【精品】公開(kāi)課作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的公開(kāi)課作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公開(kāi)課作文 篇1
上個(gè)星期三的第一節(jié)課，我們上了這個(gè)學(xué)期的第一堂音樂(lè)公開(kāi)課。
星期二上午，音樂(lè)老師把我，李鐘毓，高雅婷，屠傲林叫到音樂(lè)教室，說(shuō)；‘明天公開(kāi)課，你們要給全班同學(xué)以一個(gè)驚喜�！f(shuō)完，拿了一些樂(lè)器給我們，進(jìn)行了一節(jié)課的排練。還說(shuō)要我們到學(xué)校就去找她。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我晝夜難眠。
星期三早上終于來(lái)了！我叫爸爸早早的把我送到了學(xué)校。
校門終于開(kāi)了，等的時(shí)間只有30分鐘，但我卻覺(jué)得過(guò)了60分鐘。我把書包放進(jìn)教室，然后跑進(jìn)了音樂(lè)老師辦公室，可惜，老師還沒(méi)來(lái)。
我跑進(jìn)教室，坐了10分鐘，又去找音樂(lè)老師，老師終于來(lái)了。拿了樂(lè)器，就會(huì)教室?guī)蜎](méi)帶書的同學(xué)借書了。
借完后，老師把我們叫到了食堂躲避，然后把班上的`同學(xué)叫進(jìn)了音樂(lè)教室。
老師開(kāi)始上課了，我們的驚喜把同學(xué)們嚇了一大跳。
這節(jié)課真好玩！
公開(kāi)課作文 篇2
哎呀！今天怎么這么緊張！下午剛剛起床，迷迷糊糊的走進(jìn)教室，不到一分鐘就感覺(jué)心跳加速了。我這次一定要把聲音亮出來(lái)！
上了四樓大廳第一眼看到的就是一群黑乎乎的人頭，老師叫我們把觀眾當(dāng)成白菜蘿卜，可我不管怎么看都像一個(gè)個(gè)定時(shí)炸彈！我盡量把它們當(dāng)成白菜，可是看著看著就餓了，我真的好想下臺(tái)把這些白菜摘著吃掉呀！課開(kāi)始了，為了得到掌聲，我把精力全部都用在了回答問(wèn)題上，跟同學(xué)們搶著答。我們的小手就像雨后的春筍，一個(gè)勁的拔節(jié)。其中數(shù)我拔得最歷害了，一節(jié)課那么快就上完，最拿手的.問(wèn)題卻讓別人給搶了。不過(guò)，有個(gè)大大的驚喜正等著我們呢！回到教室里，真好！可是，讓人頭疼的護(hù)士們來(lái)了！我說(shuō)實(shí)話，她們的外衣像幽靈一樣，看著就讓人毛骨悚然！因?yàn)槲腋蜥樣谐�，我的命為什么這樣苦！我只好忍著痛打了針�？申惱蠋熃o我們的禮物是包含著濃濃的愛(ài)的巧克力！我吃著香濃的巧克力，心里暖暖的。
今天真開(kāi)心，不過(guò)也有點(diǎn)痛苦。
公開(kāi)課作文 篇3
今天是西方的平安夜，我們班級(jí)上了一堂語(yǔ)文公開(kāi)課，這也是我們班級(jí)重新組合后第一次上公開(kāi)課。
我們班級(jí)全體來(lái)到多功能廳，雖然老師還沒(méi)有到，不知道是天氣有些冷還是我有些緊張，我那雙腿微微有些顫抖，于是，我深深吸了口氣，一起都在掌握之中，認(rèn)真聽(tīng)講就行；叮鈴鈴上課鈴響了，雖然是坐在塑料椅子上，但我感覺(jué)像是坐在電椅一樣，心里想端了只兔子似的，忐忑不安，我一直在調(diào)整心態(tài)，聽(tīng)著聽(tīng)著，就像跟往常上課一樣了，堅(jiān)持到下課鈴響了；這堂公開(kāi)課大家都很認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)，我們幾乎都有舉手，最后我通過(guò)自己的毅力調(diào)整克住了。
下課老師表?yè)P(yáng)我們表現(xiàn)不錯(cuò)，還宣布一個(gè)好消息，給我們每人發(fā)棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)，給大家樂(lè)壞的；當(dāng)然，平安夜少不了蘋果，我們每人領(lǐng)一個(gè)大大的蘋果，真夠欣喜若狂；很多同學(xué)還迫不及待的.要求老師拍照留戀，留下這美好的一刻。
公開(kāi)課作文 篇4
“請(qǐng)學(xué)生們向圣師孔部長(zhǎng)老夫子行三個(gè)鞠躬禮。一張弓，另一張弓，三張弓……”嗯？聽(tīng)著，誰(shuí)在喊儀式？哦！原來(lái)，教五年制國(guó)學(xué)的老師和他的同學(xué)向掛在黑板左側(cè)的孔敬禮。
不僅學(xué)生和張老師在場(chǎng)，還有一些中學(xué)的老師也來(lái)我們班聽(tīng)課。這是我第一次遇到這樣的情況，我的心不禁緊張起來(lái)。
課開(kāi)始。張老師把我們班的35名學(xué)生分成了7組，以"宋、楚、秦、魯、吳、齊、顏"命名�？粗郎系摹按呵锲呓堋迸谱溃曳路鹨呀�(jīng)走過(guò)了孔子生活的時(shí)代。我的集團(tuán)是“宋”國(guó)，而我的集團(tuán)首領(lǐng)已經(jīng)暫時(shí)成為宋國(guó)的國(guó)王。
在這堂公開(kāi)的國(guó)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們背誦了《論語(yǔ)》課本中的第30章“蜀與齊”:“陳思戰(zhàn)敗了，問(wèn):‘召公知禮嗎？孔子說(shuō):“知禮”�！笨鬃油嘶厝�，向馬鞠躬。他說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)紳士不是聚會(huì)。紳士是聚會(huì)嗎？“你把它從吳和給它相同的姓氏，吳孟子。當(dāng)你知道禮節(jié)時(shí)，你知道禮節(jié)嗎？吳媽期告。孔子說(shuō):“秋也是幸運(yùn)的。如果你有，你會(huì)知道的。“
張老師似乎知道我們的簡(jiǎn)短談話中有許多令人費(fèi)解的問(wèn)題，所以他讓我們?cè)诿看涡〗M討論后再問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)討論，我代表小組問(wèn):“為什么周朝有這樣一種‘同姓不婚’的儀式制度？”誰(shuí)是五馬時(shí)期？為什么孔子覺(jué)得自己很幸運(yùn)，即使他已經(jīng)被糾正了？“張老師仔細(xì)聽(tīng)了每個(gè)小組提出的問(wèn)題，并在下面的解釋中為我們一一回答。
"召公知道禮節(jié)嗎？”這句話是打敗了孔子，指的是國(guó)的國(guó)君貢。為什么在戰(zhàn)敗時(shí)問(wèn)孔子知不知道禮？原來(lái)，娶了一個(gè)姓陸的女人。周代有“同姓不婚”的禮制。因此，魯違反了當(dāng)時(shí)的禮儀制度。但為什么孔子回答“知禮”？
張老師講了兩個(gè)故事—— 《棄老遺筐》和《諸葛子瑜之驢》來(lái)回答我們心中的問(wèn)題。這個(gè)故事的大致內(nèi)容如下:諸葛恪是諸葛亮的哥哥諸葛瑾(子玉子)的長(zhǎng)子。諸葛恪的父親諸葛瑾有一張又長(zhǎng)又窄的驢臉。一天，孫權(quán)召集大臣們，派了一頭驢。他在驢子的`臉上貼了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的標(biāo)簽，寫道:諸葛玉子。大臣們立即開(kāi)始談?wù)撨@件事，有些人甚至大笑起來(lái)。雖然諸葛恪很生氣，但他怎么能在這么小的時(shí)候就違抗國(guó)王呢？他靈機(jī)一動(dòng)，跪下來(lái)說(shuō)，“請(qǐng)給我一支筆”。收到筆后，諸葛恪在“諸葛子玉”后面寫下了“驢”。于是孫權(quán)把驢給了諸葛恪。諸葛恪用他的智慧化尷尬為回報(bào)。張老師告訴我們，孔子的回答，就像故事中的諸葛，是“尊重他人”。古代的圣賢們聽(tīng)說(shuō)他們喜出望外后，紛紛改過(guò)自新。聽(tīng)到這位老人的去世，我們將盡力溫和地提出抗議。“棄舊棄舊”和“諸葛玉子”的生動(dòng)故事，加深了人們對(duì)“出謀劃策，善待他人”的理解。
這門開(kāi)放的中文課程不僅非常有趣，還讓我們學(xué)會(huì)了“尊重他人”的原則。
公開(kāi)課作文 篇5
平安夜快要來(lái)了，這讓我欣喜若狂�？善@個(gè)時(shí)候，公開(kāi)課又要來(lái)了。讓我緊張不已，兩種情況混合在一起，真是讓我緊張又是高興。
這樣真是讓我發(fā)愁！根本沒(méi)法集中注意力預(yù)習(xí)課文，老想著平安夜的事。后來(lái)，我想了一個(gè)方法，就是先忘掉平安夜的事。于是，我漸漸的忘記了平安夜的'事，把注意力集中在課文。
到了公開(kāi)課那一天，我努力做到最好的自己，把實(shí)力都拿出來(lái)。可以，我緊張的心情又來(lái)了。只見(jiàn)，身后后多位老師啊。老師提的問(wèn)題，我都不敢回答，生怕自己答錯(cuò)，被身后的老師聽(tīng)到。到了四人小組討論時(shí)間。我才敢大膽的把自己的想法說(shuō)出來(lái)。公開(kāi)課結(jié)束后，我真不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。
回到班級(jí)，老師說(shuō)發(fā)糖果。我才頓時(shí)想起了平安夜。吃著甜甜的糖果，我感到十分的幸福。
公開(kāi)課作文 篇6
公開(kāi)課的前一天，我的心情非常矛盾。我想起了上個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課，我的表現(xiàn)令媽媽非常失望。因?yàn)槲疑险n沒(méi)有主動(dòng)舉手發(fā)言，所以媽媽對(duì)我的表現(xiàn)感到不滿意。這一次的公開(kāi)課我絕對(duì)不能再次令媽媽失望了�？墒沁@一次的公開(kāi)課是爸爸去聽(tīng)，媽媽有事沒(méi)來(lái)。我一定不會(huì)像上次那樣失落的。相信我吧，我一定會(huì)做到的。媽媽你不要小看我！
公開(kāi)課的日子到了，學(xué)校里人山人海很多家長(zhǎng)都來(lái)到了學(xué)校，來(lái)觀看孩子們的課堂表現(xiàn)。我非常愉快的走進(jìn)了學(xué)校，心情一點(diǎn)兒也不緊張，我的心跳也非常平穩(wěn)，我在心里不停的給自己打氣。鈴聲響了上課了，我沉住氣走進(jìn)了教室。懷著一股強(qiáng)大的勇氣和信心坐到了自己的座位上。我很快的投入到了上課的狀態(tài)。當(dāng)老師提出了一個(gè)問(wèn)題時(shí)。我勇敢的舉起了自己的小手。可是我又放下了。我給自己打氣加油。我似乎舉起了那只“沉重”的小手。此時(shí)我和心情十分緊張。當(dāng)老師請(qǐng)我回答問(wèn)題的時(shí)候。我緩慢的站了起來(lái)，股起勇氣大膽的將問(wèn)題的答案說(shuō)了出來(lái)。老師聽(tīng)到了我的答案說(shuō)了非常正確，并讓同學(xué)們給我了一片掌聲。這一片掌聲不是一般的掌聲，而是一片熱烈持久的.鼓勵(lì)。這一片掌聲使我的心靈受到了很大的啟發(fā)，這片掌聲里面包含著鼓勵(lì)、支持、溫曖。使我燃起了舉手發(fā)言的愛(ài)好。在這堂課里我回答了兩次問(wèn)題，爸爸也表?yè)P(yáng)了我。我的心情越來(lái)越興奮，心里好像長(zhǎng)出了一顆舉手發(fā)言的葉子。讓我喜歡上了舉手。接下來(lái)的幾節(jié)課，我都有這樣主動(dòng)舉手發(fā)言的好處，也受到老師和爸爸的贊揚(yáng)。我心情高興的不知怎樣形容。眼睛笑得瞇成了一條線，眉毛得意的翹了起來(lái)。
中午放學(xué)回家的時(shí)候，我才松了一口氣。我上了這一堂公開(kāi)課精彩吧！這一堂公開(kāi)課，讓我明白了許多原來(lái)不舉手的我改變了。是那一片熱烈的掌聲激起了我對(duì)發(fā)言的興趣，這一次的公開(kāi)課，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)檫@堂課激發(fā)了我的心靈，鼓勵(lì)了我、讓我改變了人生的命運(yùn)。這真是一場(chǎng)精彩的公開(kāi)課��！
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