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公開課作文300字

時間:2023-04-04 10:14:36 公開課 我要投稿
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【精華】公開課作文300字四篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的公開課作文300字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】公開課作文300字四篇

公開課作文300字 篇1

  今天上午,我班又迎來了一次歷史公開課。似乎很順利,老師課后也對我們表示了贊揚?蓪W生來說,公開課真的一定有好處嗎?

  先來談?wù)勂浜锰。由于公開課一般來說較為重大。據(jù)我所知,今天的公開課還是市一級的,課堂氣氛莊重,大家更是踴躍的發(fā)言,老師也很好的發(fā)揮出水平,師生配合,對學習提供很大幫助。

  但就我個人而言,并不想成為所謂的“公開課專業(yè)戶”。首先是因為部分任課老師自身水平未必有我們平時的'老師水平高。比如今天課上,我提出的問題,顯然老師沒有經(jīng)過仔細研究。而史料記載表明,李大釗為張作霖所害,這一點老師的講法可能存在一定問題。

  再一點是公開課流于表面,質(zhì)量不見得好于平時課堂。平時,老師常會“溫故而知新”在開新課前復(fù)習舊的知識,這對掌握知識大有益處。而在公開課上,因為時間及其他因素,老師往往會直接去講新課。而有公開課堂積極了說是“莊重”,說的消極一點是做作,從本質(zhì)上來說就是一種自欺欺人的行為。

  當然,也不能因此否認公開課存在之必要性及其好處,但還是那句話,就我個人而言,平平常常才是真。

公開課作文300字 篇2

  前幾天,我們班上了一節(jié)科學公開課。

  上課鈴一響,我們走進了教室。只聽老師第一句話說:“今天我們要教耳朵里的結(jié)構(gòu),請你們先說說你們對耳朵里的結(jié)構(gòu)有哪些了解!蓖瑢W們踴躍的回到道:有的說有骨膜,也有的`說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關(guān)于耳朵結(jié)構(gòu)的圖片。從中,我們知道耳朵里的結(jié)構(gòu)有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經(jīng)。然而,這些結(jié)構(gòu)剛好在我們眼睛的正下方。

  接著,老師又讓我們猜測耳朵里的結(jié)構(gòu)有什么功能并記錄下來。我們這一小組說:耳廓可以收集聲音,耳道可以傳播聲音。老師又發(fā)話了:“如果想進一步的了解耳朵結(jié)構(gòu)的作用,我們應(yīng)該怎么做呢?”我們回答道:“可以拿一個虛擬的模型來做實驗!焙髞恚蠋熌脕硪粋橡皮筋當做骨膜來做實驗,上面撒滿了紙屑,拿來棒子和音叉,敲輕一點跳動的就小一點,敲重一點跳動的就大一點。老師讓我們唱一首國歌,我們?nèi)喽即舐暢似饋恚灰娙康募埿级剪骠嫫鹞,全班都大聲笑了起來·····?/p>

  這節(jié)課就在我們大家的笑聲中結(jié)束了,真是讓我們受益匪淺啊!

公開課作文300字 篇3

  今天為我們上課的是樂清育英學校的陳老師。他的聲音渾厚雄亮,帶我們走進課文;他的課精彩動人,讓我們仿佛身臨其境。美中不足的是:陳老師,我希望你以后不要不通過舉手就指名某個同學回答。我心里"砰砰"直跳,生怕我沒做好準備就被叫起回答問題。請你以后讓我們做好心理準備。

  課進行地很順利,沒出半點差錯。"叮鈴鈴"這堂課在同學們的瑯瑯書聲中畫上了一個圓滿的句號。

  這節(jié)課使我深受啟發(fā)。是啊,母愛是偉大的;母愛是純潔的;母愛是無人能比的.!在那次為母親洗腳的過程中我發(fā)現(xiàn),媽媽的發(fā)梢已有些斑白,媽媽的腳竟有層厚厚的繭,媽媽的手再也潤滑不起來。。∧赣H,您為我付出了太多太多。您對我的養(yǎng)育之恩就像那些美好的回憶流露在我心頭。小鳥也會歌唱母親的愛,麻雀也會報答母親。而我能為母親做些什么呢?曾記得,那天,我在教室里踴躍、積極地上興趣班,而媽媽卻在一旁靜靜地等著我,久而之久,媽媽腳上出現(xiàn)了一層厚厚的繭。媽媽我對你有千言萬語,說也說不盡。

  學了這一課,我深受啟發(fā)。同學們讓我們行動起來,好好愛愛自己的媽媽吧。

公開課作文300字 篇4

  “叮鈴鈴”,上課的鈴聲響了,同學們立馬坐正,今天要上公開課,我心里別提有多開心了。

  上課了,伴隨著老師的講課聲和同學朗朗的讀書聲,我們進入到了這個歡樂的氣氛里。

  首先,老師先讓我們讀了一遍課文,熟悉課文。然后就開始提出問題,讓我們深入地了解課文。最后再跟我們進行了一個接龍游戲。一個又一個前面的后面的,讓我們充分的理解了課文的用意。

  后面的老師紛紛議論起來,我的小心臟怦怦直跳生怕老師們說韓老師的構(gòu)思不好。我的思路一直跟著老師走,這節(jié)課,我終于明白了上公開課,其實沒有什么可緊張的,只要你整個思路都跟著老師走,這堂課,我們就能上好。

  下課了,我積極幫老師搬椅子,在走向辦公室的'時候,聽到有許多校長和老師都在夸我們這堂課上的好。我的心里,開心的火花一下閃了出來。

  在返回班里的時候,看見了韓老師和項老師的對話,原來項老師也在夸我們班公開課上得好。韓老師聽了笑瞇瞇地一蹦三尺高,我也高興地咯咯笑。

  我希望,這堂課大家都要銘記在心。因為,這是我們五年級五班一個輝煌的成就。

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