【必備】活動方案范文錦集五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編整理的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　為了弘揚奧林匹克精神，開展“發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、責任”主題教育活動，活躍校園體育文化生活，進一步落實“健康第一”指導思想�，F(xiàn)將京北一零一中第105屆校田徑運動會規(guī)程公布如下：

　　1、時間：

　　20xx年4月29下午、30日上午（周三、四）

　　2、地點：

　　京北101中學田徑場。

　　3、項目設置及參賽要求：

　�。�1）初中年級（合計：8項）

　　100米、400米、800米、1500米、4*100米接力、50米迎面接力（男女各10人）、跳遠、實心球。

　�。�2）高中年級（合計：9項）

　　100米、400米、800米、1500米、4*100米接力、4*400米接力、跳高、跳遠、實心球。

　　以上田賽、徑賽項目每班限報2人；每人限報2項（接力項目除外）。每項取前8名（800米及以上項目取前12人），集體項目按單項分值的倍數(shù)計算。

　　4、錄取名次及獎勵辦法：

　�。�1）各單項（800米、1500米除外）、集體項目均錄取前8名。單項按9、7、6、5、4、3、2、1（800、1500米按13、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）計算；集體項目按18、14、12、10、8、6、4、2分計算。破紀錄加該項目第一名分值。

　�。�2）團體總分男女合計，高、初中各年級均錄取前六名。

　�。�3）凡獲單項前三名的個人；團體名次的.班級均可獲得獎狀及物質(zhì)獎勵。

　　5、報名截止日期：

　　各班請務必于4月22日前將報名表交到體育組。

　　6、未盡事宜，請速與體育教研組聯(lián)系。

　　報名表

　　京北101中競賽辦公室

活動方案 篇2

各學院：

　　為做好20xx屆畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)工作，有效促進學生充分就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)，學校對畢業(yè)年級學生開展全覆蓋、模塊化活動，讓學生在求職前快速掌握就業(yè)技能，力促學生求職“事半功倍”，盡早實現(xiàn)就業(yè)目標。

　　一、活動主題：

　　夢想揚帆職場起航

　　二、參加對象：

　　校本部20xx屆畢業(yè)生

　　三、活動時間：

　　20xx年10月—20xx年1月

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)導師進校園

　　針對不同層次、不同專業(yè)特點和需求，開展更加貼近最新就業(yè)形勢及企業(yè)用人基本要求的就業(yè)指導、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)能力拓展等主題講座，引導學生充分就業(yè)。每個學院可選擇1-2場講座，導師可由各學院自行聘請并報校就業(yè)指導中心，也可由校就業(yè)指導中心統(tǒng)一安排。（講座主題見附1）

　　（二）杰出校友分享會

　　學院邀請優(yōu)秀校友回校，與畢業(yè)生分享自己的心得，并結(jié)合自身豐富經(jīng)歷為畢業(yè)生在學業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)及人生規(guī)劃等方面的迷茫與困惑進行解答。

　�。ㄈ�）就創(chuàng)業(yè)導師會診

　　邀請省人社廳、南京市人社局專業(yè)導師，針對畢業(yè)生簡歷撰寫、面試技巧、求職禮儀等方面，現(xiàn)場接受畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)咨詢，提供“一對一”個性化指導服務。

　�。ㄋ模┞殬I(yè)定位工作坊

　　邀請省人社廳職業(yè)規(guī)劃專家到學院，通過交流及測試明確自己的.職業(yè)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)性格特點，再通過的深刻分析，認識到自己工作中可能存在的問題，為畢業(yè)生提供有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫助。

　　（五）校園系列招聘活動

　　聯(lián)系招聘企業(yè)校，分校區(qū)或?qū)W院舉辦校園系列招聘會；邀請校友舉辦“校友專場招聘會”；組織畢業(yè)生參加各類招聘會。

　�。�六）“走進創(chuàng)業(yè)示范園”及創(chuàng)業(yè)沙龍

　　參觀創(chuàng)業(yè)示范園并與那里的創(chuàng)業(yè)學生就大學生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題等進行交流座談，以創(chuàng)新的思維引導創(chuàng)業(yè)方向，尋找新的突破口。

　�。ㄆ撸�“特殊群體”畢業(yè)生就創(chuàng)業(yè)幫扶

　　1“特殊群體”畢業(yè)生包含就業(yè)困難畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生及少數(shù)民族畢業(yè)生，其中就業(yè)困難畢業(yè)生包括就業(yè)觀念困難、就業(yè)心理困難、就業(yè)能力困難、就業(yè)專業(yè)困難等。

　　2學院摸清“特殊群體”畢業(yè)生底數(shù)，建立臺賬，準確掌握就業(yè)情況。

　　3學校及學院優(yōu)先為“特殊群體”畢業(yè)生提供合適的就業(yè)崗位。

　　4學校為“特殊群體”畢業(yè)生提供就創(chuàng)業(yè)心理輔導及精細化就創(chuàng)業(yè)指導。

　　五、活動要求

　�。ㄒ唬└鲗W院就業(yè)工作領導小組負責相關(guān)活動的組織工作，并指定專人負責此項工作，做到注重實效，精準幫扶。

　�。ǘ�）講座或報告須選擇配有主講臺、話筒等多媒體設備的報告廳或者階梯教室等，懸掛統(tǒng)一橫幅（橫幅由校就業(yè)指導中心提供）。

　�。ㄈ�）為給全校同學提供更多就業(yè)機會、實現(xiàn)資共享，每場招聘活動前，請各學院將崗位需求提交至校就業(yè)指導中心，由校就業(yè)指導中心在就創(chuàng)業(yè)網(wǎng)中公布并進行手機App推送，活動中懸掛統(tǒng)一橫幅（橫幅參照校就業(yè)指導中心指定格式）。

　�。ㄋ模┱埜鲗W院于10月20日前將《活動計劃一覽表》（見附2）報校就業(yè)指導中心。每場活動結(jié)束后，請于一周內(nèi)將活動信息、聲像資料及報校就業(yè)指導中心。

　�。ㄎ澹┚蛣�(chuàng)業(yè)導師會診、職業(yè)定位工作坊和創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動由校就業(yè)指導中心統(tǒng)一組織�；顒泳唧w時間、地點請詳見各校區(qū)海報。

　　六、聯(lián)系方式

活動方案 篇3

　　根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求,結(jié)合我校實際,特制訂本方案。

　　一、活動目標

　　總體目標:在全體教師中開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學改革、提高教學質(zhì)量重要性的認識,充分調(diào)動各學科教師在課堂教學中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過“曬課”,三年共評選出60節(jié)校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區(qū)級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學活動的骨干教師隊伍。

　　至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”18節(jié),有20%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”17節(jié),有35%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學年校級“優(yōu)課”24節(jié),有50%以上的教師在省教育資源公共服務平臺上“曬課”,從中推薦2-3節(jié)參加省、市、區(qū)“優(yōu)課”評選。

　　二、參加對象

　　全校各年級各學科的教師均可參加(享受學校高級教師待遇的教師必須參加)。

　　三、活動組織

　　(一)學�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動領導小組,負責活動的宣傳組織工作,充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性和主動性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定�！皟�(yōu)課”評選辦法,開展市區(qū)級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專家對各學科所曬的課進行評選,借助“曬課”平臺開展教研活動,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。

　　(二)向市、區(qū)級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開區(qū)文教體局統(tǒng)一在濱海學校微格教室錄制,被推薦的學科教師提早做好準備。

　　(三)各教研組負責本組活動的組織領導工作,統(tǒng)籌制定活動方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時做好“優(yōu)課”推薦等工作。

　　四、活動方式

　　(一)網(wǎng)上“曬課”

　　1.各教研組根據(jù)學校的“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在學校網(wǎng)站或沙高群中按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進行線下研課、磨課,對每節(jié)課進行指導。

　　2.學校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

　　3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應包括一節(jié)完整課的教學設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實錄由經(jīng)開區(qū)文教體局同一在濱海學校微格教室錄制。

　　4.“曬課”內(nèi)容須符合20xx版課程標準要求,體現(xiàn)學科特點和信息技術(shù)應用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學方法、有效解決教育教學的重難點等課堂教學內(nèi)容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務平臺提供的相關(guān)資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”參加校級評選。

　　(二)“優(yōu)課”評選

　　1.在校園網(wǎng)上“曬課”的'基礎上,邀請專家對各學段各學科所曬的課進行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節(jié),二等校級“優(yōu)課”6節(jié),三等校級“優(yōu)課”8節(jié)。

　　2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節(jié)在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節(jié)參與上一級評選。

　　3.擬參評區(qū)級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實錄)以光盤形式上交教務處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤匯總后報送經(jīng)開區(qū)文教體局管理員備份,并填寫《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。

　　五、時間安排

　　時間 工作目標 職能部門

　　20xx年3月上中旬

　　制定方案,細化任務。根據(jù)經(jīng)開區(qū)分配的“曬課”任務,召開“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動專題會議。

　　教務處 教研組

　　20xx年3月中下旬

　　開展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。

　　教務處 教研組

　　20xx年4月上旬

　　開展優(yōu)課的規(guī)劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內(nèi)網(wǎng)上“曬課”,

　　教務處 教研組

　　20xx年4月中旬

　　邀請專家對各學段各學科所曬的課評選出�！皟�(yōu)課”,并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務平臺“曬課”。

　　教務處 教研組

　　20xx年4月下旬

　　學校完成20xx學年區(qū)級“優(yōu)課”評審與推薦。

　　教務處 教研組

　　20xx年5月

　　推薦10節(jié)“優(yōu)課”參加20xx學年市級“優(yōu)課”評審。

　　XXX處

活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　為了培養(yǎng)學生的愛國熱情、活躍校園文化，提高學生綜合素質(zhì)，凸顯班級讀書活動特色，創(chuàng)建書香校園。特在學校舉辦“美文朗誦，我愛誦讀”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

　　二、活動時間：

　　活動時間xxx年5月16日星期一下午

　　三、參賽要求：

　　1．以年級為單位，每班推選2名學生參與朗誦。

　　2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等。

　　3．朗誦形式不限，如領誦、配樂等，伴奏載體自備。

　　4．地點：校園操場。

　　5．比賽順序賽前抽簽確定。

　　四、評分標準：（十分制）

　　1．遵守紀律，上下場迅速有序，精神飽滿，表情自然，著裝整齊。（2分）

　　2．聲音洪亮、飽滿，能準確表達所選文章內(nèi)涵，做到聲情并茂，整體效果好，有藝術(shù)感染力。（3分）

　　3．普通話標準，能正確把握語速、語調(diào)、頓挫節(jié)奏、輕重音節(jié)奏。（3分）

　　4．表現(xiàn)形式活潑、新穎，富有創(chuàng)意。（2分）

　　五、獎項設置及評審辦法：

　　1．評獎分一、二、三等獎。分為高低年級兩組，一、二、三年級為一組，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。四、五、六年級為一組，每一組，評選出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。

　　2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

　　3．評分方法為取平均分。

　　六、人員安排：

　　領導小組組長：王春姑、王城俅

　　副組長：呂嬌教導、周媛（語文教研組長）

　　成員：全體語文老師

　　評委：呂嬌、周媛、張燕、溫冰雪

　　七、其它說明：

　　1．每位班主任要認真組織、輔導。

　　2．未盡事宜另行通知。

活動方案 篇5

　　活動目的：

　　讓學生初步愛勞動，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

　　活動準備：

　　小品表演、文具書包等

　　活動過程：

　　(一)、全體集合，各小隊匯報人數(shù)。匯報輔導員老師(報告輔導員老師本中隊應到 46人，實到46人，請您參加我們的活動，報告完畢。)

　　(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊歌

　　(三)、宣布活動開始

　　(四)、具體活動

　　支持人：“五一”勞動節(jié)就要到了。大家知道這個節(jié)日是怎么來的么?下面請我們班的張恒學生為大家介紹以下。

　　1、 介紹“五一”勞動節(jié)的由來

　　支持人：是呀，勞動人民太辛苦了!他們?yōu)榱诵腋Ｃ篮玫纳�活，日夜操勞，“五一”勞動�?jié)是他們的節(jié)日，也是我們在座每一位學生父母的節(jié)日，那你知道你的父母都是從事什么工作的?

　　2、 請學生介紹父母的工作和辛勞情況

　　支持人：我們的父母為了生活，也為了我們每一位學生，他們真是太辛苦了!我們小朋友應該怎么做呢?請看兩個小品，看看哪個小朋友做得對?

　　3、小品表演

　　支持人：請學生說說哪個做得對?為什么?下面我請學生說說你在家都幫爸爸媽媽做些什么事?

　　4、 學生交流自己都在家做了哪些事 (鼓掌勉勵)

　　支持人：學生們真能干!為家里做事，是我們每個小學生應盡的責任，我們從小就應該學會自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請五位學生比賽整理書包和穿衣)

　　5、五位學生比賽整理書包和穿衣

　　支持人：我們是不是家里的'“小公主”、“小太陽”?(不是)對!熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造，下面請聽歌曲《勞動最光榮》

　　6、 小合唱《勞動最光榮》

　　(五)請輔導員老師講話(學生們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，長大才能成為一個對社會有用的人。)

　　(六)呼號(全體立正 師：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時刻準備著!)

　　(七)、退旗，敬禮

　　(八)、我宣布二(1)中隊“我愛勞動”主題中隊活動到此結(jié)束!

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