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公開課作文400字匯編七篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的公開課作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開課作文400字 篇1
前天，我們班用《云雀》這篇課文上了節(jié)語文公開課。老師事先跟我們做了個心理準(zhǔn)備，叫我們到時候不要害怕。公開課沒什么了不起的啊，不就是有老師在聽課嗎，可說歸說，想起周圍多了許多目光看你，心里還是不免有些害怕，怕自己在這么多老師面前出洋相，我們先已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，希望到時候能回答的到位些。
那時，預(yù)備鈴一響，我們陸續(xù)回到自己位置上，只見后面已經(jīng)坐滿了老師，他們臉上帶著嚴(yán)肅的表情，手上拿著筆記本，默默地注視著我們，這樣氣氛叫我們好是緊張�；氐轿恢梦覀儽愣甲亩硕苏�，那時的我們沒有了平時的喧鬧，也沒有了往常的竊竊私語，課堂上悄然無聲。
似乎是過了很長的時間老師才進(jìn)來上課的，跟隨老師的還有我們的`班主任，她坐在了門口的一張椅子上，觀看我們上課，在我們印象當(dāng)中她是一位嚴(yán)厲的老師，所以那時的氣氛變的更加的緊張了。
老師先讓我們閱讀了整篇文章，有什么不認(rèn)識的生詞或生字先來認(rèn)識一下，隨即又讓我們朗讀課文的第一小節(jié)，然后再讓思考老師提出的問題，可當(dāng)老師讓我們舉手回答時，教室里沒人敢舉手，平時活躍的同學(xué)在這個時候也比較害羞了，老師用期待的眼神望著我們，在老師的鼓勵下幾個小手才舉起來……打破了那時的尷尬。
哎，可見那節(jié)公開課是多么令人膽戰(zhàn)心驚吶!
公開課作文400字 篇2
這周三，美術(shù)任老師挑選了三十名學(xué)生，去上一節(jié)書法公開課，而我則很榮幸的名列其中。
這兩天我都是在煎熬中度過的，一直在關(guān)注微信群的動態(tài)，以防忽略了老師的任何一條信息。終于，老師果然通知，今天下午三點上書法公開課。
這種課為我們打下扎實的書法基礎(chǔ)，是幫助很大的��！因此，我早早的就離開了家，向?qū)W校趕去。不曾想到，謝老師竟然在校門口等著我們。我措不及防，連忙帶好口罩走進(jìn)了校園。
更不曾料到，我、趙宇軒和劉昱辰是最先到達(dá)教室的，也就自然而然的坐到了第一排的空座。三點三十分，公開課正式開始了。
我挺直了腰，仔細(xì)品嘗著任老師所說的每一個字。時間在不經(jīng)意間流走，正當(dāng)我仍然沉浸在書法的`世界里不忍離開時，老師卻讓我們拿出書法紙開始寫了，我連忙拿紙照辦。
我深呼兩口氣，慢慢的抬起筆，進(jìn)入了另外一個世界。筆尖劃過紙張，又有一種說不出來的感覺，越慢，越能體現(xiàn)出寫字的樂趣。這一撇一折，都布滿了韻味，外界的聲音在此時都無法撼動我的內(nèi)心心靜方能練好字。
一個又一個同學(xué)寫完了，我仍在我的世界里穩(wěn)步前行。又不知過了多久，我終于寫完了，而課也剛剛結(jié)束。我對剛寫的字甚是滿意，慢則能出成績。
漢字，自古就是我們的精神根源之所在，我們既要傳承，更要將其發(fā)揚光大。而練好字，就是極為重要的一步。提筆就是練字時，我們不僅要練好字，更要將其運用到生活中的方方面面。
這節(jié)書法公開課不同尋常，我們要成為漢字的接班人。
公開課作文400字 篇3
上公開課以前，老師說：“這次星期四我們要在前教學(xué)樓的四樓上公開課希望大家遵守紀(jì)律，只要求大家這一點！”我們異口同聲地說好，一定做到。我們那天準(zhǔn)備好書本和筆，端端正正的坐好準(zhǔn)備上課。
老師先給我們放映了許多地方各式各樣的編碼，有：小轎車、摩托車、煙盒以及身份證的編碼。
老師問我們：“還有哪些編碼呢？”
我們說：“還有郵政編碼、書背面的編碼以及食品上的編碼！”
老師說：“對了。那么還有一個問題，郵政編碼有什么用呢？”
一個同學(xué)回答到：“郵政編碼可以使人快速并準(zhǔn)確的找到地址�！�
“那么食品上的編碼呢？”老師又問道。
又有一個同學(xué)說：“在商場里，只要用那個東西一照就可以確認(rèn)出食品的價錢�！�
老師說：“很對。那么編碼有什么含義呢？”
老師點了一個同學(xué)，那個同學(xué)簡單的說：“第一二位是省，第三四位是市，你五六為是縣，第七八九十位是出生年，第十一十二位是出生月，第``````”
老師說：“恩，好，請同學(xué)們給這位老師的'房間編個號，3棟2單元4樓左邊的房間。”我們這組編的是32401。然后又放映了一位老師為一位剛?cè)雽W(xué)來的同學(xué)編的號碼，并請那位老師講解。我發(fā)現(xiàn)，平時愛講小話的同學(xué)并沒有講話而是積極舉手回答問題；平時愛罵臟話的人，現(xiàn)在嘴里說的都是文明用語，愛東倒西歪坐著的人也腰板挺直，端端正正的坐著。
最后老師開玩笑的說：“別看這位老師個子不高，學(xué)問倒挺高的哩！！”
公開課作文400字 篇4
星期二是西方的平安夜，我們過了一個不一樣的平安夜，因為這天我們語文有公開課。
這天陽光明媚的，我們同學(xué)們個個神清氣爽的等待著這一課的到來�！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n鈴聲響了，剛開課要開始了，我們這次上課多功能廳，同學(xué)們都很自覺地安靜對號入座，我也比平時做得更好了，一整節(jié)課都坐得筆直筆直的，因為我是坐在最后排，我后面坐了好多位老師，剛開始我挺緊張的，后來聽老師講課，聽著聽著，覺得跟平常上課一樣，也就不緊張了。這節(jié)課同學(xué)們比平常都聽得更認(rèn)真，都更積極回答老師的提問了，當(dāng)老師提問時，我們幾乎都舉手要發(fā)言，我都沒選上發(fā)言還覺得可惜了。正當(dāng)我們還沉浸在老師講課的內(nèi)容上時，“叮鈴鈴······”下課的鈴聲響了，咦，這節(jié)課的上的.課真快！
一下課，老師還宣布了一個好消息，今天我們的公開課表現(xiàn)不錯，給我們發(fā)棒棒糖獎勵，我們聽了個個一蹦三尺高地樂壞了！最后好多同學(xué)都迫不及待的讓老師拍照留戀，好讓這一美好的時刻永遠(yuǎn)停留！
公開課作文400字 篇5
今天，我們班上選出了42名優(yōu)秀的同學(xué)到電教室去上公開課，我也很榮幸地被選入其中，我們來到了電教室。嘿，教室后面坐滿了聽課的老師。我先是緊張了一會兒，后來心情慢慢地平靜下來了，心里不停地鼓勵自已，我是最棒的！
于是我認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，說得有聲有色，時而引得座位后排的'老師哈哈大笑，時而讓老師對我們嘖嘖稱贊，那時，我不知有多開心，多自豪呢！
老師布置寫作文了，我不管它三七二十一，提筆就寫。不知怎么的，大概是因為我剛才上課認(rèn)真，這一回，筆就如同施了魔力一般，寫起來得心應(yīng)手，不知不覺就寫了一大半。呀！會有一千多字的篇幅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了老師的要求呢。這時，同學(xué)們又羨慕又驚奇地看著我，我頓時有種前所未有的風(fēng)韻�！吧成场蔽覍懙酶炝�，我順勢揮毫，一氣呵成。不一會兒就完成了一篇長字佳作。嘿嘿，還沒到時間呢！
我要告訴學(xué)習(xí)較吃力的同學(xué)，只要上課認(rèn)真，不要分心，那么成績就會大大提升。到時你就會感覺到學(xué)習(xí)很輕松哦！
公開課作文400字 篇6
“下節(jié)就是公開課了�！蓖瑢W(xué)們都在議論紛紛。老師帶著同學(xué)們到會議室上公開課，我們有秩序地走進(jìn)會議室，會議室很明亮也很寬敞，書架上擺放著很多的書，桌子和椅子排列得也很整齊。老師一個個陸續(xù)走了進(jìn)來，我們用十分甜美的微笑迎接她們。坐在我旁邊的是我們學(xué)校的教導(dǎo)處主任，看見他我變得更緊張了，心怦怦直跳，但當(dāng)我看見我們班主任老師對全班同學(xué)鼓勵的眼神，我慢慢不緊張了。上課了，老師告訴我們今天講的.是第五單元的第一課測量《鉛筆有多長》，老師繪聲繪色的語言很快讓同學(xué)們進(jìn)入了角色，陶醉于課堂的奇妙氣氛之中。老師提出的問題同學(xué)們都非常積極而且大聲的發(fā)言，大家比平時表現(xiàn)得更好了。
老師把這節(jié)課的知識講完后，還給我們做了一個小測驗，看看同學(xué)們對這節(jié)課知識的掌握。老師對我們說：“這張卷子要是得了一百分，就給一個大蘋果�！甭犃死蠋煹脑�，我開始認(rèn)真地做題，并仔細(xì)地檢查，最終我得了一百分，真是太好了！可以得到比平時更重要的“大蘋果”了。
下課以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有聽課老師對我們班這節(jié)公開課評價很高，我覺得這真是一堂完美的公開課�。�
公開課作文400字 篇7
“叮，叮叮，叮，叮�！�，此時上課的鈴聲是那么的悅耳動聽，這節(jié)期盼已久的課如期而至。一節(jié)普通的'語文課，就好像是有著魔力一樣吸引著我，吸引著同學(xué)們。為什么呢？——這是我們學(xué)校那風(fēng)傳已久的美女老師要來上課呀！
伴隨著一陣清風(fēng)，美女老師快步走進(jìn)了教室。果然不同凡響，還真是個大美女。老師首先做個自我介紹，我們都稱她為賴?yán)蠋�。她的聲音很小，但同學(xué)們安靜得不可思議。
她的語言簡潔，卻又通俗易懂，比起教了二三十年的老師們來說肯定還是有些不足的，但卻不會讓我們覺得她只是一位實習(xí)老師，大學(xué)尚未畢業(yè)。
這節(jié)課果真是有魔力的，同學(xué)們都變得積極舉手，異常活躍，連我也不例外。最不可思議的是我的前桌，他平時上課從不認(rèn)真聽講，而且喜歡搞一些小動作，這可讓我煩透了。未曾料想到的是，今天他卻像著了魔一樣，異常活躍了起來，每一個問題他幾乎都會舉手，并且回答得十分準(zhǔn)確。我細(xì)細(xì)一看，原來他的桌下擺著一本輔導(dǎo)書呀。怪不得他今天就像變了個人似的，看來這賴?yán)蠋熯�真是魅力不淺啊！
今天我們上的課文是《白鵝》，雖然我們小學(xué)的時候就已經(jīng)學(xué)過了，但是大家還是熱情不減。這一節(jié)課過得可真快呀！第一次如此希望一節(jié)課的時間能夠再延長一些。
下課了，可是我們每一個人似乎都意猶未盡。真希望能夠再上一節(jié)這樣的魔法課呀！
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