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初中課內(nèi)比教學活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的初中課內(nèi)比教學活動方案，歡迎大家分享。
初中課內(nèi)比教學活動方案1
一、指導思想
貫徹落實湖北省教育廳、陸安市教育局、府城中心學校關(guān)于開展“課內(nèi)比教學”活動通知的精神，結(jié)合我校課堂效益建設(shè)工作，更新教師教學觀念，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學過程，全面提高學校教育教學質(zhì)量。
二、活動目標
1、提升專業(yè)素質(zhì)，打造名優(yōu)教師。搭建教師全面全程參與的比武平臺，促進教師展示自我、互相學習，共同提高，造就一批實中名師，陸安名師。
2、改革教學方式，打造高效課堂。更新教學觀念，深化教學改革，變換教學方式，積極大膽地探索具有陸安市實驗初中特色的“輕負、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂教學模式。
3、提升教學管理水平。創(chuàng)新管理辦法，提高教學評價水平。借此活動在教師間創(chuàng)造“比教學行為規(guī)范、比教學研究成果，比教學業(yè)務水平”的良好氛圍，提高實驗初中在社會的滿意度。
三、活動內(nèi)容
1、全校教學大比武。
包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述教師對課標和教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方式方法和教學手段的運用，介紹教學過程設(shè)計等等。講課重點是展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念和知識功底，教學設(shè)計與教學組織實施能力，特別是教學過程、教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和教學實驗操作等方面。通過教學比武，比教師素質(zhì)的高低、比教師能力的強弱，比教學方法的好壞，比教學效果的優(yōu)劣，爭當優(yōu)秀骨干教師。力爭開展說教材活動，促進教師熟悉教材編寫意圖、熟練把握教材內(nèi)容、明確教材編寫特點、正確運用教材教學。
2、開展教學研討。通過本次教學比武，推動學校全體教師參與教育教學理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進教學方法的學習和體驗，推動校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研的廣泛開展，深入研究高效課堂教學的組織形式、活動方式、檢測手段、評價標準，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建措施，探索引導學生主動學習、合作學習、探究學習的`課堂形式，探索促進學生全體、全面、全程發(fā)展的課堂教學管理手段，增強教研活動的針對性和實效性。
四、活動安排及要求
1、宣傳發(fā)動
制定方案 利用暑期教師集訓，組織教師認真學習有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅定信念，達成提高專業(yè)素質(zhì)、構(gòu)建高效課堂的共識。
2、具體措施
（1）以學科教研組、年級教研組為單位，宣傳、發(fā)動及教學觀摩骨干教師示范活動。
�。�2）9月份開始各年級各學科開展活動。
見附表二
�。�3）推薦選拔
按照“高效課堂比武課評價標準”，對全體教師的說課、講課打分，然后各學科組、年級組推薦優(yōu)勝者參與中心學校的活動。
3、活動要求
13門學科都屬于該活動范圍，全校上講臺110名教師均應按要求參與該活動。
五、組織領(lǐng)導
組長：x
副組長：x
成員：x
初中課內(nèi)比教學活動方案2
第一條 競賽宗旨
通過本次活動，認真落實省教育廳《關(guān)于全省中小學開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[20xx]7號）精神，檢驗我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進初中語文教師專業(yè)成長。
第二條 組織機構(gòu)
市初中語文“課內(nèi)比教學”教學比武活動由市教育科學研究院主辦，洪湖市教研室承辦。
市初中語文“課內(nèi)比教學”教學比武活動組委會，由后勤保障組、資料宣傳組和專家評審組組成。
活動組委會
主任：
副主任：
成員：
后勤保障組
組長：
成員：
資料宣傳組
組長：
成員：
專家評審組
組長：
副組長：(A組組長） （B組組長）
成員：
第三條 競賽項目及內(nèi)容
市初中語文“課內(nèi)比教學”教學比武由說課和講課兩個項目組成，按照先講課后說課的順序展開。
1.講課。重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學理念與學科素養(yǎng)，教學設(shè)計與教學組織實施能力，以及教學語言、板書、儀態(tài)等方面。
2.說課。主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎(chǔ)及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學的設(shè)計與過程、效果及反思等。
3.內(nèi)容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導、口語交際、綜合性學習等內(nèi)容。
第四條 參賽名額及分組
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師1名，市直學校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學校作為城區(qū)學校對待。
2.分組。競賽將分為兩組，城區(qū)學校為A組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校為B組。市直學校2名選手以抽簽方式分配到A組或B組。
第五條 活動安排
1.報名20xx年3月15日前將參賽教師名單報市教科院。
2.報到。20xx年4月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。
3.抽簽。20xx年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內(nèi)容簽。具體來說，2日上午上課的.老師4月1日14:00抽上課內(nèi)容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內(nèi)容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內(nèi)容簽。每組每半天安排三節(jié)課。
4.備課。教師在抽取內(nèi)容簽后即可開始獨立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請在備課完成后將簡案打印10份，如果有補充材料的，也要將補充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備U盤，相應設(shè)備由承辦學校提供。打印材料及試課件將安排專人負責。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設(shè)備需提前協(xié)商。
5.上課。上課學生按授課年級隨機安排，上課教師一律不與學生提前見面，如需學生預作準備，請?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進課堂，可預作準備或與學生溝通，上課、下課以場內(nèi)計時員手搖鈴聲為準，上課時間為40分鐘。
6.說課。上課學生退場后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內(nèi)，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條 評獎表彰
1.評委。由評議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。
2.評分。以省評分標準為準，上課、說課均以80分為起評分，可以打滿分。具體評分標準附后。
3.計分。每位教師賽課結(jié)束后評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當場收齊并計算。計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進行排序。
4.評獎。競賽結(jié)束后，在評委在場的情況下，當場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有并列，可就同一等次并列取獎。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發(fā)獲獎證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對象，參加市教育局組織的專項培訓，推薦參加全省“課內(nèi)比教學”教學比武；所有競賽成績將作為教師績效考核、評選特級教師、湖北名師的重要依據(jù)。
七、其他事項
1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學校要做好教師現(xiàn)場觀摩的組織工作。
2.征文。參會教師要積極參加“我與教學比武”征文活動。教師結(jié)合自己在教育教學工作尤其是教學比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實踐日記、評課筆記、現(xiàn)場觀感、教學反思、紀實散文等。
3.宣傳。會議期間要將優(yōu)秀課例實時錄播，當日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應辦好《活動簡報》，將教師的優(yōu)秀征文及時發(fā)布到與會教師中去，并做好備份送各級教育主管部門。
4.表彰。對優(yōu)秀新聞稿件、征文將評獎，由教科院頒發(fā)獲獎證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質(zhì)量將發(fā)文通報教育局和學校，將根據(jù)實際情況以縣、市（區(qū)）為單位評選2至3個優(yōu)秀組織獎。
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