詞orange，pizza，hamburger這三個單詞，課后，我總結(jié)了一下，幼兒對這三個單詞掌握的還不夠，只能有一部分的幼兒會根據(jù)教師出示圖片說出其中的'發(fā)音，有相當(dāng)一部分的幼兒還需教師提示才能說出來。我反思了一下，找出了本次活動的不足之處便是，不應(yīng)該安排了學(xué)習(xí)句子的環(huán)節(jié)。對于小班幼兒來說一節(jié)課二十分鐘學(xué)習(xí)orange，pizza，hamburger這三個單詞已經(jīng)足夠，再多的學(xué)習(xí)內(nèi)容只會讓幼兒“消化”不了，進而出現(xiàn)欲速則不達的現(xiàn)象。
小班食物教案13
活動目標(biāo)：
1、3以內(nèi)數(shù)的點數(shù)。鞏固對3以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識
2、根據(jù)蔬菜的數(shù)量與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配
3、通過操作讓幼兒體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
活動準(zhǔn)備：
蘿卜、白菜、蘑菇數(shù)字：1.2.3.等
活動過程：
一、導(dǎo)入引出課題教師：今天兔媽媽帶兔寶寶去郊游玩吧！（邊讀兒歌邊走進教室）帶領(lǐng)幼兒向老師問好，并坐好。
二、出示貼絨白菜。蘿卜。蘑菇。并提問：
教師：寶寶門都做好了么。來來小眼睛閉上，我們一起數(shù)oen;two;tree.瞧這里有什么呢？（蘿卜；白菜、蘑菇）它們各有多少呢？（1個蘿卜；2棵白菜，3個蘑菇。）并引導(dǎo)幼兒點數(shù)而且放進籃子里
三、蔬菜的`數(shù)量匹配相應(yīng)的實物卡片教師：能干的兔寶寶們摘了這么多的蔬菜。我們請客人起來分享吧！
一個蘿卜我們就只請：一只兔吃兩棵白菜呢？應(yīng)請幾只兔子吃呢：蘑菇呢？誰來幫幫忙呢？
四、根據(jù)蔬菜的數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片教師：咦！都這么厲害呀！這是誰來了（數(shù)字1.2.3.）數(shù)字寶寶看到小兔子玩的那么開心，它們也想找好朋友做游戲了：
一個蘿卜：數(shù)字寶寶1就和一個蘿卜找朋友兩棵白菜呢：數(shù)字幾何它做好朋友蘑菇呢？
五、請幼兒操作蔬菜題卡：
教師：哇；你們太棒啦。聽蔬菜們在說什么呢？哦；原來它們想請你們幫蔬菜寶寶們操作題卡;完成好嗎？（講操作要領(lǐng)）六、結(jié)束寶寶們都做完了嗎：今天兔寶寶門真能干，快到中午了。寶寶肚峨了吧！請寶寶們排隊我們來做頓豐富的午餐吧
小班食物教案14
活動目標(biāo)：
1、通過活動讓幼兒初步了解常見小動物的進食習(xí)性，萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛護小動物的情感。
2、通過給小動物喂食，讓幼兒學(xué)會觀察，并用自己的語言進行表述。
3、積極主動地參與活動，體驗與同伴共同活動的快樂。
4、提高幼兒的交往自主性及口語表達能力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
6、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動準(zhǔn)備：
1、小動物若干（金魚、小烏龜、小雞、小鴨、小兔。
2、幼兒園提供的飼料：玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚飼料、蝦皮、蜆、
3、小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚頭飾若干
4、錄音機、錄音帶；
活動過程：
1、觀察小動物，引起幼兒給小動物喂食的興趣。
1）教師擦考語：“今天小狗帶來了許多小動物來跟我們做朋友，讓我們瞧一瞧有哪些小動物？”
2）教師邊帶領(lǐng)幼兒觀察，邊向幼兒介紹動物的名稱。
2、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動物,并在喂養(yǎng)過程中觀察小動物最喜歡吃哪些食物，還吃哪些食物。
1）教師參考語：“你們想不想和小雞、小鴨它們做朋友？”“小動物們說肚子有點餓？你們想不想給它們喂食呀？”“這里有許多食物，我們來看看它最喜歡吃些什么？”“現(xiàn)在我們一起去喂小動物吧！”
2）教師在幼兒喂養(yǎng)過程中進行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法，并引導(dǎo)幼兒觀察小動物最喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒大膽交流講述。
3、小結(jié)：幼兒在老師的帶領(lǐng)下觀察各種小動物的進食情況，并講述自己喂養(yǎng)小動物時有趣的事情。
教師提問：
1）剛才誰跟xx(小動物)做好朋友了？
2）你怎樣和它做好朋友？
你請它吃了些什么？它喜歡吃嗎？
4）xx（小動物）最喜歡吃什么？它還吃什么？
4、游戲“小動物找食物”，讓幼兒進一步了解、熟悉常見動物的進食習(xí)性。
重點指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物，并把食物送回家，看誰送的食物最多。
5、教師小結(jié)游戲情況，聽音樂，一起把小動物送回養(yǎng)殖園。
教學(xué)反思：
游戲：小動物出來玩
1.請幼兒拿出動物胸飾，看教師的'暗示，如聽動物的叫聲，模仿的動作，出來找喜歡的食物吃，并運用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
交代游戲玩法：如出示小魚的圖片或聽到嘎嘎嘎的聲音，帶小鴨子、小花貓胸飾的幼兒就學(xué)站起來，有節(jié)奏的告訴大家：“小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚”。“小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠”。
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。
小班食物教案15
主題
《點點線線》。
延伸區(qū)域
手工坊。
材料投放：
1、紐扣、珠子、蠶豆、毛嗑等點狀材料四盒。
2、小棒子、吸管、毛根、紙條、毛線等線狀材料。
3、“食品大聚會”大圖一副（內(nèi)含4副小圖）。
活動內(nèi)容：
1、發(fā)起活動：游戲名稱：《找不同》《創(chuàng)意拼畫》教師出示放大鏡，增添活動樂趣。
今天，小豬豬偵探來到了我們班，給我們出了一個難題，這里有一張食物圖，是由四張看上去一樣的小圖組成，可是，你要仔細觀察，其中每一張跟其他的圖都有兩個不一樣地方，找找看哦！
幼兒嘗試來一起尋找答案，說出細微的點線的不同。
小豬豬為了表揚你們，送來了許多點點線線的東西給你們，讓小朋友給小豬豬制作更多美味好看的食物。
2、活動過程：
教師指導(dǎo)幼兒進入?yún)^(qū)域活動。
幼兒選擇區(qū)域。
教師指導(dǎo)幼兒活動，注意提醒幼兒制作食物時，可以選擇自己喜歡食物的進行裝飾，也可以送到娃娃家給朋友。
教師重點觀察手工坊幼兒的活動，在幼兒需要幫助的時候及時給予幫助。
3、結(jié)束活動：
教師引導(dǎo)幼兒將材料收回，手工坊的幼兒將自己的作品整理好。
4、活動評價：
教師：剛才在手工坊，我看到了好多美味的食物，你們誰想來說說你都是怎樣制作的？你用了哪些材料？
幼兒作品展示，教師來評價。
作品延伸：
幼兒的點點線線創(chuàng)意拼畫可以放在美工區(qū)的展示臺上，也可以投放益智區(qū)或者科學(xué)區(qū)，可供幼兒來進行點數(shù)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，鞏固數(shù)物對應(yīng)的.技能。
活動反思：幼兒作品相同的比較少，說明幼兒能進行自我創(chuàng)造了。在裝飾的過程中，孩子們盲目裝的人群居多，食物里外都有材料粘貼的痕跡，美觀性稍差一些。
建議：下次在幼兒活動之前先在區(qū)域背景墻面上做一些裝飾好的圖片讓幼兒欣賞，對能力弱的幼兒可先在食物卡片上定一些標(biāo)識幫助孩子們對應(yīng)裝飾，在逐步提高。
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