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關(guān)于小班美術(shù)教案集合九篇

　　作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小班美術(shù)教案集合九篇

小班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)一可愛的橘子

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個(gè)方向涂色

　　2、對(duì)涂色活動(dòng)有興趣，能有耐心的涂滿整個(gè)橘子，感受成功的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：實(shí)物橘子、油畫棒

　　活動(dòng)過程：

　　1、出事實(shí)物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察

　　2、師生共同探討涂色的方法，教師演示

　　教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀察

　　3、幼兒操作教師指導(dǎo)

　　幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行涂色操作，教師提醒常規(guī)

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂

　　活動(dòng)二果子熟了

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用是指蘸顏色點(diǎn)印果子

　　2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進(jìn)行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美

　　3、能通過活動(dòng)感受秋天水果豐收的喜悅

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過的各式水果，了解水果的基本形狀和特征

　　2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆，花有果樹的大畫的紙等活動(dòng)過程

　　1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣

　　2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

　�。�1）出示花有果樹的畫紙并演示

　　（2）教師小結(jié)

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

　�。�1）幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行指印畫操作，教師提醒常規(guī)

　�。�2）教師鼓勵(lì)幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達(dá)收獲的快樂

　　活動(dòng)三小金魚找尾巴

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

　　2、體驗(yàn)幫助別人的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

　　2、材料準(zhǔn)備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

　　活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

　　2、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

　　（1）教師講解要點(diǎn)

　�。�2）教師幫助個(gè)別有困難的幼兒操作

　�。�3）教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

　　3、欣賞與練習(xí)

　　教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動(dòng)

　　活動(dòng)四毛毛蟲

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

　　2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

　　3、喜歡印畫活動(dòng)并享受創(chuàng)作的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

　　（1）教師邀請(qǐng)兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體，帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動(dòng)

　�。�2）教師繼續(xù)邀請(qǐng)幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)，彎曲的隊(duì)伍就像毛毛蟲彎曲的身體

　　3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo)

　　（1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試手指指點(diǎn)的.方法印畫毛毛蟲

　�。�2）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

　　5、欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)五小兔子的花布

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布

　　2、能嘗試將整個(gè)“印章”完整地印在紙上，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)胡籮卜

　　材料準(zhǔn)備：實(shí)物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

　　活動(dòng)過程

　　1、用故事導(dǎo)入活動(dòng)，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣

　　2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

　�。�1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試印畫

　�。�2）教師指導(dǎo)

　　3、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

　　（1）教師觀察幼兒的操作，重點(diǎn)提醒幼兒在沾色時(shí)要適量，蓋印要用力，方法要到位

　�。�2）教師注意提醒幼兒換色時(shí)，一定要換新的印章，不能混色

　�。�3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫面

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)六《小樹葉跳舞》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

　　2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉

　　3、愿意參加手印畫活動(dòng)，體驗(yàn)并感受集體創(chuàng)作的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

　　2、在活動(dòng)室的墻面繪制簡(jiǎn)單的花園背景

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

　　2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

　　活動(dòng)過程

　　1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)小手展開想象

　　2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒

　�。�1）教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

　　（2）鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

　　3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊(cè)上進(jìn)行印畫活動(dòng)

　　4、欣賞欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)七甜甜的大菠蘿

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)波羅的表面特征

　　2、讓幼兒體驗(yàn)用棉簽繪制菠蘿的成功感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)菠蘿

　　2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

　　活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

　�。�1）教師出示掛圖，讓幼兒觀察討論

　�。�2）教師小結(jié)

　　2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

　　（1）教師出示棉簽示范

　�。�2）教師請(qǐng)一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

　　3、幼兒操作教師觀察幫助

　　幼兒進(jìn)行棉簽畫活動(dòng)，教師幫助個(gè)別有困難的幼兒完成操作

　　4、欣賞與練習(xí)

　　活動(dòng)八花衣服蘋果寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能

　　2、能感受色彩疊置的美感，體驗(yàn)并感受創(chuàng)作的成就感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進(jìn)行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)

　　2、材料準(zhǔn)備：實(shí)物蘋果、油畫棒

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示實(shí)物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)其創(chuàng)作興趣

　　教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個(gè)蘋果的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異

　　2、師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結(jié)并演示

　�。�1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞

　�。�2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，探索疊置涂色的方法

　�。�3）教師小結(jié)

　　3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)九花朵朵

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能變化不同的手型，并運(yùn)用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵

　　2、讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

　　2、環(huán)境布置：用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

　　活動(dòng)過程

　　1、教師講述情景，引起幼兒的活動(dòng)興趣

　　2、教師演示，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

　　教師演示，先用手掌在畫紙上印出一朵花，再用棉簽畫出花的莖和葉

　　3、幼兒嘗試印畫，教師給予幫助

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用新的方法印花

　�。�2）引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用兩種不同的顏色進(jìn)行印畫，并發(fā)現(xiàn)花的變化

　　（3）鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新，用自己的方式印畫花，并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)十雨中池塘

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能運(yùn)用棉簽畫和短線，表現(xiàn)瓢蟲身上的點(diǎn)和秋雨

　　2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫，知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示掛圖，引發(fā)幼兒的興趣

　　2、教師演示并講解棉簽畫點(diǎn)的方式，引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法

　�。�1）教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點(diǎn)

　　（2）幼兒討論并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索

　�。�3）幼兒根據(jù)教師的描述，用書空的方式畫秋雨

　�。�4）幼兒一邊聽教師描述下雨的情景，一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨

　　3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　教師適時(shí)提醒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒邊描述邊創(chuàng)作

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)十一小瓶蓋變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

　　2、感受瓶蓋印添畫活動(dòng)的樂趣與神奇

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：制作過瓶蓋拓印蝴蝶

　　材料準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫紙

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒隨意進(jìn)行瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋，請(qǐng)幼兒觀察討論，引出的瓶蓋像什么？引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋

小班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。練習(xí)畫橫線和豎線。

　　2。有正確的握筆姿勢(shì)和良好的繪畫習(xí)慣。

　　3。有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1。動(dòng)物頭飾四個(gè)，范畫一張。

　　2。人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一。談話活動(dòng)，引起幼兒的注意。

　　動(dòng)物園是小朋友最喜歡去的地方，你有沒有去過？你看到了那些動(dòng)物？它們的家是什么樣子的？請(qǐng)你說給旁邊小朋友聽聽。請(qǐng)你說給大家聽聽。

　　二。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的興趣。

　�。娫掆徛曧懥耍�"喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么？你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來了？有老虎，獅子，還有大灰狼，真的？什么，馬上要逃到�。�2）班來了。……"（話還沒講完，四個(gè)小朋友戴著頭飾沖了進(jìn)來，裝成老虎，獅子，大灰狼等動(dòng)物朝著小朋友大聲吼叫，奪門而去。）哎呀，小動(dòng)物們都逃出來了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？（會(huì)吃人的。）那怎么辦呢？動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好辦法吧�。ㄓ脴尠阉鼈儦⑺�，把它們打死……）這個(gè)辦法好嗎？把它們殺死了，小朋友就看不到它們了。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想辦法，小動(dòng)物已經(jīng)逃到小（一）班去了。（把它們關(guān)到籠子里去，像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開……）這個(gè)辦法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開，這樣它們既傷害不到我們，又能自由自在的生活，這樣多好�。�

　　三。出示背景圖，教師示范畫。

　　剛才小朋友說了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢？。（一格一格的，用鐵絲做的……）小朋友看的真仔細(xì)！鐵絲是直直的，還是彎彎的？（直直的。）對(duì)了，是直直的，就好像由許多橫線和豎線拼起來的。你們看，它是誰？（出示獅子背景圖）這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫的'。

　　1。示范畫橫線。從紙的最左邊開始一直畫到紙的最右邊，畫一條直直的線，像一根小棒一樣。畫一條，往下移一點(diǎn)，再畫一條。畫許多許多條橫線。

　　2。示范畫豎線。從紙的最上邊開始一直畫到紙的最下邊，畫一條直直的線。畫好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫一條，畫許多許多條豎線。

　　四。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　1。一種深色的和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。

　　2。一只手按住紙，盡量把線畫直一點(diǎn)，不要彎曲�？盏木嚯x不要太大，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。

　　3。握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，注意保持距離。

　　老師的要求聽清楚了嗎？請(qǐng)你選一張你喜歡的動(dòng)物，開始畫吧。

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要從紙的最邊端開始畫，不要畫到桌上，注意畫面整潔。

　　五。欣賞作品。

　　哇！小朋友畫的真棒，讓我們大家一起來欣賞一下，看看誰畫的隔離網(wǎng)最牢固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。

　　動(dòng)物園的叔叔阿姨一定很著急了，我們把它們送回去吧。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。

　　2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學(xué)習(xí)說“你用完了給我用，好嗎?”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對(duì)各種印制材料有初步的認(rèn)識(shí)，事先欣賞過家里的花圍裙。

　　2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。

　　3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。

　　4、印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕(橫切面)等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞圍裙和頭巾。

　　教師：這是什么?上面有什么?是什么顏色的?是什么樣子的?小花可以印在圍裙的哪里?

　　2、出示娃娃家的圍裙和頭巾(白棉布)，探討圍裙的印制方法。

　　(1)教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎?為什么?怎樣才能把它們變漂亮?(引導(dǎo)幼兒觀察操作材料)

　　(2)教師：怎么印? (壓一下)可以印在哪里?還可以印在哪里? (中間、邊緣)想換一種材料怎么辦? (用過的材料在抹布上擦一擦)

　　(3)教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦?和他說什么? (你用完了給我用，好嗎?)

　　(4)教師：桌上有哪些材料?印出來會(huì)是什么樣子?每一種材料都去試試看。

　　3、幼兒操作。

　　要點(diǎn)提示：

　　1)鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。

　　2)嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。

　　4、作品評(píng)價(jià)。

　　教師：看看我們的罔裙上都印了什么?像什么?

　　5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂游戲。

　　活動(dòng)建議：

　　☆活動(dòng)廷伸 ①將裝飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。②穿戴上印制好的圍裙、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　☆區(qū)角活動(dòng) 系上圍裙繼續(xù)印制，體驗(yàn)炒小菜的感覺。

　　教學(xué)材料

　　蔬菜印章的制作

　　蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當(dāng)天早晨買，特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí)，利于操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的.蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購(gòu)來的蔬菜需要進(jìn)行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣;將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣;苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用水印的方法表現(xiàn)美麗的畫面，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

　　2、了解水的特性，體會(huì)玩水的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、吸水的紙、不易吸水的紙、各種顏料。

　　2、幼兒有玩水的經(jīng)歷。

　　活動(dòng)要點(diǎn)：

　　一、談話導(dǎo)入1、夏天到了，小朋友最喜歡玩水了，你是怎么樣玩水的?

　　2、哪次玩水最開心?(幼兒回憶并講述玩水的經(jīng)歷)二、師生共同玩水1、我們請(qǐng)顏料寶寶和我們一起玩水。

　　2、顏色寶寶先來了。(用厚厚的顏料在不吸水的畫紙上，隨意的畫上自己喜歡的東西，并且鼓勵(lì)孩子不斷換色)3、水寶寶也來了，它要和顏料寶寶一起玩。(用毛筆沾上水，把顏料拖出來)4、水寶寶和顏料寶寶玩的'真高興，我們幫他們拍照。(用吸水的紙，輕輕的覆蓋在不吸水的紙上，稍等片刻，等顏料滲上來一副畫就完成了。)三、交流分享1、說說顏色寶寶和水寶寶在玩什么游戲?

　　2、互相參觀作品，你喜歡誰拍的照片?為什么?

　　活動(dòng)提示：

　　1、此活動(dòng)的紙張要求比較高。吸水紙要吸水快，又不容易破。

　　2、顏料要厚點(diǎn)，拖的毛筆要大一點(diǎn)。

小班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能運(yùn)用短線從上往下，一下、一下地畫出雨點(diǎn)布置畫面。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽地使用報(bào)紙?jiān)谛埳嫌‘嫛?/p>

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒觀察過下雨的情景。

　　2、材料準(zhǔn)備：卡紙上附宣紙人手一份，紅、黃、綠顏料、勾線筆。

　　3、輕音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　"聽，是什么聲音？""雨點(diǎn)是怎樣從天空中落下來的呢？"（帶領(lǐng)幼兒用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏。）

　　二、基本部分

　　（1）教師示范"小雨點(diǎn)在哪里呢?我們一起把小雨點(diǎn)叫出來吧！"教師邊畫邊講解。（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）"請(qǐng)小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點(diǎn)吧！"（滴、答、滴、答、從上往下，一下一下的）

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　"雨下得好大啊，小朋友也趕快來畫畫雨點(diǎn)吧！"幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　"雨停了，天空中出現(xiàn)了美麗的'彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢？老師為你們準(zhǔn)備了各種漂亮的顏料寶寶，它們是誰？"（紅、黃、綠顏料）"還有報(bào)紙寶寶呢！我們讓報(bào)紙寶寶和漂亮的顏料寶寶輕輕地親一親，再到紙寶寶上親一下，親啊親啊，美麗的彩虹就出來了。"教師示范講解。

　　"你們的彩虹在哪兒呢？讓你的報(bào)紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶，我們趕快行動(dòng)吧！記住了報(bào)紙寶寶要親各種顏料寶寶，這樣的彩虹才漂亮呢！千萬不能只親一種顏料哦！"放輕音樂，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、作品展示"小朋友的畫真漂亮！""帶著你的畫到花園里來玩一玩吧！讓我們一起跳個(gè)舞吧！"（帶幼兒拿著作品，貼到墻上，然后聽著音樂一起跳舞。）

　　活動(dòng)反思：

　　此次活動(dòng)中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時(shí)，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹和雨，需要老師指導(dǎo)和幫助�？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。在整個(gè)的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過程，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者、引導(dǎo)者、幫助者、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語言不完整，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì)。

小班美術(shù)教案篇6

　　活動(dòng)名稱：《滾珠畫——煙花》小班

　　設(shè)計(jì)思路：

　　春節(jié)是一個(gè)紅彤彤的年，是一個(gè)五彩絢麗的年，也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了，但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會(huì)上、在同伴的自由交談中，許多孩子還流露出了對(duì)春節(jié)的眷戀，特別是對(duì)放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花，重溫春節(jié)的'歡樂時(shí)光，特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動(dòng)，一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗，體驗(yàn)節(jié)日的喜慶；另一方面，以這種特殊的作畫方式，激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外，通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng)，幫助孩子樹立安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項(xiàng)，提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 彈珠、顏料、小筐、畫紙等

　　活動(dòng)過程： 一、談話，引出主題

　　——請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），

　　那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

　　——幼兒相互討論，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

　　——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣

　　——出示彈珠：這時(shí)什么？它可以用來做什么？

　　——今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞

　　——先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動(dòng)筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。

　　——你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動(dòng)手操作

　　——你們也來試試好嗎？

　　——鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　五、展示幼兒作品

　　——相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

　　活動(dòng)反思： 滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡(jiǎn)單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運(yùn)用圓形的彈珠，晃動(dòng)小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動(dòng)，通過滾動(dòng)，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

　　此次教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡(jiǎn)單有趣的作畫方法，使孩子們?cè)鰪?qiáng)了自信，體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外，通過活動(dòng)，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識(shí)，從而增強(qiáng)了安全意識(shí)。

小班美術(shù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)小綿羊，愿意幫助小綿羊。

　　2.能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”的樂趣。

　　3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.《可愛的小綿羊》教師教學(xué)資源以及教師范畫。

　　2.關(guān)于小綿羊的視頻。

　　3.膠棒、白紙及教師準(zhǔn)備好的“小綿羊”輪廓畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1.出示教師教學(xué)資源，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊。

　　(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察小綿羊，簡(jiǎn)單了解小綿羊的基本外形特征。(重點(diǎn)請(qǐng)幼兒觀察“羊毛”的形狀特點(diǎn))。

　　(2)教師組織幼兒觀看《小綿羊》視頻。教師引導(dǎo)幼兒知道小綿羊是要換上“厚厚的新衣服”過冬的。

　　(3)出示“小綿羊”輪廓畫紙，引導(dǎo)幼兒觀察畫紙上的小綿羊。

　　提問幼兒：我們?cè)鯓訋椭@只小綿羊讓它能夠抵御寒冷安全的過冬嗎?

　　2.在教師的`指導(dǎo)下，請(qǐng)幼兒撕貼“羊毛”，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　(1).教師示范制做“羊毛”——撕紙條。同時(shí)提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協(xié)調(diào)地撕紙。

　　(2).幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒紙條撕的越細(xì)越好。

　　(3).教師指導(dǎo)幼兒把“羊毛”粘貼在“小綿羊”的身上。

　　幼兒獨(dú)立粘貼，教師巡回指導(dǎo)幼兒將“羊毛”粘貼在相應(yīng)的位置。

　　3.展示作品，幼兒欣賞穿上“新衣服”的小綿羊，體驗(yàn)分享幫助別人的快樂。

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)教案篇8

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一份操作材料。

　　黑色顏料、抹布若干。

　　小狗實(shí)物一個(gè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　激發(fā)幼兒對(duì)手指點(diǎn)畫活動(dòng)的興趣。

　　注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。

　　引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

　　活動(dòng)過程

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個(gè)小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）

　　2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床桓吲d了？會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

　　二、教師示范

　　用食指點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的'花紋。

　　1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

　　2、教師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要注意點(diǎn)畫均勻。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，注意畫面整潔。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。

　　四、展示幼兒作品，表?yè)P(yáng)畫面整潔的幼兒

　　活動(dòng)延伸

　　利用其他形式練習(xí)手指點(diǎn)畫。

小班美術(shù)教案篇9

　　小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的風(fēng)景》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體會(huì)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，提高幼兒審美能力，幼兒將我們所學(xué)過的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，快來看看幼兒園小班上學(xué)期美術(shù)《美麗的風(fēng)景》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒將我們所學(xué)過的太陽(yáng)、彩虹、花及小雞組合成一幅美麗的風(fēng)景。

　　2、體會(huì)活動(dòng)的快樂和成功的喜悅，提高幼兒審美能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的'作畫習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　花園圖片、橡皮泥。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境師：今天我們要去萬花園玩玩。讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去萬花園。 (這個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了活動(dòng)的情景性，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。)

　　二、走進(jìn)"萬花園"，出示圖片

　　師：瞧你們看地上這么多漂亮的花朵，有黃色的、紅色的小花。小花旁邊還有一只可愛的什么？（小蝸牛）抬頭看一看天空，天上有什么？（太陽(yáng)、彩虹）

　　二、示范做美麗風(fēng)景

　　師：多么美麗的風(fēng)景��！老師教你們把這么美麗的風(fēng)景，做出來好嗎？（好）

　　1、美麗的小花，做法：拿自己喜歡的顏色，分幾份揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。

　　2、小蝸牛做法：把彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。

　　3、太陽(yáng)：用紅色搓圓壓扁做太陽(yáng)公公的臉，在用紅色橡皮泥搓成長(zhǎng)條，分成幾段放在太陽(yáng)公公的臉?biāo)闹埽鏊墓饷ⅰ?/p>

　　4、彩虹：選擇四種喜歡的顏色，搓成長(zhǎng)條。變成彎彎的小橋，搭成四層。

　　三、幼兒操作教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)

　　教學(xué)反思：

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