關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇1

　　課堂是組織教學(xué)的重要場(chǎng)所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造思維的確立和培養(yǎng)，首先就要引發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)求知欲，樹(shù)立自信心。在自信、主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”理論非常注重學(xué)生主動(dòng)精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新基礎(chǔ)教育”理論進(jìn)行教學(xué)方面作了一些工作，取得了一些效果。

　　一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，教師要充分考慮到孩子的生理、心理特點(diǎn)，針對(duì)本學(xué)期的研究專題，打破了原來(lái)的編排體系，對(duì)教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點(diǎn)研究的課文是：《蘋(píng)果里的“五角星”》《最佳路徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽(yáng)”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。

　　二、做好教學(xué)工作計(jì)劃，在學(xué)生能力發(fā)展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

　　（一）培養(yǎng)學(xué)生概括段意的能力。

　　1、抓住文中中心句概括段意。比如《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過(guò)常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律。”很明顯，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時(shí)，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來(lái)概括本節(jié)段意。

　　2、抓住幾個(gè)段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫(xiě)了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時(shí)就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰�！�

　　3、把幾個(gè)段落的意思連起來(lái)概括段意。《人類的老師》第3——6小節(jié)介紹了人類模仿鳥(niǎo)類、鯨、雞蛋等各種生物，提高了飛機(jī)的性能，提高了輪船航行的速度，設(shè)計(jì)出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個(gè)段落的意思時(shí)，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的老師�！�

　�。ǘ�）培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　本學(xué)期，我們對(duì)預(yù)習(xí)作出了如下要求：劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào)，用查字典等方法進(jìn)行理解。課文讀通順、讀流利。給課文分段，概括段意。

　　用波浪線劃出優(yōu)美的語(yǔ)段或感受深刻的地方，在旁邊寫(xiě)上你的感受。在有疑問(wèn)的地方做好記號(hào)，提出問(wèn)題，寫(xiě)在書(shū)上。通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的預(yù)習(xí)能力有了明顯的提升。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力中的感悟能力。

　　在本學(xué)期“寫(xiě)人類”課文的研究中，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面來(lái)體會(huì)人物當(dāng)時(shí)的心情，感悟文本的核心價(jià)值。比如《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，教師緊緊抓住文中人物的語(yǔ)言和行為動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點(diǎn)兒也不尊重人才，這次你就不要去了�！薄半x諸葛亮的.住處還有半里多路，劉備就下馬步行�！薄肮ЧЬ淳础薄暗攘税肷喂し颉�，“又等了一個(gè)時(shí)辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)反復(fù)體味、推敲、揣摩，深入文本核心，體會(huì)人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學(xué)生對(duì)劉備尊重人才、求賢若渴的精神就逐漸清晰和豐滿了。

　　以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說(shuō)，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進(jìn)行新基礎(chǔ)教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，也使自己的研究能力再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　轉(zhuǎn)眼間，20xx年的教學(xué)工作已畫(huà)上圓滿的句號(hào)。本學(xué)年中，我承擔(dān)六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；厥鬃哌^(guò)的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨�，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

　　一、思想工作

　　俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。特別是剛走上工作崗位不久的我，對(duì)于教師的基本工作還有些陌生，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長(zhǎng)相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽(tīng)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的課；及時(shí)向師傅請(qǐng)教；同時(shí)閱讀許多書(shū)籍，如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書(shū)刊，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。

　　二、教育教學(xué)工作

　　這學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并積極尋求解決對(duì)策。

　　在教學(xué)中我能夠針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

　　在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解，并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。

　　三、考勤方面

　　本學(xué)期，我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。

　　四、工作中存在的不足

　　作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開(kāi)展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，我的工作中還存在很多問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�沒(méi)有合理分配工作時(shí)間

　　由于沒(méi)有太多的工作經(jīng)驗(yàn)，繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來(lái)。每周要上18節(jié)課，課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè)，下班之后還要批作業(yè)，還要準(zhǔn)備第二天的課，每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時(shí)間占用太多，致使備課不夠充分。

　　（二）課堂中存在的問(wèn)題

　　1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。

　　2、講課時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練（有時(shí)感覺(jué)個(gè)別學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白我就在啰唆的講一遍，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好）。

　　3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組評(píng)比，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒(méi)有辦法了。

　　4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來(lái)解決這種僵局。

　　5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位，那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣，某個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮我就大肆表?yè)P(yáng)，結(jié)果同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)都注意姿勢(shì)和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們，而當(dāng)沒(méi)有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒(méi)有要求，其實(shí)不管有沒(méi)有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹(shù)立一個(gè)榜樣，并且嚴(yán)格要求他們。

　　6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。

　�。ㄈ�）作業(yè)批改中存在的問(wèn)題。工作了幾年，我總是感覺(jué)自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每?jī)芍軐W(xué)校都要檢查一次作業(yè)，每次檢查的時(shí)候我都沒(méi)有復(fù)批完，我總是在責(zé)備學(xué)生，從來(lái)都沒(méi)有好好想想是不是自己的工作方法有問(wèn)題。想想還是自己的工作方式不對(duì)。一是改作業(yè)不及時(shí)，積累多了改起來(lái)就更難改了；二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理，其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少，可以利用課間改正，其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正，并且爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。

　　我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作計(jì)劃。我們?cè)诮虝?huì)學(xué)生“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個(gè)善于思考的我，下學(xué)期的工作一定會(huì)更有成效。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇2

　　已經(jīng)過(guò)去的20xx上半年，對(duì)我而言是充滿緊張與忙碌的時(shí)期，然而也帶來(lái)了豐碩的收獲。剛加入三中的我，面對(duì)各種挑戰(zhàn)壓力重重，但積極調(diào)整心態(tài)、善加利用校園資源。在本學(xué)期，我肩負(fù)起高一（7）班和高一（11）的物理教學(xué)工作。憑借學(xué)校及各處組織的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和提高師德水平為重點(diǎn)，以提升教育教學(xué)成績(jī)和深耕課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)并較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。過(guò)去的半年中，我在忙碌與充實(shí)中逐漸成長(zhǎng)、收獲和成熟�，F(xiàn)在，我將就本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，并期許自己未來(lái)能更好地履行教學(xué)工作。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、和老師一起聽(tīng)課、評(píng)課，為課后輔導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備工作，全力構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入挖掘教材、探索教學(xué)法、研究學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生獲得實(shí)實(shí)在在的知識(shí)，相輔相成提高自己的教學(xué)水平和思想素養(yǎng)，圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)。

　　我在備課方面下了很多功夫，力求深入理解教材內(nèi)容，準(zhǔn)確掌握難點(diǎn)和重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重學(xué)生的實(shí)際情況，向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，編寫(xiě)教案時(shí)認(rèn)真思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)過(guò)程中注重重點(diǎn)突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

　　在作業(yè)批改方面，我認(rèn)真及時(shí)，全面訂正，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中關(guān)注問(wèn)題。

　　此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　　1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理不光是靠教師的講解，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，理解和掌握知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，掌握終身學(xué)習(xí)的技巧。通過(guò)閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，設(shè)法尋找答案。

　　3、讓學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的好習(xí)慣。每章節(jié)學(xué)完后，幫助學(xué)生整理所學(xué)知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)。

　　4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。

　　當(dāng)前，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中忽視了知識(shí)的記憶，有的只顧死記硬背，有的則不記任何東西，導(dǎo)致高三時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于高一、高二所學(xué)的知識(shí)缺乏掌握。為此，我們應(yīng)該要求學(xué)生高度重視知識(shí)的記憶，并特別關(guān)注基本概念和基本規(guī)律的記憶，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的記憶。精準(zhǔn)的記憶是正確應(yīng)用的前提，理解則是記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法。只有將所學(xué)知識(shí)與應(yīng)用條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶，才能創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。同時(shí)，也要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，并將易混淆的概念和規(guī)律進(jìn)行比較和分析，以便更好地掌握和記憶。

　　在與同事和學(xué)校的關(guān)系中，教師是學(xué)校的重要人力資源。學(xué)生的發(fā)展離不開(kāi)教師的個(gè)人發(fā)展，而教師的個(gè)人發(fā)展也需要學(xué)校的支持和幫助。為了更好地實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，注意分享同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力尋找適合自己的教學(xué)方式，了解并掌握當(dāng)前物理教學(xué)的發(fā)展動(dòng)向和趨勢(shì)。此外，在教學(xué)評(píng)估和聽(tīng)課方面，也要積極參與，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的教學(xué)水平。

　　同時(shí)，我們也要注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)。隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，我們需要不斷學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用最新的教育教學(xué)理論，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性和前瞻性的教學(xué)探索和研究，提高自己的教學(xué)效果和水平。

　　教育是一項(xiàng)偉大而崇高的事業(yè)，我們需要充滿愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，不允許半點(diǎn)虛假和糊弄。我們面對(duì)的是一群有血有肉、有思想有靈魂的孩子，他們是祖國(guó)的未來(lái)，是我們重要的社會(huì)責(zé)任所在。既然選擇了這條道路，我們就要踏實(shí)走下去，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，不斷為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

　　為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)，我制定了一下計(jì)劃：

　　根據(jù)本次期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況的評(píng)估，本屆學(xué)生班級(jí)之間存在成績(jī)的差異和兩極分化問(wèn)題，尖子生較少，學(xué)困生較多。此外，五、六兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，需要教師在教法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法上做出改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思維，提高積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及促進(jìn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　此外，物理是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，需要進(jìn)行新的觀念和起點(diǎn)上的教學(xué)，教師和學(xué)生需要在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

　　鑒于此，我總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，并著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確本科目的教學(xué)要求。

　　新教材對(duì)過(guò)去的教學(xué)要求有所不同，更加靈活和難度較低，實(shí)踐性更加明確。因此，教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神，充分落實(shí)每一項(xiàng)要求，既不能過(guò)高又不能過(guò)低難度。

　　2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

　　新教材不僅傳授文化知識(shí)，還注重培養(yǎng)能力。教師應(yīng)充分利用已有的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，確保每個(gè)學(xué)生掌握操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作方法。基于此，在學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行物理制作。

　　3、講求教學(xué)多樣性和靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生思維能力。

　　教學(xué)方法不能過(guò)于僵化，應(yīng)不斷更新。本期計(jì)劃采用興趣教學(xué)法和雙向交流法，并充分運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，授予學(xué)生新的理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　4、嚴(yán)格要求學(xué)生，扎實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。

　　希望學(xué)生能夠在物理課程中擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，此外，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成刻苦努力的'習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和突出表現(xiàn)。

　　學(xué)生已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，他們也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他們的自律能力還不如成年人。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，不能放松管理的任何一環(huán)節(jié)。要求學(xué)生在上課前預(yù)習(xí)，下課后復(fù)習(xí)，用心聽(tīng)講；每節(jié)課都要布置練習(xí)，預(yù)防學(xué)生不做作業(yè)或做的太少，同時(shí)也嚴(yán)禁學(xué)生抄襲其他同學(xué)的作業(yè)。教師還應(yīng)該教育學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和熱情，我們必須開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。這是學(xué)生獲取知識(shí)和提升能力的重要途徑之一。在注重課堂教學(xué)的同時(shí)，教師也要利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。例如，野外考察、實(shí)地調(diào)查和實(shí)習(xí)等活動(dòng)，這樣能夠鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和提高他們的能力。

　　為了提高教學(xué)水平，教師也需要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修。本期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)物理課程，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，同時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，以及結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。我也會(huì)多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，爭(zhēng)取聽(tīng)課達(dá)到20節(jié)以上，同時(shí)也會(huì)參加教學(xué)觀摩課程。

　　教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士和唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，也是教師可以借鑒的德育因素。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，讓他們學(xué)會(huì)熱愛(ài)科學(xué)和祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　最后，只要下功夫就會(huì)有收獲。期待我們八年級(jí)物理成績(jī)的提高。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇3

　　本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索：

　　一、努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系

　　地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對(duì)待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無(wú)拘無(wú)束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開(kāi)口回答問(wèn)題，如在講到巴西的能源開(kāi)發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒(méi)有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開(kāi)個(gè)小玩笑放松放松緊張情緒將疑問(wèn)一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識(shí)得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

　　二、加強(qiáng)書(shū)本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系

　　記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

　　擁有博大的胸懷和博大的知識(shí)系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書(shū)籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國(guó)教育報(bào)》等，樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的'制作多媒體的素材，采用電子備課方式。

　　在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

　　聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話�！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，因此列舉的問(wèn)題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性。

　　三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.

　　1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì)用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì)配有板書(shū)。使學(xué)生既會(huì)學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。

　　2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、以博客為平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

　　成長(zhǎng)博客里承載著一學(xué)期來(lái)教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。

　　人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。

　　四、取得的成績(jī)

　　09年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇4

　　這學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把XX年第二學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。

　　一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

　　平時(shí)積極參加全校教職工會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度辦事。自覺(jué)完成‘教學(xué)五認(rèn)真”。每周按時(shí)參加升旗儀式和周一例會(huì)，并且認(rèn)真做好筆記。從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)期都能及時(shí)到崗，認(rèn)真完成崗位工作。

　　二、提高教學(xué)情況

　　為了提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。本學(xué)期一共備了75個(gè)課時(shí)，同時(shí)盡可能給學(xué)生提供語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語(yǔ)環(huán)境，從而使學(xué)生樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)。

　　2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.本學(xué)期上了150節(jié)課，同時(shí)也加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)訓(xùn)練，為了提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，上14節(jié)假日活動(dòng)。

　　3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)期批改了100多次作業(yè)和聽(tīng)寫(xiě)本以及18多次試卷的批閱。便于提高學(xué)生的總體學(xué)習(xí)英語(yǔ)水平。

　　4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽(tīng)課任務(wù),本學(xué)期聽(tīng)課達(dá)16節(jié)課。

　　5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段---多媒體上課。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性和興趣。同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

　　三、自身的學(xué)習(xí)情況

　　1．為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的知識(shí)，閱讀《英語(yǔ)沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識(shí)，并且獲得不少新信息。

　　2．為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫(xiě)體會(huì)。有時(shí)向老教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路。從而提高自己的上課水平。

　　總之，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過(guò)這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會(huì)做到.

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇5

　　又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果。忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)。雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。

　　這學(xué)期我擔(dān)任了二年(3)班數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班的大部分學(xué)生都聰明可愛(ài)，思維活躍，想象力豐富，上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有幾個(gè)插班生基礎(chǔ)比較薄弱，對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)

　　一、教學(xué)工作方面

　　1、課前準(zhǔn)備：備好課。

　　①每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　②在教學(xué)上，我多采用情境教學(xué)法和游戲法進(jìn)行教學(xué)，不一味地套用教參教案上的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，努力嘗試著去創(chuàng)新并加入許多自己認(rèn)為好的教學(xué)方法，還經(jīng)常做一些趣味性教學(xué)用具，寓教于樂(lè)，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了好的教學(xué)效果。

　　③ 開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。

　　2、加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)判斷，推理能力和分析綜合能力。例如;在處理課后練習(xí)時(shí)，遇到半圖半文字的題目時(shí)，我就讓學(xué)生編出一道完整的應(yīng)用題，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到乘法或除法應(yīng)用題時(shí)，我總是讓他們分析這道題的含義：如“這是幾個(gè)幾”、“把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少”或“求總數(shù)里有幾個(gè)幾就可以分成幾份”類似這樣的算理我要求人人會(huì)敘述。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法：讀題、找已知條件、判斷哪個(gè)條件是多余的條件，哪個(gè)是有用的。這道題的解題思路是什么即用乘法還是用除法，為什么，你是如何分析的，哪一問(wèn)會(huì)用到上一問(wèn)的結(jié)果等等。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的培養(yǎng)，學(xué)生的審題能力、分析能力、口頭說(shuō)算理的能力都有所提高。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，如出示口算卡片，讓學(xué)生說(shuō)答案，背乘法口決、計(jì)時(shí)練口算卡等等。在學(xué)習(xí)了乘除法豎式后，我還堅(jiān)持每天給學(xué)生出12道加減乘除混合豎式題，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過(guò)這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高。

　　3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，經(jīng)常去其他老師那聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，從中學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

　　二、與班主任、家長(zhǎng)密切配合

　　常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的`學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電話等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。

　　以上是我在這學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生們樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都有所提高。

　　一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　見(jiàn)習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團(tuán)委書(shū)記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。

　　我當(dāng)任的是xx級(jí)英教及xx級(jí)0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個(gè)專業(yè)的班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)。xx級(jí)英教專業(yè)兩個(gè)班情況比較好。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了�；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，既有很多的收獲，也有不足之處。本人這學(xué)期任教六年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素...

　　緊扣新教材大綱寫(xiě)作要求，結(jié)合第四冊(cè)寫(xiě)作單元訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，實(shí)行開(kāi)放性務(wù)實(shí)訓(xùn)練。 三、實(shí)施計(jì)劃 第一階段：如何寫(xiě)短評(píng) 訓(xùn)練重點(diǎn)：①掌握寫(xiě)短評(píng)的基本要求 ②學(xué)習(xí)寫(xiě)短評(píng) 第二階段：如何寫(xiě)消息和通訊 訓(xùn)練重點(diǎn)：①了解消息和通訊...

　　本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。時(shí)光荏苒，稍縱即逝。一學(xué)期不知不覺(jué)地過(guò)去了�；貞洷緦W(xué)期的工作，現(xiàn)將具體工作總結(jié)一、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重...

　　一年來(lái)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)...

　　光陰荏苒，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過(guò)去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進(jìn)取的4年，現(xiàn)總結(jié)一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)過(guò)去的4年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文、政治教學(xué)。

　　本學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去結(jié)束，暑假也已經(jīng)過(guò)去了近兩周多的時(shí)間，看看本班級(jí)的過(guò)去的一學(xué)期的變化情況，值得分析和總結(jié)。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇6

　　今年上半年，我的工作性質(zhì)沒(méi)有太大的變動(dòng)，但是在內(nèi)容上卻發(fā)生了一些小轉(zhuǎn)變。我和三位新來(lái)的同事組成了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，注入了新鮮的力量。我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的心態(tài)讓大家都很興奮。

　　然而，在團(tuán)隊(duì)互相交流、協(xié)作的過(guò)程中，我們遇到了一些挑戰(zhàn)。分歧的觀點(diǎn)和溝通不當(dāng)影響了個(gè)人的工作狀態(tài)和效率，也對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)完成產(chǎn)生了限制�，F(xiàn)在，我對(duì)20xx年上半年的工作進(jìn)行總結(jié)：

　　一、工作成果

　　新成立的小組已經(jīng)完成了《風(fēng)聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么：你不可不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》這五本書(shū)的三分之一。其中，《風(fēng)聲鶴唳》由L負(fù)責(zé)，在完成后送到社里審稿兩次。在內(nèi)容上，“姊姊”和“姐姐”替換的問(wèn)題引起了修改建議的分歧，但是經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)慕忉尯鸵罁?jù)，問(wèn)題得以解決。在排版上，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，但是我們已經(jīng)進(jìn)行了修正。

　　《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面和三分之一的文字由L負(fù)責(zé)，基本上沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。

　　《假如給我三天光明》由C負(fù)責(zé)，文本幾乎沒(méi)有問(wèn)題，但在圖像描述和查找方面遇到了一些困難，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)基本掌握了圖像描述的模板。

　　《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》由R負(fù)責(zé)，在開(kāi)始時(shí)確定書(shū)名和提綱時(shí)投入了很多精力，并得到了認(rèn)可。但由于很多細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一性的更新，后期的校對(duì)讓我們花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。

　　《文學(xué)典故》的電子稿由已經(jīng)離開(kāi)的J負(fù)責(zé)，然后由Q接手負(fù)責(zé)找圖和圖示。紙質(zhì)稿件共進(jìn)行了三次校對(duì)。第一次由Q負(fù)責(zé)，第二次由L負(fù)責(zé)，第三次由Q和L合作負(fù)責(zé)。在過(guò)程中，我們遇到了許多問(wèn)題，包括文字部分和圖像描述的思路尚未打開(kāi)，圖示樣式不一致等，許多文字和圖像描述在第二次校對(duì)時(shí)進(jìn)行了大幅度的修改。

　　五本書(shū)的三分之一已經(jīng)完成，目前正在進(jìn)行中的有：

　　L負(fù)責(zé)的《啼笑皆非》已經(jīng)完成文字編輯，正在等待書(shū)號(hào)、封面和扉頁(yè)，即將出版；《聽(tīng)劉墉講為人處世》正在排版中；Q正在接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。

　　Q負(fù)責(zé)的《岳飛傳》排版已經(jīng)完成，正在等待紙質(zhì)校對(duì)；另一本由Q負(fù)責(zé)的書(shū)《本草綱目使用手冊(cè)》的樣稿已經(jīng)出爐，我們已經(jīng)初步瀏覽過(guò)，提出了一些修改建議，現(xiàn)在正準(zhǔn)備進(jìn)行正文的完善。

　　R正在進(jìn)行第三次修改《風(fēng)險(xiǎn)博弈》，嘗試重新整合并更改為新的大綱。

　　正在進(jìn)行的C《聽(tīng)朱光潛講美學(xué)》的整體工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在需要做的就是美化正文部分的文字，并完成附錄和前言的撰寫(xiě)。

　　二、工作中遇到的難題和想法

　　工作中總會(huì)遇到各種問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)打斷我們的思路和工作進(jìn)程，讓我們不得不中斷手頭的任務(wù)去處理。一旦回過(guò)頭來(lái)，原先的思路、靈感和想法也就煙消云散，讓整個(gè)工作不得不重新開(kāi)始。

　　1、選題問(wèn)題

　　選題是一本書(shū)成功的關(guān)鍵，也是每個(gè)編輯的目標(biāo)。我通常通過(guò)圖書(shū)網(wǎng)站以及新聞、報(bào)紙、雜志來(lái)尋找選題的靈感，但這些方法并不總是奏效。選出的題目要么不夠有趣，要么過(guò)于超出實(shí)際，使書(shū)本變得難以完成，同時(shí)也難以在市場(chǎng)上取得好的效果。

　　在我的團(tuán)隊(duì)中，大多數(shù)成員對(duì)于選題的觀念并不清晰，不太清楚如何挖掘出好的選題。這導(dǎo)致我們未能選出令人滿意的題目，缺乏成果。在未來(lái)的工作中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)選題的重要性，做好選題篩選的溝通工作，精挑細(xì)選合適的選題，并希望公司也可以提供相關(guān)的培訓(xùn)，以使得我們的選題工作更加成功。

　　2、工作流程和效率問(wèn)題

　　從無(wú)到有的整個(gè)圖書(shū)創(chuàng)作過(guò)程是一個(gè)很神奇的過(guò)程，它也有一定的規(guī)律和步驟�，F(xiàn)在，每一本書(shū)的流程都需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)統(tǒng)籌，與各個(gè)部門(mén)協(xié)商，必要時(shí)還要加班。由于我們的團(tuán)隊(duì)是新成立的，經(jīng)驗(yàn)尚不足，我們經(jīng)常難以按照順序完成各項(xiàng)任務(wù)，并且有時(shí)也存在遺漏和疏漏的情況。而且，如果每次都需團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)提醒，不僅會(huì)影響個(gè)人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門(mén)老師的溝通，給人的感覺(jué)就像在做無(wú)用功。

　　然而，如果我們能夠?yàn)槊课痪庉嬏峁┮环莨�司圖書(shū)制作的詳細(xì)流程，每位編輯都清楚每一步該做什么、下一步該做什么，并且清楚知道每一步需要與誰(shuí)交涉，這將有助于更好地統(tǒng)籌整體時(shí)間和提高工作效率。另外，在整合資料方面，我們也需要嘗試一些新方法，去尋找最優(yōu)方案，提高工作效率，以此來(lái)鞭策、催促編輯，同時(shí)也有利于為后來(lái)者提供榜樣和教育。

　　3、征訂單和宣傳活動(dòng)問(wèn)題

　　征訂單和新書(shū)宣傳活動(dòng)對(duì)于一個(gè)公司而言是門(mén)面，因?yàn)樗鼈兪侵苯用嫦蛲饨绲�。因此，每次做征訂單的時(shí)候都需要花費(fèi)很多時(shí)間從多個(gè)網(wǎng)站查找資料，以確保征訂單既詳細(xì)又有特點(diǎn)。實(shí)際上，營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)應(yīng)該負(fù)責(zé)完成征訂單中的`某些信息，而我們只需要提供相關(guān)文字即可。然而，我們現(xiàn)在不僅要完成自己的工作還要兼顧封面、排版和流程等方面，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)支持來(lái)自營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)，因此營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)似乎是一個(gè)形同虛設(shè)的部門(mén)。只要我們有任何一個(gè)數(shù)據(jù)沒(méi)有寫(xiě)上，就會(huì)受到客觀語(yǔ)言毫不客氣的批評(píng)。即使數(shù)據(jù)湊齊了，還會(huì)被指責(zé)遲交，影響訂閱。更糟糕的是，征訂單可能被多次發(fā)送，而最后還是會(huì)被指責(zé)為未提交，這將所有的責(zé)任都推到了我們身上。

　　如果一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)編輯沒(méi)有參與這個(gè)過(guò)程，他怎么能宣傳和推薦這本書(shū)呢？最近兩次新書(shū)發(fā)布會(huì)上，營(yíng)銷(xiāo)編輯只負(fù)責(zé)在門(mén)口為媒體人報(bào)名，沒(méi)有專人負(fù)責(zé)錄音、照相、會(huì)議記錄等重要事宜，這完全喪失了一個(gè)宣傳部門(mén)應(yīng)有的作用。

　　我們的組是新成立的，從人員到電腦都是新的。我們?cè)噲D通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目帶動(dòng)編輯部更活躍地氛圍。因此，在開(kāi)始的時(shí)候，我個(gè)人非常尊重各位老師的想法，希望他們能夠使用他們自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造新的書(shū)籍。這是一種與老編輯已經(jīng)固定思維模式不同的書(shū)籍，是一種“手快于眼”的先行者。

　　然而幾個(gè)月后的實(shí)際情況是這樣的：這種想法可能過(guò)于理想化，行不通。因?yàn)椴坏珱](méi)有開(kāi)拓新的領(lǐng)域，甚至老編輯的“經(jīng)驗(yàn)之談”也被認(rèn)為是無(wú)用的個(gè)人想法�，F(xiàn)在問(wèn)題已經(jīng)從“教不教”變成了“聽(tīng)不聽(tīng)”，問(wèn)題的主體也發(fā)生了變化，我們不知道該怎么做了。

　　由于編輯工作是一種腦力活動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間的編輯可能會(huì)讓人感到腦力被掏空。雖然我們通常會(huì)通過(guò)報(bào)紙、雜志和電視等媒體獲得一些知識(shí)，但我們?nèi)匀恍枰�得到系統(tǒng)化的規(guī)劃和培訓(xùn)。由于個(gè)人沒(méi)有更多精力去進(jìn)行業(yè)余學(xué)習(xí)，因此我們常常感到很迷茫和有壓力。

　　我們的組中也有同事遇到了類似的情況：雖然他們很努力工作，卻常常得不到肯定，感到缺乏積極性和動(dòng)力，常常懷疑自己。

　　總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向

　　在工作中，C老師一直保持著謙虛的態(tài)度，經(jīng)常與同事交流，深入了解他們的工作經(jīng)驗(yàn)，但是有時(shí)候會(huì)耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間，沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間的重要性，也會(huì)問(wèn)已經(jīng)解決過(guò)的問(wèn)題。在以后的工作中，我們將督促她提高工作效率。

　　R老師非常獨(dú)立，希望能寫(xiě)一本優(yōu)秀的書(shū)，但是她不太愿意采納別人的建議，思路總是比較狹隘，遇到問(wèn)題也不習(xí)慣自己思考，總是期望別人來(lái)幫忙解決。在以后的工作中，我們將督促其調(diào)整工作狀態(tài)。

　　Q老師對(duì)工作非常認(rèn)真，肯聽(tīng)取并吸收別人的建議，但是她不太善于提問(wèn)，在下一步工作完成之后才提出問(wèn)題。在以后的工作中，我們將主動(dòng)督促她提前詢問(wèn)，避免重復(fù)勞動(dòng)。

　　總之，在這段時(shí)間的工作中，我們總結(jié)出一些成果和感悟，發(fā)現(xiàn)還有很多問(wèn)題需要解決。在接下來(lái)的工作中，我們會(huì)制定20xx年下半年的工作計(jì)劃，注重提高工作效率，保證任務(wù)的質(zhì)量和數(shù)量，加強(qiáng)與有經(jīng)驗(yàn)的同事的交流和新同事的學(xué)習(xí)。在管理方面，我們會(huì)宏觀指導(dǎo)，注意統(tǒng)計(jì)工作量并及時(shí)匯報(bào)進(jìn)展，遇到問(wèn)題時(shí)我們會(huì)及時(shí)溝通，主動(dòng)采取行動(dòng)并充滿創(chuàng)新的積極性。我們注意言辭的力度和尺度，以便促進(jìn)每一位編輯的成長(zhǎng)和發(fā)展，獨(dú)當(dāng)一面。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇7

　　半年來(lái)，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個(gè)中心’（實(shí)施素質(zhì)教育），‘兩個(gè)基本點(diǎn)’（提高質(zhì)量、均衡發(fā)展），‘三個(gè)倡導(dǎo)’（教干以學(xué)校教學(xué)工作成績(jī)突出為榮、教研員以教研成績(jī)優(yōu)異為榮、教師以教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀為榮），‘四項(xiàng)基本措施’（教師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、‘六率’監(jiān)控），‘二十四字’（優(yōu)化安排、規(guī)范課程、加強(qiáng)培訓(xùn)、深化研討、有效視導(dǎo)、嚴(yán)格監(jiān)控）工作方針”為指導(dǎo)，采取“更新教干的管理理念、轉(zhuǎn)變教師的工作態(tài)度、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”的有效措施，致力于規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)課程改革，構(gòu)建高效課堂，全面提高了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)突破”

　　為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長(zhǎng)把主要時(shí)間和精力用在教學(xué)上，我們要求：校長(zhǎng)必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析本單位的實(shí)際，廣泛聽(tīng)取廣大教干、教師的意見(jiàn)，形成自己的工作思路；要撲下身子深入教師、課堂進(jìn)行調(diào)研和工作指導(dǎo)；要定期召開(kāi)教學(xué)教研工作會(huì)議，研究、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控（教學(xué)過(guò)程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控）兩記錄（教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會(huì)議記錄）”。采取“周密計(jì)劃、過(guò)程調(diào)控、限期整改、總結(jié)提升”等有效措施，例如：4月份，我們對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)進(jìn)行了專項(xiàng)的“教學(xué)秩序檢查”，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)和罰款處理；五月份，檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“提高教學(xué)質(zhì)量的工作措施”，等等。從而轉(zhuǎn)變了教干、教師的工作作風(fēng)，讓全體教干養(yǎng)成了對(duì)待教學(xué)工作“事事有計(jì)劃、日日有記錄、周周有總結(jié)、月月有回顧”的好習(xí)慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結(jié)中得到了改進(jìn)、在回顧中得到了提高。使所有教干切實(shí)更新了三個(gè)理念：變口頭重視為親自踐行，變?nèi)饲榛�管理為制度化管理，變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”。教師的工作態(tài)度實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無(wú)視制度為按章辦事。

　　在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變教師工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，我們實(shí)現(xiàn)了三個(gè)突破：教干的教學(xué)管理有實(shí)效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。

　　二、落實(shí)“三點(diǎn)有求”，開(kāi)展有效教研

　　本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)安排突出“自主”“創(chuàng)新“實(shí)效”三點(diǎn)要求，即活動(dòng)的內(nèi)容、次數(shù)、時(shí)間由我們自主安排，創(chuàng)新教研形式，追求教研實(shí)效。

　�。ㄒ唬﹪�繞“四熟”抓培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　高質(zhì)量的教學(xué)依賴于高水平的教干教師，高效課堂必須有教師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開(kāi)，即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。

　　我們始終本著“走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、用得上”的.思想，積極派人參加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們總共派出了23人次參加了縣級(jí)以上部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)再培訓(xùn)，極大地提高了教師的素質(zhì)。

　　我們重點(diǎn)抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下基本程序：分配任務(wù)→個(gè)人初備→集體研討→形成定稿（即教學(xué)思路）→課堂實(shí)踐→提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級(jí)教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六年級(jí)教材重點(diǎn)單元的集體備課。通過(guò)教材通研和集體備課使教師切實(shí)把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫(xiě)的意圖，重點(diǎn)內(nèi)容的教法要點(diǎn)等。

　　我們還采取“專家講座、專題研討、教師座談”等形式對(duì)全體教師進(jìn)行了理論培訓(xùn)。例如：3月份，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動(dòng)，各學(xué)科針對(duì)研討專題，對(duì)全體教師進(jìn)行了了培訓(xùn)。從而提高了全體教師的理論業(yè)務(wù)水平。

　�。ǘ�）圍繞“四課”抓研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　課堂是教學(xué)的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑與場(chǎng)所，提高教師的課堂教學(xué)水平是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”（示范課、觀摩課、匯報(bào)課、跟進(jìn)課）開(kāi)展了卓有成效的教學(xué)研討活動(dòng)。

　　總之，本學(xué)期的教學(xué)教研工作在“教師管理、教學(xué)研究、教學(xué)監(jiān)控、營(yíng)造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫，教學(xué)成果顯著：兩人參加了市級(jí)講課，1人參加了市級(jí)課件展評(píng)，3人獲縣講課一等獎(jiǎng)，4人獲縣講課二等獎(jiǎng)；1人被推送到省參評(píng)“省級(jí)教學(xué)能手”；1人獲市級(jí)教學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇8

　　一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧這一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校xxxxxx管理和任教四個(gè)班的信息技術(shù)課�，F(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下:

　　一、 師德方面

　　師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律，信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的.明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，配合組里搞好教研活動(dòng)，從不缺勤，按時(shí)坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

　　二、 教學(xué)情況

　　在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn):

　　1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動(dòng)中，積極參加年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

　　為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

　　3、輔導(dǎo)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給他們吃小灶。

　　4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣�于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

　　5、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

　　6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)了幾次公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

　　三、 業(yè)務(wù)自修

　　積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)各種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　四、 工作中應(yīng)努力的方向

　　1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。

　　2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈�大進(jìn)步。

　　3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

　　5、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

　　6、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠�有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

　　關(guān)于上半年教學(xué)總結(jié) 篇9

　　在20xx年上半年的教學(xué)工作中，經(jīng)過(guò)科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體醫(yī)務(wù)人員和教師的共同努力，我科教學(xué)進(jìn)展順利，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生給予了好評(píng)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)今年的不足，并為明年的教學(xué)工作作好準(zhǔn)備，我科總結(jié)出如下改進(jìn)方案：

　　一、成立教學(xué)檢查小組，由余謙（教研室主任）、黃啟輝（教學(xué)秘書(shū)）、羅丹峰組成，負(fù)責(zé)完成本教研室教學(xué)檢查工作。

　　二、為本科生授課的教授人員必須為教學(xué)人員的.一半以上，成立教學(xué)小組，由副教授以上的人員組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)一備課，備教學(xué)內(nèi)容及手段，以提高教學(xué)效果。

　　三、教師教案完整，統(tǒng)一實(shí)行多媒體教學(xué)。

　　四、采用第五版《中醫(yī)學(xué)》教材，按照新教學(xué)大綱要求進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)大綱完整，每人一份。

　　五、年輕教師重新試講和試教，并由副教授以上人員提出修改意見(jiàn)，鼓勵(lì)通過(guò)聽(tīng)課、參觀學(xué)習(xí)等方式加強(qiáng)教學(xué)水平。

　　六、臨床見(jiàn)習(xí)按照《中醫(yī)科見(jiàn)習(xí)計(jì)劃》要求進(jìn)行，臨床病例討論和臨床小課能按時(shí)進(jìn)行，記錄完整。學(xué)生反映良好，認(rèn)為帶教老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，生動(dòng)有趣。

　　七、進(jìn)行了大課聽(tīng)課檢查，并回收了學(xué)生的反饋意見(jiàn)。講大課的老師備課認(rèn)真，能用多媒體教學(xué)，總體效果不錯(cuò)。然而，由于中醫(yī)理論課時(shí)少，內(nèi)容繁多，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為時(shí)間緊迫，期望老師能重點(diǎn)突出，多聯(lián)系臨床教授，以便讓學(xué)生加深對(duì)中醫(yī)理論的理解和掌握。

　　八、見(jiàn)習(xí)教學(xué)備課工作檢查發(fā)現(xiàn)，各位帶教老師基本能認(rèn)真?zhèn)湔n，有預(yù)講記錄。但不少學(xué)生反映見(jiàn)習(xí)組織有待加強(qiáng)，希望有見(jiàn)習(xí)內(nèi)容安排表。

　　九、醫(yī)療工作繁忙使得聽(tīng)課制度有時(shí)難以堅(jiān)持。

　　通過(guò)以上檢查，總的來(lái)說(shuō)，我科的教學(xué)工作已經(jīng)按計(jì)劃有序進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量也得到了一致好評(píng)。對(duì)于我們的優(yōu)點(diǎn)，我們將堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)；對(duì)于不足，我們將在以后的工作中加強(qiáng)，努力將我科的教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

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