【推薦】公開課作文400字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的公開課作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

公開課作文400字 篇1

　　今天星期四，早晨我們班有一節(jié)語文公開課。

　　上課前，我的心里既緊張，又興奮，想著這節(jié)課張老師會(huì)教我們些什么東西呢？叮鈴鈴！上課了，許多老師們好像螞蟻搬家似的，紛紛涌進(jìn)了我們班的教室。連校長也來了！這時(shí)我聽我的同桌小聲地問我“田學(xué)鑫，好多老師啊！你緊張嗎？”我微笑著向他搖了搖頭。

　　語文老師一如既往地面帶著微笑走進(jìn)來了。開始講課了，今天我們學(xué)的是《松鼠》一課。我目不轉(zhuǎn)睛地看著張老師，專心致志地聽著她的話。張老師先放了一段松鼠的視頻，看了這段視頻讓我念念不忘，我看見視頻里的小松鼠有一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，一個(gè)像小傘一樣的尾巴，還要它那張小巧玲瓏的面孔……

　　我看見我周圍都是老師，我突然覺得好別扭呀，就好像他們是在監(jiān)督我似的，但是不管有多少個(gè)老師看著我，我都要專心聽講，好好學(xué)習(xí)。接下來，張老師提了一個(gè)又一個(gè)問題，全班同學(xué)都爭先恐后地舉著自己的`小手，我也不例外。終于，張老師叫到了我，我站起來胸有成竹地說出了答案，老師還夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜！

　　時(shí)間一分一秒地過去了，公開課也快上完了，老師又讓我們看了一段視頻，是《松鼠的日記》，看完后我們目瞪口呆！原來惹人喜歡的松鼠也有這么多委屈，也有渴望得人們到尊重這么偉大的理想��！

　　時(shí)間過得真快啊！公開課上完了，同學(xué)們還陶醉在張老師精彩的講解中，還沉迷于小松鼠那玲瓏可愛的面孔中。今天上公開課可真開心呀！

公開課作文400字 篇2

　　中秋節(jié)那天，我們班級要去大學(xué)樓上公開課。原本說是全班都去，可后來又臨時(shí)改變，只能去一部分人，賀老師點(diǎn)到了我，可是我的心里一點(diǎn)也不好受。因?yàn)楹�馨宇沒有被選上，我看到她快速翻起書包，我猜想她一定哭了，其實(shí)她很想上公開課，我心里也非常難過，畢竟我們是好朋友。

　　我懷著不滿的心情邊走邊說著，不知不覺就到了大學(xué)樓。大學(xué)樓的教室好像有魔法似的，一進(jìn)門，煩悶的心情就逃之夭夭了。我環(huán)顧四周，只見正前方是大屏幕，右側(cè)是多媒體臺(tái)，許許多多的椅子一排排整齊地站著。了解了大概的環(huán)境，我走進(jìn)教室找到位置坐下。

　　第一堂是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師講得繪聲繪色，還開了一個(gè)小小的玩笑。接下來是語文課，老師不是我們學(xué)校的，可不能否認(rèn)她教得的確好。上的主題是《松下問童子》習(xí)作，老師給我們依次講了看到的、聽到的、聞到的.，周圍的環(huán)境和隱者與徒弟的對話，以前我在林老師的興趣班上也學(xué)到這些聽、看、聞......，可這堂仍然生動(dòng)有趣，好像一切東西都活了一樣，聽得我如醉如癡，恍如身臨其境。聽完老師的指導(dǎo)，就開始寫作了。我構(gòu)思了一會(huì)，剛寫了開頭，就找到了靈感，于是文思如泉、筆走如飛，“唰、唰、唰”一會(huì)兒就寫完了，讀了讀，挺滿意!......

　　下課了，這堂課我過得真快樂!

公開課作文400字 篇3

　　今天，我們到五十四中學(xué)的大禮堂上公開課。許多同學(xué)一開始都顯得十分興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮蝸淼街袑W(xué)上課，又有許多老師來聽我們上課。開始上課了，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，每個(gè)人的聲音都十分響亮。王老師每說一個(gè)問題，就有許多同學(xué)舉手，都好像在說：“王老師，這個(gè)問題我會(huì)�！币埠孟裨趯Ω魑宦犝n的老師說：“我是一個(gè)聰明的孩子，所以這個(gè)問題我會(huì)�！蔽覀儼嗬锎_實(shí)有許多聰明的同學(xué)。比如說，王老師在今天的公開課上提出了一個(gè)問題，王老師說：“誰能展開想象的.翅膀把夫妻倆會(huì)商量些什么寫下來？”寫完后，王老師請華晟驛和樂屹霆來說一說，他們的回答都非常出色。公開課結(jié)束了，大禮堂內(nèi)響起了熱烈的掌聲，這掌聲是老師們鼓勵(lì)我們的。我覺得今天這節(jié)公開課讓我學(xué)到了許多知識，第一：我知道了提示語變換位置可以讓句子顯得更活潑。第二：我學(xué)到了對話可以分成一節(jié)一節(jié)寫。第三：我知道了可以在提示語中知道這是誰說的，也可以知道他說話時(shí)的表情和動(dòng)作。今天的收獲可真不少��！

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