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中班數(shù)學教案《花兒找朋友》
作為一名人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班數(shù)學教案《花兒找朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班數(shù)學教案《花兒找朋友》1
設計意圖：
在本次活動中，針對本班幼兒對數(shù)量認識水平，特確定以下活動目標：復習1—10數(shù)字的認識，知道數(shù)字能表示相應物體的數(shù)量，培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣，能愉快地參加游戲活動的習慣。此次活動也注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺中主動的學習，體驗數(shù)學活動的樂趣，并感受集體活動的樂趣。真正體現(xiàn)數(shù)學來自生活，服務生活。
活動目標：
1、學習10的形成，知道9添上1是10，了解9.10相鄰兩數(shù)的關系。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，能仔細地觀察并說出物體的數(shù)量，嘗試對物品進行統(tǒng)計。
活動準備：
1、花園背景圖，10朵紅花、10朵黃花、10只蜜蜂、10個蝴蝶的粘貼卡片。
2、幼兒人手一份內(nèi)容不同的食品店和統(tǒng)計表一份。
重難點：
重點：理解 9 添上 1 是 10，了解 9.10 相鄰兩數(shù)的關系。
難點：能細致地觀察并說出物品的數(shù)量，嘗試對物品進行初步統(tǒng)計。
活動過程：
1、點數(shù)數(shù)字1~~10，理解9添上1是10。
�。�1）、出示花園背景圖，請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵，黃花有幾朵，誰多誰少，并說出怎樣讓他們一樣多。
�。�2）、教師操作花朵粘貼卡片，幫助幼兒了解9添上1是10。
2、創(chuàng)設花兒找朋友的情節(jié)，操作蜜蜂和蝴蝶的粘貼卡片，幫助幼兒了解9比10少1,10比9多1的關系。
3、引導幼兒進行“食品店”的物品統(tǒng)計，進一步理解9.10兩數(shù)的相鄰關系。
4、借助課件梳理經(jīng)驗，理解9.10兩數(shù)的相鄰關系。 依次播放課件圖片，設問幼兒回答。
�。�1）、請幼兒觀察食品店情景圖片，用自己喜歡的符號表征記錄哪些食品是9個，哪些食品是10個。
�。�2）、組織幼兒交流觀察統(tǒng)計的結果，并計提想辦法讓物體一樣多。
5、閱讀幼兒用書第2冊第48頁，引導幼兒完成相關的教學活動，進一步學習10的形成。操作理解9添上1是10， 10減去1是9（黃花再添一朵都是10朵或紅花再拿掉一朵都是9朵）
活動延伸
1、閱讀幼兒用書，引導幼兒完成相關的教學活動，進一步學習10的形成。
2、在生活中引導幼兒尋找數(shù)字9和10，引導幼兒進行比較，鞏固對10的形成的掌握。
教學反思
興趣是最好的老師。為了充分發(fā)揮數(shù)學活動的“魅力”，調(diào)動孩子的探究欲望，使幼兒在輕松愉快的學習氣氛中掌握知識，整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學習特點和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅能認識數(shù)字10，知道10所表示的意義，進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的.關系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力，激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣，提高幼兒主動學習的積極性。在孩子感興趣的游戲中開展數(shù)學活動，有效提高了孩子們對于數(shù)學活動的喜愛感，孩子們能夠化“被動”為“主動”，在活動中快樂的學；“數(shù)的分解組合”是開展“數(shù)的加減”的基礎，因此還是要加強個別孩子對于數(shù)的分解組合的指導。
中班數(shù)學教案《花兒找朋友》2
一、活動目標：
1、學習9的形成，知道8添上1是9，理解8、9兩數(shù)之間關系。
2、能細致的觀察并說出物品的數(shù)量，嘗試對物品進行統(tǒng)計。
二、活動準備：
1、花園背景圖，9朵黃花、8朵紅花，9只蜜蜂、8只蝴蝶的卡片，課件。
2、背景音樂2首（蝴蝶飛、找朋友）
三、活動過程：
1、放音樂，帶孩子進教室坐下
導入：孩子們，現(xiàn)在是春天了，田野里開滿了五顏六色的花朵，（出示課件））有紅色的、有黃色的，還有白色的，漂亮極了，我們一起去欣賞一下吧。孩子們請看，這里的紅花有幾朵？我們一起來數(shù)一數(shù)吧。（點數(shù)）
有幾朵黃花呢？紅花有8朵，黃花有9朵，這兩種顏色的花哪一種多哪一種少呢？（請幼兒回答）對了，黃花多，紅花少，怎樣讓紅花變得和黃花一樣多呢？（清幼兒舉手回答）在8朵紅花后面再添上1朵就一樣多了。(這時課件添上1朵)現(xiàn)在我們來數(shù)一數(shù)，（點數(shù)），8朵紅花添上1朵變成9朵，就和黃花一樣多了。得出：8添上1是9再問：剛才是添上1朵紅花，誰還有其他的辦法讓他們變得一樣多呢？（請幼兒回答）去掉1朵黃花就一樣多了，（課件去掉1朵黃花），再一起數(shù)一數(shù)，得出:9朵黃花去掉1朵變成8朵，那么9去掉1是8�？偨Y：8添上1是9，9去掉1是8
2、孩子們花園里開了這么多漂亮的鮮花，不光我們小朋友喜歡，小蜜蜂、小蝴蝶也飛來了，他們要和小花做找朋友的游戲，蝴蝶找黃花做朋友，蜜蜂找紅花做朋友，現(xiàn)在我們幫他們一起找吧。（9只蜜蜂、8只蝴蝶、）先發(fā)蜜蜂給小朋友，粘到孩子的.身上，（放音樂“春天”）老師帶著孩子上臺學蜜蜂飛一圈后再一個一個粘貼圖片，貼完后說，幫小蜜蜂找到好朋友的回到座位上，其他小朋友都幫他們找到好朋友了，還有一只小蜜蜂沒找到紅花做朋友，這時為什么呀？（請幼兒舉手回答）（紅花少了1只或蜜蜂多了1只等）是這樣嗎？我們來數(shù)數(shù)看，（點數(shù)）紅花有8朵，黃花有9朵，9比8多1，所以多的這只蜜蜂沒有好朋友，現(xiàn)在老師貼上一朵紅花讓它和小蜜蜂做朋友吧�，F(xiàn)在所有的小蜜蜂都有好朋友了，我們再幫小蝴蝶找朋友吧。再找部分幼兒貼上蝴蝶，再放音樂，飛一會兒再粘貼。我們再來看看，蝴蝶找到黃花朋友了嗎？（點數(shù)蝴蝶），蝴蝶都有好朋友了，還有一朵黃花沒有找到好朋友，那個大家來說一說為什么？黃花朵了1朵，數(shù)一數(shù)，蝴蝶有8只，黃花有9朵，8比9少1，所以這朵黃花沒有好朋友。（表揚鼓勵幼兒。）
3、我們幫小蜜蜂、小蝴蝶都找到了好朋友，現(xiàn)在我們和小椅子也來做找朋友的游戲吧�。ê茫├蠋煱研∫巫樱�8把）搬上來，請一組小朋上來（9人）。游戲規(guī)則：擊鼓為號，老師一敲鼓，上面的寶寶就圍著椅子轉，敲得快就轉的快，敲得慢就轉的慢，下面的寶寶隨鼓點拍手，給他們加油，鼓聲一聽上面的寶寶馬上坐到小椅子上，看誰先找到小椅子做朋友。好，現(xiàn)在開始，----小朋友都找到小椅子了嗎？有一個小朋友沒有找到小椅子，他為什么沒有椅子呢？看看有幾把小椅子，幾個小朋友？（8把、9個）9比8多1，所以他沒有小椅子�，F(xiàn)在怎么讓他也有椅子呢？（加上1把）加上后再玩一次，正好一人一把。再換一組（8人）幼兒游戲，鼓聲停再檢查得出，有1把椅子空著，再說出8比9少1，所以多一把椅子。在加1人重新游戲。最后一組還有10人，請一名幼兒當擊鼓手，9人參加游戲，最后都找到小椅子做朋友了。坐好后）剛才我們玩的游戲好玩嗎，還想玩嗎？現(xiàn)在兩個小伙伴一組找好朋友，找到好朋友后，手拉手來到老師這里站隊，我們到外面繼續(xù)玩找朋友的游戲吧。（找朋友音樂）。
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