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識字教案

時間:2023-04-14 13:24:32 教案大全 我要投稿

【精華】識字教案范文集合5篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的識字教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】識字教案范文集合5篇

識字教案 篇1

  教學目的:

  1.認讀7個生字,掌握6個生字,理解草字頭表示的意義,訓練學生的說話能力。

  2.培養(yǎng)學生觀察、分析的能力及在生活中識字的習慣和能力,體驗生活中學習語文的樂趣。

  教具準備:

  蘆花掃帚、香蕉、蘋果、茉莉花、草的圖、生字卡片

  教學過程:

  一、開門見山,直接導(dǎo)入

  1.出示一張帶有草的圖,你看到了什么?老師可以用字把這幅圖寫下來,一表示大地,左邊一點表示左邊的小草,右邊一點表示右邊的小草?纯,你認識這個朋友嗎?(草字頭)它表示和什么有關(guān)?(植物)

  2.艸可不愿一個人來我們班做客,艸愛交朋友,有些老朋友也喜歡跟艸交朋友。

  二、新授

  1.老師移下小黑板,上面有早、戶、采、平、分、方,咱們先和這些老朋友來打個招呼吧,誰是你的好朋友。

  2.讓我們幫它交上朋友,艸和早交朋友么?老師板書草的拼音,貼草,哪個小朋友給草組個詞?(草藥)咦,藥字也有艸,出示幻燈片魚腥草,這介什么?(這是一種草,可以當藥用,所以叫做草藥。)你怎么記草藥這兩個字?

  3.你還能幫誰和誰交朋友?指名板演,老師補上拼音,組詞。你在哪見過這個字?老師不但在寶葫蘆農(nóng)莊見過蘆,看看屏幕,這種植物叫蘆葦,出示掃帚,蘆葦可以做掃把,幫助我們打掃教室。

  4.艸和采交朋友是菜字,貼生字卡片。播課件是蔬菜,也是蔬菜。你知道哪些菜?你喜歡吃什么菜?

  課件出示圖片和相應(yīng)的'名稱,,讓學生認讀。

  5.老師想請一個小朋友幫艸和平交上朋友,誰來?指名板演,老師補上拼音。在水果家庭里不僅有蘋果,看看還有哪些水果?課件出示圖片和相應(yīng)名稱,學生認讀詞語。我喜歡吃,爸爸媽媽喜歡吃。

  6.老師今天帶了香蕉、蘋果、茉莉花,請小朋友聞聞,你聞到三種東西的香味一樣嗎?那你們知道各種植物的不同香氣可以用一個什么詞來形容嗎?出示芬芳,認讀詞語,那你知道芬芳為什么有艸嗎?

  不僅茉莉花有芬芳的香味,還有許多花有香味。瞧!教師出示圖片。認讀茶花、荷花、菊花。

  7.今天咱們和好多植物交了朋友,植物王國的國王請我們?nèi)プ隹汀N覀兿人胰タ纯。出示詞語,學生認讀,這是誰的家啊?我們還去誰的家。出示分好類的詞語,學生認讀。

  8.指導(dǎo)寫字。

  艸和朋友們想去咱們的低寫本上跳舞了,走吧,看哪個小朋友的低寫本上的舞景最美了?

  轉(zhuǎn)換成投影,出示田字格的紙,帶著學生寫生字。

  三、布置作業(yè)

  找一找,菜市場里還有哪些東西的名稱帶艸,寫一寫這些名稱。把喜歡的寫在采蜜本上。比一比誰寫得多!

識字教案 篇2

  教學內(nèi)容

  識字1

  擬 2 課時累計

  第45課時

  第 2 課時

  教學目標

  1、認識一、∟、┐、八、乙、∣筆畫名稱。

  2、會按筆順寫十個字。

  3、學會細心觀察,按順序?qū)懽值牧晳T。

  重點難點

  重點:識記∟、┐、乙、∣并會區(qū)分。

  難點:四、五、六、七的筆順及位置。

  教學簡要過程及重、難點的突破

  一、天天練:

  背誦兒歌,練習正確的寫字姿勢。

  二、復(fù)習:

  1、出示生字卡片認識:

  yī èr sān sì wǔ

  一 二 三 四 五

  liù qī bā j iǔ shí

  六 七 八 九 十

  2、背誦課文。

  三、認識田字格

 。1) 出示田字格

  (2) 認識橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。http:///

 。3) 指導(dǎo)學生認記

  四、分析字形認識筆畫

  1、出示一

 。1) 有幾筆寫成?

 。2) 一的筆畫是橫。

 。3) 一的寫法,起筆在橫中線上。

 。ㄗ⒁庾寣W生看清起筆處距離邊框的長度)

  實施修改意見

  讓有基礎(chǔ)的學生當小老師。

  起筆時把筆往下按得重一些,中間直,略微向右傾斜,收筆要頓筆。

 。4) 師示范

  (5) 指導(dǎo)學生書寫,注意寫字姿勢。

  2出示二

 。1) 指導(dǎo)短橫的寫法,頓筆不要太重

 。2) 指導(dǎo)二、三在田字格中的位置。

 。3) 學生練習

  3、出示四

  (1) 師范寫,學生數(shù)筆畫。

 。2) 出示筆畫,教學生認讀:

  豎 ∣ 橫折┐ 撇 豎彎∟

  (3)筆順:

 。4)學生書空

 。5)生在田字格中描紅試寫。

  4、依次指導(dǎo)五、六的寫法

  重點:五和六的筆順

 。1) 認識:撇點、捺點

  (2) 指導(dǎo)學生寫五、六

  5指導(dǎo)寫七八

  (1) 認識豎彎鉤和豎彎的區(qū)別

 。2) 筆順:一、七

 。3) 認識撇、捺

 。4) 范寫描紅,再寫七、八

  6、指導(dǎo)寫九、十

 。1) 認識橫折彎鉤

 。2) 指導(dǎo)寫九、十

  7、按書上的筆畫,筆順寫十個字

 。1) 先描紅

 。2) 仿寫,注意字要寫得和前面描紅一致

 。3) 寫一筆寫成的一

  (4) 寫兩筆寫成的二、十、七、八、九

  (5) 寫三筆寫成的三

 。6) 寫四筆寫成的`五、六

 。7) 寫五筆寫成的四

  除教師范寫,讓能力強的學生上前試寫。

  指導(dǎo)描紅教師要細

  精搜彩集創(chuàng)信意息

  精彩創(chuàng)意:

  天天練:

  背誦兒歌,練習正確的寫字姿勢。

  實施修改意見

  能力強的學生上前試寫

  作實業(yè)踐設(shè)活計動

  1、 描紅寫生字兩遍

  仿寫生字二遍

  2、背誦課文

  實施修改意見

  教學札記

  課文插圖對學生理解詩文大有幫助。我首先讓學生仔細觀察圖畫,看看圖上有哪些景物,并結(jié)合訓練表達。在音樂中學生感受到了一幅春意盎然的美景。由于是初次寫漢字,所以要著重指導(dǎo)好筆畫。其中橫折彎鉤是重中之重。

識字教案 篇3

  教學目標:

  1、會認9個生字,會寫8個字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。

  3、引導(dǎo)學生初步認識成語。

  4、在識字的過程中,引導(dǎo)學生搜集有關(guān)的成語故事。

  教學重難點:

  重點:會認9個生字,會寫8個字。

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的韻律美。

  難點:引導(dǎo)學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。

  教學課時:兩課時

  第一課時

  一、 教學目標:

  會認9個生字,會寫8個字。

  能正確、流利、有感情地朗讀課文,體會其中的`韻律美。

  引導(dǎo)學生初步認識成語。激發(fā)學生積累成語的興趣。

  二、 教具準備: 生字卡片、投影。

  三、 教學過程。

 。ㄒ唬┕适乱,激發(fā)興趣。

  1、聽老師講“拔苗助長”的故事,揭示課題。

  2、教師介紹有關(guān)成語的知識。

 。ǘ├首x課文。邊讀邊想象成語的意思。

  1、自讀課文,讀準漢字的讀音。

  2、教師范讀:讀出韻味。

  3、師生對讀、生生對讀、讀準漢字讀音。

  (三)交流搜集有關(guān)成語故事的資料。

  1、學生自愿上臺交流。

  2、聽了同學的介紹你明白了什么?

 。ㄋ模⿲嵺`活動。積累成語,并做成卡片。

 。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)。

  第二課時

  一、 教學目標。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于133識字4教學設(shè)計一,二上識字4,希望對你有幫助!

識字教案 篇4

  一 教學目標:

  1認識9個生字,會寫4個生字。

  2正確,較流利地朗讀課文。

  二 教學重點:識字

  教學難點:較流利地朗讀

  三 教學準備:課件 生字卡 拼音卡

  四 學習方法:自主學習為主,引導(dǎo)學生調(diào)動日常積累,聯(lián)系生活實際識字。

  五 教學過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、孩子們,通過前面幾個單元的學習,我們知道了秋天的美麗、學校生活的豐富多彩等等。今天,我們將進入六單元的學習了。那么, 學了這一單元我們又會知道些什么呢?我們來讀讀單元引言吧!

  2、教師小結(jié)導(dǎo)入

  是呀,只要人人獻出一點愛,世界就會變得更美好。孩子們,通過這一單元的學習,讓我們?nèi)ンw會該如何去關(guān)愛你身邊的'人吧!今天我們就來學習這一單元的第一課《識字六》。

  3、孩子們,我們要把課文讀得正確、流利,有感情,首先要做什么?(認識生字寶寶)

  4、好,這一節(jié)課老師就要和你們來認識這一課的生字寶寶。請孩子們打開書,翻到識字六(表揚拿書,翻書快的學生,如XX第一 XX第二……)

  (二)初讀課文,識記生字。

  1、自讀課文,遇到生字,就把樹葉上和桃子上的生字寶寶多拼一拼,多讀一讀,等會兒老師請你們來當小老師,告訴大家在讀這些字時要注意什么?(學生自由拼讀,教師巡視指導(dǎo))

  2、用生字卡出示不帶拼音的生字,請學生給戴上拼音小帽子。(教師談話:孩子們,你們瞧,老師把生字寶寶的拼音小帽子摘了,你能幫他戴上嗎?指名戴戴,要求別的孩子觀察戴對了嗎?看著再拼拼讀讀)

  3、指名學生說說在讀生字時要注意什么,以我提醒大家在讀XX時要注意不要把XX讀成XX(著重看平翹舌音,前后鼻音)學生說對了,大家跟著拼讀兩遍

  4、各種方式讀生字:分組讀(分男女讀,一邊讀一個 。拼兩遍讀兩遍 一組讀一個,不拼讀每個字讀兩遍 指名讀 不拼讀每個字讀兩遍 齊讀兩遍 拿掉拼音)

  5、把生字送入詞語讀一讀(孩子們,單個的字我們會讀了,現(xiàn)在我們把它們送入詞語中讀讀)課件出示詞語 自由讀讀,指名讀 開火車讀,齊讀

  6、記生字

  孩子們,生字寶寶你們都會讀了,我們怎么來記住它的字形呢?

 。1)指名說說記字的方法,教師板書記字方法。如:加一加,減一減,換一換,說結(jié)構(gòu),拆開,數(shù)筆畫。(孩子們你們說的方法真棒,F(xiàn)在請你們用這些方法記記本課的生字。)

 。2)小組內(nèi)交流如何記住這些生字,并給生字多組詞。

 。3)指名說說如何記住生字,老師相機指導(dǎo)。

  7、再次齊讀生字,讀兩遍,說結(jié)構(gòu)和偏旁兩遍。

 。ㄈ┱_,較流利地朗讀課文

  1、把生字和詞語送入課文讀讀,自由讀,把你喜歡的句子多讀幾遍。

  2、指名讀喜歡的句子,全班學生跟讀一遍 (課件出示)

  3、齊讀課文

  (四)鞏固識字,書寫生字

  1、齊讀生字。(孩子們,看到你們課文讀得這么正確,生字寶寶又跑來了,想考考你們還認識他們嗎?)(課件出示)

  2、指導(dǎo)書寫生字

 。1)一看字的間架結(jié)構(gòu)、寬窄等。

 。2)二看筆畫

  (3)三看穿插

 。4)學生書空,師范寫,注意筆畫的位置。

  3、學生描紅,每個字寫兩遍。教師巡視指導(dǎo)。(播放歌曲《愛的奉獻》)

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)全課

  是呀,歌中唱得好,只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間。老師請孩子們在今后的生活中去感受愛,體會愛,學著去關(guān)愛別人,幫助你身邊需要幫助的人吧。

識字教案 篇5

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對游戲識字的興趣,體驗游戲識字的快樂。

  2、理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。

  3、學習詞語:小鴨,單字:魚、蝦。

  活動重點:理解兒歌內(nèi)容,欣賞兒歌《小鴨》。

  活動難點:學習詞語:小鴨,單字:魚、蝦。

  活動準備:會玩游戲“開火車”、“照相”、“小孩小孩真愛玩”,小紅旗一面,圖畫一張,字卡若干,范文一片。

  活動過程:

  一、開始部分:

  出示圖畫,激發(fā)幼兒活動興趣。

  今天,老師給你們帶來了一幅漂亮的'畫,你們想看嗎?

  二、基本部分:

  1、鼓勵幼兒大膽講述圖畫內(nèi)容,發(fā)散幼兒思維。

  A、你看到了什么,小鴨的嘴巴怎么樣?它是怎么唱歌的,走起路來是什么樣的?我們一起學學。

  B、還有什么?它們在干什么呢?

  C、誰愿意看著這幅圖編一個故事。

  2、欣賞兒歌《小鴨》

  欣賞三遍,第一遍教師示范;第二遍幼兒手指字、耳朵聽、眼睛看字、不出聲;第三遍幼兒手指字、耳朵聽、眼睛看字、讀輕聲。

  3﹑游戲識字:小鴨,單字:魚、蝦

  A、“開火車”;B、“照相”;C、“小孩小孩真愛玩”;D、“捉迷藏”。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒和爸爸媽媽一起和字寶寶交朋友

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