教師崗位職責精選15篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內(nèi)容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統(tǒng)一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教師崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師崗位職責1
第一章總則
一、為加強教學管理工作，規(guī)范教師教學行為，維護正常、穩(wěn)定的教學秩序，進一步調動全院教師的積極性和創(chuàng)造性，提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，根據(jù)《高等教育法》、《教師法》和學校有關規(guī)定，結合學校及學院實際情況，特制定教師崗位職責。
二、本規(guī)范適用于本院從事研究生、本科生、�？粕统扇私逃雀黝惤虒W工作的教師。
第二章基本職責
一、在教研室主任的直接領導下，從事教學、教學研究、科學研究和其他工作，主動承擔工作，服從組織安排，完成額定的教學工作量和交辦的各項任務，參加政治學習、業(yè)務學習、教學研究等活動。
二、遵守國家法律法規(guī)和學校、學院的規(guī)章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規(guī)范，服從學院教學、科研及其他工作安排，認真做好各項工作。
三、忠誠國家教育事業(yè)，貫徹國家教育方針，熱愛教學工作，遵守師德規(guī)范，有強烈的責任感和敬業(yè)奉獻精神，關心集體，團結協(xié)作。
四、熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發(fā)展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。
五、鉆研業(yè)務，不斷提高知識水平，豐富和更新知識結構，掌握教學需要專業(yè)理論、基礎知識和基本技能。
六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，認真?zhèn)湔n、上課，整理教學資料。
七、完成教學大綱所規(guī)定的教學內(nèi)容，切實保證教學質量，根據(jù)教學目的和教學內(nèi)容靈活組織課堂教學，根據(jù)教學大綱和課程特點布置、批改書面作業(yè)，指導學生學習。
八、按照教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。
第三章崗位職責
一、助教
�。ㄒ唬┙�(jīng)批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協(xié)助指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業(yè)、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統(tǒng)性聽課與培養(yǎng)性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。
�。ǘ﹨⒓咏M織和指導生產(chǎn)實習、社會調查等方面的.工作。
�。ㄈ⿹伟嘀魅�、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內(nèi)必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。
�。ㄋ模﹨⒓咏虒W法研究或科學研究、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。
�。ㄎ澹┥钊雽W生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態(tài)度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。
�。﹨⒓訉W校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。
二、講師
�。ㄒ唬⿹我婚T或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業(yè)論文、畢業(yè)設計。
�。ǘ﹨⑴c實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。
�。ㄈ﹨⒓涌茖W研究、技術開發(fā)、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。
（四）根據(jù)工作需要協(xié)助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。
�。ㄎ澹┓e極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。
�。⿹伟嘀魅喂ぷ骰蚪虒W、科研等方面的管理工作。
�。ㄆ撸└鶕�(jù)工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業(yè)、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。
（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。
教師崗位職責2
1.了解教學需求，搜集資料編寫教案。
2.對合作院校及校外培訓機構的師資、學生進行課程講授。
3.跟進評估教學效果。
4.依據(jù)調查信息及效果評估，不斷完善課程教案。
5.跟進外部教學市場變化，發(fā)掘并利用外部培訓資源。
6.協(xié)助市場推廣和業(yè)務合作等活動相關課程的講授。
教師崗位職責3
科學專職教師是學校的科學課程專職教學人員和科學實驗室管理人員，也是學生愛科學、學科學、用科學的宣傳者、組織者和指導者。
一、認真學習現(xiàn)代教育教學理論，按教育教學規(guī)律進行教學，認真學習新課程標準，能夠很好地把握學科性質，認真鉆研教材，確定教學目標，制訂教學計劃，合理安排教學內(nèi)容。
二、根據(jù)課程標準要求認真制訂教學計劃及實驗開設計劃，精心備課、上課，積極參加教研活動，不斷進行教改實踐，提高科學教學水平，自覺接受教導處對日常教學的檢查與考核。
三、樹立為教學服務、為師生服務的思想，管好、用好科學實驗室，制訂科學實驗有關規(guī)程。做好實驗儀器的清點，登記，使用，保管及簡單維修工作，為教學提供方便，保持實驗室的整潔和育人環(huán)境的創(chuàng)設。定期向領導匯報自然儀器教具的管理，使用情況和存在問題，總結經(jīng)驗，不斷改進工作。
四、認真鉆研業(yè)務，熟悉各類儀器的規(guī)格、結構、性能、工作原理、操作規(guī)范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規(guī)定的全部演示和分組實驗的內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能。及時做好分組實驗和演示實驗的準備工作，并能幫助學生解決實驗中出現(xiàn)的問題。
五、按計劃認真開展教學實驗，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達100%，教育學生正確使用實驗室的有關儀器，愛護室內(nèi)的電教設備、實驗器材等物品。培養(yǎng)和指導學生良好實驗習慣，并對每次教學實驗要隨時如實記錄。
六、組織學生開展愛科學、學科學、用科學的科學普及活動，觀看有教育意義的錄像，積極配合支持學校課外科技興趣小組的活動，為他們提供必要的物質和技術方面的服務，努力培養(yǎng)學生科學的意識和興趣。
七、教師在課前應做好科學實驗課的準備工作，明確實驗要求，提高實驗課的效率。要求熟悉各類儀器的規(guī)格、結構、性能、工作原理、操作規(guī)范及使用保管常識，熟悉相關教材，掌握教學規(guī)定的全部演示和分組實驗的內(nèi)容、原理、目的.、要求、操作技能，嚴禁實驗事故。
八、掌握一般儀器的檢驗檢修技術，做好儀器設備的保養(yǎng)維修工作，努力做好科學實驗室、儀器室、標本室的日常管理工作;保持實驗室、儀器室的整潔，按制度化、規(guī)范化的要求做好實驗室的常規(guī)管理工作，及時做好儀器的入庫驗收，登賬造冊、進櫥、出借、回收和定期清點等工作，做到帳物相符，工作變動時，要做好移交工作;對學校實驗室和儀器、設備的規(guī)劃和建設應主動積極地提出要求和建議。
教師崗位職責4
1、熟悉量子貓科學課程體系，了解量子貓科學教育文化及教學理念，積極展現(xiàn)與傳播;
2、具有服務意識及銷售意識，了解產(chǎn)品知識，配合參與家長接待工作;
3、愛護使用實驗器材和其它公共硬件設施;并按規(guī)定嚴格管理;
4、積極配合公司、門店活動的執(zhí)行;完成領導安排的其它任務;
教師崗位職責5
職責描述:
1.科學學科課程設計、講授、作業(yè)布置和檢查、測試等常規(guī)教學工作;
2.使用不同的學習材料和資源來使學生深入理解化學原理;
3.督導學生使用學習材料和教學器材,并應用相關技術來支持教學;
4.通過理論與實踐相結合的模式來鼓勵學生了解生物知識;
5.建立每個學生的`課程綜合評估檔案;
6.在學科領域、教學資源和教學方法上保持與時俱進,根據(jù)最新研究成果對教學計劃和活動進行相應更新。
任職要求:
1.碩士及以上學歷;
2.生物等相關專業(yè);
3.曾獲校級一等獎學金及以上榮譽優(yōu)先;
4.具有跨學科教學能力者優(yōu)先;
5.大學英語四級以上且英語口語優(yōu)秀;
6.其他條件參看招聘簡章。
教師崗位職責6
共同課教師崗位職責
共同課為專業(yè)基礎課之外的集體課項目，含文化課及體育課等。任課教師的職責：
1.具備普通重點中學教師的基本素質，包括政治思想、知識水平、學歷、職稱、教學能力等方面。
2.具備班主任工作的能力及思想政治工作的水平。
3.具備本學科堅實、系統(tǒng)的基礎理論和專業(yè)知識，對本學科有較深研究，理論功底雄厚。
4.具備較豐富的教學經(jīng)驗，教學成績卓著。
5.具備較強的科研能力，主持教法研究，能自編講義、試題、系列練習題等。
6.具備組織和輔導本學科高考的能力，組織各教學環(huán)節(jié)的`教學工作(指導實習、社會調査、論文寫作等)。
7.能了解掌握本學科國內(nèi)外教學及考試的改革方向、動態(tài)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，教學符合教改大趨勢。
8.具備撰寫高水平教學科研論文的能力、水平。
9.具備教研活動發(fā)言、提出教改建議的能力。
10.承擔學校招生考試命題評分工作。
教師崗位職責7
1、教授課程:java語言程序設計、c語言程序設計、mysql、服務器安全加固、計算機網(wǎng)絡技術、路由與交換技術等計算機方面專業(yè)課程。
2、參與教學改革的研究或改革試點工作,為教學研究新思路、新方法提供建議。
任職要求:
1、能熟練使用c語言、java語言編寫程序。
2、熟悉網(wǎng)絡專業(yè)知識,能調試常見路由器、交換機、防火墻等網(wǎng)絡設備。
3、能熟練使用mysql、oracle等數(shù)據(jù)庫軟件。
4、能熟練配置調試www、e-mail、ftp、dns、dhcp等服務器。
5、能熟練操作使用各種服務器的安全加固措施。
能滿足以上一個條件就可
教師崗位職責8
1、幼兒師范或學前教育大專以上學歷，持教師資格證;
2、有幼兒園2年以上相關工作經(jīng)驗，有英語基礎者優(yōu)先考慮;
3、有較強的.業(yè)務水平、環(huán)創(chuàng)能力及教學經(jīng)驗;
4、具有良好的耐心，工作踏實，細致認真;
5、具有扎實的衛(wèi)生保健專業(yè)知識和教育教學技能;
6、能吃苦耐勞，責任心強，有耐心和愛心，熱愛教育工作。
教師崗位職責9
衛(wèi)生保健教師崗位職責
堅持預防為主的醫(yī)療方針，經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生健康教育， 使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
一、指導校紅十會和全校師生搞好學校衛(wèi)生工作，使校園整潔美觀。 有計劃地加強對學生的衛(wèi)生宣傳教育。
二、了解和掌握學生健康狀況，建立健康卡，按時組織各項預防接種工作。
三、每學期對學生進行1-2次視力檢查，及時進行身體常規(guī)檢查，并填寫學生手冊。
四、發(fā)現(xiàn)流行病或在流行病發(fā)病期間及時深入班級做好消毒預防工作。
五、抓好近視眼防病工作，嚴格控制新發(fā)病率， 每學期深入各班指導眼保健操(每月1-2)，重點抓好低年級眼保健操正確率。保持與部分患近視學生和有關教師的聯(lián)系，指導學生養(yǎng)成正確用眼衛(wèi)生習慣。 使近視率與新發(fā)病率得到控制并低于區(qū)發(fā)病率平均值以下。
六、及時做好學生傷害事故及小疾病的處理工作，必要時負責送醫(yī)院治療，并填好處理情況記載表。
七、協(xié)助輔導主任做好全校衛(wèi)生檢查、評比工作，每周向全校師生公布檢查情況， 抓好學校天天打掃和每月一次大掃除。
八、做好衛(wèi)生健康教育宣傳，一學期更換衛(wèi)生宣傳櫥窗三次(開學前、節(jié)日前)。根據(jù)季節(jié)變動和健康教育要求，結合學校實際搞好定期衛(wèi)生、健康教育廣播(每周一次)。
九、重視對各類衛(wèi)生健康教育資料的'保管。
十、及時采購藥品，妥善保管好藥物，經(jīng)常檢查，避免變質失效。 做好計劃生育的宣傳及措施落實工作。
教師崗位職責10
1、負責學生的思想政治工作及教學、教研等方面的`工作；
2、承擔兩門以上課程的講授任務，組織課堂討論；
3、承擔課程輔導和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
4、參加編寫、審議新教材和教學參考書，主持或參與教學方法研究；
5、參與教學改革的研究工作，為教學研究新思路、新方法提供建議；
6、完成教學部門主任安排的其他任務。
教師崗位職責11
崗位職責：
1、教授初、高中物理課程;
2、針對學生的學習情況進行個性化的課程輔導;
3、定期參加部門的教研、培訓，集中備課;
4、及時做好續(xù)班、續(xù)費工作;
5、完成領導交辦的`其他工作。
任職資格：
1、本科及以上學歷，物理及相關專業(yè);
2、有相關授課經(jīng)驗者優(yōu)先，本科及碩士學歷以上，有教師資格證者優(yōu)先;
3、功底扎實，具有良好的解題能力及解題思路，對中、高考有深入研究和理解;
4、注重學員綜合能力和考試成績的全面提高，能充分調動學生的學習積極性，富有感染力;
5、了解新東方精神，認同新東方文化。
教師崗位職責12
1、美術書法相關專業(yè)畢業(yè)，從事藝術教育培訓工作2年以上，有豐富的教學經(jīng)驗。
2、國畫專業(yè)教師優(yōu)先。
3、素描色彩、版畫、陶藝、兒童畫、少兒色彩美術、硬筆軟筆書法等。
加入正人，我們提供的公司福利，如下：
1、國家規(guī)定五險、各類帶薪假期；
2、各類補貼+節(jié)日禮金+生日禮金+婚喪禮金、慰問金；
3、 提供員工宿舍，設備齊全、干凈衛(wèi)生；
4、豐富多彩的`工會活動；
5、環(huán)境優(yōu)美的辦公場地；
6、專業(yè)的培訓課程：入職培訓+專業(yè)培訓+管理培訓
7、寬廣的職業(yè)晉升路線；
8、員工子女入學，享3—5折優(yōu)惠。
教師崗位職責13
1.崗位要求
學歷要求:統(tǒng)招一類本科(含)以上學歷
專業(yè)要求:專業(yè)不限
任職資格:
①態(tài)度端正,條理清晰,邏輯思維能力強;
②有較強的表達能力,善于與學生和家長進行溝通;
�、鄯⻊找庾R強,能夠從學員或家長的角度思考和處理問題;
�、芸箟耗芰�,具有扎實的專業(yè)理論基礎,專業(yè)功底深厚;
⑤熟悉學生的`生活及學習特點,善于觀察學生的問題,并能提出行之有效的解決方案。
2.崗位職責
�、儇撠熓谡n、學科研究與教學研究,以及試卷出題、批改工作;
�、卺槍W生情況,對其進行個性化的課程講授;
③在授課期間因時制宜分階段組織測驗活動,以檢驗學生接受輔導的成效;
�、苷莆諏W生的學習情況,做好記錄并與相關老師進行溝通;
⑤按照要求與本學科組內(nèi)教師進行教研交流,教學研究,集中備課。
教師崗位職責14
1、根據(jù)實際情況進行備課、備料、上課，為兒童提供專業(yè)高質的學習體驗；
2、指導助教如何在課前、課中、課后與教師進行配合順利完成教學任務；
3、根據(jù)課程需求布置教室，塑造情境，教授技巧的同時引導啟發(fā)孩子的創(chuàng)意思維，讓每個孩子在課堂中充分的自我發(fā)揮；
4、在教學過程中觀察孩子的藝術潛能，根據(jù)每個孩子的'性格及程度給予正確引導及輔助；
5、課后及時與家長溝通分享小朋友的課堂表現(xiàn)及進步程度；
6、課后及時清理教室教具，保證教學場所的環(huán)境衛(wèi)生；
7、配合中心執(zhí)行相關的市場宣傳及節(jié)日主題活動。
教師崗位職責15
學校心理健康教育是素質教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊伍。學校心理健康教師的工作開展和考核由學校德育處管理。其主要職責為：
一、結合學校的管理目標、德育工作計劃制定學校心理健康教育工作計劃及年度工作小結
1、工作計劃的制定
開學前一周完成學校心理健康教育得工作計劃，交由學校德育處修改通過。
2、工作計劃的實施
按照計劃負責學校心理健康教育的各環(huán)節(jié)實施，并根據(jù)學校的實際情況調整、完善。
3、工作小結
每學期結束前一周完成學校心理健康教育工作小結，交由學校德育處審閱存檔。
二、幫助全校學生完善發(fā)展心理素質，糾正個性發(fā)展中出現(xiàn)的偏差，解決人際交往、學業(yè)、情感等方面的困惑，有條理地開展學校心理健康常規(guī)教育
1、每學年第一個月內(nèi)利用班會課對新生進行心理評估和測試，完成學生心理檔案的建立，掌握學生的心理健康狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)需要特殊幫助的學生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內(nèi)完成針對這些特殊學生的教學建議，并向德育處、班主任、學科教師溝通。
2、承擔和開設學校的心理輔導活動課，備有詳細的專題活動教案，參與教導處的階段性教案常規(guī)檢查和隨堂聽課。
3、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作。
（1）、每天中午定時開放心理輔導室半小時，指導學生放松、音樂欣賞、圖書閱覽等心理自助活動。
（2）、通過預約制度，在每天放學后接待來自學生、家長和教師的個別輔導。每次輔導控制在半小時內(nèi)。
�。�3）、對于同質性心理問題的學生，比如學習困難、情緒焦慮等，組織心理社團，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓練。
�。�4）、嚴謹完成各項原始資料的記錄，做好心理輔導室業(yè)務資料的整理和歸檔工作。為各級相關檢查提供檔案資料。每學期結束前一周由教導處檢查。
4、能鑒別和篩選存在嚴重心理問題的學生，比如神經(jīng)癥、精神病，對于學校心理輔導教師沒有能力解決的個案，要按規(guī)定及時轉介到高一級心理咨詢或治療部門。
三、協(xié)同學校各部門開展心理輔導教育，提供培訓和指導，產(chǎn)生輻射效應
1、制定學校心理健康專題活動方案，每學期以年級為單位，針對不同年齡學生的特殊需求，為各年級學生分別做一次專題心理輔導講座。
2、協(xié)同教導處開展家長學校的工作，根據(jù)不同年級家長的需求，利用每個年級每學期一次的家長會，進行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環(huán)境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學生之間發(fā)展良好的交往關系，發(fā)揮心理指導和協(xié)調的作用。
3、參與學校危機干預制度的建立和實施，以學生為本，及時提供幫助，預防惡性的.事件發(fā)生，保障學生的生命安全。
4、協(xié)助學校教導處承擔對班主任和學科教師進行心理健康教育知識的培訓，指導班主任、學科教師對有特殊心理需求的學生制定一致的教育方案，采用適當?shù)姆绞竭M行疏導和引導，采用相同的評價標準。
5、協(xié)助學校接受上級部門有關心理健康教育工作的檢查，并提供相關的資料。
6、協(xié)助學校心理教育新陣地的建設工作，比如�？瘜�、學校網(wǎng)站。提高學校心理健康教育的宣傳效能。
7、協(xié)助教導處每年4—5月進行考前教育、升學指導的咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性特點，制定適合自己的選擇。
四、提高專業(yè)素養(yǎng)，加強自身建設
1、學校心理輔導教師應接受心理輔導專業(yè)知識培訓，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學教育系或心理系本科畢業(yè)，都要繼續(xù)參加各項培訓活動。
2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進專業(yè)知識的提升。
3、積極參加市、區(qū)級教研活動和有關工作會議，完成有關工作任務。
4、加強校際交流和學習，每學期完成心理健康活動課聽課10節(jié)的任務。
五、恪守職業(yè)道德，嚴格遵守保密原則。
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