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實(shí)用的中班美術(shù)教案集合九篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的中班美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的中班美術(shù)教案集合九篇

中班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能合理的對(duì)畫面進(jìn)行布局。

　　2、以興趣為主，感受新方法的樂趣。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　油畫棒、白紙人手一份、范畫一張課件《禮花圖片》

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞導(dǎo)入(禮花圖片)

　　師：過年時(shí)，晚上放的禮花漂亮極了，小朋友，你們看見的禮花是什么樣的呢?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);(幼兒回答：五顏六色，非常漂亮……)

　　教師總結(jié)：那些禮花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了。就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了光彩。

　　二、示范講解

　　師：這么漂亮的禮花，我真想來畫一畫，把它搬到畫紙上來，會(huì)是什么樣呢!(教師出示范畫)

　　有些禮花很要好，是好朋友靠得就近一些，有些他們不認(rèn)識(shí)就離得遠(yuǎn)一些。(教師邊講解邊示范作畫)

　　三、創(chuàng)作要求

　　1、注意畫面得疏密關(guān)系。

　　2、畫各種不同的禮花。

　　四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)

　　指導(dǎo)孩子進(jìn)行顏色的搭配，提醒孩子們好朋友靠近些。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　這么多漂亮的禮花把天空照得和白天一樣亮堂堂的.，真漂亮啊!

　　教學(xué)反思：

　　《禮花》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。意在通過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放禮花的習(xí)俗，表現(xiàn)禮花燦爛輝煌的瞬間。培養(yǎng)幼兒作畫能力和養(yǎng)成觀察表現(xiàn)美好事物的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍中感受美，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，讓幼兒圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓幼兒在知識(shí)探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了幼兒的直觀體驗(yàn)，扼殺了幼兒探索的自由，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的真正主人。讓藝術(shù)豐富孩子們的生活，充實(shí)孩子們的生活。

中班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試選擇自己喜歡的材料進(jìn)行蛋殼裝飾活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　2. 通過大膽操作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

　　3. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　裝飾好的兩個(gè)蛋殼、輕音樂小舞臺(tái)

　　沒有裝飾過的完整蛋殼若干，彩紙、雙面膠、剪刀，橡皮泥，水彩筆、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：

　　1. 出示蛋殼先生和蛋殼小姐：小朋友，瞧瞧，是誰來我們班做客啦？（他們是蛋殼先生和蛋殼小姐）

　　2. 蛋殼先生和蛋殼小姐要辦一個(gè)舞會(huì)，他們邀請(qǐng)了蛋殼朋友去參加，但是要求蛋殼們打扮得漂漂亮亮的，你們?cè)敢庾龅皻づ笥训腵造型設(shè)計(jì)師嗎？

　�。ǘ┬蕾p不同造型的蛋殼圖片：

　　這些蛋殼是怎樣裝扮自己的？用了什么材料？（逐張欣賞并分析）

　�。ㄈ┯變悍窒斫涣髯约旱南敕ǎ�

　　你想怎樣裝扮你的蛋殼朋友？

　�。ㄋ模┯變翰僮鳎�

　　1. 介紹材料：在每張桌子上有橡皮泥、彩紙、雙面膠、剪刀、水彩筆和記號(hào)筆，小朋友們選擇自己喜歡的材料給蛋殼朋友設(shè)計(jì)造型。

　　2. 小朋友在給蛋殼造型的時(shí)候小手要輕一點(diǎn)，別弄疼了蛋殼朋友哦。

　　3. 幼兒自主操作。（播放輕音樂）教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)或幫助。

　�。ㄎ澹┳髌氛故荆�

　　1. 幼兒將自己的作品放在小舞臺(tái)上，相互欣賞。

　　2. 幼兒相互介紹自己是怎樣給蛋殼朋友造型的。

中班美術(shù)教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、運(yùn)用不同的線條和圖案，裝飾表現(xiàn)樹的基本特征。

　　2、嘗試用剪、貼、畫的方式完成自己的創(chuàng)作。

　　3、體驗(yàn)參與線描畫創(chuàng)作的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、ppt圖片（包括形狀不同的樹和圖案范例）、草地背景圖。

　　2、白紙、記號(hào)筆、剪刀、膠棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　�。�1）教師點(diǎn)擊課件出示樹的圖片，提問：這是什么樹？你還知道有哪些樹？

　　（2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

　　2、欣賞圖片，感知樹的不同形狀。

　　（1）點(diǎn)擊課件，幼兒欣賞不同形狀的樹，鼓勵(lì)幼兒說出樹干和樹冠的形狀。

　�。�2）教師小結(jié)：除了我們欣賞的這幾棵樹外，在我們生活的周圍，還有許許多多的'樹，他們的形狀都不一樣。有的樹干粗，有的樹干細(xì)；有的樹干直，有的樹干彎；有的樹冠大大的，有的樹冠小小的；有的樹冠是橢圓形，有的樹冠是三角形……

　　3、討論線描的裝飾方法。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒說說自己想用的線條和圖案。

　　師：“今天我們就用線描的方法來畫樹，你想用什么樣的線條和圖案來裝飾你們的樹呢？”

　　（2）點(diǎn)擊課件，出示圖案，幼兒欣賞。

　　●出示圖案一：線條相同，粗細(xì)不同。

　　教師提問：這個(gè)圖案是用什么線條畫出來的？他們有什么地方不同？

　　教師小結(jié)：相同的線條，可以畫的有粗有細(xì)，這樣畫出來的圖案更漂亮。

　　●出示圖案二：線條不同。

　　教師提問：這個(gè)圖案里，你發(fā)現(xiàn)有哪些線條？

　　教師小結(jié)：不同的線條組合在一起，畫出來的圖案更豐富。

　　●出示圖案三：線與點(diǎn)的組合。

　　教師提問：這個(gè)圖案上有什么？

　　教師小結(jié)：線條和點(diǎn)組合在一起，畫出來的圖案更有層次。

　�。�3）教師小結(jié)：剛才我們欣賞的這幾幅圖案，都是用一些常用的線條和點(diǎn)畫出來的。我們小朋友在畫線描畫時(shí)，也可以試試，設(shè)計(jì)出更多、更好看的圖案。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　�。�1）教師講述創(chuàng)作要求：一張紙上畫一棵樹，把樹畫得大一些；畫好后把樹剪下來；抹上漿糊，貼到草地上。

　�。�2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種圖案裝飾。

　　5、展示與評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)成功的快樂。

　�。�1）幼兒互相討論：最喜歡樹林里的哪一棵樹？喜歡它的什么地方？

　�。�2）教師小結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作。

中班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　2、嘗試用各種彩紙剪貼裝飾孔雀，會(huì)用重疊的方法粘貼。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孔雀的圖片(梳理羽毛、展翅開屏等)

　　2、制作的孔雀圖片一幅

　　3、各種紙張：彩紙、電光紙、掛歷紙、皺紋紙等，剪刀，膠水。

　　活動(dòng)過程：

　　1、了解孔雀的外形特征和習(xí)性。

　　(1)請(qǐng)幼兒說一說自己在哪兒見過孔雀，孔雀長(zhǎng)什么樣子。

　　(2)出示孔雀的圖片，重點(diǎn)觀察孔雀的尾羽、翎羽長(zhǎng)得什么樣子，了解孔雀的外形特征。

　　(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅開屏的圖片，了解孔雀的生活習(xí)性。

　　(4)幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動(dòng)作，增加對(duì)孔雀的認(rèn)識(shí)。

　　2、引發(fā)幼兒給孔雀制作羽毛的興趣，了解制作的基本材料和方法。

　　(1)教師出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼兒制作的興趣，并請(qǐng)幼兒說一說老師是用什么材料制作的，猜一猜是怎樣做的。

　　(2)請(qǐng)幼兒說一說還可以用什么材料進(jìn)行制作。

　　(3)教師出示各種材料(電光紙、掛歷紙、皺紋紙、卡紙、彩紙等)，和幼兒共同談?wù)撛鯓又谱鳌Ｈ纾好扛鹈线x擇2——3種色彩的紙張，按照大小順序重疊粘貼。

　　3、教師示范制作，重點(diǎn)講解將三種色彩的紙按照大小順序重疊粘貼的方法。

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(1)提醒幼兒小心使用剪刀，注意安全。

　　(2)將自己制作的.羽毛粘貼在孔雀圖片上。

　　5、展示幼兒作品，互相欣賞。

　　讓幼兒觀看別人的作品，找出自己認(rèn)為好的作品來。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)是讓幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美�！睹利惖目兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。在教學(xué)中，我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣，感受動(dòng)物的美，陶冶了幼兒的情感。

中班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛的奶牛。

　　2、大膽想象奶牛的快樂生活，添上相關(guān)的周圍背景，使畫面飽滿、豐富。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒8K畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入。

　　1、奶牛長(zhǎng)得什么樣?它在哪里生活?

　　2、我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶牛”。

　　二、觀察圖片，了解奶牛。

　　出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。

　　三、怎么畫奶牛。

　　1、奶牛真可愛，那怎么畫呢?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。)

　　2、教師小結(jié)幼兒畫奶牛的方法，編成兒歌：扁扁圓圓大鼻子，鼻子上面大拱門，拱門中間左右開，兩個(gè)小門變臉頰畫上圓圓大眼睛。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。不忘添上細(xì)尾巴，趕走煩人小蟲子。

　　3、奶牛身體是什么顏色?奶牛生活在什么地方?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么?

　　四、奶牛的'快樂生活

　　1、鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂生活的情景。

　　2、引導(dǎo)幼兒添畫相關(guān)場(chǎng)景，使畫面飽滿、豐富。

　　五、我的可愛奶牛故事

　　1、相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽。

　　2、將作品布置在畫廊，幼兒命名主題：快樂的奶牛

中班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形，三角形，方形，以及心形的畫法，并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

　　2.基本掌握蠟筆涂色，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.初步感知毛筆的畫法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫上格子"桌布"的鉛畫紙，手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ�，蠟筆，毛筆，綠色炫彩棒，水，毛筆，固體膠。

　　活動(dòng)過程：

　　1.講解。

　　教師：孩子們，你們喜歡漂亮的鮮花嗎？

　　幼兒：喜歡！

　　教師：那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的'花瓶。注意，要和桌布的顏色不一樣哦。

　　等幼兒都貼好后，教師：好了，孩子們，你們看好了哦，美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣，花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個(gè)小朋友了，鮮花要第一個(gè)畫什么？（挑幼兒回答，直到回答正確）嗯，對(duì)了，要先用蠟筆畫花心。就是一個(gè)圓點(diǎn)，但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵。花心的顏色要基本差不多，可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有，那位小朋友告訴我，綠色能不能用？……嗯，對(duì)了，綠色最好用來畫葉子。

　　畫好花心以后呀，就要畫什么了？對(duì)，花瓣。我們可以給小花畫上圓的，方的，三角的，還有愛心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上很多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆，把插在花瓶里的花莖畫出來�？春门�，一定要把花插在花瓶的瓶口里面，不然話都要枯萎了。

　　等到畫好花莖涂好花瓣了，就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多，一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手，陳老師就給他發(fā)毛筆，用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

　　好了，可以開始畫了。

　　2.對(duì)一些說不會(huì)畫的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

　　3.對(duì)畫的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求，讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己，避免其因無所事事而有所搗蛋。

　　4.展示一些畫好的幼兒的話，并對(duì)原來繪畫能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

　　最后自然結(jié)束，和自主游戲串聯(lián)

中班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.掌握動(dòng)物的眼睛、花紋等部分的特征。

　　2.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物。

　　3.感受創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能夠?qū)Σ灰?guī)則色塊進(jìn)行大膽想象，添畫五官和花紋。

　　難點(diǎn)：大膽拖墨，拖到畫紙外面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. ppt課件、動(dòng)物圖片

　　2.棉棒若干、各色顏料、顏料盒18個(gè)、調(diào)色盒5組、畫紙。

　　3.桌子4張、小椅子18把、圍裙18套。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入部分

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境——教師的動(dòng)物世界。

　　師：孩子們，你們喜歡動(dòng)物嗎？

　　幼：喜歡。

　　師：那就跟袁老師一起走進(jìn)今天的動(dòng)物世界吧�。≒PT1）

　　（2）觀看PPT，通過觀察動(dòng)物及動(dòng)物身上的片段，感受動(dòng)物花紋的特點(diǎn)。

　　師：今天啊，袁老師帶來了好多好多動(dòng)物，我們一起來看一下吧�。≒PT2）

　　幼：孔雀！

　　師：孔雀漂不漂亮？

　　幼：漂亮。

　　師：哪里漂亮��？

　　幼：尾巴。

　　師：它尾巴上的花紋是（幼：各種顏色的）

　　師：是什么形的��？

　　幼：圓形。

　　師：嗯，圓形，像我們的（眼睛）一樣。

　　師：讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的第二位小動(dòng)物出場(chǎng)。（PPT3）

　　幼：梅花鹿（鹿）。

　　師：它身上的花紋是？

　　幼：白色的，小圓點(diǎn)。

　　師：你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個(gè)小動(dòng)物會(huì)是誰呢？（PPT4）

　　幼：小狗。

　　師：這只小狗身上的花紋是？

　　幼：黑色的小圓點(diǎn)。

　　師：黑色的小圓點(diǎn)。你說的真完整。這只小狗啊，有一個(gè)好聽的名字，叫做斑點(diǎn)狗。

　　幼：斑點(diǎn)狗。

　　師：繼續(xù)往下看！(PPT5)

　　師：咦，這是什么啊？

　　幼：斑馬。

　　師：你從哪里看出這是斑馬��？

　　幼：是黑色和白色的'，是直線的。

　　師：哦，我們一起看下是斑馬嗎？(PPT6)

　　師：嗯，真的是斑馬呢！你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會(huì)有誰呢？

　　幼：豹子。

　　師：都覺得是豹子��！我們一起看下是不是豹子？（PPT7）

　　師：你們都好厲害啊，又說對(duì)了。豹子身上的花紋是？

　　幼：圓形的，圓點(diǎn)。

　　師：嗯，小圓點(diǎn)。最后一個(gè)動(dòng)物是誰呢？（PPT8）

　　幼：老虎。

　　師：從哪里看出這是只老虎啊。

　　幼：它是一條一條的彎彎的線，是黑色的波浪線。

　　師：哦，是黑色的彎彎的波浪線啊！是老虎嗎？（PPT9）

　　幼：老虎。

　　師：真的是一只勇猛的老虎！（PPT10）

　　師：不同的動(dòng)物有著不同的花紋，有（直直的線，彎彎的線，波浪線，圓點(diǎn)，圓形，方形）等，真漂亮。

　　2.基本部分

　�。�1）出示棉花，示范拖色。

　　師：今天也讓我們一起來創(chuàng)造一個(gè)我們自己的動(dòng)物世界怎么樣？

　　幼：好。

　　師：看，這是什么？（出示棉花）

　　幼：棉花。

　　師：還有？

　　幼：顏料。

　　師：嗯，現(xiàn)在我們就請(qǐng)棉花還有顏料寶寶來跟我們一起做游戲！睜大眼睛看好哦！

　　師：顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎？（漂亮了）我們可以怎么拖？

　　幼：向上拖，向下拖，彎彎的拖……（教師同時(shí)示范）

　　師：我們可以拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也可以拖得短短的，怎么開心怎么拖。我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)，怎么樣？

　　幼：好。

　　師：好。顏料寶寶倒一倒，手拿棉花拖一拖。一起唱！上拖拖，下拖拖，左拖拖，右拖拖，我們的……咦，碰到其它顏料寶寶要（停�。�

　　師：好了，你們會(huì)了嗎？（會(huì)了）那就去后邊開心的玩一下吧！

　�。�2）幼兒進(jìn)行大膽拖色操作。

　�。�3）對(duì)不規(guī)則色塊進(jìn)行勾邊，大膽想象出不同的動(dòng)物。通過觀察課件，不同動(dòng)物的眼睛特征，掌握眼睛的畫法。

　　師：老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動(dòng)物呢，我們一起把它們請(qǐng)出來。用黑色的沿著色塊的邊邊走，這時(shí)候你們可以想一下這是什么小動(dòng)物呢？走走走哦，像開火車一樣，還可以畫到畫面外面去呢。

　　師：誰看出這是什么小動(dòng)物了？

　　“它的眼睛在哪里？嘴巴和鼻子呢？”……

　　師：如果看不出來，我們還可以（換個(gè)方向）看一看呢！

　　師：這樣，我們又看到了什么小動(dòng)物？（幼）它的眼睛在哪里？請(qǐng)你幫老師把它的眼睛畫出來，好嗎？（評(píng)價(jià)后，再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，幫它把這只眼睛畫的更漂亮一點(diǎn)。

　　師：其實(shí)啊，動(dòng)物的眼睛是多種多樣的，今天啊，袁老師也帶來一些動(dòng)物的眼睛，我們來看一下。（PPT12）你都看到了什么顏色的眼睛？

　　幼：紅色，黃色，藍(lán)色，黑色，綠色……

　　師：不同的動(dòng)物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來變一下我們剛剛畫的眼睛吧。（請(qǐng)兩個(gè)小朋友改變一下）

　　師：老師來幫忙變一下吧！畫眼睛的時(shí)候一定要有眼珠，還要有點(diǎn)亮光，才會(huì)更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮，我們還可以給它畫上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛哦！

　　師：一會(huì)兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅纳珘K，先要用黑色進(jìn)行勾邊，然后看一下像什么動(dòng)物。如果看不出來，還可以換一個(gè)方向，或者問問旁邊的小伙伴。好了，現(xiàn)在就去吧！

　�。�4）幼兒借形想象，添畫五官和花紋，創(chuàng)造自己的動(dòng)物世界。

　　提示：先添畫眼睛，再添加動(dòng)物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。

　　3.結(jié)束部分

　　幼兒“動(dòng)物世界”展示，分享交流自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　師：你都看到了哪些小動(dòng)物？你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說再見，帶著我們自己的動(dòng)物世界出發(fā)吧！

　　評(píng)析意見：

　　1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié)，沒有細(xì)心留意到還有沒有找到自己位置進(jìn)行作畫的幼兒，還要賈園長(zhǎng)及時(shí)的告知，才沒有造成幼兒長(zhǎng)時(shí)間的不知所措，此環(huán)節(jié)沒有細(xì)心留意、關(guān)注到每一個(gè)孩子。

　　2、在借形想象環(huán)節(jié)，孩子帶給我很多驚喜，他們說出的各種動(dòng)物是出乎我意料之外的，也是本次活動(dòng)最出彩的環(huán)節(jié)，如果我能有更多更好的回應(yīng)，或許會(huì)使此節(jié)活動(dòng)更加出色。

　　3、在幼兒添畫環(huán)節(jié)，應(yīng)該多加幫助幼兒，引導(dǎo)幼兒說出自己所看到的動(dòng)物，甚至試著換個(gè)方向觀察，擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造力及想象力，進(jìn)行不同的添畫。找到動(dòng)物最突出的特征進(jìn)行想象添畫。

　　4、課前準(zhǔn)備仍有欠缺，如果在課前讓幼兒多觀察各種動(dòng)物，觀察同種動(dòng)物的不同姿勢(shì)，不同形象特征，或坐或臥，或跑或跳，或許幼兒的作品會(huì)更加生動(dòng)形象，而不僅僅是限制于正面的形象，不是必須要有兩只眼睛。

中班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習(xí)性，探索動(dòng)物睡覺的秘密。

　　2、在制作頭飾的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察貓頭鷹的能力和動(dòng)手操作能力。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt。

　　活動(dòng)過程：

　　一、什么時(shí)候睡覺——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習(xí)性

　　1、猜謎語：遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥。夜晚捉田鼠，白天睡大覺。你從哪句話知道的？

　　2、觀察貓頭鷹，說說貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方？

　　3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么？

　　4、貓頭鷹白天在干什么？晚上在干什么？

　　5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺的？（貓、狼、鼠等）

　　小結(jié)：貓頭鷹是典型的夜行性鳥類，它的視覺神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線會(huì)對(duì)它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺的，白天它才會(huì)睡覺。

　　二、有趣的睡覺方法——在看看說說中引導(dǎo)幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺秘密

　　1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺的'？

　　2、動(dòng)物睡覺的方法有哪些？

　　小結(jié)：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，真有趣。

　　3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)

　　馬——站著，蝙蝠——倒掛，刺猬——蜷成球形，丹頂鶴——單腳站立，魚——睜著眼睛睡覺，烏龜——縮到龜殼里，貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

　　三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習(xí)性

　　1.（出示操作材料包）教師提示制作步驟

　　眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開一刀（提示幼兒用對(duì)折剪方法）

　　剪下抽拉條，將長(zhǎng)紙條插入剪開口

　　選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對(duì)稱部位

　　2.輕輕抽拉長(zhǎng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化？說說它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。

　　四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　老師活動(dòng)前材料準(zhǔn)備充足，語言精練，活動(dòng)環(huán)節(jié)會(huì)較為緊湊�；顒�(dòng)后，要充分考慮幼兒對(duì)活動(dòng)的需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，也會(huì)認(rèn)真吸取同仁提出的寶貴意見，更進(jìn)一步完善活動(dòng)設(shè)計(jì)，開展適合幼兒自主發(fā)展的活動(dòng)。

　　小百科：鸮形目中的鳥被叫做貓頭鷹，總數(shù)超過130余種。在除南極洲以外所有的大洲都有分布。