英語(yǔ)教師崗位職責(zé)(匯編15篇)
在生活中，崗位職責(zé)使用的頻率越來(lái)越高，崗位職責(zé)可以明確每個(gè)人工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。相信很多朋友都對(duì)制定崗位職責(zé)感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的英語(yǔ)教師崗位職責(zé)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)1
1、按時(shí)參加區(qū)、校的教學(xué)活動(dòng)，有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假。
2、認(rèn)真參加備課活動(dòng)，積極配合備課組長(zhǎng)做好教學(xué)、教研方面的討論。積極發(fā)揮骨干教師的作用。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n。在教案中能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難題、教學(xué)過(guò)程，做好教學(xué)后記。備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)定期抽查各位教師的教案。
4、認(rèn)真上好每節(jié)課，在課堂上盡量使用英語(yǔ)課堂用語(yǔ)，并能按照慣例2-5分鐘的DailyTalk。
5、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生耐心加以面批指導(dǎo)。課文結(jié)束必須有一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，能及時(shí)反饋學(xué)生所掌握的單詞、詞匯和課文內(nèi)容。
6、認(rèn)真出好練習(xí)卷、測(cè)驗(yàn)卷和月考卷。月考卷的命題要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而出，不能拿現(xiàn)成的試卷復(fù)印。
7、凡是試卷、月考卷不能讓學(xué)生批改。在試卷講評(píng)中不能單純報(bào)答案，要有分析、歸類(lèi)。
8、積極參與學(xué)校、教研組的'各項(xiàng)活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極倡導(dǎo)科研意識(shí)，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升為理論研究。
9、任課老師有責(zé)任維護(hù)課堂紀(jì)律，如有意外情況，任課老師是協(xié)調(diào)人和解決人，負(fù)主要責(zé)任。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)2
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，能夠很好把握學(xué)科性質(zhì)。認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，制訂教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷的更新知識(shí)，提高本專(zhuān)業(yè)水平。認(rèn)真研究教材和新課標(biāo)。精心備課、上課，積極參加教研活動(dòng)。
3、按照教材規(guī)定的實(shí)驗(yàn)（演示和分組）要求，充分做好準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，建立“實(shí)驗(yàn)室日志記錄”。
4、組織學(xué)生開(kāi)展科學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（如自制標(biāo)本、科技小制作、小發(fā)明，撰寫(xiě)小論文等），觀看有教育意義的錄像。
5、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，努力做好自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、標(biāo)本室的`日常管理工作。保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整潔，按制度化、規(guī)范化的要求做好實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)管理工作，及時(shí)做好儀器的入庫(kù)驗(yàn)收，登賬造冊(cè)、進(jìn)櫥、出借、回收和定期清點(diǎn)等工作，做到帳、物相符。
6、教師應(yīng)課前做好實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，明確實(shí)驗(yàn)要求，提高實(shí)驗(yàn)課的效率。要求熟悉各類(lèi)儀器的規(guī)格、結(jié)構(gòu)、性能、工作原理、操作規(guī)范及使用保管常識(shí)，熟悉相關(guān)教材，掌握教學(xué)規(guī)定的全部演示和分組實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、原理、目的、要求、操作技能，嚴(yán)禁實(shí)驗(yàn)事故。
7、教育學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)室的有關(guān)儀器，愛(ài)護(hù)室內(nèi)的電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材等物品。及時(shí)做好分組實(shí)驗(yàn)和淙示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，并能幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
8、掌握一般儀器的檢驗(yàn)檢修技術(shù)，做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作，保證教學(xué)儀器設(shè)備處于完好待用狀態(tài)，并將有關(guān)儀器的技術(shù)資料裝訂成冊(cè)，妥然保管。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)3
崗位職責(zé)：
1.考研公共課英語(yǔ)課堂授課，承擔(dān)相關(guān)教學(xué)工作
2.學(xué)員考研公共課課下輔導(dǎo)，答疑，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，試卷批改等日常教學(xué)任務(wù)
3.考研產(chǎn)品研發(fā)工作
4.教研室內(nèi)其他相關(guān)工作
崗位要求：
1.研究生以上學(xué)歷（特別優(yōu)秀者可放寬至本科），英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，口語(yǔ)佳
2.熟練掌握考研公共課的各種題型和解題技巧，并具有把自己知識(shí)傳授給學(xué)員的能力
3.有良好分析問(wèn)題的`能力，能通過(guò)對(duì)測(cè)試試卷的分析了解學(xué)員的知識(shí)結(jié)構(gòu)及水平
4.授課條例清晰，目標(biāo)明確，突出重點(diǎn)，課堂生動(dòng)活潑，秩序井然
5.對(duì)學(xué)生有愛(ài)心和耐心，具有高度的責(zé)任感
6.師范類(lèi)畢業(yè)或有教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
7.有相關(guān)教學(xué)，書(shū)籍編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先
8.人員應(yīng)有較多且固定的課余時(shí)間
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)4
1、負(fù)責(zé)學(xué)生的.思想政治工作及教學(xué)、教研等方面的工作；
2、承擔(dān)初中課程的講授任務(wù)，組織課堂討論；
3、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
4、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；
5、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)5
崗位職責(zé)：
1.從事12-18歲學(xué)生的'教學(xué)工作；
2.負(fù)責(zé)教學(xué)項(xiàng)目的產(chǎn)品研發(fā)、培訓(xùn)和課程體系搭建工作；
3.負(fù)責(zé)相關(guān)教學(xué)項(xiàng)目的教師團(tuán)隊(duì)組建與培訓(xùn)；
4.合理規(guī)劃、配置和協(xié)調(diào)教學(xué)資源，制定課程的開(kāi)發(fā)與更新計(jì)劃；
5.建立教學(xué)管理體系，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)教研業(yè)務(wù)流程和管理制度。
崗位要求：
1.有3年左右小初高一線(xiàn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)；（條件優(yōu)異者可放寬要求）
2.英語(yǔ)基礎(chǔ)功底扎實(shí)，口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流利；
3.性格活潑，邏輯思維強(qiáng)，富有耐心和責(zé)任心。具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)管理能力；
4.熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)工作，期望在教育行業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展；
5.可周末上班。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)6
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)18-22歲學(xué)生英語(yǔ)的授課及訓(xùn)練；
2、負(fù)責(zé)所教授學(xué)生前后期輔導(dǎo)工作；
3、負(fù)責(zé)相關(guān)課程公開(kāi)課推廣；
4、協(xié)助教學(xué)教研組新課程研發(fā)工作以及銷(xiāo)售工作；
5、配合和協(xié)助公司其他的教學(xué)任務(wù)。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷（有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)背景優(yōu)先考慮）
2、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，幽默、大方，善于溝通；
3、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，有團(tuán)隊(duì)合作精神 ；
4、有親子課程、戶(hù)外拓展、文化課補(bǔ)習(xí)、全腦開(kāi)發(fā)等相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
5、形象氣質(zhì)佳；
6、抗壓能力較強(qiáng)，能適應(yīng)出差.
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)7
崗位描述：
1.對(duì)課程有深入研究，在教學(xué)上有所特長(zhǎng)；
2.根據(jù)考綱考點(diǎn)要求，對(duì)大班、小班、一對(duì)多及一對(duì)一的課程進(jìn)行講授，在授課期間適當(dāng)組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)生接受輔導(dǎo)的成效；
3.針對(duì)中高考考點(diǎn)進(jìn)行教材及講義的開(kāi)發(fā)編寫(xiě)與優(yōu)化工作；
4.認(rèn)真參加公司組織的'教研活動(dòng)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和授課技巧；
5.服從教學(xué)部的工作安排。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)8
崗位職責(zé)：
1、根據(jù)學(xué)員進(jìn)度及英語(yǔ)部門(mén)主管的安排，完成規(guī)定階段的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)；
2、課前嚴(yán)格完成備課工作，課中完成節(jié)點(diǎn)教學(xué)任務(wù)，課后監(jiān)督、指導(dǎo)和督促課后作業(yè)的完成；
3、對(duì)所教授的`小班集體認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、熱情；
4、按規(guī)定提交所負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度及各學(xué)員的學(xué)習(xí)情況報(bào)告。
任職要求：
1、基礎(chǔ)具備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)或相關(guān)英語(yǔ)水平；
2、高分通過(guò)雅思、托福、有留學(xué)英語(yǔ)地區(qū)的優(yōu)先；
3、具備教師資格的優(yōu)先；
4、口語(yǔ)必須流利，有意向從事教師行業(yè)，具有團(tuán)隊(duì)合作精神
5、有意向的應(yīng)屆畢業(yè)生亦可應(yīng)聘，在接受免費(fèi)的培訓(xùn)之后，擇優(yōu)錄用。
南通普羅外語(yǔ)是一家專(zhuān)業(yè)從事外語(yǔ)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，旗下英、日、韓、德、法是我們成熟和優(yōu)異的授課語(yǔ)種，普羅的學(xué)員無(wú)一例外的，都是自己所學(xué)語(yǔ)種領(lǐng)域里的佼佼者，我們歡迎有志于外語(yǔ)教育的精英們加入我們，共創(chuàng)普羅品牌。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)9
崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)初高中的英語(yǔ)教學(xué)工作,安排學(xué)生課程;
2、能夠面對(duì)面教授學(xué)生或者協(xié)助錄課件,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣;
3、參加學(xué)科教研活動(dòng),提高教研水平,為學(xué)校提供高質(zhì)量的教學(xué)資源和教案;
4、完成上級(jí)交代的其他任務(wù)。
任職要求:
1、全日制本科以上學(xué)歷、擁有高中教師資格證,有中學(xué)一級(jí)教師資格證者優(yōu)先。普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn),儀表儀態(tài)端莊,有親和力;
2、具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí),熱愛(ài)教育教學(xué)工作,熱愛(ài)學(xué)生,為人師表,身正為范;
3、溝通表達(dá)能力強(qiáng),講課條理清晰,風(fēng)趣幽默,有互動(dòng),能夠因材施教,啟發(fā)教學(xué);
4、有責(zé)任心,抗壓力強(qiáng),執(zhí)行力強(qiáng)。
待遇:
包住宿,住花園小區(qū),提供中午員工餐、彈性工作、節(jié)日福利、薪資高、工作氛圍好、餐補(bǔ)等。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)10
1、具備一定的`課堂管控能力;
2、具備純英文授課能力;
3、要有良好的精神狀態(tài)以及較強(qiáng)的文化素養(yǎng);
4、按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，完成教學(xué)任務(wù);
5、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;
6、認(rèn)真布置及批改作業(yè)，根據(jù)教學(xué)要求精心布置作業(yè)并及時(shí)收發(fā);
7、配合機(jī)構(gòu)做好培訓(xùn)工作，不斷優(yōu)化教學(xué)方法及服務(wù)方式。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)11
1．嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的若干規(guī)定》，認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育觀念，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，熱心為學(xué)生服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率地完成教育教學(xué)任務(wù)。
2．根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，把握學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言“自然習(xí)得”氛圍，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，打下正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，發(fā)展思維能力，提高英語(yǔ)水平。
3．備課。理解掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，研究教法，積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。精心教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地使用教案，每學(xué)期按要求完成1—2篇精品教案，青年教師課后小結(jié)不少于40%，其他教師課后小結(jié)不少于20%。
4．上課。必須使用英語(yǔ)組織教學(xué)，板書(shū)工整、規(guī)范，教態(tài)穩(wěn)重、自然、親切，穿著大方得體。能夠運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教育教學(xué)，熟練地制作、運(yùn)用課件。堅(jiān)持由循序漸進(jìn)因材施教原則，精講多練，重點(diǎn)突出，努力提高課堂教學(xué)水平，逐步形成個(gè)人教學(xué)特色。同時(shí)寓教育于教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)。
5．作業(yè)批改。教師要精批細(xì)改，有批閱日期、成績(jī)，提倡簡(jiǎn)短批語(yǔ)（批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和激勵(lì)性），不允許漏批和錯(cuò)批，不得讓家長(zhǎng)和學(xué)生代批作業(yè)，能面批的作業(yè)盡量面批。反饋要及時(shí)。
�。叮钊肓私鈱W(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，尤其要重視學(xué)困生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高，全面提高英語(yǔ)成績(jī)
�。罚匾晫W(xué)生能力培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真組織指導(dǎo)課外活動(dòng)小組，擴(kuò)大知識(shí)面，組織好學(xué)科競(jìng)賽的.選拔輔導(dǎo)工作。
�。福鲃�(dòng)承擔(dān)班主任工作，教學(xué)中樹(shù)立全員育人思想，有計(jì)劃、有針對(duì)性做好學(xué)生思想教育工作。
９．積極參加教研活動(dòng)和教科研課題實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，按要求完成各項(xiàng)研究工作
10．積極承擔(dān)研究課、展示課、評(píng)優(yōu)課等教學(xué)任務(wù)。
11．積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)，并做好家訪(fǎng)工作，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。
12．創(chuàng)造性地完成臨時(shí)性交派任務(wù)。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)12
職位描述：
1、針對(duì)學(xué)生情況因材施教，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化課程講授，組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
2、根據(jù)每個(gè)學(xué)生的`具體情況制定一套教學(xué)進(jìn)度及成果預(yù)期計(jì)劃；
3、積極參與本學(xué)科學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平，為公司提供高質(zhì)量的教學(xué)資源；
4、參與本學(xué)科試卷出題，在授課期間因時(shí)制宜，分階段組織測(cè)驗(yàn)活動(dòng)并進(jìn)行批改工作；
5、積極和學(xué)生溝通，全面了解每個(gè)學(xué)生情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣；
招聘對(duì)象：
1、年齡在35周歲以下者；
2、全日制普通高校專(zhuān)科及以上學(xué)歷畢業(yè)生，師范類(lèi)畢業(yè)生優(yōu)先錄用；
3、符合招聘崗位應(yīng)聘資格條件要求的有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄用。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)13
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，努力改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、遵循教學(xué)大綱要求，努力鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，做到教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程具體，措施得力。
3、根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，注意選擇不同的教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、要有目的.地培養(yǎng)學(xué)生的審美觀點(diǎn)，審美能力，通過(guò)美的歌聲和旋律，使學(xué)生受到教育，陶冶情操。
5、重視對(duì)學(xué)生成績(jī)的考查，要有平時(shí)成績(jī)和期末考查成績(jī)。
6、積極組織好每年的歌詠比賽和藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)好學(xué)生藝術(shù)小組的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)一批校內(nèi)的文娛骨干，積極參加各級(jí)組織的各項(xiàng)文藝匯演活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。
7、認(rèn)真完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù)，保質(zhì)保量地按時(shí)上交教學(xué)計(jì)劃及工作總結(jié)等。
8、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)用教室的管理，負(fù)責(zé)對(duì)樂(lè)器、設(shè)備的保管，出現(xiàn)損壞，及時(shí)向總務(wù)主任匯報(bào)，分清責(zé)任，妥善處理。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)14
職位描述：
1.完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)公開(kāi)課，展示教學(xué)效果；
3.課后定期電話(huà)回訪(fǎng)中心學(xué)員并與學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行定期溝通；
4.參與教學(xué)中心的`內(nèi)部會(huì)議、研討會(huì)；
5.協(xié)助市場(chǎng)和銷(xiāo)售部門(mén)完成體驗(yàn)課演示；
6.配合參與總部教師培訓(xùn)工作。
任職要求：
1.大專(zhuān)及以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級(jí)及以上，口語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利，；
2.對(duì)英語(yǔ)幼少兒教育有獨(dú)特的理解，能夠不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，具有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤佳；
3.上課條理清晰、形式活潑、重點(diǎn)突出；
4.喜愛(ài)兒童教育事業(yè)，對(duì)孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；
5.友好、熱情、外向、活潑的個(gè)性；
6.較強(qiáng)的人際交流能力；
7.有教師資格證和工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先考慮。
英語(yǔ)教師崗位職責(zé)15
淺談小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)
一個(gè)教師的基本素質(zhì)直接影響了他所教的這門(mén)學(xué)科的教學(xué)效果，因此作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，明確并研究小學(xué)英語(yǔ)教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)是非常必要的。筆者結(jié)合自己在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以及前人的論述，在此將小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、綜合素養(yǎng)
（一）愛(ài)心、童心、上進(jìn)心
�。�.愛(ài)心
愛(ài)是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。①小學(xué)生具有年齡小、活潑好動(dòng)等特點(diǎn)，有的學(xué)生因?yàn)椴欢逻�特別調(diào)皮，上課講小話(huà)、吃東西、做別的作業(yè)、玩東西、開(kāi)小差等等現(xiàn)在都會(huì)存在。更有甚者，還有的孩子上課時(shí)故意搗亂，弄得老師哭笑不得。這種時(shí)候，嚴(yán)厲的批評(píng)也許能暫時(shí)解決問(wèn)題。但筆者認(rèn)為，要在教學(xué)中產(chǎn)生長(zhǎng)久的良性的影響，教師所傳達(dá)給學(xué)生的積極向上的情感才能產(chǎn)生和諧的課堂心理氣氛，引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。因此，用愛(ài)心吸引學(xué)生的注意力，喚醒孩子們學(xué)習(xí)的興趣，這在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中十分重要。這就要求教師要從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，了解他們的身體狀況、個(gè)性特征、家庭狀況，需要什么，有什么困難等。教師要為學(xué)生多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，課堂上重視每一個(gè)人的參與程度，課堂提問(wèn)應(yīng)有一定的梯度和針對(duì)性，使每一個(gè)學(xué)生都能從中有所得，讓每一個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的喜悅。
�。�.童心
小學(xué)生們喜歡熱鬧、輕松的課堂，喜歡親切和藹的老師。筆者認(rèn)為，一個(gè)過(guò)份嚴(yán)肅的老師，肯定是和天真活潑的小學(xué)生們相處不好的。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，很多教師都是以嚴(yán)師、長(zhǎng)者的身份出現(xiàn)在課堂上，他們認(rèn)為不這樣學(xué)生就不會(huì)聽(tīng)自己的話(huà)。也有教師認(rèn)為如果自己的帶著笑臉，學(xué)生可能會(huì)無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)會(huì)管理不好課堂紀(jì)律。其實(shí)，筆者認(rèn)為這些認(rèn)識(shí)都過(guò)于片面，甚至是錯(cuò)誤的。教師微笑、和藹可親的面孔往往讓那些天真無(wú)邪的小學(xué)生們覺(jué)得親切，樂(lè)于溝通，這樣的教學(xué)氣氛會(huì)非常輕松，也能取得更好的教學(xué)效果。
另外，在中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，可能更的時(shí)候是教師在講解，學(xué)生在聽(tīng)課、做筆記，但在小學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該將自己融入孩子們之中，不要是高高在上的姿態(tài)，而是和他們一起笑、唱、跳，一起表演，這樣才能更好的吸引孩子們的注意力。
3.上進(jìn)心
上進(jìn)心對(duì)于每一個(gè)教師而言都非常重要。只有一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師，才能時(shí)刻不讓自己落后于時(shí)代，才能教給學(xué)生科學(xué)的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師而言，這里的上進(jìn)心并不是在考試中你所教的學(xué)生得分多少，你所教的班級(jí)在考試中名列第幾，而是說(shuō)每一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)都應(yīng)保持自己積極上進(jìn)的心態(tài)，樂(lè)于教學(xué)，并能將這種快樂(lè)傳遞給學(xué)生，給他們潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的感染。
（二）基本文化知識(shí)
1.教育學(xué)知識(shí)
小學(xué)英語(yǔ)教育的重點(diǎn)應(yīng)是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，打下較好的基礎(chǔ)，這包括學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和正確學(xué)習(xí)方法的掌握。因此，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師必須有扎實(shí)的教育學(xué)方面的知識(shí)，掌握課程的基本理論，明白教學(xué)的.意義與任務(wù)，了解教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)的原則及方法，利用最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織形式，對(duì)學(xué)生給予正確積極的評(píng)價(jià)，為達(dá)到良好的教學(xué)效果做足自身的功課。
2.兒童心理學(xué)知識(shí)
從教育心理學(xué)的角度看，在學(xué)習(xí)過(guò)程中影響學(xué)習(xí)效果的最大因素之一是學(xué)習(xí)者的情感控制。②因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和引導(dǎo)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這就要求教師要有一定的兒童心理學(xué)方面的知識(shí)，了解學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使各種類(lèi)型的學(xué)生都能充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的素質(zhì)。
小學(xué)英語(yǔ)教育應(yīng)適合小學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理特征。小學(xué)生年齡較小，他們大腦沒(méi)有固化，短時(shí)記憶能力強(qiáng)，通常情況下都處于無(wú)意注意狀態(tài)，雖已具備一定的歸納推理能力，有一定的自我意識(shí)，活潑、好動(dòng)，喜歡表現(xiàn)自我，但學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。因此，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，要在課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌謠、英語(yǔ)故事、角色表演、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)歌曲等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.綜合文化素養(yǎng)
有人認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，能讀會(huì)寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)課本上的幾個(gè)單詞和幾個(gè)句型就完全能夠用勝任了。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。首先，做為一個(gè)教師，如果僅僅只會(huì)所教教材上的那一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)于教學(xué)本學(xué)科的知識(shí)都是辦不從心的。俗話(huà)說(shuō)：“教學(xué)生半桶水，教師自己就得有一桶水�！币粋�(gè)自己對(duì)教材都一知半解的教師，是不可能將知識(shí)融會(huì)貫通，再教給學(xué)生的。再者，教師在小學(xué)生幼小的心靈中是神圣的，是無(wú)所不能的。上至天文下至地理，教師雖說(shuō)不可能無(wú)所不曉，但簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)應(yīng)該是了解的。因此，一個(gè)小學(xué)教師，應(yīng)該具有基本的自然科學(xué)知識(shí)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，也就是說(shuō)對(duì)小學(xué)中的各科教學(xué)都應(yīng)有所了解，這樣當(dāng)學(xué)生問(wèn)到這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，教師不至于無(wú)言以對(duì)。試想如果有學(xué)生問(wèn)到老師一些問(wèn)題時(shí)老師都不知道，且不說(shuō)這樣會(huì)降低教師在學(xué)生心中的形象，更有可能這會(huì)讓學(xué)生懷疑這個(gè)教師的學(xué)識(shí)水平，造成學(xué)生對(duì)該教師的不信任，從而懷疑他的教學(xué)能力，失去對(duì)他所教學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
（三）基本能力
1、挖掘教材的能力（備課）
充分挖掘教材，是為了課前備好課。俗話(huà)說(shuō)得好：不能打無(wú)準(zhǔn)備的仗。如果把上課看成是打仗的話(huà)，備課就是打仗之前必不可少的準(zhǔn)備工作。教育學(xué)中說(shuō)：備課就是制作教學(xué)文本，是整個(gè)教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。通俗一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，備課就是你上課之前對(duì)本堂課做的一些準(zhǔn)備工作，包括讀教材、結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教法
等③。
《中學(xué)教育學(xué)》中說(shuō)：鉆研教材從具體的展開(kāi)程序來(lái)講，分為“弄懂教材”、“吃透教材”和“內(nèi)化教材”三個(gè)階段。④“弄懂”就是弄清教材的基本結(jié)構(gòu)。具體到小學(xué)英語(yǔ)，我覺(jué)得是要弄清小學(xué)英語(yǔ)教材在知識(shí)方面的層次與階梯。比如英語(yǔ)單詞、語(yǔ)法的遞進(jìn)，在教學(xué)時(shí)應(yīng)弄清其結(jié)構(gòu)以便更好的教學(xué)。“吃透”就是認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材，對(duì)教材的內(nèi)容融會(huì)貫通，使之變成自己的知識(shí)體系。這對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。試想一個(gè)英語(yǔ)教師如果不能吃透教材，課前沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，說(shuō)不定上課時(shí)會(huì)遇到一兩個(gè)稍生僻一點(diǎn)的單詞，那教學(xué)可能就難以繼續(xù)了。所謂“內(nèi)化”就是指教師的思想感情和教材的思想性、科學(xué)性融合在一起，達(dá)到內(nèi)化與升化的程度。
2.課堂教學(xué)能力
上課整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，上課就是是依據(jù)課時(shí)方案展開(kāi)的師生雙邊活動(dòng)，它是教師的教與學(xué)生的學(xué)相互作用最直接的表現(xiàn)。⑤因此，一堂課上得好壞直接影響了教學(xué)的效果，直接決定了學(xué)生對(duì)知識(shí)的習(xí)得情況。課的類(lèi)型很多，有新授課、鞏固課、技能課、檢查課等等，今天我們?cè)谶@里討論的是小學(xué)英語(yǔ)的新授課。上好一堂小學(xué)英語(yǔ)新授課和上其它的課一樣，也應(yīng)該符合這樣的要求：目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、方法得當(dāng)、表達(dá)清晰、氣氛熱烈。這就要求教師在課堂上必須具備良好的組織教學(xué)能力、評(píng)價(jià)能力、調(diào)控能力以及教學(xué)機(jī)智等等。
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