【精華】識字教案范文集合5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的識字教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
識字教案 篇1
教學目的:
1.認讀7個生字,掌握6個生字,理解草字頭表示的意義,訓練學生的說話能力。
2.培養(yǎng)學生觀察、分析的能力及在生活中識字的習慣和能力,體驗生活中學習語文的樂趣。
教具準備:
蘆花掃帚、香蕉、蘋果、茉莉花、草的圖、生字卡片
教學過程:
一、開門見山,直接導(dǎo)入
1.出示一張帶有草的圖,你看到了什么?老師可以用字把這幅圖寫下來,一表示大地,左邊一點表示左邊的小草,右邊一點表示右邊的小草?纯,你認識這個朋友嗎?(草字頭)它表示和什么有關(guān)?(植物)
2.艸可不愿一個人來我們班做客,艸愛交朋友,有些老朋友也喜歡跟艸交朋友。
二、新授
1.老師移下小黑板,上面有早、戶、采、平、分、方,咱們先和這些老朋友來打個招呼吧,誰是你的好朋友。
2.讓我們幫它交上朋友,艸和早交朋友么?老師板書草的拼音,貼草,哪個小朋友給草組個詞?(草藥)咦,藥字也有艸,出示幻燈片魚腥草,這介什么?(這是一種草,可以當藥用,所以叫做草藥。)你怎么記草藥這兩個字?
3.你還能幫誰和誰交朋友?指名板演,老師補上拼音,組詞。你在哪見過這個字?老師不但在寶葫蘆農(nóng)莊見過蘆,看看屏幕,這種植物叫蘆葦,出示掃帚,蘆葦可以做掃把,幫助我們打掃教室。
4.艸和采交朋友是菜字,貼生字卡片。播課件是蔬菜,也是蔬菜。你知道哪些菜?你喜歡吃什么菜?
課件出示圖片和相應(yīng)的'名稱,,讓學生認讀。
5.老師想請一個小朋友幫艸和平交上朋友,誰來?指名板演,老師補上拼音。在水果家庭里不僅有蘋果,看看還有哪些水果?課件出示圖片和相應(yīng)名稱,學生認讀詞語。我喜歡吃,爸爸媽媽喜歡吃。
6.老師今天帶了香蕉、蘋果、茉莉花,請小朋友聞聞,你聞到三種東西的香味一樣嗎?那你們知道各種植物的不同香氣可以用一個什么詞來形容嗎?出示芬芳,認讀詞語,那你知道芬芳為什么有艸嗎?
不僅茉莉花有芬芳的香味,還有許多花有香味。瞧!教師出示圖片。認讀茶花、荷花、菊花。
7.今天咱們和好多植物交了朋友,植物王國的國王請我們?nèi)プ隹汀N覀兿人胰タ纯。出示詞語,學生認讀,這是誰的家啊?我們還去誰的家。出示分好類的詞語,學生認讀。
8.指導(dǎo)寫字。
艸和朋友們想去咱們的低寫本上跳舞了,走吧,看哪個小朋友的低寫本上的舞景最美了?
轉(zhuǎn)換成投影,出示田字格的紙,帶著學生寫生字。
三、布置作業(yè)
找一找,菜市場里還有哪些東西的名稱帶艸,寫一寫這些名稱。把喜歡的寫在采蜜本上。比一比誰寫得多!
識字教案 篇2
教學內(nèi)容
識字1
擬 2 課時累計
第45課時
第 2 課時
教學目標
1、認識一、∟、┐、八、乙、∣筆畫名稱。
2、會按筆順寫十個字。
3、學會細心觀察,按順序?qū)懽值牧晳T。
重點難點
重點:識記∟、┐、乙、∣并會區(qū)分。
難點:四、五、六、七的筆順及位置。
教學簡要過程及重、難點的突破
一、天天練:
背誦兒歌,練習正確的寫字姿勢。
二、復(fù)習:
1、出示生字卡片認識:
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五
liù qī bā j iǔ shí
六 七 八 九 十
2、背誦課文。
三、認識田字格
。1) 出示田字格
(2) 認識橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。http:///
。3) 指導(dǎo)學生認記
四、分析字形認識筆畫
1、出示一
。1) 有幾筆寫成?
。2) 一的筆畫是橫。
。3) 一的寫法,起筆在橫中線上。
。ㄗ⒁庾寣W生看清起筆處距離邊框的長度)
實施修改意見
讓有基礎(chǔ)的學生當小老師。
起筆時把筆往下按得重一些,中間直,略微向右傾斜,收筆要頓筆。
。4) 師示范
(5) 指導(dǎo)學生書寫,注意寫字姿勢。
2出示二
。1) 指導(dǎo)短橫的寫法,頓筆不要太重
。2) 指導(dǎo)二、三在田字格中的位置。
。3) 學生練習
3、出示四
(1) 師范寫,學生數(shù)筆畫。
。2) 出示筆畫,教學生認讀:
豎 ∣ 橫折┐ 撇 豎彎∟
(3)筆順:
。4)學生書空
。5)生在田字格中描紅試寫。
4、依次指導(dǎo)五、六的寫法
重點:五和六的筆順
。1) 認識:撇點、捺點
(2) 指導(dǎo)學生寫五、六
5指導(dǎo)寫七八
(1) 認識豎彎鉤和豎彎的區(qū)別
。2) 筆順:一、七
。3) 認識撇、捺
。4) 范寫描紅,再寫七、八
6、指導(dǎo)寫九、十
。1) 認識橫折彎鉤
。2) 指導(dǎo)寫九、十
7、按書上的筆畫,筆順寫十個字
。1) 先描紅
。2) 仿寫,注意字要寫得和前面描紅一致
。3) 寫一筆寫成的一
(4) 寫兩筆寫成的二、十、七、八、九
(5) 寫三筆寫成的三
。6) 寫四筆寫成的`五、六
。7) 寫五筆寫成的四
除教師范寫,讓能力強的學生上前試寫。
指導(dǎo)描紅教師要細
精搜彩集創(chuàng)信意息
精彩創(chuàng)意:
天天練:
背誦兒歌,練習正確的寫字姿勢。
實施修改意見
能力強的學生上前試寫
作實業(yè)踐設(shè)活計動
1、 描紅寫生字兩遍
仿寫生字二遍
2、背誦課文
實施修改意見
教學札記
課文插圖對學生理解詩文大有幫助。我首先讓學生仔細觀察圖畫,看看圖上有哪些景物,并結(jié)合訓練表達。在音樂中學生感受到了一幅春意盎然的美景。由于是初次寫漢字,所以要著重指導(dǎo)好筆畫。其中橫折彎鉤是重中之重。
識字教案 篇3
教學目標:
1、會認9個生字,會寫8個字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。
3、引導(dǎo)學生初步認識成語。
4、在識字的過程中,引導(dǎo)學生搜集有關(guān)的成語故事。
教學重難點:
重點:會認9個生字,會寫8個字。
能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。
難點:引導(dǎo)學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。
教學課時:兩課時
第一課時
一、 教學目標:
會認9個生字,會寫8個字。
能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的`韻律美。
引導(dǎo)學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。
二、 教具準備: 生字卡片、投影。
三、 教學過程。
。ㄒ唬┕适乱,激發(fā)興趣。
1、聽老師講“拔苗助長”的故事,揭示課題。
2、教師介紹有關(guān)成語的知識。
。ǘ├首x課文。邊讀邊想象成語的意思。
1、自讀課文,讀準漢字的讀音。
2、教師范讀:讀出韻味。
3、師生對讀、生生對讀、讀準漢字讀音。
(三)交流搜集有關(guān)成語故事的資料。
1、學生自愿上臺交流。
2、聽了同學的介紹你明白了什么?
。ㄋ模⿲嵺`活動。積累成語,并做成卡片。
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)。
第二課時
一、 教學目標。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于133識字4教學設(shè)計一,二上識字4,希望對你有幫助!
識字教案 篇4
一 教學目標:
1認識9個生字,會寫4個生字。
2正確,較流利地朗讀課文。
二 教學重點:識字
教學難點:較流利地朗讀
三 教學準備:課件 生字卡 拼音卡
四 學習方法:自主學習為主,引導(dǎo)學生調(diào)動日常積累,聯(lián)系生活實際識字。
五 教學過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1、孩子們,通過前面幾個單元的學習,我們知道了秋天的美麗、學校生活的豐富多彩等等。今天,我們將進入六單元的學習了。那么, 學了這一單元我們又會知道些什么呢?我們來讀讀單元引言吧!
2、教師小結(jié)導(dǎo)入
是呀,只要人人獻出一點愛,世界就會變得更美好。孩子們,通過這一單元的學習,讓我們?nèi)ンw會該如何去關(guān)愛你身邊的'人吧!今天我們就來學習這一單元的第一課《識字六》。
3、孩子們,我們要把課文讀得正確、流利,有感情,首先要做什么?(認識生字寶寶)
4、好,這一節(jié)課老師就要和你們來認識這一課的生字寶寶。請孩子們打開書,翻到識字六(表揚拿書,翻書快的學生,如XX第一 XX第二……)
(二)初讀課文,識記生字。
1、自讀課文,遇到生字,就把樹葉上和桃子上的生字寶寶多拼一拼,多讀一讀,等會兒老師請你們來當小老師,告訴大家在讀這些字時要注意什么?(學生自由拼讀,教師巡視指導(dǎo))
2、用生字卡出示不帶拼音的生字,請學生給戴上拼音小帽子。(教師談話:孩子們,你們瞧,老師把生字寶寶的拼音小帽子摘了,你能幫他戴上嗎?指名戴戴,要求別的孩子觀察戴對了嗎?看著再拼拼讀讀)
3、指名學生說說在讀生字時要注意什么,以我提醒大家在讀XX時要注意不要把XX讀成XX(著重看平翹舌音,前后鼻音)學生說對了,大家跟著拼讀兩遍
4、各種方式讀生字:分組讀(分男女讀,一邊讀一個 。拼兩遍讀兩遍 一組讀一個,不拼讀每個字讀兩遍 指名讀 不拼讀每個字讀兩遍 齊讀兩遍 拿掉拼音)
5、把生字送入詞語讀一讀(孩子們,單個的字我們會讀了,現(xiàn)在我們把它們送入詞語中讀讀)課件出示詞語 自由讀讀,指名讀 開火車讀,齊讀
6、記生字
孩子們,生字寶寶你們都會讀了,我們怎么來記住它的字形呢?
。1)指名說說記字的方法,教師板書記字方法。如:加一加,減一減,換一換,說結(jié)構(gòu),拆開,數(shù)筆畫。(孩子們你們說的方法真棒,F(xiàn)在請你們用這些方法記記本課的生字。)
。2)小組內(nèi)交流如何記住這些生字,并給生字多組詞。
。3)指名說說如何記住生字,老師相機指導(dǎo)。
7、再次齊讀生字,讀兩遍,說結(jié)構(gòu)和偏旁兩遍。
。ㄈ┱_,較流利地朗讀課文
1、把生字和詞語送入課文讀讀,自由讀,把你喜歡的句子多讀幾遍。
2、指名讀喜歡的句子,全班學生跟讀一遍 (課件出示)
3、齊讀課文
(四)鞏固識字,書寫生字
1、齊讀生字。(孩子們,看到你們課文讀得這么正確,生字寶寶又跑來了,想考考你們還認識他們嗎?)(課件出示)
2、指導(dǎo)書寫生字
。1)一看字的間架結(jié)構(gòu)、寬窄等。
。2)二看筆畫
(3)三看穿插
。4)學生書空,師范寫,注意筆畫的位置。
3、學生描紅,每個字寫兩遍。教師巡視指導(dǎo)。(播放歌曲《愛的奉獻》)
。ㄎ澹┛偨Y(jié)全課
是呀,歌中唱得好,只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。老師請孩子們在今后的生活中去感受愛,體會愛,學著去關(guān)愛別人,幫助你身邊需要幫助的人吧。
識字教案 篇5
活動目標:
1、激發(fā)幼兒對游戲識字的興趣,體驗游戲識字的快樂。
2、理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。
3、學習詞語:小鴨,單字:魚、蝦。
活動重點:理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。
活動難點:學習詞語:小鴨,單字:魚、蝦。
活動準備:會玩游戲“開火車”、“照相”、“小孩小孩真愛玩”,小紅旗一面,圖畫一張,字卡若干,范文一片。
活動過程:
一、開始部分:
出示圖畫,激發(fā)幼兒活動興趣。
今天,老師給你們帶來了一幅漂亮的'畫,你們想看嗎?
二、基本部分:
1、鼓勵幼兒大膽講述圖畫內(nèi)容,發(fā)散幼兒思維。
A、你看到了什么,小鴨的嘴巴怎么樣?它是怎么唱歌的,走起路來是什么樣的?我們一起學學。
B、還有什么?它們在干什么呢?
C、誰愿意看著這幅圖編一個故事。
2、欣賞兒歌《小鴨》
欣賞三遍,第一遍教師示范;第二遍幼兒手指字、耳朵聽、眼睛看字、不出聲;第三遍幼兒手指字、耳朵聽、眼睛看字、讀輕聲。
3﹑游戲識字:小鴨,單字:魚、蝦
A、“開火車”;B、“照相”;C、“小孩小孩真愛玩”;D、“捉迷藏”。
三、結(jié)束部分:
幼兒和爸爸媽媽一起和字寶寶交朋友
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