（王嬋堅）在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。

　�。�羅婷）在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。

　�。ü�麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂

　�。ɡ钭谌眨┯腥苏f，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語

　�。◤埿》遥┮灿腥苏f，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。

　　（崔效鋒）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！

　�。ú芎窠穑┪也辉�讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的大好河山，更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感，我只是千萬教師中的一員。

　�。ɡ罴t湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對收獲的期盼

　�。ㄔS容）初登講臺的我，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　�。�陳瑜）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆

　�。ê�迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

　�。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。

　�。ㄈ�體男教師）因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利

　�。ㄈ�體女教師）因為執(zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間

　�。ü�麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點燃，溫暖充滿每一個孩子心靈的空間

　�。ㄙR秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園，讓校園里的'每一棵小草都笑容滿面。

　�。�陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏？

　�。�羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運動會上同學(xué)們助威的吶喊？

　�。◤埿》遥┯H愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊旗下許下莊嚴(yán)誓言？

　�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的足跡。

　�。ㄈ�體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔!

　�。ㄈ�體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!

　�。ê希┪覀儯�是一名老師，我們時刻恪守著最初的承諾，時刻在履行著一個普通教師的職責(zé)！

　　（崔校）聽吧，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕

　�。ㄍ鯆葓裕┻�有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長

　�。ㄈ�體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望

　　（全體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光

　�。ê希┕怅幦绨遵x過隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。

教師節(jié)朗誦稿6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，下午好：

　　又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風(fēng)，又是一年桃李飄香�？|縷醉人的秋風(fēng)，又一次送來了我們自己的節(jié)日。在這里預(yù)祝各位領(lǐng)導(dǎo)、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學(xué)們，節(jié)日愉快！并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學(xué)習(xí)工作中，以良好的心態(tài)過好今后的每一天，品味今后的每一天，充實今后的每一天，直至美麗我們的一生。

　　今天我們一起，快樂著我們的快樂，幸福著我們的幸福！風(fēng)雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆匆，卻不敢有半點懈怠，有半點自足，用一顆顆無私的愛心，為年輕的實驗中學(xué)譜寫了一篇篇動人的樂章……

　　七年來，中考成績在全縣遙遙領(lǐng)先，省級優(yōu)質(zhì)課非我們莫屬，各科的競賽選手幾乎全成了實驗中學(xué)代表隊，我們的學(xué)校也因此獲得了100多個獎項。

　　記得去年春天，我?guī)ьI(lǐng)獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺希望英語大賽。望著報到處那一個個護照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安。我們土生土長的農(nóng)村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是，當(dāng)我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級中學(xué)？”原來我們的學(xué)生是全國唯一一個縣級選手！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實力，從青島來到北京，就是要見識一下拿著洋文護照的選手到底有多么厲害！別害怕！勇敢地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的實驗中學(xué)為你吶喊助威！”當(dāng)曉萌以全國26名的成績結(jié)束比賽，很多人帶著懷疑來驗證我們的身份時，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來自山東博興實驗中學(xué)，我們的校長叫周奎齊！”

　　工作在實驗中學(xué)，我們自豪；生活在實驗中學(xué)，我們驕傲！因為是實驗中學(xué)的老師，不論走到哪里，我們說話有底氣！校園的.整潔美麗，領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚，老師們的愛崗敬業(yè)，學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉�！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水 / 因為我對這片土地愛得深沉�！币驗槲覀儗�實驗中學(xué)的愛由心底萌發(fā)，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我和我的同事們會固守心中的這份情愫，我的學(xué)校我的愛。

　　“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來描述教師的生活。在實驗中學(xué)，且不說辦學(xué)理念超前、管理有方、日理萬機的決策者們，且不說廢寢忘食、夜以繼日、為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成才出謀劃策的中層領(lǐng)導(dǎo)，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計個人得失的老師們，他們從早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，為了學(xué)校，為了學(xué)生，無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心。

　　有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的旋律，學(xué)生學(xué)會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求自己的理想。當(dāng)歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺，放飛著希望。

　　有人說，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當(dāng)花紅柳綠，鶯飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳；盡管我們也會兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內(nèi)心的憂傷卻從不寫在臉上；盡管我們也會當(dāng)?shù)�做娘，三尺講臺卻仍然是我們的主戰(zhàn)場。

　　有人說，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無怨無悔，甘守清淚兩行。是啊，因為我們知道，選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想和榮譽與學(xué)生一起成長，學(xué)生是幸福的，我們就是快樂的；學(xué)生是進步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

　　今天早晨，收到了幾個賀卡，有幾句話是這樣寫的：輕輕的一聲問候，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好？老師，注意身體！媽媽，為了我們，保重自己…… 聽到這樣的問候，您感動嗎？您還覺得累嗎？兄弟姐妹們，為自己自豪吧！我們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。

　　愛我們的工作，愛我們的學(xué)生吧！當(dāng)教師雖苦雖累，但卻有他人體味不到的快樂和歡欣。如果失去的歲月可以重來，青春的年華可以再次度過，我依然可以毫不猶豫的選擇教師這個崇高而神圣的職業(yè)。誠然，“筆墨繞身，口舌生涯�！蔽覀儧]有豐功，沒有偉績，我們不可能像歌星那樣一夜之間名揚五湖；我知道，我永遠都得那么平凡，平凡得像一片綠葉，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我們愛教育，愛學(xué)生的愛心不老，我們?nèi)松�的枝頭一定會年年盛開萬紫千紅的桃李花。

教師節(jié)朗誦稿7

　　一年一度，春風(fēng)秋雨，我們迎來了第25個教師節(jié)。

　　此刻，親愛的老師，你在想些什么？也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

　　呵，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

　　我們，是上海小學(xué)的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的.頌揚。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。

　　一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到上小母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩。

教師節(jié)朗誦稿8

　　時間的魔術(shù)師

　　真的令人眼花繚亂，

　　起伏跌宕的歲月魔箱中，

　　靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。

　　往事如煙，一晃五十年，

　　那時您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，

　　年輕，質(zhì)樸，和善，

　　穿著天藍色的衣衫。

　　您成了第一任班主任，

　　一群乳臭未干的孩子，

　　懷揣著夢想、渴望、期盼，

　　成了您的第一批學(xué)員。

　　五年的`相處，

　　一千八百多天，

　　您的音容笑貌，

　　您的孜孜不倦，

　　您的苦口婆心，

　　您的無悔無怨。

　　歷歷在目，苦辣酸甜。

　　我們見證了那個瘋狂的時代，

　　我們也曾是追夢的熱血青年。

　　您一生執(zhí)教桃李滿天下，

　　您無私奉獻是我們心中的典范。

　　人的一生有時感覺很漫長，

　　我們相處的時間卻太短；

　　人的一生有時感覺太匆忙，

　　您教育的知識卻終生相伴。

　　當(dāng)聽到您病重的噩耗時，

　　我們的心和您一樣痛苦煩亂，

　　您頑強的和病魔作斗爭，

　　和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。

　　日月交替走過了一萬八千圈，

　　回首往事悲歡離合已成笑談，

　　夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，

　　還有不曾忘卻的師生情緣。

　　親愛的王老師，

　　祝您教師節(jié)快樂，

　　祝您闔家歡顏，

　　祝您身體早日康健！

教師節(jié)朗誦稿9

　　放飛愛的夢

　�。ㄍ鯆葓裕┰跓o數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)。

　�。�羅婷）在無數(shù)奉獻和進取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁。

　�。ü�麗英）我是一名教師，要把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點亮，高高掛在我的頭頂

　　（李宗日）有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；無私是謂語,奉獻是賓語

　�。◤埿》遥┮灿腥苏f，老師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次平方。 （崔效鋒）而我要說：教師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠望像一盞燈，近看是一團火！

　�。ú芎窠穑┪也辉�讀書破萬卷， 也不曾走遍祖國的大好河山， 更沒有生花妙筆賦予我創(chuàng)作的靈感。 我只是千萬教師中的一員。

　　（李紅湘）像星辰屬于夜空，草木屬于自然，我有滿腔的熱情和對收獲的期盼

　　（許容）初登講臺的我， 用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。

　�。�陳瑜）我是一名老師，三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆

　�。ê�迎豐）我不悔粉筆灰染白我的雙鬢，迷朦了我的雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言！

　�。ㄙR秀春）滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。 （全體男教師）因為熱愛，我深情地演繹著我的人生，微笑著寫下希望擦去功利 （全體女教師）因為執(zhí)著，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，選擇詩滿人間，畫滿人間

　�。ü�麗英）如果我可以是火種，我愿意將孩子們的心靈之火點燃，溫暖充滿每一個孩子心靈的空間

　�。ㄙR秀珍）如果我可以是春風(fēng)，我會讓真情開遍每一個孩子心靈的花園，讓校園里的每一棵小草都笑容滿面。

　�。�陳美）親愛的孩子們，你可否記得第一次踏進校園老師迎接你的笑顏？

　�。�羅婷）親愛的孩子們，你可否記得運動會上同學(xué)們助威的吶喊？

　　（張小芬）親愛的孩子們，你可否記得老師領(lǐng)著你們，在隊旗下許下莊嚴(yán)誓言？

　�。ê希┻@里的每一顆花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你們成長的.足跡。 （全體女教師）我是一名老師，我要把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能在藍天翱翔! （全體男教師）我是一名老師，只要我的信念能堅如磐石，只要我的雛鷹能鵬程萬里!

　�。ê希┪覀儯�是一名老師，我們時刻恪守著最初的承諾，時刻在履行著一個普通教師的職責(zé)！ （崔校）聽吧，一陣陣書聲瑯瑯，破空而來，像一道道清澈透明的小溪，在敞亮的校園激越、婉轉(zhuǎn)、跌宕

　�。ㄍ鯆葓裕┻�有那一雙雙高舉的小手，像一顆顆生機盎然的禾苗，在敞亮的校園里拔節(jié)、挺立、生長

　�。ㄈ�體男教師）歲月的年輪走過，每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望

　�。ㄈ�體女教師）歲月的年輪走過，每一環(huán)每一圈，都銘刻著歲月的榮光

　�。ê希┕怅幦绨遵x過隙，我們在這里撒下汗水，收獲希望。

教師節(jié)朗誦稿10

　　甲：一支粉筆、點播知識王國的迷津

　　三尺教鞭、指點通向夢想的道路

　　乙：一塊黑板、記下教師無限深情

　　七尺講臺、輝映著教師的艱辛

　　甲：今日是第十八個教師節(jié)、您的學(xué)生最想對您說的就是

　　教師您辛苦了！

　　器樂：童年

　　乙：當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆

　　聽第一個故事、唱第一首歌

　　甲：是一支燭光搖綴于我們小小的課桌

　　乙：我們是您辛勤撒播的花種

　　今日盛開再次回到您的花圃

　　甲：請全體教師到臺前來、回收您的`果實

　�。�隊員獻花）

　　乙：燭光�。∧鸀槲覀兊拿褡�

　　奉獻出一代又一代繽紛的花朵

　　甲：您含辛茹苦、咀嚼清貧

　　嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色

　　乙：祝教師年輕

　　甲：在這歡慶的日子里、我校樂隊也前來祝興（紅河谷）

　　乙：你看那邊師生同臺別有一番情趣

　　甲：掬一脈書香、你從那條學(xué)校小路走來

　　走進那塊青春的芳草地

　　乙：你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光

　　又躬身為他們澆水鋤草

　　甲：您日復(fù)一日的哺育著、呵護著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實

　　乙：今日是教師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生

　　祝教師節(jié)日歡樂

教師節(jié)朗誦稿11

　　1學(xué)生總講，老師您多像火炬，把知識的光明照亮每一個愚昧的地方

　　2學(xué)生總想，為什么老師您總給我信心和希望

　　合：�。∥矣H愛的老師

　　��！我尊敬的師長

　　1此時此刻，歌聲與微笑不能忘記我們辛勤耕耘，潑灑青春的老師

　　2此情此景，鮮花與掌聲必須記起我們默默無聞、無私奉獻的老師

　　1忘不了

　　您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我們心靈上的塵埃

　　2忘不了

　　您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我們前進的.風(fēng)帆

　　1盡管我用了這么多華麗的辭藻，卻繪不出您的至善至美

　　2無論我傾瀉了多么濃烈的真情，也訴不盡對您的至敬至愛

　　1作為四中的學(xué)生，我們深深知道

　　2您要付出更多的辛苦

　　1您要付出更大的努力

　　2在這里，我代表所有心懷感恩的學(xué)生說一聲（合）謝謝您！老師（鞠躬）

　　1在這里，我代表所有曾不懂事的學(xué)生說一聲（合）對不起！老師（鞠躬）

　�。ㄍｎD）

　　1即使歲月變成星辰，

　　2即使歷史成為滄桑

　　合：親愛的老師，您是我們永遠的驕傲和自豪

　　您是我們永恒的尊嚴(yán)和力量

　　1請接受我們最真誠的祝福

　　2祝您平安！

　　1祝您快樂！

　　合：祝您身體健康！永遠幸福！

教師節(jié)朗誦稿12

　　偶爾會想起我的一位高中語文老師。盡管是許多年前的事情了，但每每想到他，心里總有些酸楚的感覺。在整個高中的學(xué)習(xí)中，我的這位老師艱難地陪著我們走過了三年，這之后又過了三年，我從別處聽到了他已經(jīng)過逝的消息。算算他的年齡還不到六十歲。當(dāng)時，心里就一陣疼痛，仿佛看到他寫滿記憶的額頭在秋風(fēng)中抖落掉層層霜色，看到他單薄的身體還是罩著那身藍色的中山裝，正踏滿落霞，郁郁遠去。

　　說起我的語文老師，總有些感慨。老師是北京人，早年畢業(yè)于北京大學(xué)，老師的父親是國內(nèi)著名的美學(xué)教授，家中兄弟姐妹多人當(dāng)時已經(jīng)是國內(nèi)很有名望的學(xué)者和教授了，只有他還在這座城市里做一名普通的高中教師。也許這就是一個人的命運吧。文革前老師從一所高校被打成右派，下放到偏遠的農(nóng)村，從此就離開了他熟悉的城市和他習(xí)慣了的工作、生活環(huán)境。這之后的許多年，老師都是在異地他鄉(xiāng)一直漂泊，接受著所謂的改造和革命。為此，家人也與他斷絕了關(guān)系，聽說，后來直到老師去世，他的家人也沒有來看過他。

　　老師這一生在我們看來確實很艱難，難不在于那個時代給他造成的所有傷害，使他離開了往日熟悉的高校和已經(jīng)習(xí)慣了的生活方式。難就難在他那段不幸的婚姻。老師是在教我們之前平反來到我們學(xué)校任教的，這之前聽說在好幾個地方的農(nóng)村勞動過，這期間他娶妻生子，妻子是在農(nóng)村勞動時經(jīng)人介紹有些神經(jīng)質(zhì)的女人，婚后的很多年夫妻兩人經(jīng)常動武，大打出手，而每次都是我這位老師敗下陣來，經(jīng)常可以看到老師臉上青一塊紫一塊地給我們上課。

　　從二十多歲到五十多歲近三十年的時間里他經(jīng)歷了人生好幾個階段的磨難，但他很少講述他的過去。課堂上有時他會無意中說起他的童年，北京的.頤和園、天壇、王俯井、天橋和那座被英法聯(lián)軍焚燒過的圓明園。也許是歲月給他留下了過多的感懷，從他每次的講述中總能感到一種留戀和珍惜。老師的知識面很寬，北京話更是地道，往往是拉著京腔一板一眼地為我們解惑釋疑，而每次的作文練習(xí)他都很認真地進行批改，從他身上總能看到“學(xué)高為師，德高為范”的影子。

　　老師喜歡用那句“晚景雖云暮，霞光猶粲然”來形容和鼓勵自己，想在自己的晚年能夠有所為，他一直很感恩，感恩在三十年之后他又能重新站在講臺上，盡管面對的只是些高中學(xué)生，但他已經(jīng)感到很是滿足了。所以，老師很勤奮，背課非常認真負責(zé)，講課如行云流水，得到同學(xué)們的喜愛，我們因為做了他的學(xué)生也讓其他班級的同學(xué)非常羨慕。至今，我還記得他常講給我們的一句話：“人之相知，貴在知心，人之相悉，貴在悉品，人之相尊，貴在尊才，人之相敬，貴在敬德”。我知道，他希望我們今后都成為心正、品清、才優(yōu)、德高的人。

　　偶爾會想起我的這位老師，想起他從老花鏡上面看人的樣子，想起他幾乎整年不換的藍色中山裝，甚至?xí)�想起老師的家庭和他�?dāng)時年幼的一雙兒女。許多年過去了，有時總會有一種無奈和惋惜的情緒，對于我的老師，對于那個時代，對于人生路上出現(xiàn)的所有不幸和有幸。“風(fēng)雨多加人未老，關(guān)心初度路猶長”。當(dāng)年真希望我的老師能有一個好的晚年，但最終還是事與愿違。我不知道能否用“捧著一顆心來，不帶半根草去”來評價他，但我還是會記住他的，記住他的一些話和與我們相處不長但已經(jīng)建立起的那種師生情誼。師道有風(fēng)，源遠流長。我的老師，我記憶中永遠揮不去的一份情誼。

教師節(jié)朗誦稿13

　　一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；

　　一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠流長。

　　這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；

　　這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、

　　他的追求是在理想和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路，

　　他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。

　　他是石子，鋪就他人的錦繡前程；

　　他是星光，把人們的心靈之火點亮。

　　這，就是老師，在工作中默默奉獻；

　　這，就是老師，在生活中從不張揚。

　　在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；

　　春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；

　　夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；

　　秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；

　　冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　雖是小草，卻花一樣芳香！

　　忘不了那些艱難的日子，

　　忘不了那些質(zhì)疑的目光。

　　忘不了家長的無奈，社會的期待；

　　更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。

　　心頭的滋味酸楚苦澀，

　　肩上的重負泰山一樣。

　　教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng)；

　　教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。

　　一身粉末，兩袖清風(fēng)；

　　三尺凈土，桃李芬芳。

　　舍棄功利，寫下希望；

　　獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想。

　　老師，老師，這就是老師啊——

　　月樣的皎潔，太陽般的輝煌！

　　眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。

　　教師只有滴滴汗水，裊裊書香。

　　我愿做一位老師，

　　把手中的紅燭高高舉起，

　　只要我的鴿群能翱翔藍天，

　　只要我的雛鷹能鵬程萬里，

　　只要我的信念能堅如磐石，

　　我的夢想將會像海洋一樣寬廣。

　　我愿做一位老師，

　　把神圣而崇高的理想之燈點亮，

　　讓它燃燒我的詩意和激情，

　　讓它照亮我的心靈和行程，

　　讓它點燃我的機智和活力，

　　我的夢想將會像太陽一樣閃亮。

　　我愿做一位老師，

　　在春天的土地上播種，

　　在夏日的驕陽下耕耘，

　　在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，

　　在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。

　　我寧愿把自己化作飛塵，

　　只要我的幼苗能長成參天大樹；

　　我不悔把我的雙鬢染白，

　　只要我的'努力能把學(xué)生的前程照亮。

　　我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，

　　因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；

　　我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪��?/p>

　　因為我知道：我不是未來，但學(xué)生的夢想會因我而閃光。

　　選擇了教師，我無怨無悔；

　　走上了講臺，我激情飛揚。

　　平淡中顯真實，真實中著高尚，

　　在平凡與偉岸間徜徉，

　　讓愛聚變成燃燒的太陽。

　　把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。

　　今天，我們要向親愛的老教師們致敬，

　　祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！

　　今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，

　　祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。

教師節(jié)朗誦稿14

　　老師啊！

　　您就像紅燭，燃起了我們心中的火把。

　　卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

　　老師��！

　　您又像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵。

　　卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

　　老師��！

　　你還像春雨，滋潤著我們的.心田。

　　澆灌我們成長，默默的貢獻。

　　老師��！

　　是你播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

　　栽培我們卻疲勞了自己。

教師節(jié)朗誦稿15

　　教師節(jié)詩歌朗誦稿

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那辛勤的園丁，

　　我就是花園里的花朵，

　　您為我澆水、施肥、除蟲，

　　讓我茁壯成長。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那偉大的母親，

　　我就是您活潑可愛的孩子，

　　是您教會我如何做人，

　　是您照顧我的起居飲食，

　　讓我感受到您無微不至的母愛。

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河,

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　眼睛是春天的海,

　　青春是綠色的河.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽,

　　真誠也活潑.

　　相逢是首歌,

　　同行是你和我,

　　心兒是年輕的太陽,

　　真誠也活潑.

　　你曾對我說,

　　相逢是首歌,

　　分別是明天的路,

　　思念是生命的火.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的琴弦,

　　堅定也執(zhí)著.

　　相逢是首歌,

　　歌手是你和我,

　　心兒是永遠的.琴弦,

　　堅定也執(zhí)著.

　　啦啦啦啦啦

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那船帆，

　　我就是海上的一艘小船，

　　為我指引前進的方向。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那遼闊的大海，

　　我就是海里的魚兒，

　　只要一離開您，

　　我就無法存活。

　　老師，我想對您說：

　　如果您是那寧靜的夜空，

　　我就是天上的星星，

　　是您用廣闊的胸懷包容我，

　　讓我有展現(xiàn)自己的舞臺。

　　老師，我想對您說：

　　感謝您在我成長道路上給予我的幫助，

　　遇到您是我一生的幸運！

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