【精華】小班教案模板匯編9篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道準(zhǔn)時(shí)、不遲到是一種好習(xí)慣。

　　2、樂意想辦法幫助小烏龜，體驗(yàn)助人的樂趣。

　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的'理解。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　今天有個(gè)好朋友要和我們一起玩一玩，它是誰呀？原來是小烏龜卡爾，我們跟它問個(gè)好。

　　幼兒園小班語言教案《小烏龜卡爾》

　　二、發(fā)現(xiàn)問題

　　1、欣賞故事前半部分。

　　2、提問理解故事內(nèi)容

　�。�1）小烏龜趕得這么辛苦，可還是遲到了，這時(shí)它心里覺得怎么樣？

　�。�2）大象老師要求動(dòng)物寶寶們不遲到，卡爾為什么會(huì)遲到？

　　三、解決問題

　　1、討論：怎么才能讓小烏龜卡爾不遲到呢？

　　2、嘗試用肢體語言表現(xiàn)，體驗(yàn)幫助小烏龜?shù)臉啡ぁ?/p>

　　四、完整欣賞故事。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過講故事、交流討論等活動(dòng)，懂得誠信是做人做事的根本。

　　2.反思自己在生活中是否做到嚴(yán)格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識(shí)。

　　3.能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，能夠與他人平等地交流。 教材分析：

　　“做守規(guī)則的小學(xué)生”下設(shè)兩個(gè)主題活動(dòng)：誠實(shí)守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅僅是教育學(xué)生不說謊話，更重要的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，明確自己在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。本活動(dòng)在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設(shè)置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點(diǎn)等，讓學(xué)生充分進(jìn)行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學(xué)生對(duì)前邊所學(xué)的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實(shí)，

　　另一方面也讓學(xué)生明確自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學(xué)生小組交流自己在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)兒童成長的意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1.搜集歷史上誠實(shí)守信與自律的典范故事。

　　2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　教師準(zhǔn)備：

　　1.故事、課件。

　　2.搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　學(xué)生分析：

　　四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生對(duì)誠信內(nèi)容與自律有一定的認(rèn)識(shí)，誠實(shí)守信是要求學(xué)生不說謊話，多數(shù)學(xué)生能在生活和學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)責(zé)任，增加責(zé)任意識(shí)。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意，在教學(xué)實(shí)踐中可以采取多種形式來進(jìn)行，如：誠信故事會(huì)、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的.根本。學(xué)生也知道自律是一個(gè)文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導(dǎo)小學(xué)生在家庭、班級(jí)和社會(huì)生活中遵守規(guī)則，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自律的重要性，認(rèn)識(shí)自律對(duì)他們兒童成長的意義。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)思想：

　　本單元的教學(xué)內(nèi)容主旨仍然是讓學(xué)生通過活動(dòng)和體驗(yàn)了解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及參加集體生活應(yīng)注意的要素。本單元教學(xué)內(nèi)容的編排從學(xué)生的生活出發(fā)，主要是讓學(xué)生形成規(guī)則意識(shí)，通過游戲和學(xué)校、班級(jí)活動(dòng)體會(huì)規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時(shí)在認(rèn)識(shí)、遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步將規(guī)則意識(shí)深化，通過體驗(yàn)、反思、辨析等活動(dòng)，將社會(huì)中的規(guī)則內(nèi)化為個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生深刻體會(huì)并建立社會(huì)公德意識(shí)，讓學(xué)生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學(xué)生身邊，它不是抽象的，而是時(shí)刻體現(xiàn)在學(xué)生的言行中，從而使學(xué)生養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，并進(jìn)而擴(kuò)大到其他范疇的社會(huì)生活中，如遵守公共場(chǎng)所的規(guī)則，遵守國家的法律等。

　　本單元的學(xué)習(xí)在內(nèi)容設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了品社課標(biāo)所要求的點(diǎn)面結(jié)合、螺旋上升的 課程設(shè)計(jì)思路，以學(xué)生的實(shí)際生活(班級(jí)生活)為切入點(diǎn)，由淺至深，由近及遠(yuǎn)，由小見大，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)不斷提升，也使學(xué)生的道德意識(shí)不斷增強(qiáng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過講故事、交流、討論等活動(dòng)，懂得誠信自律是做人做事的根本。 教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴(yán)格自律，并成為其做人的良好品質(zhì)。 教學(xué)策略與方法:

　　本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生的討論、交流、感悟，教師要做好相應(yīng)的組織工作。

　　1.從故事入手，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　2.組織學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際展開討論。

　　3.初步掌握誠實(shí)守信做人的重要性。

　　4.初步掌握自律的重要性。

　　5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　課程資源開發(fā)：

　　1.組織學(xué)生進(jìn)行采訪活動(dòng)，向老師、家長、同學(xué)了解誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　2.學(xué)生搜集生活中誠實(shí)守信與自律的有關(guān)故事。

　　3.教師展示課件：誠實(shí)守信與自律的有關(guān)名人故事。

　　教學(xué)進(jìn)度建議：

　　本二級(jí)主題大約需要二課時(shí)來完成，第一課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握誠實(shí)守信重要性，學(xué)生從做故事中感受到做人的誠實(shí)守信的重要性：第二課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生掌握自律重要性，學(xué)生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設(shè)計(jì)側(cè)重完成第一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

　　活動(dòng)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事激趣：導(dǎo)入新課

　　1.師：同學(xué)們，今天我先來給大家講一個(gè)故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學(xué)生講宋慶齡小時(shí)候的故事。

　　師：同學(xué)們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。 生：同意。她講誠信。

　　2.師：誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關(guān)的故事，誰能給大家講一講?

　　生：給大家講誠信的故事。

　　(設(shè)計(jì)意圖：以故事激趣，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。)

　　二、互動(dòng)交流，體驗(yàn)感悟：故事會(huì)

　　(活動(dòng)一：交流身邊的誠信故事)

　　師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢?

　　生：小組交流。

　　(設(shè)計(jì)意圖：小組交流自己身邊的誠信事情。)

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)方案:模仿表演誠信小品

　　(活動(dòng)二：模仿表演誠信小品)

　　1.師：在課下的活動(dòng)中，有很多同學(xué)編了小品，下面我們請(qǐng)同學(xué)給大家做一個(gè)介紹。

　　生：介紹。

　　2.學(xué)生展示

　　3.師生評(píng)價(jià)。

　　(設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)學(xué)生喜歡表演。)

　　四、落實(shí)行動(dòng)

　　師：剛才同學(xué)們都看了小品，那我們?cè)谏�活與人相處，如何才能做講誠信呢? 生：說到做到。

　　生：自己做不到的事情，就不要隨便答應(yīng)別人。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過本次活動(dòng)使幼兒們對(duì)日常生活中常見的刷子產(chǎn)生濃厚的興趣，并了解刷子給我們?nèi)粘Ｉ�活帶來的便利�?/p>

　　2.通過刷子游戲初步了解了各種刷子的名稱即使用方法和作用。

　　3.通過對(duì)幾種刷子游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及解決問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種刷子（鞋刷，皮鞋刷，化妝刷，地板刷，牙刷）

　　2.各種物品（皮鞋，布鞋，鏡子，布娃娃，搓子，鞋柜）

　　3.課件，相關(guān)磁帶，樹木，舊的牙刷

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師引提

　　師：秋天到了，樹葉穿上漂亮的衣裳，秋風(fēng)沙沙地吹來樹葉在偏偏起舞，讓我們也跟著樹葉跳起來吧。

　　1.在輕松，優(yōu)美的音樂中幼兒展示各種動(dòng)作。

　�。ń處煿膭�(lì)幼兒做不同的動(dòng)作，并和幼兒一起變成樹葉隨著音樂跳起來。）

　　2.用舊的牙刷給樹葉穿上各種顏色的衣裳。

　　師："我們小一班也來了好多的樹朋友，但這些樹很奇怪的，誰來說一說？"

　　幼︰（幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉都沒有顏色。）

　　（用舊的牙刷給樹葉涂各種各樣的顏色。）

　　師︰小朋友們讓我們一起來給樹葉穿上漂亮的衣裳吧�。ㄓ變翰僮鳎�

　　二、了解各種刷子

　　師：小朋友們，我們剛才用什么來給樹葉穿漂亮衣裳了？（牙刷）你還知道有哪些不同的刷子？

　　1.幼兒用各種刷子玩不同的游戲并探索各種刷子的不同名稱和用途

　　師：這里是布娃娃的家，布娃娃家里有很多刷子，都叫什么刷子？用在什么地方？

　�。úシ庞撵o的音樂讓幼兒邊聽著音樂體驗(yàn)不同刷子的用途。）

　　2.通過課件了解不常見的三中刷子的用途

　�。�1）了解"鐵刷子"

　　師：小朋友們你們?cè)谀目吹疆嬅胬锏腻�？它是用在哪兒（鐵鍋，做湯時(shí)常用的…）

　　師：現(xiàn)在鍋用的太久了沾上了很多的臟東西。鍋寶寶現(xiàn)在傷心的哭著，我們一起來幫鐵鍋換上新衣裳吧！小朋友們想一想用什么刷子來把這個(gè)污垢去掉呢？（激勵(lì)幼兒們發(fā)表自己的`想法）

　�。úシ耪n件讓幼兒們了解用鐵刷子祛除污垢的經(jīng)過）

　　（2）了解"瓶刷子"

　　師：吃完奶以后怎么讓牛奶瓶變的干凈呢？（用水沖洗，用消毒水浸泡…）

　　（播放課件讓幼兒們了解瓶刷子的用途-能省力氣﹑省時(shí)間）

　�。�3）了解"自動(dòng)牙刷"

　�。úシ抛詣�(dòng)牙刷在短時(shí)間內(nèi)省力﹑省時(shí)間把臟牙刷的干凈的畫面）

　　小結(jié)：這些刷子在生活中給我們帶來很多的好處�；丶液笪覀冏约阂灿眠@些刷子幫爸爸，媽媽吧。。

　　3.了解刷子的特點(diǎn)

　　師：這些刷子有什么共同點(diǎn)？（。刷子的前半部分是"刷毛",后半部分是"手柄"。）

　　小結(jié)：刷子為我們做很多好事。希望小朋友們長大以后造出比這些刷子更剩力，更漂亮的刷子吧。

　　三、觸摸鞋刷和化妝刷來進(jìn)行感覺游戲

　�。ㄟ吢犞�不同的音樂歡快得跟教師一起到百貨商店刷子柜臺(tái)。）

　　1.觸摸化妝刷

　　師：這是什么刷子？再哪看到的？（化妝刷…）

　　幼：每個(gè)幼兒手拿一只化妝刷觸摸和輕輕壓住的方法了解到化妝刷是毛茸茸的，很柔韌的。

　　（出示字卡："毛茸茸"-貼在教師的胸前，有助于理解詞的含義）

　�。�"毛茸茸"―很柔韌的感覺。）

　　2.觸摸鞋刷

　　幼：手拿鞋刷通過觸摸，輕輕壓住過程中了解了鞋刷是很硬，很粗糙。

　�。ǔ鍪咀挚ǎ河�"粗糙" 老師把字卡貼在胸前，有助于理解詞的含義）

　�。�"粗糙"―毛糙，不精致。）

　　3.用"毛茸茸""粗糙"兩個(gè)卡片進(jìn)行記憶力游戲。

　　四、跟著音樂旋律找鞋柜里的臟鞋。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小朋友們家的鞋柜里有很多臟的鞋，選好刷子幫弟弟，妹妹刷鞋去吧。比一比看哪位小朋友洗得更干凈。

　　（跟著音樂旋律走出教室。）

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法。

　　2、體驗(yàn)?zāi)_對(duì)生活的重要性。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

　　4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、仿真娃娃一個(gè)，眼罩若干

　　2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的。

　　3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)

　　1、游戲?qū)�入�?/p>

　　教師出示仿真娃娃。

　　孩子們，我們來玩?zhèn)�游戲，請(qǐng)你們蒙住眼睛，用你們的小手摸一摸，找找娃娃的小腳在哪里？

　　2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)

　　孩子們，你來說一說，你是怎么找到娃娃的小腳呢？小朋友們說了自己是怎么找到娃娃的腳，

　　現(xiàn)在請(qǐng)你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。 (小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

　　二、動(dòng)一動(dòng)——深入探究

　　1、感受腳的功能

　�。�1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

　�。�2）、請(qǐng)小朋友們說說感受？

　　你剛剛走了哪條小路？走上去有什么樣的感覺？（幫助幼兒豐富“滑滑的”、“軟軟的”、“麻麻的”、“硬硬的”等詞匯

　　教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

　　2、了解保護(hù)腳的方法。（看電視播放圖片）

　�。�1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

　　（2）教師播放圖片。

　　教師一邊播放，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時(shí)，教師和小朋友們一起用手勢(shì)打×。

　　教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會(huì)扎腳，會(huì)涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的'腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

　　三、議一議。

　　請(qǐng)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。

　　孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

　　四、跳一跳——腳律動(dòng)操，鍛煉腳的肌肉。

　　小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.練習(xí)手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動(dòng)作。

　　2.探索爬的不同方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　3.體驗(yàn)游戲的快樂，增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.培養(yǎng)幼兒的'合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”，黃色與綠色小烏龜胸飾若干，獎(jiǎng)牌一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做操。

　　2.教師扮烏龜媽媽，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

　　師：小烏龜們，我們?cè)趺催^“草地”?(請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試。)

　　3.小結(jié)：小烏龜們可以爬過草地。

　　二、探索爬行方法

　　1.自由探索多種爬行方法。

　　師：請(qǐng)小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

　　2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

　　3.請(qǐng)一個(gè)雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結(jié)：這只小烏龜雙手著地屈膝爬行，這樣既快速又舒服。

　　4.播放音樂。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。

　　三、游戲：尋找城堡

　　1.大家看，前面有個(gè)城堡，你們想不想去玩?小烏龜爬的本領(lǐng)最大了，今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達(dá)城堡。

　　2.大家要沿著路線進(jìn)行比賽：“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達(dá)城堡”。

　　3.幼兒比賽，教師記錄兩隊(duì)的成績。

　　4.小結(jié)，頒獎(jiǎng)。

　　四、放松、結(jié)束

　　1.剛才你們?cè)谂佬羞^程中遇到了什么困難?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進(jìn)的。)

　　2.聽音樂，躺在墊子上放松身體，結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí)。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦�烏龜爬行的樂趣的同時(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育�；顒�(dòng)過程中，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí)，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容：一家人即使吵架了，也不能（并且不應(yīng)該）分開。

　　2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖第3號(hào)。

　　2、PPT：媽媽和爸爸的形象圖：媽媽頭發(fā)有點(diǎn)散亂，好像刺猬；爸爸怒瞪雙眼，好像獅子。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示教具，請(qǐng)幼兒看看這是誰。

　　猜猜這兩個(gè)人是誰？

　　他們像什么？

　　他們?cè)趺磿?huì)變得像刺猬和獅子？

　　二、講述故事，讓幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、 教師講述故事一遍。

　　媽媽生氣了，變得像什么一樣？

　　爸爸生氣了，變得像什么一樣？

　　2、 結(jié)合掛圖（逐步出示掛圖），再次欣賞故事。

　　故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家，為什么？

　�。▽殞毢桶职侄疾辉敢庾寢寢屪叩�，家里的人不能分開。）

　　寶寶想讓媽媽找不到，躲到了那些地方？

　　最后發(fā)生了一件什么意外的事情？

　　寶寶不小心碰了一下，爸爸和媽媽還生氣嗎？

　　他們又是怎么做的呢？

　　三、談?wù)勛约旱陌职謰寢屔鷼鈺r(shí)的情況。

　　1、說說自己的爸爸媽媽生氣時(shí)的表現(xiàn)和自己的做法。

　　有沒有看見過爸爸媽媽生氣的'樣子？

　　爸爸媽媽生氣時(shí)像什么？

　　他們會(huì)怎么說？怎么做？

　　他們生氣時(shí)，你是怎么說的？怎么做的？

　�。�、想辦法，讓爸爸媽媽不吵架。

　　你有沒有更好的辦法讓爸爸媽媽不吵架？

　�。ㄗ约翰话l(fā)生意外，又能讓他們不再吵架。）

小班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日�；顒�(dòng)中還有有很多孩子不會(huì)正確使用小毛巾，通過這節(jié)活動(dòng)讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾，愛護(hù)小毛巾。在科學(xué)方面，運(yùn)用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對(duì)一些圖形的認(rèn)知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識(shí)點(diǎn)。并在游戲中讓幼兒體驗(yàn)探索的樂趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

　　2.了解毛巾的用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾。

　　3.愿意愉快的參與活動(dòng)，體驗(yàn)探索的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色正方形小毛巾若干(等同幼兒數(shù)量)小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等音樂律動(dòng)《我愛洗澡》、《洗手帕》

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、毛巾律動(dòng)《我愛洗澡》進(jìn)活動(dòng)室

　　二、初步感知毛巾的顏色形狀

　　1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的'毛巾，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色，什么形狀?(幼兒集體回答)

　　2.師：請(qǐng)你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

　　3.師：請(qǐng)你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

　　4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍(lán)色，真漂亮5.顏色對(duì)對(duì)碰小游戲三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”，探索方法，鞏固基本形狀。

　　1.師：小毛巾還想請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變，變成長方形。快快開動(dòng)小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?(幼兒探索正方形折長方形)

　　2.師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言：用這2邊的角對(duì)折過去，讓2個(gè)小角做了好朋友，長方形就變出來了，幼兒演示)

　　3.師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形。

　　4.請(qǐng)一個(gè)幼兒演示變?nèi)�角形。教師講解：拎住一個(gè)小角去找對(duì)面的那個(gè)小角做好朋友了，瞧，一個(gè)三角形變出來了，你是這樣變的嗎?

　　四、了解毛巾用處，學(xué)會(huì)正確使用小毛巾

　　1.師：我們能用小毛巾來干什么呢?(每回答出一個(gè)用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動(dòng)作)

　　2.師：對(duì)呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

　　3.來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領(lǐng)大，擦擦頭發(fā)，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時(shí)候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

　　五：變臉小游戲

　　師：小毛巾本領(lǐng)真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

　　六、延伸活動(dòng)

　　師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時(shí)候要輕拿輕放，一起愛護(hù)它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。

　　跟著音樂律動(dòng)《洗手帕》：(模仿動(dòng)作)挽起袖子，拿小盆，準(zhǔn)備開始洗，最后晾毛巾退出活動(dòng)室。

小班教案 篇8

　　游戲目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過合作共同建構(gòu)完成主題。

　　2、鞏固幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、發(fā)展幼兒的'動(dòng)手能力。

　　5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、教師布置好游戲場(chǎng)景。

　　2、結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。

　　游戲指導(dǎo)：

　　一、手指游戲?qū)��?/strong>

　　1、復(fù)習(xí)手指游戲《點(diǎn)點(diǎn)蟲》。

　　2、春天的公園會(huì)有些什么呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，想象鼓勵(lì)創(chuàng)造

　　1、老師這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖來用各種材料來建構(gòu)一下。

　　2、出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運(yùn)用。

　　三、交代建構(gòu)要求：

　�、傥覀冏呗窌r(shí)在哪兒走？

　�、谂龅沽藙e人的積木怎么辦？

　�、劢�構(gòu)時(shí)聲音要小點(diǎn)，完成了要學(xué)會(huì)收拾。

　　2、幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。

　　四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)

小班教案 篇9