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中班社會家鄉(xiāng)的土特產教案
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班社會家鄉(xiāng)的土特產教案，歡迎大家分享。
中班社會家鄉(xiāng)的土特產教案1
活動目標：
1.了解家鄉(xiāng)的特產，曾進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.培養(yǎng)幼兒的表達能力。
活動準備：
課本。
活動過程：
1.談話導入主題。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產呢？知道什么叫特產嗎？特產就是特有的或是特別有名的產品，并且是別的地方很少有的產品。
2.打開課本，讓幼兒觀察畫面。
�。�1）你認識這些產品嗎？能說出他們的名稱嗎？你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產品？
�。�2）你的家鄉(xiāng)主要生產什么呢？能說說它的特點以及營養(yǎng)價值嗎？
�。�3）小組互相交流。
�。�4）讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的.土特產。
3.教師小結。
小朋友說的很好，因為每個地方的土質都不一樣，而每一種土產品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產2自豪。
活動建議：
組織幼兒進行一次"家鄉(xiāng)的特產"演講比賽，鍛煉幼兒的表達能力。
中班社會家鄉(xiāng)的土特產教案2
活動目標
1。了解常見的家鄉(xiāng)土特產，嘗試給土特產分類。
2。知道家鄉(xiāng)物產很豐富，產生作為山東人的自豪感。
活動準備
1�；顒忧凹议L帶幼兒參觀農貿市場或超市，幫助幼兒填寫調查表一份，協(xié)助收集實物特產。
2。各地土特產圖片，如：樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風箏、菏澤牡丹等（見幼兒活動資源包）。
活動過程
1。了解家鄉(xiāng)的土特產，引導幼兒觀察收集的土特產實物，了解各地土特產的名稱及外形特征。
提問：小朋友，你們知道什么是土特產嗎？你認識哪些土特產？你知道我們的家鄉(xiāng)都有哪些土特產？你最喜歡哪一種？為什么？
小結：土特產指一個地區(qū)特有的或特別著名的產品：如農產品（水果、蔬菜）、紡織品（衣服、布料）、工藝品（風箏、泥塑等）。
2。知道山東的土特產很豐富，感受土特產的不同，嘗試對土特產進行分類并記錄。
�。�1）觀察分享幼兒的土特產調查表，說說土特產都有哪幾類。
（2）出示各種土特產圖片，鼓勵幼兒有序地將特產按照顏色、名稱、作用、食用方法等標準分類擺放，并嘗試記錄。
（3）相互交流自己的收獲，說說自己是怎樣分類擺放的，理由是什么，如：分類標準是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的'、玩的等。
3。欣賞兒歌夸家鄉(xiāng)，進一步了解各地土特產。
活動延伸：
特產自主品嘗會，請幼兒品嘗、欣賞土特產，初步感受特產的不同。
中班社會家鄉(xiāng)的土特產教案3
活動目的：
1.了解家鄉(xiāng)的特產，曾進對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2.培養(yǎng)幼兒的表達能力。
活動準備：
課本。
活動步驟：
1.談話導入主題。
小朋友，你的家在哪里呀，你的家鄉(xiāng)有什么特產呢?知道什么叫特產嗎?特產就是特有的或是特別有名的產品，并且是別的地方很少有的產品。
2.打開課本，讓幼兒觀察畫面。
1)你認識這些產品嗎?能說出他們的名稱嗎?你的家鄉(xiāng)有沒有這樣的產品?
2)你的家鄉(xiāng)主要生產什么呢?能說說它的特點以及營養(yǎng)價值嗎?
3)小組互相交流。
4)讓幼兒在大家面前介紹自己家鄉(xiāng)的土特產。
3.教師小結：小朋友說的很好，因為每個地方的土質都不一樣，而每一種土產品都必須在適合它的土壤里才能生長旺盛。因此，我們要以自己家鄉(xiāng)有這樣的土特產2自豪。
活動建議：組織幼兒進行一次"家鄉(xiāng)的特產"演講比賽，鍛煉幼兒的'表達能力。
活動反思：
在課堂教學中，開放的教學內容，引導幼兒尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產、贊美家鄉(xiāng)的特產、推銷家鄉(xiāng)的特產等活動，讓幼兒在形式多樣的活動中獲得更多的有關的特產知識，充分讓幼兒感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒。
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