幼兒園活動方案（熱）
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園活動方案1
一、活動宗旨：
為迎接20xx年的元旦，豐富校園文化，增強新年氣息，全面提高學(xué)生素質(zhì)，活躍校園文化生活，學(xué)校擬定于12月下旬組織“慶元旦、誦經(jīng)典迎新春”系列活動�，F(xiàn)將有關(guān)活動事宜安排通知如下：
二、活動主題：“展示風(fēng)采迎接新年”
三、活動口號：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。
四、活動目的：
1、讓學(xué)生感受新年的歡樂氣氛，在活動中得到鍛煉，增進同學(xué)之間的友誼。
2、表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對未來美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
3、拓寬學(xué)生們的閱讀面和知識面，提升學(xué)生們的思想涵養(yǎng)和精神品位，引領(lǐng)全校學(xué)生從自身做起，從點滴做起，培養(yǎng)濃厚的.讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念。
五、活動安排：
1、低年級組織慶元旦經(jīng)典誦讀展示活動。（可邀請家長參與）
2、中年級組織慶元旦、迎新春歌詠比賽活動。
3、高年級組織以“書香伴我成長”為主題的演講比賽。
4、各班出一期以“迎新年展風(fēng)采”為主題的黑板報或手抄報。
5、每班創(chuàng)作書法作品、繪畫作品至少10副，在作品專欄進行展示。
6、學(xué)生每人制作“祝福新年”心愿卡一副，表達自己的新年愿望。
六、活動方式
1、先以班級為單位進行比賽。各班在班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上推薦本班“誦讀之星”，“歌唱之星”“演講之星”參加年級組的比賽，各年級組選調(diào)評委組織評獎。
2、評分標(biāo)準(zhǔn)有年級組根據(jù)本年級學(xué)生特點自定。
七、活動要求：
1、適當(dāng)裝飾教室，營造歡樂氛圍。
2、手抄報每班上交10份。
八、活動時間：
幼兒園活動方案2
活動目標(biāo)：
1、切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2、向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準(zhǔn)備：元旦假期安全PPT課件
活動過程：
（一）介紹元旦知識。
（二）防凍瘡。
1、凍瘡最常張在哪？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2、凍瘡防護。
�。�1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
�。�2）外出保暖：外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
�。�3）裸露皮膚擦護膚品；
�。�4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
（5）適當(dāng)運動：促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的`適應(yīng)力。
�。ㄈ┙煌ò踩�。
1、步行安全：
�。�1）行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
�。�2）行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�3）行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
�。�4）不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
�。�5）不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
�。�6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2、乘坐公共汽車安全知識：
�。�1）乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
�。�2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
�。�3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
�。�4）乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
�。ㄎ澹┌踩偨Y(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園活動方案3
活動目的:抓住“五一勞動節(jié)”的契機，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時對幼兒進行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點。
親子活動鼓勵幼兒與家長的`共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進程:
活動一：幼兒課間操展示活動活動目的:1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競爭意識.
活動二：親子美工活動------有趣的風(fēng)車活動
目的:1、鼓勵幼兒進行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進行裝飾畫、剪貼等美工活動2、增進親子之間的情感交流。3、活動準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例
活動進程：觀察范例———教師講解——幼兒與家長共同制作——教師分組進行指導(dǎo)——作品展示送禮物
幼兒園活動方案4
一、指導(dǎo)思想
以構(gòu)建社會主義核心價值體系為根本，以"節(jié)儉消費、文明用餐"為主題，以賓館、飯店、酒店等各類餐飲服務(wù)單位和黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校食堂為重點，以餐飲消費者為參與者，大力普及食品安全信息和餐桌文明禮儀，倡導(dǎo)安全用餐、節(jié)儉用餐、文明用餐、衛(wèi)生用餐行為和風(fēng)尚。
二、行動目標(biāo)
廣泛宣傳，樹立典范。以餐飲單位、學(xué)校食堂為對象，廣泛宣傳文明餐桌行動;以餐飲服務(wù)食品安全示范街、示范店為今年文明餐桌行動推行范圍，打造文明餐桌示范街、示范店，切實提高市民素質(zhì)和城市文明程度，樹立良好城市形象。
三、行動內(nèi)容
文明餐桌行動要緊緊圍繞厲行節(jié)約從我做起、文明用餐、安全用餐、節(jié)儉用餐的主題，普及文明的用餐禮儀，宣傳就餐食品安全知識，倡導(dǎo)節(jié)儉的用餐習(xí)慣。
(一)文明用餐
通過舉辦講座、媒體宣傳、發(fā)放宣傳資料和在社區(qū)、企業(yè)、校園開辟專欄等多種方式，向市民普及文明用餐的禮儀，或在餐廳設(shè)置提示牌或宣傳欄，提醒顧客不高聲喧嘩、不過度飲酒、禮貌用餐，使用文明用語，樹立"食為天，禮為先"的文明就餐風(fēng)氣。
(二)安全用餐
向市民宣傳安全、健康的用餐知識，提倡飯前洗手、使用公筷和公勺、不暴飲暴食、注意營養(yǎng)搭配等良好的就餐方式和習(xí)慣。餐廳可開辟專欄向顧客宣傳食品安全知識、食物中毒預(yù)防知識、健康用餐知識等，對有不講衛(wèi)生、不注意就餐安全的行為要主動提醒、耐心勸導(dǎo)。
(三)節(jié)儉用餐
提倡合理點菜、不講排場、不剩菜、不剩飯、剩菜打包的節(jié)儉用餐行為，向顧客宣傳剩菜是地溝油主要來源，不剩飯剩菜可減少餐廚垃圾和"地溝油"的產(chǎn)生，有利于環(huán)境保護和避免更多的"地溝油"回流餐桌，以各種案例說明節(jié)儉用餐的好處。
四、工作步驟
(一)宣傳倡導(dǎo)
5月為宣傳月，通過利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體和張貼宣傳標(biāo)語、在社區(qū)或餐飲店制作宣傳專欄等方式進行廣泛宣傳。宣傳部門、商務(wù)部門、食藥監(jiān)部門、教育部門、旅游部門、餐飲協(xié)會等密切配合，充分發(fā)揮餐飲單位、食堂的主管部門和行業(yè)協(xié)會的作用，大力提高文明餐桌行動的認知度，共同樹立新的飲食觀念。
(二)試點示范
6-7月，以南濱河路餐飲服務(wù)食品安全示范街為文明餐桌試點街道，以紫荊賓館、龍門魚府火鍋店、馬三羊羔肉餐廳等11戶餐飲服務(wù)示范店為文明餐桌試點單位，深入開展"文明餐桌示范街"、"文明餐桌示范店"創(chuàng)建活動。試點示范主要是采用制作溫馨提示牌、開辟宣傳專欄、設(shè)置勸導(dǎo)員等方式，向顧客宣傳和提倡文明用餐、安全用餐、節(jié)儉用餐。
(三)經(jīng)驗總結(jié)
8月，深入總結(jié)示范街、示范店經(jīng)驗，歸納行動成效，鞏固行動成果，查找薄弱環(huán)節(jié)，進行交流學(xué)習(xí)，借鑒好的經(jīng)驗和做法，將文明餐桌行動適時在全縣餐飲服務(wù)單位和學(xué)校食堂普遍推廣，并在街道、社區(qū)開展"家庭綠色餐飲行動"，使餐桌文明在全縣全面普及推廣。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)。宣傳部、食藥監(jiān)局、衛(wèi)生局、工商局、商務(wù)局、教育局、環(huán)保局、旅游局、文明辦等部門和單位組成"莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組"，并下設(shè)辦公室設(shè)在縣食藥監(jiān)局，負責(zé)組織指導(dǎo)文明餐桌行動，各有關(guān)單位要密切配合，協(xié)同行動。
(二)加大宣傳。莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組各成員單位要利用電子屏、簡報、消息、跟蹤報道等靈活多樣的方式方法，及時反映活動開展的`動態(tài)、經(jīng)驗和做法，及時反映活動取得的成果，為此項活動順利開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。同時，要將文明餐桌行動開展情況及時報送縣文明辦和文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組辦公室。
(三)勸導(dǎo)監(jiān)督。6月份開始，在餐飲服務(wù)單位和學(xué)校食堂開展志愿行動、執(zhí)法部門監(jiān)督行動、行業(yè)協(xié)會自律行動;開展文明餐桌志愿服務(wù)行動，以該企業(yè)餐飲從業(yè)人員和招募的志愿者為主體，組織文明餐桌志愿者發(fā)放宣傳資料，勸導(dǎo)消費者"文明用餐、節(jié)儉惜福"。組織莊浪縣文明餐桌行動指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組各成員單位，開展文明餐桌聯(lián)合執(zhí)法行動，對全縣餐飲店、餐廳、食堂進行檢查，對不積極配合的餐飲企業(yè)，相關(guān)執(zhí)法部門將進行重點監(jiān)管，媒體跟蹤報道，對不文明的餐桌行為及時曝光批評，并建立健全餐飲服務(wù)單位誠信檔案體系。充分發(fā)揮餐飲行業(yè)協(xié)會的作用，把文明餐桌行動與餐飲企業(yè)信用等級評價掛鉤，并納入星級餐飲企業(yè)評比內(nèi)容。
(四)正面激勵。要依據(jù)《食品安全法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，積極探索、不斷完善文明餐桌行動的辦法，逐步形成企業(yè)積極參與、行業(yè)協(xié)會自律、群眾擁護、政府激勵引導(dǎo)相結(jié)合的推進機制。對于行動積極、效果明顯、示范作用突出的餐飲單位，可利用媒體對其文明餐桌行動好的做法、經(jīng)驗進行宣傳推介，通過逐步完善相應(yīng)的激勵和監(jiān)督辦法，確保文明餐桌行動不流于形式，使節(jié)儉用餐、文明用餐習(xí)慣深入人心，成為廣大市民的自覺行為。
幼兒園活動方案5
一、活動信息
1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機構(gòu)。目標(biāo)是為孩子和他們的父母提供一個家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣，活動時間充分中心為廣大少年兒童提供了一個課外活動與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處，并秉承最新的國外教育理念，課程中使用到的是目前在英、美、加拿大、法國、澳大利亞、亞洲等全球先進的國家及地區(qū)的幼兒園、學(xué)校和研究院都運用的樂高進行教育。
2.活動時間：20xx年xx月xx日
3.活動地點：艾達幼兒園各個班級
4.活動對象：艾達幼兒園大、中、小班的幼兒
5.活動方式：各個班級輪流授課，每節(jié)課采用分組教學(xué)形式，按照課程設(shè)計分為若干組在同一課程主題下進行教學(xué)和搭建，每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式，各組共同搭建出一個主題的場景出來。
6.活動目的：此次活動可以讓艾達幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂高教具，并且能夠在玩樂中學(xué)到知識。同時展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品，可以讓孩子充分體驗，并通過搭建感受樂高
課程“做中學(xué)、學(xué)中玩、玩中樂”的理念，讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂地吸收知識，并培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、社會適應(yīng)能力、合作交往能力等。盡可能的讓家長了解樂高積木給小朋友帶來的積極影響，并且愿意讓小朋友參與進來。
二、活動內(nèi)容
1.活動流程：
2.活動前準(zhǔn)備：
�。�1）教具：攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具
�。�2）人員：棒棒貝貝教師4人，現(xiàn)場控制與安排1人，艾達幼兒園每個班的老師2人。
�。�3）設(shè)備及資料：教具、話筒（小蜜蜂）、上課用資料。
3.活動具體內(nèi)容：
�。�1）小班教學(xué)活動——海綿寶寶的家
a.活動目標(biāo)：
認知：讓幼兒通過動手搭建認識正方形、三角形的特點。
情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個家的.溫馨、幫助的情感關(guān)懷。
動作：鍛煉幼兒手部精細動作如積木扣、拔、插等動作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中（x）班的小朋友帶來了一個動畫片，小朋友們想不想看？（想）
由動畫片引出主題“給海綿寶寶建房子”
“海綿寶寶的房子不見了怎么辦？小朋友有沒有什么好辦法？”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢？”
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責(zé)一組，按積木顏色分組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識形狀，并做搭建解說。
A組：長方形海綿寶寶（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：八塊大底板拼湊成海底世界，一個大底板完成一個海綿寶寶，分兩組人進行搭建，人數(shù)待定）
B組：正方形屋子（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個正方形底板，4人一組，共四組即四面墻，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學(xué)會以互鎖的方式進行搭高）
C組：三角形屋頂（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：6塊大板分成每兩塊連
接做一個三角形底板，5人一組，共三組即三個三角形，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學(xué)會以遞減的方式進行搭高）
最后：正方形和三角形組合，搭成一個立體房子
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容，復(fù)習(xí)搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談?wù)勊麄兊母惺�。最后來一張大合照�?/p>
（2）中班教學(xué)活動——朵拉爬云梯
a.活動目標(biāo)：
認知：讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu)，并能動手體驗搭建。
情感：讓幼兒喜歡上自己來思考解決問題，并動手做出來。
動作：鍛煉幼兒搭積木中手部精細動作以及積木平衡的掌握。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
播放視頻《朵拉歷險記之爬云梯》，“今天老師會給小朋友們帶來一段動畫片，你們可要看好了，因為老師可是要提問的哦�！�
“動畫片里面朵拉要到一個游樂場去玩，路上會遇到什么呢？”“狐貍搶走了照相機，朵拉通過什么方法來解決呢？”（爬云梯）
“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹，記得還有照相機哦�！�
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人，由一個老師負責(zé)一組，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認識搭建作品的基本形狀和結(jié)構(gòu)分
析，并做搭建解說。
A組：云梯（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念，讓幼兒自己去試一試，然后選擇合適的積木，用薄片積木。然后出示云梯的照片，分析結(jié)構(gòu)，開始嘗試搭建。）
B組：大樹（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：用一塊大地板作為地面，開始搭建樹干，學(xué)會用互鎖結(jié)構(gòu)，然后是樹枝樹葉，搭建方式是每個小朋友輪流搭建，學(xué)會以交叉遞減的方式進行搭高。不過記得樹枝樹葉先在桌面上完成，再放到樹干上去。）
C組：照相機（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：首先出示照相機的圖片，認識一下照相機的形狀特點，相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形、長方形，通過老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個幼兒合作自己嘗試完成，學(xué)會互鎖搭建堅固的結(jié)構(gòu)，老師在旁邊積極引導(dǎo)。）
最后：云梯、大樹、照相機相組合，這就是我們的朵拉想到的好辦法，這也是我們最漂亮的作品。
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容，復(fù)習(xí)搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動今天的搭建作品，談?wù)勊麄兊母惺�。最后來一張大合照�?/p>
（3）大班教學(xué)活動——看守寶藏的蛇
a.活動目的：
認知：讓幼兒學(xué)會正方形的斜扣以及滑輪、軸的使用。
情感：激發(fā)幼兒對探險故事的興趣。
動作：鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動作。
b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：
通過準(zhǔn)備的圖片來講一個故事，我們有一個神秘的寶箱在誰都不知道的地方，很多人都想去找到里面漂亮的寶石，不過還好我們有一條蛇在保護好我們的寶箱......(照片準(zhǔn)備萌萌的蛇和漂亮的寶箱。）
c.搭建環(huán)節(jié)：
分組：把幼兒分成兩大組，分別搭建寶箱和萌蛇。每大組又分為兩小組，每組8—10人，由一個老師負責(zé)一小組，分好組之后向幼兒展示教具，并做搭建解說。
A組：寶箱（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建，首先分析結(jié)構(gòu)，拿出兩塊8x16的底板，用來搭建箱底，開始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu)，用于打擊箱子。最后的難點是搭建可打開箱蓋。用到梁、軸以及滑輪，嘗試自己探索其中的規(guī)律。）
B組：萌蛇（老師負責(zé)引導(dǎo)搭建：拿出正方形來給幼兒，出示蛇的圖片，嘗試自己思考搭建出萌蛇，嘗試之后老師做搭建解說，用正方形斜扣來解決問題，那正方形斜扣之后容易松開怎么辦，繼續(xù)思考解決的辦法。搭建方式，輪流搭建，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長度和高度。）
d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容，復(fù)習(xí)搭建的過
程和步驟，鼓勵幼兒說出具體搭建的知識點，并和幼兒一起互動
今天的搭建作品，談?wù)勊麄兊母惺�。最后來一張大合照�?/p>
4.活動結(jié)束：小朋友們都離開之后，老師們開始整理活動教具，并收拾好活動現(xiàn)場，保證教室像活動前一樣整潔干凈。在天氣允許的情況下，幼兒園門口進行兒童作品展示。
三、活動的注意事項：
1.整場活動因小朋友人數(shù)較多，所以要注意小朋友的安全問題，杜絕安全隱患。
2.幼兒園班級老師注意好時間，提前5分鐘做好上課準(zhǔn)備情況。
3.幼兒園班級的兩位老師一定要保持在教室，幫忙管理班級規(guī)則及應(yīng)對突發(fā)問題。
4.課程結(jié)束后，小朋友要幫助老師一起拆好積木，并分類放好。
5.活動結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔，并恢復(fù)原狀，同時致以謝意。
拼出創(chuàng)意搭出未來
棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂中學(xué)習(xí)和成長！
幼兒園活動方案6
一、設(shè)計意圖：
通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。
二、活動主題：
參世紀(jì)聯(lián)華超市。
三、活動目標(biāo)：
1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市、了解超市里的物品是分類擺放的。2、知道商品的價格標(biāo)簽，認識價格。
3、學(xué)會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。
四、活動時間：
4月14日。
五、參加人員
大班全體幼兒及2名老師5名家長自愿者（分班進行）。
六、活動安排：
1、兩名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，一名教師走在隊伍的后面，每人負責(zé)5到6名幼兒。
2、活動前，上好幼兒活動預(yù)備課，宣傳路上的注意事項及活動時
遵守的規(guī)則，提高幼兒安全和自我保護意識。
3、活動路線：先參觀超市，時長約10分鐘。4、認識標(biāo)簽上的價碼，學(xué)會自己購物。
5、活動結(jié)束后，組織開展幼兒經(jīng)驗分享，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品
幼兒園大班段“逛超市”活動紀(jì)要
為增強幼兒的社會實踐能力，讓幼兒體驗生活，在生活中快樂成長。4月24日上午，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢，高興地走進了社會大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市，開展“逛超市”的社會實踐活動。
一路上，小朋友手拉手，排著整齊的隊伍，井然有序地進入超市。先進行的是集體活動：參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解，帶領(lǐng)孩子認識一個又一個商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負責(zé)看好本班的孩子，不讓一個孩子掉隊。集體活動之后，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購買商品。
如果說集體活動讓孩子增長了見識，拓寬了生活經(jīng)驗，那么分散購物活動則使孩子的自主性，社會性交往能力得到極大的鍛煉。
進入超市，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市，了解超市物品的種類、擺放規(guī)律、商品的'價格等常識。接著，老師還告訴小朋友購物的過程中不能大聲喧嘩、不買的東西放回原處、付款時要有序排隊等注意事項，然后讓孩子們自行購物。在購物過程中，孩子們認真地查看商品的價格和保質(zhì)期，計算著自己購買物品的總金額。最后，在老師和導(dǎo)購員的幫助下，孩子們順利地買到了自己喜愛的物品。孩子們的收獲是頗多的！看！一個個都喜上眉梢，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買的物品，有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個一個有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。
幼兒園活動方案7
一、活動目的：為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，幼兒園為每個班級精心設(shè)計了“品嘗美食，享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動，為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，讓孩子了解飲食特色，了解美食文化，掌握文明就餐禮儀，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、活動宗旨：參與、操作、品嘗、分享
三、活動時間：、5、31日上午
四、活動準(zhǔn)備：
1.利用班級qq群或班級論壇，活動前向家長傳遞本次活動的教育理念，具體的操作過程，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗，與孩子進行“包飯團”方法的討論，并做好文記錄。
3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機
活動目標(biāo)：
1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
2.在人人參與中，感受包飯團的快樂體驗。
五、活動流程：
(一)了解本次美食的東西。
師：今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。
(二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法，
制作材料：糯米、炸酥油條，榨菜，花生米，素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
1.油條分開成一小段，并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的`那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起來就沒有顆粒感�；ㄉ状虺煞�。
2.糯米事先用水浸泡5小時，取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
3.鍋內(nèi)冷油，榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
4.最后將油條碎，榨菜、蘿卜弄碎，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒。
5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能，一，可以隔熱二，可以幫助整形)
6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形，(動作要快，蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣，以免水式氣蒸發(fā)了。)
7.放上一段油條。
8.再放上花生粉，肉松，榨菜、蘿卜碎，油條碎即可。(糯米里沒放鹽，可以加一點調(diào)料品，量要適量少一些)
9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
10.整好后的飯團，整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了，不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點，可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
(三)幼兒嘗試制作。
(四)幼兒品嘗美食物。
幼兒各自選擇來吃，吃后談?wù)勛约旱母杏X。
幼兒園活動方案8
活動主題
媽媽，我愛您!
活動時間
x月x日——xx日。
活動目的
1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過游戲，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
活動流程
一、x月x日
母親節(jié)的由來
(1)幼兒了解母親節(jié)的由來。
(2)知道每年x月的第二個星期日為母親節(jié)。
(3)培養(yǎng)幼兒對母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。
制作調(diào)查表：
對媽媽制作一份調(diào)查表，更加的'了解媽媽。
二、x月x日
能在集體中，根據(jù)調(diào)查表介紹自己的媽媽。
三、x月x日
(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。
(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛，增加母子、母女之間的深厚感情。
四、x月xx日
(1)親子制作：為媽媽制作一份禮物，表達對媽媽的祝福。
(2)體驗?zāi)赣H在孕育時，照顧自己的辛苦。
五、x月xx日
(1)展示媽媽做的是食物，請幼兒介紹自己媽媽做的是什么食物。(一定是媽媽親手做的)
(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。
(3幼兒為媽媽表演一個節(jié)目。
溫馨提示：
請各位媽媽們在x月xx日帶一份自己制作的食物來參加活動，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。
誠摯的邀請您參與活動，留下難忘的回憶!
幼兒園活動方案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護熊貓。
3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強幼兒的動手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
教學(xué)過程：
一、猜謎引入課題：
1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
二、授課：
1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？
2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護它，愛護它。
4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的'頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
�。�2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評：對繪畫好的幼兒進行表揚鼓勵。
7、活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
戶外活動：
扔沙包
分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。
幼兒園活動方案10
活動目標(biāo)
1．在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動《滑稽的腳先生》，能隨音樂掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動作。
2．體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
1．知道腳的各個部位的名稱。
2．腳先生的道具、圖片、禮物、場景。
活動過程
1．游戲?qū)�，引出課題
(1)引出“腳先生”
師：小朋友，你們知道我是誰嗎?(我是腳先生)
你們覺得我長得怎樣?(我是滑稽的腳先生)
今天我邀請你們?nèi)ゼ依镒隹�，愿意�?
評析：教師以腳先生的形象出現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的興趣。
(2)可愛的“腳印座位”
師：我家里沒有椅子，請你們找一個腳印坐下來吧。
評析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的'氛圍。
(3)認識腳
師：你們的小腳帶來了嗎?腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢?
評析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗，加深對腳的認識，為接下來理解歌詞做重要鋪墊。
2．學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》
(1)出示尋寶圖，引起幼兒興趣
師：今天我為你們準(zhǔn)備了神秘禮物，在哪兒呢?我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方?
(2)熟悉歌曲，理解歌詞
①第一次欣賞歌曲
師：怎么樣才能找到禮物呢?有一首歌曲告訴我們尋寶圖的走法，一起來聽聽。(教師范唱兩遍)
師：你聽到要用腳的什么地方走?(用腳尖走、用腳跟走……)
根據(jù)幼兒講述貼上腳的走法。
評析：尋寶圖逼真形象，教師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒繼續(xù)探究的欲望。
②第二次欣賞歌曲
師：先用什么走?(腳尖)腳尖怎么走?(踮著走)邊唱邊用腳尖走。
師：再用什么走?(腳跟)腳跟怎么走?(翹著走)邊唱邊用腳跟走。
師：還用什么走?(腳邊)我們用腳邊來走一走，感覺怎樣?(重點理解“歪歪扭扭”)，邊唱邊用腳邊走。
師：最后，兩腳并攏怎么走?(跳)邊唱邊學(xué)兩腳跳。
評析：每一個提問都經(jīng)過精心設(shè)計，讓幼兒在互動問答中理解并熟悉歌詞，同時鼓勵幼兒邊表演邊學(xué)唱，進一步鞏固幼兒對歌詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。
(3)完整學(xué)唱
師：接下來腳先生要請你們邊唱邊表演，學(xué)會了我們才能去尋寶。
教師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完整表演兩遍。
3．游戲《尋寶》——分組表演唱
揭開尋寶場景。
師：我們要開始尋寶啦!大家圍到腳先生這里來。我先派幾個小朋友去試試，看看能不能找到神秘禮物。
部分幼兒游戲，教師與其余幼兒演唱、觀察。
師：沒找到禮物，可能是你們唱的聲音太輕了，腳先生再派幾個小朋友去試試。
師：還是沒找到，我們既要用好聽的聲音唱，還要用正確的走法，才能找到。請剩下的小朋友一起去找找。
評析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組練習(xí)、表演歌曲，使幼兒身臨其境，把活動推向高潮。
4．出示神秘禮物
師：你們知道腳先生要送什么禮物給你們嗎?腳先生提醒你們要注意保暖，所以送給你們每人一雙暖和的襪子。你們回家后給襪子畫上喜歡的花紋和顏色，好嗎?
評析：讓幼兒猜禮物，營造了神秘感，緊緊扣住了孩子的心。神秘禮物是“襪子”，也與活動主題中的“腳先生”相呼應(yīng)。
延伸活動
美術(shù)活動：為腳先生設(shè)計襪子。
點評
本次活動以音樂為載體，以游戲貫穿始終，整個活動過程體現(xiàn)了以下特性。
活動形式的游戲性。根據(jù)中班幼兒的年齡特征，教師將整個活動用游戲形式貫穿，自己打扮成滑稽的腳先生，用腳先生的口吻與幼兒交流，從認識腳先生——到腳先生家做客——出示尋寶圖——學(xué)唱尋寶歌——尋找神秘禮物——猜禮物并接受，整個活動寓于游戲之中，環(huán)環(huán)緊扣，深深地吸引了孩子。
活動過程的情境性。讓幼兒在游戲情境中輕松快樂地學(xué)習(xí)歌曲，是本次活動的一大亮點。首先是腳先生的家，每一個腳印就是小朋友的椅子；其次是教師根據(jù)歌曲內(nèi)容設(shè)計的尋寶圖，形象逼真，便于幼兒理解記憶歌詞，即腳尖走石頭路、腳跟走草地、腳邊走花園、雙腳并攏跳小河；最后，讓幼兒在立體尋寶圖的情境中表演，仿佛身臨其境，深深地吸引了孩子。
活動環(huán)節(jié)的互動性�；顒又械幕有詽B透在各個環(huán)節(jié)，如開始部分與腳先生的互動，活動中的提問充分體現(xiàn)了師幼互動，觀察尋寶圖時幼兒與教具之間的互動，體驗歌詞內(nèi)容時的生生互動，情境表演時幼兒與環(huán)境之間的互動等。
活動情節(jié)的趣味性。歌曲的名字就充滿了趣味性，教師的打扮也風(fēng)趣幽默，整個活動貫穿尋寶這個非常有趣的情節(jié)，即觀察尋寶圖——學(xué)尋寶歌(學(xué)唱歌曲)——走尋寶圖(表演)——猜禮物——出示神秘禮物，這些神秘而富有情趣的情節(jié)，緊緊地抓住了孩子的心，讓孩子輕松自然地學(xué)會了歌曲和表演。
活動內(nèi)容的整合性�；顒又薪處熯�有機地整合了健康和語言等領(lǐng)域，如開始的認識小腳的各部位，為接下來學(xué)習(xí)歌詞做好了鋪墊；在理解歌詞時教師有意引導(dǎo)幼兒邊做邊學(xué)說“先用腳尖踮著走”、“再用腳跟翹著走”、“腳邊走得歪歪扭扭”等；最后的神秘禮物是襪子，既符合腳先生的角色，又鼓勵幼兒為腳先生設(shè)計自己喜歡的襪子，自然地將音樂活動向
幼兒園活動方案11
活動準(zhǔn)備：
1. 請每位幼兒邀請自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。
3.幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4.為幼兒化妝，表演道具若干。
5.選定一教師(簡稱師，下同)與一位大班幼兒(簡稱幼，下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
活動過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好!
幼：此時此刻，我們的心情非常激動，因為今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在我們心中。
師：XX屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開
一、活動目標(biāo)及意義：
1、進一步增進幼兒對幼兒園、教師的情感。
2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增強成為小學(xué)生的愿望。
二、活動準(zhǔn)備：
1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。
2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的.歡送詞。
3、布置好會場。
4、向家長發(fā)來園參加畢業(yè)典禮的通知。
5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
三、活動組織過程：
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。
2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。
主要內(nèi)容：
祝賀大班小朋友從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進一步提出希望，同時也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。
3、老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示祝賀，并感謝幼兒園教師對孩子的辛勤培養(yǎng)等。
4、家長代表發(fā)言：
5、幼兒代表發(fā)言：
6、各班文藝演出：
�、�、畢業(yè)獻詞。(大一)
�、�、舞蹈：向前沖。(中班)
�、邸⑷浒氡硌�。(大一、大二)
④、畢業(yè)歌。(大二)
7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。
8、演出后，在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。
幼兒園活動方案12
活動目標(biāo)：
1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
活動準(zhǔn)備：
1、親子討論過有關(guān)過年的話題;
2、“新年到”背景圖一張;
3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;
4、喜慶的音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節(jié)里我們小朋友的`穿戴和平時有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動延伸：
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
幼兒園活動方案13
一、活動簡介：
活動背景：
為響應(yīng)院團委號召，在辛亥革命一百周年來臨之際，為緬懷革命先輩，進一步弘揚愛國主義精神，加強大學(xué)生思想政治教育。我團支部決定和10土管、11城規(guī)、11土管開展觀看革命電影《百年情書》，借此次活動形式來激發(fā)廣大青年的愛國熱情，切實加強學(xué)生的歷史感。同時，也利用這來之不易的機會，促進城規(guī)和土管兩個專業(yè)同學(xué)的交流與協(xié)作，建立10級和11級溝通的橋梁，增強同學(xué)之間的`凝聚力，增進他們的友誼，共同為我院創(chuàng)輝煌，爭榮譽。
活動主題：辛亥革命，豐碑一百
活動時間：10月14日中午121
5活動地點：228教室
活動對象：10城規(guī)、10土管、11城規(guī)、11土管全體支部成員
活動形式：簽名儀式、話劇表演、觀影討論
二、活動前期：
�、�10月12號中午10城規(guī)班、10土管班、11城規(guī)班、11土管班四個團支書討論關(guān)于活動的開展。
②10城規(guī)班團支書撰寫觀影活動策劃，10土管團支書尋找辛亥革命電影題材。
�、�10月13日各班的宣傳委員進行進行班級總動員，并且通過短信、QQ等途徑收集活動的建議，完善活動細節(jié)。
④10月13日11級土管組織委員申請教室，確�；顒訄龅�。
�、�10月13日，10城規(guī)藝委員組織人員進行話劇的排練。
⑥10月13日11級組織委員購買橫幅，撰寫主題。
三、活動中期：
�、�10月14日中午12：15在學(xué)院面前進行簽名儀式，邀請王磊老師來簽名并講句話。
�、谥形�12：30全體在228教室集合，一起觀看電影。
③主持人上臺宣布活動開始。
�、茉拕∩吓_，在同學(xué)們的掌聲中開始表演。
⑤精彩節(jié)目之后，開始播放革命電影《百年情書》。
�、尥瑢W(xué)們觀看感人肺腑的電影之后，分組討論電影里面所體現(xiàn)的愛國情懷、電影細節(jié)、動人之處等，之后上臺把這些感想發(fā)現(xiàn)分享給大。
四、活動后期：
�、俳M織委員安排人員打掃教室衛(wèi)生，恢復(fù)課桌擺放位置。
�、谛麄魑瘑T及時發(fā)新聞，出海報，并把這次活動更新到班級博客中。
�、刍顒硬邉澣藛T活動結(jié)束后，收集大對本次活動的意見與建議，討論活動的精彩之處與不足之處。
�、芑顒雍螅竺课煌瑢W(xué)寫一篇觀影感想，與10月17日之前交給各班的團支書。
五、注意事項：
�、俅_保人人得到通知，切勿遺留一個人。
�、诮M織人員要提前申請教室，確保有教室可用。
�、鄞舜位顒邮潜緦W(xué)年四個班級聯(lián)合舉行的第一次大型的活動，這樣就要求各
個班級的負責(zé)人要在活動前進行溝通與交流，確�；顒佑媱澯行虻拈_展。
�、芑顒咏Y(jié)束，及時發(fā)布新聞，出海報。
�、菀才湃藛T打掃衛(wèi)生。
六、活動費用：
橫幅30元
七、活動預(yù)期目標(biāo)：
“辛亥革命，豐碑百年”，在辛亥革命百年之際，我們希望借此次觀影活動形式，來緬懷革命先烈，進一步弘揚愛國主義精神，加強大學(xué)生思想政治教育，從而激發(fā)我們同學(xué)們的愛國熱情，切實加強同學(xué)們的歷史責(zé)任感和使命感。
其次，通過此次活動，為我們10級和11級同學(xué)建立一座溝通的橋梁，提供一次交流的契機，增強同學(xué)之間的凝聚力，增進他們的友誼，共同為我院創(chuàng)輝煌，爭榮譽。
幼兒園活動方案14
一、活動名稱：
歡樂嘉年華DIY生日會
二、活動時間：
11月27，28日每晚19：00~20：00
三、活動地點：
xxxx街道活動廳
四、主辦單位：
紅黃藍親子園xx中心園
五、活動目的：
培養(yǎng)幼兒精細動作，審美，音樂，獨立制作的能力，提高幼兒社會交往與溝通能力，豐富幼兒生活，全面提高幼兒綜合素質(zhì)。
六、活動流程：
1、入場18：3018：40簽到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三組，注意年齡段平均分開并編號)各領(lǐng)隊負責(zé)自己隊員組織和簽到等工作。(即時貼編號一試雙份以便抽獎)
18：4018：55領(lǐng)隊帶領(lǐng)各隊分組就坐，征求隊員本隊口號。場內(nèi)播放歡快的音樂，教師迎接家長和小朋友，每個進門的家庭發(fā)放食物小禮品包(2礦泉水+1軟包裝+小食品)，待全部家庭就位，活動即開始。約18：55。
2、開場舞(教師表演)約5分鐘。18：5519：00晚會開始，開場表演(服裝)。
3、主持人宣布開始(放紅黃藍寶寶之歌：放禮花)約3分鐘。
4、看誰本領(lǐng)大約20分鐘
流程：19:0019:10趕小豬
19:1019:20小棒夾球
19:20xx:30小羊搭橋
《趕小豬》
適合年齡：2.5歲～4歲
目的.：培養(yǎng)寶寶手眼協(xié)調(diào)和四肢協(xié)調(diào)性。
方法：用廢報紙卷成小紙棍，氣球、可分3組，哨聲開始，3個小朋友在各自的跑道上用紙棍趕著氣球跑，但氣球不能出跑道，看誰最先到終點。
《小棒夾球》
適合年齡：4歲～6歲
準(zhǔn)備：小棒6根，3組各持兩根棒或氣球若干。
活動過程：媽媽同寶寶在起點相互配合用兩根棒夾球運到終點。爸爸接球返回，以此一次運球球多者為勝。
《小羊搭橋過河》
準(zhǔn)備：梅花樁12個
人數(shù)：三組家庭共9人
時間：5分鐘
媽媽
玩法：
1、先設(shè)定兩岸距離(根據(jù)場地大小設(shè)定)
2、將紙盒由起點排成一列，然后參加者依次站在紙盒上開始前進。
3、最后一位每往前跨上另一個紙盒時，既將原戰(zhàn)立的紙盒拿起，傳給領(lǐng)隊，領(lǐng)隊朝終點繼續(xù)鋪橋，帶領(lǐng)大家前進。最先到達終點的家庭獲勝。
5、時裝秀準(zhǔn)備：專用化裝粉，彩色布，音樂磁帶，廢報紙、膠帶
環(huán)節(jié)一：家長給寶寶設(shè)計服裝，并進行化裝。約3分鐘
環(huán)節(jié)二：服裝表演秀(有家長跟隨)約5分鐘
6、家庭游戲大比拼(可同時進行)
健身操總動員參賽者：爸爸(健身操串聯(lián)磁帶)約5分鐘;
媽媽與寶寶制作賀卡并掛在心形紅色大卡紙上。(給每個家庭準(zhǔn)備畫筆、賀卡和裝飾用品寫上祝福。請勿寫贈與人，名字統(tǒng)一寫寶寶)約35分鐘
7、幸運寶寶大抽獎約3分鐘/禮品
8、生日
制作蛋糕，比比誰的最好看。(約10分鐘)
唱生日歌《點燃小蠟燭集體許愿，豆豆龍邀請妞妞一起發(fā)放生日卡。約5分鐘(生日曲磁帶)
吃小蛋糕
9、音樂游戲《在碼頭》全體成員約3分鐘
10、教師帶領(lǐng)《紅黃藍之歌》，全體共唱
生日會結(jié)束，歡送會員。
幼兒園活動方案15
活動時間：
20xx年9月30日
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
2、在掛彩旗與分享活動中，感受節(jié)日的愉快氛圍。
活動準(zhǔn)備：
1、五星紅旗、天安門圖片
2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份
3、零食（老師準(zhǔn)備）
活動流程：
一、經(jīng)驗交流
1、教師提問：明天要過節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎？
2、教師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。
3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。
4、告訴幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。
二、操作活動“彩旗飄飄”
1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的生日，會開展許多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的教室里飄揚起來。
2、教師介紹掛彩旗的'方法。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。
三、分享活動
1、幼兒分組
2、分享零食，體驗與同伴共同分享的快樂。
幼兒園國慶節(jié)活動方案：祖國，我愛你！
一、設(shè)計意圖：
祖國媽媽要過生日了，面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
二、活動目的：
1.知道“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。
2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
三、活動準(zhǔn)備：
1.節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片
2.通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置
3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。
四、活動過程：
1.組織幼兒齊唱國歌。
2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的生日。
3.通過圖片、故事講述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。
4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國旗等。
5.師生共同裝飾教室。
6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。
五、活動延伸：
1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。
2.組織幼兒節(jié)日后的談話。
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