教師節(jié)隨筆(共15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，說到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。那么，怎樣才能寫出好的隨筆呢？下面是小編整理的教師節(jié)隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師節(jié)隨筆1

　　9月3日上午接到區(qū)教育局參加市局舉辦的教師座談會的電話通知。時間是下午3點，內(nèi)容不詳。我猜測一定是教師節(jié)前的例行公事，領(lǐng)導們走走過場，和老師代表們說幾句心理話，給老師們鼓鼓勁，會議時間不會太長。

　　中午12點我早早地趕到黑林車站，生怕誤了唯一的一輛通往新浦的班車。真是遠路趕早集，我到達市局門前時才2點10分。見有個“面熟”的人站在門前，想必他一定也是來參加座談的，上前一問果然是的，怪不得對他那么面熟，原來他是前段時間參加連云港市最美鄉(xiāng)村教師評選的張桂才老師，在投票時對他的頭像有印象。見到張老師的那一刻，心想莫非是市最美鄉(xiāng)村教師座談會？于是發(fā)QQ留言李坤校長（連云港最美鄉(xiāng)村教師獲得者），得知他沒有來參會。

　　走到會場的那一刻，感覺比較冷清，沒有標語，沒有人招呼。會是什么樣的座談呢？

　　3點會議開始，曹甸福書記介紹了參會人員及會議內(nèi)容，這才知道本次參會的是獲今年教師節(jié)表彰的各類教師代表，有全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、江蘇省特級教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者、連云港高校教學名師、連云港市優(yōu)秀教育工作者、省市最美鄉(xiāng)村教師等代表，共計14名教師。市教育局副局長藏雷、師資處樊紀寬主任、蒼梧晚報王雪峰社長參加了座談會。連云港日報、蒼梧晚報多名媒體記者親臨會議現(xiàn)場。今天既是座談會，也是媒體集中采訪活動。參會的每一位教師都要發(fā)言，記者時不時地走到教師身邊拍照、現(xiàn)場采訪。

　　領(lǐng)導要求發(fā)言不需要說大道理，可以回顧自己在工作崗位上的表現(xiàn)，也可以說今后工作的打算和思考。我一邊認真聽著各位老師的精彩發(fā)言及藏局長的點睛評說，一邊記錄下一兩個特別的語句，用來激勵自己。

　　該我了，我能說些什么呢？一個普通鄉(xiāng)村教師，一些平凡小事，還有一串不顯眼的腳印。“各位領(lǐng)導、各位記者、各位老師，今天心情很激動，我想從三個方面說說我自己”請這位老師先介紹一下自己，藏局長提醒道，我這才想起我忘了自我介紹了�！拔沂勤M榆黑林小學的'”只見藏局長一個咯噔，我相信這時候他已經(jīng)知道我是誰了。我的發(fā)言用了三個關(guān)鍵詞：堅守、關(guān)愛、業(yè)務。

　　“堅守：只因為喜歡，只因為熱愛，在農(nóng)村小學堅守了28年，我，心甘情愿！

　　關(guān)愛：愛生是教師的份內(nèi)事，建起愛心小組、收留白血病患兒、牽手留兒童，黑林小學愛意正濃，45個愛心家庭，90名教師加入到愛心家庭，形成了一個強大的愛心團隊。目前黑林小學的愛心團隊又多了一個特別的成員，就是河南武警部隊的李雨朋。他21歲，剛?cè)胛橐荒�，他希望加入到我們的愛心團隊，從自己為數(shù)不多的收入里拿出一點幫助需要幫助的孩子，今年開學初，他和黑林大樹小學的熊涵涵成功牽手，結(jié)成對子，他將和我們黑林小學的老師一道關(guān)愛著這位單親留守兒童。愛不分大小，我會記下這位好心人的小行與大愛。

　　業(yè)務：作為一名教師我們應該是全才，既要在學習和生活上關(guān)愛學生，更要有過硬的業(yè)務能力。沒有網(wǎng)絡時代，我喜歡看雜志，從書中學習先進的教育理念，指導我的教學；有了網(wǎng)絡之后，我在網(wǎng)絡上學習，練習五筆打字、學習課件制作、在線論壇研討、QQ群網(wǎng)絡教研、博客寫作、投稿發(fā)文、微課錄制……網(wǎng)絡教研助我一路成長。

　　我獲得過不少榮譽，但是我真的很平凡，在我們學校默默堅守的老師有很多，成績比我優(yōu)秀的比比皆是，我只是學校優(yōu)秀團隊中的一員，榮譽應該是大家的�！�

　　會議從下午3點到下午5點半歷經(jīng)2個半小時，老師交流的熱情似乎并沒有因為天色漸晚而有所削減。

　　藏局長和曹書記在門里旁列隊目送著每一位教師走出會議室，當我走到門口時，藏局長突然對我說：“柏老師，9月1日我去了贛榆班莊二小，本來還要去黑林小學看你的，后來有事耽擱沒去了。”“是呢，那天我在學校等你，結(jié)果沒等著！”不知怎么我竟冒出這一句話，藏局長笑了，我們周圍聽著的人都跟著笑。話再說回來，我說的的確是事實，那天校領(lǐng)導通知我說，藏局長要來我們學校指導教師專業(yè)成長工作，要到我辦公室看看我。“哪天，我一定專程去黑林小學看你”藏局長補充著，我走下樓，回想著當時說的話，老是想笑。

　　今天，本來以為是一次很短的交流會，誰知領(lǐng)導們?nèi)罕娐肪�走得特別好，把說話的權(quán)力都讓給我們這些教師代表們了。有了說話的權(quán)力，我們一個個咋都收剎不住呢，害得我們打黑車，到了青口已是晚6點45分，沒有回黑林的車了，只好留宿青口，正好和親戚聊了個夠。

教師節(jié)隨筆2

　　今天不得不說教師節(jié)，我的個人的第三個教師節(jié)，第一個不是班主任的教師節(jié)。

　　九月，是農(nóng)民豐收的日子，也是辛苦耕耘的教師，收獲的日子，因為10日的教師節(jié)，這一天會讓很多敬師尊師的孩子想起來自己最愛的老師，他們指明自己生活的道路，從他們身上新會生存的本領(lǐng)。這一天也給這些人機會，表達自己對心愛的教師的教育之恩，這是一份情懷，也是一份托付，希望老師也不忘當初，因為那是每一個生命成長的刻板，上面有當時自己劃上去的痕跡，是彌足珍貴的！

　　作為教師的第三個教師節(jié)了，三年前，過教師節(jié)，給自己的老師打打電話，聊聊家常，仿佛回到了成長的那一瞬，還是那般親切和真實。當了老師以后，“良心沒有了”，沒有再給以往的老師深刻聯(lián)系過。其實是無臉和他們聯(lián)系，怕丟恩師的臉，他們在我的心里是那般光輝形象，有的是我的人生導師，有的是我的學科啟蒙，有的是“慈父”，有的是“朋友”，還有的是“我的學生”……

　　他們每一個的每一刻都深深地刻在我的心里，生活上要睿智、學習上一絲不茍、處理師生關(guān)系上，不同的“化學反應”最終的關(guān)系不一般，有的是嚴格的親人，有的是溫柔的朋友，我的每一個恩師都是我心中的模范，作為教師的我需要學習的典范，可想他們的時候回頭總結(jié)自己時，總是能夠發(fā)現(xiàn)差距，他們就是我的標桿，我模仿、超越的目標�，F(xiàn)在做的不夠好的時候，總是覺察到缺乏成就那么優(yōu)秀的老師的素養(yǎng)，有時會垂頭喪氣、怨氣連連，這些情緒讓我發(fā)覺自己距離我的恩師們是那樣遠，我的小“把戲”在他們面前是多么的不堪一擊。

　　雖然空間上遠離了他們，但做了教師以后，更能夠真切的設(shè)身處地的理解他們，感激他們。最最讓我受益的就是，做學生的學生實則是一件幸福的事。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。當初自信心爆棚的我，小聰明是滿罐子的，多得不得了，教師正在上課呢，方法稍有不同，就興奮了，非要打斷老師，自己上去比劃比劃，當時真的沒有想過老師的尷尬和無奈。教師要面對全體學生，教師要有全年的學習進度計劃，這些當時我都不知道，只知道要表現(xiàn)自己�？删褪沁@樣的情況，老師還是給我充分的發(fā)揮，滿滿的鼓勵，“裝作”在我這里學習到了很多方法一樣。

　　當了教師，以前自己的教師對我的愛更加清晰了，真實了。自己對孩子的愛更加具體了，對國家的未來更有了使命感，對學生和自我的自我實現(xiàn)更有了方法和信心了。感謝，我親愛的老師們！

　　第一年不是班主任的教師節(jié)。為什么非要寫這個呢？因為教師節(jié)這一天有點像是變成了“班主任節(jié)”，因為孩子們在這一天更多的是對自己的班主任的祝福，甚至家長的.短信祝福，似乎都只針對“班主任”。

　　之前做班主任時，每個學生的“教師節(jié)快樂”、“老師，您辛苦了！”等等話語聽起來那般鏗鏘有力，現(xiàn)在不做班主任了，聽到了以往帶過的班級的部分學生的鏗鏘有力的祝福，但顯然效果是不同的。但這并不影響我們做老師的幸福感，孩子是可愛的，勤學善思是老師要求的，感恩才是孩子一生的課程，學習的都只是自己。

　　第一年帶的畢業(yè)班，算起來，孩子們今年也上初中二年級了吧！是大孩子了，還因為一句拌嘴、一個眼神再不冷靜嗎？不會了吧！昨天下午，課間我看到學校大門口有個熟悉的身影，我看出來了是我第一年帶的孩子，這是從中學專程回母校有事情的吧！門衛(wèi)師傅，給了他機會，他跑到我的面前，遞過來一枝花，“祝老師節(jié)日快樂，發(fā)大財！”，激動的淚水在打轉(zhuǎn)，我抬頭看了看，不讓眼淚流下來。開玩笑的說：“長這么高了�。　�。簡單的寒暄了幾句，能夠聽出來孩子的成長，這樣的進步讓人欣慰，也讓做教師的倍加存在感。

　　“桃李滿天下”原來是這個意思��！這才是做教師的幸福感所在�。≡诖�，再次祝愿每個老師都平平安安、健健康康的，教育的孩子都能夠懂得愛，敢去愛，成就自己的精彩！節(jié)日快樂！

教師節(jié)隨筆3

　　九月是金秋收獲的季節(jié)，一年一度的教師節(jié)悄然來臨。1985年9月10日，全國的教師們迎來了自己的第1個教師節(jié)，從此尊重教師成為了一種美德。無論是開國偉人還是各界成功人士，他們的成就都離不開恩師的培養(yǎng)。

　　對我們每一個人來說，一生中都得益于無數(shù)位教師的培養(yǎng)和教誨，所以老師永遠是值得我們尊重和感恩的人。在少年時代陪伴在我們身邊的是每天捧著書本、拿著粉筆、孜孜不倦，培養(yǎng)我們知識，教導我們做人的老師。當我們長大成人、步入社會、走進工廠，陪伴在我們身邊的是喝盡所能、毫無保留，傳授我們經(jīng)驗和技能的師傅們。使我們在企業(yè)迅猛發(fā)展的大潮中站穩(wěn)腳跟、不被淘汰，奉獻自己的全部力量，取得事業(yè)的成功。他們更是值得我們一生都尊重和感恩的老師。

　　古人云：“一日為師，終生為父�！�

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　老師是燃燒自己、照亮別人、無私奉獻的蠟燭，是哺育幼苗、辛勤澆灌、情撒大地的園丁。

　　老師的愛像溫暖生靈、普照大地的.太陽，像碧浪沖天、浩納百川的大海，像光彩奪目、照亮夜空的明星。

　　愿天下所有的老師生日快樂、永遠快樂。

　　愿人類對這最圣神的稱謂永遠愛無止境……

教師節(jié)隨筆4

　　下午一進辦公室，就快速打開手機，分頭發(fā)出祝福的信息給我尚有聯(lián)系的老師們，很慚愧這是多年來，我送上的第一份教師節(jié)祝福，而給我予啟迪和提示的竟是我的女兒，但愿我的祝福沒有遲到。

　　時間把我?guī)Щ亓硕�十五年前的第一個教師節(jié)，那年我剛滿十歲，在縣上上小學五年級，很榮幸的被推選為全縣優(yōu)秀少先隊員代表向第一個教師節(jié)獻辭。記得還是剛開學的第一周，班主任王老師把我和另一名女同學叫到辦公室，帶著信任的表情通知了這件事。老師當時就把稿子給了我們，簡單的說了一些禮節(jié)和注意事項，讓我們回去抓緊時間好好背，然后再由她帶著合頌。接受這項光榮任務的我激動、興奮，但也有些膽怯。那時，媽媽也是這所學校的老師。

　　在爸媽和老師的鼓勵下，我表現(xiàn)出了前所未有的積極態(tài)度，每天除了完成功課就不停地背稿子，后又在老師的指導下和另一名同學合誦。轉(zhuǎn)眼就到了教師節(jié)，大會地點選在縣人民電影院的禮堂里。媽媽給我穿上了爸爸出差在昆明給我?guī)Щ貋淼幕ㄈ棺�，早早的老師就帶著倆來到了禮堂后臺，上臺前還專門反復演練，并特意囑咐致辭前后都要敬少先隊隊禮。雖然不是第一次上臺，但這樣隆重盛大的場面對我來說是第一次，我悄悄掀開那塊紅色的幕布，看見下面是黑壓壓的人群，心狂跳不止。所幸上臺還是沒忘了詞，可獻畢辭卻忘了敬禮，都走出三步之遠，看見同學在敬禮，慌忙跑回補了一個，弄得臺下的老師和觀眾哈哈大笑。當時臉都紅到了耳朵根，好長時間了內(nèi)心都極為不安。

　　第一個教師節(jié)就因這件我未完成好的光榮任務而印象極深。在我的記憶里，教師節(jié)在二十世紀九十年代以前甚為隆重，各地都會以不同的方式慶賀，我先后也參加過腰鼓隊、舞蹈隊、演講隊等，初中畢業(yè)后似乎就一年淡似一年。而今，小地方大概就是一個座談會或一局飯就了事。

　　近年，教師節(jié)倒是在學生們中間盛行起來，尤其是中小學生們，每到這天，都會為敬愛的老師送上小小的禮物或是祝福，以不同的方式表達著她們對老師的敬重、愛戴與感激。當然，其中也不乏流于形式的茫目者。

　　我的父母都是老師，雖已退休，但依然收獲著桃李滿天下的喜悅和欣慰。每當提及往日從教的生涯，我看到的.聽到的感受到的不是抱怨而是發(fā)自內(nèi)心的滿足與無怨無悔。

　　在我心中，老師是一項崇高的職業(yè)，是一項真所謂只有付出沒有索取的職業(yè)，是我們?nèi)松�路上的導航者。在成長的道路上，老師伴我們一路走來，風雨無阻，指引人生。所以，向他們送上誠摯的問候吧：老師，您們辛苦了!

教師節(jié)隨筆5

　　昨天是教師節(jié)，就像往常一樣上班，沒有些許的過節(jié)期待，也沒有因為教師節(jié)有忐忑和彷徨，只是想著，天高水長，做自己該做的、能做的，留一份心安在心上，堅守自己的教育信仰，一切都將成為如花的綻放。

　　所以，嗅著滿庭芳的桂花香，走向簽到的地方，排列成行的兩列孩子站在通向簽到的路上，眼帶笑意的“老師好，祝你節(jié)日快樂！”讓我不由得思緒飛揚。

　　不由得想起一個我曾經(jīng)批評過的孩子，也曾經(jīng)在校門口很正式地祝福我“節(jié)日快樂！”說自己不該頂撞自己曾經(jīng)為什么管他，我說，“過去已經(jīng)過去，現(xiàn)在你學習有方向，老師最大的欣慰就是看到你努力的模樣。

　　心里浮現(xiàn)起那一場心理戰(zhàn)的時光，他是一個智商并不低的孩子，而且很好面子，卻意志力不夠堅強，總是一節(jié)課不知不覺就成了自己自行其道的地方。忘了自己到學校，學習是自己的份內(nèi)之事，只有自己不斷努力，才能更好地沐浴陽光成長。

　　但是，有些教師抱著“多一事兒不如少一事”的`主張，只要他不影響到課堂，就任其作為，或者將其放逐到老師指定的地方。我反而這樣想，這樣做難能避免其他孩子不模仿，也難能不讓孩子最終自暴自棄，失卻了學習理想。

　　所以，每次上課我都會檢查他的課前準備，隨時關(guān)注他是否跟上，有一次，他就不耐煩，質(zhì)問我為什么管他，我說，“我管你是我的責任，因為你選擇到課堂，就說明你也和其他學生一樣，想完成自己該做的事兒，成長成自己期待的模樣！”

　　每一次有些許的進步，我都會當作正能量予以肯定和夸獎，從不放棄對他的要求與別的學生兩樣，但是也盡可能克制自己，避免把他置于與自己敵對的地方。

　　真的沒想到他竟然教師節(jié)的時候也能真誠地對我說“節(jié)日快樂！”我仿佛也感受到幸福的力量，這何嘗不是為人師的一種追求，這何嘗不是最讓我們心動的地方，喚醒自己想一想，不忘初衷，教師節(jié)不正是一生情長。

教師節(jié)隨筆6

　　一轉(zhuǎn)眼，時間就像風一般地從身邊流逝，成為昔日的往事。

　　記得，正是在六年級時，X老師的出現(xiàn)使我們非常驚訝。從學前班開始教我們的X老師突然被轉(zhuǎn)到另一個班教學，我們心里有很多失望和不愿。

　　X老師為我們上第一節(jié)課，有很多人故意不好好聽課。這節(jié)語文課，X老師大多時間都是鄒著眉頭的。一堂課很快就過去了，我們就這樣不歡而散。X老師給我們上的第二節(jié)課，她先開始了自我介紹，讓我們首先認識了她，知道了她姓X，還有一個很普通的名字。

　　其實我還是很喜歡X老師講課的，她講課其實很有趣，經(jīng)常講著講著就“偏題”了，講到了課外知識。也總是在她正講得精彩，我們聽得入迷時，才一拍腦門，想起來，講得跑題“跑遠了”。

　　后來，我們漸漸熟悉了，不再陌生了，我們心中也就多了一個X老師的位置。

　　記得她最喜歡梅，聽X老師說起她小時候的趣事，因為小時候特別喜歡梅花，希望自己的名字里帶有“梅”字，便偷拿來戶口本，用小刀劃去自己原本的名字，改上自己喜歡的名字……每次我們聽到X老師講自己小時候，嘴角都會先情不自禁地向上仰，原來老師小時候也這么淘氣，這么頑皮。這是別的'老師上課時從來都不會和我們說的。

　　X老師經(jīng)常用梅花來教育我們，在遇到困難時，要像梅花遇到大雪一樣，不肯低頭折節(jié)，永遠頂天立地。要學習梅花的精神，學習她高潔耐寒的氣節(jié)，學習她堅貞不屈的品質(zhì)，學習她不放棄，不屈服的精神。

　　是X老師，讓我越來越喜歡語文，受她的感染，我也愛上了梅花，愛梅花的氣節(jié)，愛梅花的品質(zhì)，愛梅花的精神。

　　X老師，一個令我難忘的老師。她用她的汗水，換來了我們知識的源泉！

教師節(jié)隨筆7

　　金秋歲月，秋高氣爽，在這濃濃果實飄香的季節(jié)，迎來了第25個教師節(jié)，在這特殊的日子里，我懷著無比崇敬的心情寫下這秋天的贊歌，感謝工作在一線的或已經(jīng)退了休的恩師們。

　　高宇是塘中94班的班主任老師，也就是我兒子的老師。個子不高，滿面笑容，骨子里都透著清秀。一看便知是一個為人和善，知書達理的好老師。

　　記得我認識高老師是2005年的夏天，那是一個下著雨的星期三，我接到了一個陌生電話（在這之前未見過高老師，更不知道他的電話）：“請問你是唐波的爸爸嗎？他有幾天沒交作業(yè)了，你能幫忙和我一起督促他嗎？”

　　高老師這一番話問得我是無地自容（由于工作的緣故，我兒子放在我媽媽那帶，爺爺奶奶比較寵他，所以他的成績一落千丈），趕忙來到學校。當時高老師一臉嚴肅，我就像個做錯事的學生，心里緊張極了。他問我是怎么做大人的：作業(yè)做那么一點點沒做完你都每天簽了字，是不是晚上不睡覺，上課的時候老打瞌睡。我無言以對，在他辦公室我如坐針氈，只有一個勁的點頭，以示今后一定嚴管。

　　走出高老師辦公室，不爭氣的淚水像斷了線的珠子直往外冒，腦子里面一片空白，徑直走到媽媽家把兒子所有的衣物都接了回來。兒子一百個不滿意，但看到我一臉嚴肅也就只好默不作聲地跟了回來。

　　就這樣兒子又回到了我身邊。我每天守他做作業(yè)到十點，堅持了不到一個星期，我還是接到了高老師說兒子上課睡覺的電話，我不敢相信，每天他都按時睡了，沒有其他跡象，怎么會呢？就在接電話的當天晚上，我等兒子睡了一個小時以后，我來到他的睡房，拖鞋還在，只是蒙著被子睡覺。我輕輕走過去想幫他把輩子拿下去，等我的手拿起的時候，我驚呆了，哪還有人，下邊是個枕頭。

　　我急忙往外邊走，邊打電話給我媽，問兒子去了她那沒有，她說沒有，問我咋了，我說沒事，他上廁所了（我怕我媽急，她身體不好）。我開始一個網(wǎng)吧一個網(wǎng)吧的找，終于在一個叫藍天網(wǎng)吧角落里找到了他，那一刻我只想打他，但又怕他跑了找不著，只好強忍著，邊走邊跟他說上網(wǎng)的危害，寂靜的大街只聽到我對兒子的規(guī)勸，他的沉默就是他那無聲的抗拒。

　　就這樣我放下手頭所有工作，一心守他讀書，這也就是我跟高老師正式走入學校、家庭配合教育的開始。我們幾乎每天都在他上學放學的時候通一次電話，不讓兒子在外有逗留的時間，如果超過半小時，我們都會去網(wǎng)吧找，一直這樣，都改變不了兒子上網(wǎng)的網(wǎng)癮。我開始斷了的零花錢，自己親自做早餐給他吃，不讓他有接觸錢的機會，他居然給一個老師上班的單車做廢品賣了去上網(wǎng)。

　　高老師和我商量，要給他多講道理，每天堅持做一到兩個小時的思想工作，這個任務還是高老師承擔了，我于心不忍，他又是班主任，負擔太重。高老師堅持：把每個學生教育好是他的責任，我無言以對。兒子對我的管理抵觸情緒很大，但在高老師面前還是有所收斂。我心里很過意不去，很想幫高老師做點什么，看到我這樣，他就告訴我，像我兒子這樣的學生大有人在，要不我在找兒子的同時看到有穿校服的就打110，讓那些上班沒時間管孩子的家長可以放心點。我心里的敬意又陡增一級，高老師呀，你心里到底裝了多少學生，這就是一個老師的博愛嗎？

　　由于高老師的嚴于管理，兒子的學習慢慢走上了軌道，但進步不太明顯。我的心里還是有點急。就在這個時候，一個意外事故徹底改變了兒子的學習態(tài)度。

　　那是兒子上初二的一天中午放學回家，我們正等他吃飯，他無精打采，問他怎么拉。他說：“爸爸，我們?nèi)タ纯锤呃蠋煱��！?/p>

　　“高老師咋了？”我不解地問。

　　“被網(wǎng)吧的保安打了。”兒子哭訴著說。“他下課到網(wǎng)吧去找我們同學，網(wǎng)吧保安不肯，結(jié)果吵了起來，保安看高老師瘦小，就動手打了高老師，他被送到了鎮(zhèn)醫(yī)院，我們?nèi)タ纯窗�。�?/p>

　　我們無心吃飯，趕忙往醫(yī)院趕，我們娘兒兩第一次有了共識（兒子一直抵觸我和高老師），我問兒子該送點什么給高老師，他說送鮮花最合適。兒子在花店挑選了一束最好看的花，要老板加了好多康乃馨。我知道兒子的用意，他是希望高老師早日康復！等我們趕到的時候，病房里圍滿了高老師的學生和家長，一個個感動的眼淚雙流。

　　也就是這樣一個舉動，感動了所有的學生和家長，他帶的學生聽說再也沒有去上網(wǎng)的了，我兒子的成績也直線上升，在他中考的時候，成績進入了年級的.前20名。

　　也就是這樣一個個普通而又不平凡的老師，站在他那三尺講臺，吃進去的是粉筆灰，教出來的明日之棟梁；燃燒的是自己，照亮的卻是別人；嘔心瀝血教育著我們的下一代，這樣的老師不值得我們?nèi)プ鹁磫�？在這個特殊的日子，我感謝那些為教育事業(yè)而奮斗一生的園丁們，祝你們：身體健康，工作順利，闔家歡樂，事事順意！

　　后記：我呼吁有關(guān)政府部門多多關(guān)注我們的老師，別讓他們在工作的時候生命安全得不到保障，特別是那些為了個人利益而不顧下一代成長的那些網(wǎng)吧，游戲廳的所謂老板應該有所覺醒，你們不也有下一代嗎？你們的良知又在哪里？我們的執(zhí)法部門對他們因該嚴加查處，決不手軟！

　　另外，在這個特殊日子我們緬懷那些在汶川地震中為救學生而獻出生命的老師們，愿你們在天堂里一路走好。

教師節(jié)隨筆8

　　這兩天電視媒體報紙劈天蓋地的都是關(guān)于教師節(jié)的事情，教師節(jié)送禮也成為各大媒體炒作的噱頭。今天我就想就教師節(jié)送禮說一下自己的看法！

　　本人從xxxx年畢業(yè)起來，也度過了9個教師節(jié)，一直也是主課的英語老師，這兩年也擔任過班主任。說句實在話，以前在村小，學生送送賀卡也就結(jié)束了，學校領(lǐng)導發(fā)一百元左右的獎品也就算大恩大德了。

　　后來到了縣城，學生送的是鮮花，康乃馨，甚至連大束大束的送的都很少，基本上是一朵兩朵的。像媒體報紙上說的送超市卡啊，錢物啊，反正我是沒有遇到過，難道是我的級別太低了？我覺得那也許是大城市的事情，或者是少數(shù)人的事情，媒體不要一棒子打死好嗎？！

　　我只想好好的教好的自己的學生，好好的.完成自己的工作。

　　其實，每一個有良知的教師都不會因為學生是否送禮了而改變對學生的看法。老師都喜歡學習認真，有禮貌，尊敬師長，愛好廣泛的學生，如果真的希望老師額外的喜歡你的孩子，還是從培養(yǎng)孩子自身入手吧！讓孩子多聽話，上課認真聽講，完成作業(yè)，成績好，這是對老師最大的回報！也是送給老師最好的禮物！！

　　你說，是嗎？

教師節(jié)隨筆9

　　今天是我們教師的節(jié)日，我得到了來自不同屆的學生、家長的祝福問候和感謝！不禁百感交集，想起我親愛的老師！

　　小學的景獻老師：我的同村，既教語文又教數(shù)學；他喜歡讓我上臺為大家抄寫名言警句，布置家庭作業(yè)。我喜歡臺上的感覺，于是發(fā)奮學習，奪得語文數(shù)學雙百分，他帶領(lǐng)全班同學，敲著鑼打著鼓，把喜報送到我家里！

　　感謝景獻老師！今年暑假回老家，我還見了已經(jīng)駝背的景獻老師，雖說老來喪偶，但他兒女孝順，還找了我小學同學桂先的媽媽做老伴，如今又多了幾個兒女孝順，真是盡享天倫！

　　初中的希貴老師，我的班主任，數(shù)學老師。我差一個單位就扣掉我一題全部得分的嚴師！我和他的女兒同桌，但我曾經(jīng)不喜歡他！他每次講評試卷，拿著我的試卷去對答案，于是，我每次都是那么認真地寫他布置的作業(yè)，為的是在對答案時我不出差錯，他不出難看！可盡管這樣，他還是無緣不無故地針對我，一個古怪老頭！直到那次，他在班上宣布評先候選人，名單沒有我。沒有就沒有吧，我知道他老針對我，無所謂了。誰知他之后的一席話，讓我感動，讓我愧疚，深感對不起他！他說，有兩個同學，堪稱“免檢”人員，論人品、論學習，都是班上無可替代的先進，所以，這兩個就不用選舉了，直接推薦為“校級模范”了！這兩個同學，竟有我！

　　高中畢業(yè)后，再沒見過希貴老師，不知他現(xiàn)在過得好不好！

　　高中的陳成玉老師，我的語文老師。記得那年我去他家割麥子，挑了我家新買的鐮刀，到那以后，怎么砍都砍不斷麥子。陳老師告訴我：“新買的鐮刀，必須磨一磨，這叫開刃�！蹦谴伪鞠氡憩F(xiàn)自己雖然瘦小但也很能干，卻在同學老師面前出了大洋相。想來實在好笑。

　　陳老師是上門女婿，那時兩個孩子還小，門單勢弱的；我們同學自愿相約去給他家割麥，是想幫他在外人面前爭光呢！那時割麥全是人工，那次去了十多個同學，一天割完了他家的五畝地，惹得好多人投來艷羨的.目光呢！

　　十五年了吧，沒見面了。聽說陳老師現(xiàn)在糖尿病，身上離不開注射器，不過跟隨兒女去了杭州，過得還算幸福呢！

　　還記得我高三的班主任，魏�？评蠋�！不帶課的專職高三輔導站站長、我們班主任！早年喪偶未再婚，兒女不在身邊，所以他每天從早到晚就在教室里，校園里轉(zhuǎn)悠。那一年，我除了同桌，沒和其他同學搭過訕；那一年，我比本科線多出50分；那一年，我真正知道拼搏的辛苦和快樂！

　　也有十多年沒見到老魏頭了！

　　想念我的老師們！

　　感謝我的老師們！

　　雖然沒有常見面，但我保留著你們的師風！

　　我沒有懈怠我的工作！

　　我沒有輕視我的責任！

　　是您們，成就了如今的我！

　　嚴而不厲，讓學生經(jīng)久不忘！讓學生終身受益！

教師節(jié)隨筆10

　　今天，是個不尋常的日子，是第31個教師節(jié)，是我們老師們自己的節(jié)日。

　　孩子們歡呼，因為角色互換活動讓他們可以走上講臺。雖然，開學，我已經(jīng)比別的老師落下了一課時，今天，為了給孩子們一個真體驗，也為了不讓聽不懂的孩子恐慌，我借助昨天的《補充習題》，讓幾位組長針對幾道易錯題進行講解，早讀課前，就給幾個組長分了工，并教給了他們簡單程序，然后，讓他們捧回本組易錯題備課，分析組內(nèi)學生錯誤處。一向熱心的崔夢怡同學后來才進教室的，當聽到真的是學生做老師，忙做起助理來，寫好公式，畫好圖，有模有樣，看著那個崔助，讓我對所有的孩子充滿了希望。

　　上課鈴響了，隨著我們的課代表朱天雨同學的一聲上課，這節(jié)課和平時一樣開始了。小朱老師聲音響亮，字正腔圓，就題講題，學生們聽的連連點頭，可是，怎么能讓他這么輕易過去呢，怎么能讓今天的體驗這么簡單呢，“老師，我有問題……”我高高舉起了手。第二個小梁老師講的輕松，主要一個單位審題問題。第三個小王老師可難過了，題目中陷阱多，難點多，全班僅有一人正確，一人差點正確，其他全部錯誤。所以，一方面講的人沒底氣，難講清，另一方面，聽的人本不會，聽得又糊，于是，課堂變成了質(zhì)疑，反駁的地方，最后，只好用我的舉手來救場。第四個小柏老師，一方面題圖清楚，他本身表達能力也不錯，另一方面本來錯誤率不太高，當然易懂。不過，剛才的小王老師不停地給他舉手，提問。于是，我讓小柏老師說感受，緊張，放松，生氣，特別問問他，當小王老師提問時，你是什么滋味？這讓我們感受到，冤冤相報何時了……教室里引來哄堂大笑�！巴邸彪S著一聲大哭，下課鈴響了，我們的快樂就這樣被朱星宇這個好動的家伙攪黃了，人家做老師，他做學生不過癮，不知怎么，居然用剪刀將同桌的手剪破了。唉，因是剪刀，還要打電話，還要打破抗，交流，溝通……今天也是個平常的日子，雖然是教師節(jié)，雖然今天我做學生，真的遇上事情，我還是要處理。

　　今天是個不尋常的日子，老師們激動，三節(jié)課下，大教室里，舉行一次結(jié)對儀式，六位新同事在全體老師的見證下，和師傅簽字，在姬校長的嘴里，用了“新人”這個詞，老是給我一鐘錯覺，他就像個婚禮司儀。

　　開展了一次演講比賽，“至清至真至美”的高大上的甘小文化，在甘小的天空下，被老師們作了精彩的演繹，卞麗娟、張興妹、姚正云、朱素云、於蘭、王根榮、李宏斌、劉付珍……，六位組長，幾個后勤，幾個校長，調(diào)皮的學生，忙碌的同事……，都被老師們寫進了演講稿，那一個個鏡頭，一個個瞬間，一個個美的形象到了我們面前，讓我的眼眶一次次濕潤……當然，更美的是站在我們面前講故事的老師，他們有發(fā)現(xiàn)美的能力，也有表達美的實力。聽著朱潔老師和朱南交朋友的過程，韓長娣老師的聽說與不用聽說，焦世培老師十個月甘小西區(qū)校的回憶，趙元翔老師演講前的小幽默，董瑩瑩老師的細節(jié)小回放，錢福良老師的小浪漫，邵巍老師的不溫不火，徐欣老師的娓娓道來，周尹老師的清新脫俗，將我的內(nèi)心溫暖了一回又一回。在每一個甘小人的心目中，工作成了他們送給自己的.情詩，甘小成了他們與情人約會的地方，當然，校長成了他們的大眾情人！

　　這些，讓我想到了剛讀過的那句話。人的善良有多深，他的才情和關(guān)懷力就有多大。而老師，是最需要善良的，因為他們是孩子的重要他人。對老師來說，善良是黃金，我們可以沒有令人羨慕的地位，也可以忍受缺金少銀的生活，可就是不能沒有善良，善良，能給我們自己帶來更多的溫暖和感動。

　　接下來的頒獎儀式，還是有意思。最引人眼球的是頒獎佳賓有名師代表、交流教師代表，還有兩位工作完這學期就退休的同事。

　　今天是個尋常的日子，校長到最后，還是要用他語文老師的豪情給我們描繪未來的樣子，今天是個尋常的日子，讓老師們集體推遲下班時間還是不好意思，今天是個尋常的日子，下班以后，我還是想快速回到家。

教師節(jié)隨筆11

　　剛剛接到一個電話，一聲憨厚的“你好”，讓我以為哪位家長在詢問孩子情況，頓時神經(jīng)緊張起來，接著一句“節(jié)日快樂”，我竟然想也沒想回了句：節(jié)日快樂，說完才反應過了，今天是教師節(jié)啊，對方極有可能是哪位同學或者家長送來的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒有姓名顯示，就問道，請問您是哪位，那邊沉默了好一陣，我想完蛋，肯定尷尬了。于是我這邊解釋到：不好意思啊，我沒有你的.號碼，請問您是？電話那頭說道：老師，我是張...啊。

　　緊張了半天，原來是曾經(jīng)的學生啊，現(xiàn)在應該是他最忙的初三了，能想起來打電話給我，是我完全沒想到的。

　　電話中，我們聊了許多，從他的學習，我的工作，到生活。對話中，感覺當年那個帥帥酷酷的小男孩，已經(jīng)變成了想法似乎比我還要成熟的大男孩了。

　　掛下電話，那些留在時光里的記憶漸漸清晰起來。

　　那些曾經(jīng)的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。

　　那是我們最好的時光，有歡笑，有眼淚，有糾結(jié)，有釋然。

教師節(jié)隨筆12

　　漆黑夜空，路邊電桿下，則會一盞路燈為我守候，它會使那夜空變的明亮;坐在窗前，我的筆在飛舞的飛著，那是我在為考試奮筆疾書，這時燈獨自綻放的光，為我照亮。

　　我的班主任張老師，你是我心中的明燈，是你，用你的光照亮了我心中的路。當我心情沉郁時，你則會用燈般的溫暖來為我解除痛苦;當我因習題而在焦急時，你則會用那燈般的話語來安慰我。

　　從初一一開學我覺得她是一個魔鬼，她是我見過的老師中最嚴厲的一位，正因為她的嚴厲。我上課不敢舉手發(fā)言，連看都不敢看她。后來第一次月考。成績非常不理想。她開始鼓勵我。從作業(yè)本上的批語到課下談話。他在我心中的形象。也不再是魔鬼，上課也不再沉默寡言了。

　　初一下學期我和她的接觸變得非常多。有一次我和我的組長鬧矛盾，一連三天沒好好聽課。晚上回家總是和媽媽說這件事，媽媽似乎也是看不下去了，只好向班主任求助。一天晚上，她把我們兩個人叫出來，仔細詢問了這件事的緣由，問完以后她笑了，說我太較真，心胸狹窄。男子漢要大氣點，別像個小女生似的.，有個小事就鬧情緒。

　　過了幾周就是期中考試，我考了有史以來最好的名次。但是未達成目標，在晚上我與她的談話中她還是表揚了我，她問:“我感到遺憾嗎。我說挺遺憾的，”她說：“你敢于立下目標，并為此去努力自然，最后是最終失敗了，但也是值得贊揚的，記住你雖然不是最優(yōu)秀的，但你每天都在拼搏的路上�！边@晚的談話極大的鼓舞了我的信心。

　　前幾天我因?qū)W習不在狀態(tài)被她叫去談話。他問我為什么這幾天學習不在狀態(tài)。我說剛一住校，我有點想家。她說：剛一住校想要的情緒是難免的，但要快速調(diào)整。隨后她又說起了她以前住校的故事。以前他上學時一個月回一次家，看到別人回家自己淚流滿面。隨后又說起了她為什么不去教初一，我注意到了一個細節(jié)--她說著說著在偷偷的抹著眼淚。

　　經(jīng)過了初一一年的相處，我對他的情感變化由最初的憎恨到中立再到喜歡。在我驕傲時他批評我我;在我取得好成績時他鼓勵我;在我失落或不在狀態(tài)時他提醒我讓我調(diào)整。

　　老師，你是我心中的明燈，一盞絕無僅有的明燈，正是因為你這盞燈，讓我才有了光和熱!

教師節(jié)隨筆13

　　時間就像流逝的風，悄悄地溜走了。一轉(zhuǎn)眼間，我與您一起度過了整整四年。這美好的四年時光，讓我從一個稚拙的幼兒變成了挺拔的少年。而我的心里，也一直有很多的話想對您說。

　　記得我剛上一年級的時候，體弱多病，自理能力也很差。課間經(jīng)常滿頭大汗也不知道脫衣服。您為了防止我們受凍，強調(diào)我們帶上隔汗巾，等汗止了再拿出來，并且不停地叮囑我們及時加減衣服，生怕我們生病，而我的身體也越來越好，很少感冒咳嗽了，這都是您的功勞啊。張老師，您就像媽媽一樣隨時隨地細致入微地照顧著我們。

　　我是一個慢熱又內(nèi)斂的孩子，經(jīng)常是沉默寡言的。而您給予了我很多的關(guān)注。上課時，經(jīng)常讓我舉手回答問題，平時的活動也鼓勵我積極參與。三年級時，任命我為“文明監(jiān)督員”。我抓住機會，積極認真的工作，制止了許多不文明行為。從工作中，我獲得了很大的成就感，性格也變得活潑開朗了。每天回家就會向媽媽報告自己的“工作成績”，為班級服務之心也變強了。以后，我爭取要多為班級做貢獻，不辜負您的期望！張老師，您的愛如冬日的暖陽，溫暖著我幼小的'心靈，鼓勵我奮發(fā)向上。

　　親愛的老師，我們課后作業(yè)您總是一一認真批閱，一點點小差錯也逃不過您的“火眼金睛”。在您的嚴格督促下，我這么粗心的人也變得細心多了！而您的嗓音也變得沙啞，不復之前的好聽，真希望你能保重身體。而我也會珍惜與您相伴的時光，在您的陪伴下成長！張老師，您的愛就像沙漠的綠洲，讓饑渴的人看到生的希望。

　　今天，是教師節(jié)，是您的節(jié)日，我要大聲對您說：“親愛的張老師，祝你節(jié)日快樂，天天快樂，我愛您！”

教師節(jié)隨筆14

　　前幾天，也就是9月10日，這一天，我們會過得非常隆重，一大早，我來到了教室。

　　只見同學們用氣球一個勁兒地在頭上摩擦，然后讓氣球飛向教室的屋頂，我一下子蒙圈了，突然我才想到今天是教師節(jié)。我正好帶了一百元零花錢，我趕快拿出作業(yè)，飛奔下樓底，一路上自言自語道一百元�。∥覍嵲跊]法子啦！為了這個節(jié)日我只好把你消滅啦！

　　我跑入蛋糕店買了一個98元的蛋糕，又花了2元買了63個

　　小盤子和一個蛋糕蠟燭。

　　上課啦，我和班長想到了三個壞點子，我讓一個同學去叫語文老師，說班長摔傷啦，又去叫數(shù)學老師高嘉欣摔傷啦，又去叫英語老師說：“語文老師叫您”。

　　正當三個老師急匆匆走來時，我們唱起了“感恩的心，感謝有你”。

　　老師們感動得熱淚盈眶，我們給自己發(fā)了一個小盤子，我買了蛋糕還買了三支名牌的口紅，

　　對啦，我聽說：“這一天老師會穿著格外光鮮亮麗，果然，第一節(jié)課語文課，老師果然穿了一件有滿滿的白色小碎花的白色加粉色上衣。這節(jié)課我們聽得格外認真。

　　第二節(jié)課，是數(shù)學，我把我的.奧數(shù)題送給了老師，這不僅僅是本書，而且是一本很用腦的書，老師做不完可以讓老師孩子做，忽然我同我同桌說：“老師還沒發(fā)作業(yè)本呢！老師說明天再發(fā)吧……

　　我不想過的那些節(jié)日都改成教師節(jié)，一天一個老師有60個禮品。

　　我愛這個隆重的教師節(jié)。

教師節(jié)隨筆15

　　今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂。

　　清晨，同學們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來到學校。當上課鈴響起時，張老師象往常一樣面帶微笑來到教室，同學們紛紛拿出自己帶來的小禮物獻給敬愛的老師。

　　朵朵盛開的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開的鮮花又好比同學們一張張笑臉，手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊!多少個日日夜夜、多少個酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的`花白。我們知道：我們學習的進步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對您最大的理解�！罢{(diào)皮鬼”今天坐的格外的端正;“開小差”今天目不斜視，課堂安靜的掉根針都能聽見聲音，我們要用行動給您送上一份最好的禮物。

　　老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無知的我們帶入知識的海洋。今天是你們的節(jié)日，讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“老師,你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我們終生難忘。

【教師節(jié)隨筆】相關(guān)文章：

隨筆教師節(jié)04-06

教師節(jié)的隨筆03-19

教師節(jié)隨筆10-21

教師節(jié)隨筆【精選】07-06

[精選]教師節(jié)隨筆07-06

（精選）教師節(jié)隨筆07-06

【精選】教師節(jié)隨筆07-06

初中教師節(jié)隨筆03-18

【熱】教師節(jié)隨筆03-18

教師節(jié)隨筆【薦】03-18