(熱門)實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　在我的印象中冬天是一個(gè)白色的童話世界，每當(dāng)冬天的腳步來到我身邊時(shí)，我的心情總是格外的高興。

　　一年中，最令人心曠神怡的時(shí)刻就是下雪了，從暖暖的被窩里爬起來，打開窗戶看到那鵝毛般的大雪從空中飛舞，它悠然的飄著，伴隨著風(fēng)的吹動(dòng)無憂無慮的跳著舞。

　　每當(dāng)那時(shí)，這種雪地就成為了孩子們的樂園，小孩子在雪地里打雪仗，硬著雪風(fēng)在操場上頑皮地嬉鬧。回憶起我曾經(jīng)與伙伴們一起在雪地中玩時(shí)的情景，我的那本回憶錄又翻回到過去的'那一頁。

　　叮鈴鈴下課了，同學(xué)們奔跑到操場中開始玩雪，其中一個(gè)學(xué)生拿起一堆雪砸向我們，我已不及迅雷之掩耳盜鈴之時(shí)迅速地躲開了，我很氣憤，于是我拿起了一個(gè)新造的雪球砸向了他，他被我擊中了，雪球從他的衣服里翻滾了幾圈落到了地下，他徹底的服輸了，在我的豪爽心情下我答應(yīng)放過他。

　　冬天真有趣，雖然寒冷，卻為我們創(chuàng)造了一個(gè)愉快的天地，望著窗外的雪，他仿佛依然在下著，零零散散的飄落。冬天像一位白色的天使帶著她的精靈奔向四方，那一個(gè)個(gè)精靈就是片片雪花，飛呀，飛！飛到大山中，飛到田野里，飛向遙遠(yuǎn)的天邊。

　　第二天，當(dāng)我走出家門時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)門前的雪已經(jīng)堆得很高了，雪花仿佛被織成了一件大衣，為打底穿上了白色的外套。走在路上，呼吸著新鮮的空氣，但也不是的打個(gè)寒顫，在雪色的沐浴下，我的心情不是的變得非常美好，在這這種情況下我的腳步也不由地加快了速度。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　有的同學(xué)埋怨自己的腦子笨，連一篇較簡單的文章也要讀個(gè)把小時(shí)才能背出，剛剛記過的東西，等到用的時(shí)候卻想不起來，于是再重新記一遍。他們常問：“背書真的有竅門嗎?”要回答這個(gè)問題，應(yīng)該從人的大腦構(gòu)造談起。

　　人的大腦有一個(gè)皮層，叫做大腦皮層，上面分布著不計(jì)其數(shù)的神經(jīng)細(xì)胞。整個(gè)大腦皮層，上面分布著不計(jì)其數(shù)的神經(jīng)細(xì)胞。整個(gè)大腦皮層有好幾個(gè)感受區(qū)域，其中記憶區(qū)域是我們進(jìn)行識(shí)記活動(dòng)的主要場所。背書，就好比它在大腦皮層中印上一個(gè)個(gè)字。要把字記得清楚，就必須使它在大腦皮層中印得深。要達(dá)到這個(gè)目的，就需要對背的東西有深刻的理解。一般認(rèn)為，背書的一項(xiàng)基本工作，是聯(lián)想記憶。其次，要把文章詞匯的每個(gè)含義都在頭腦中形成一幅幅畫面。既使一時(shí)忘記這段怎么背了，只要聯(lián)想到那一幅幅的畫面，就會(huì)一下子回憶起那段文字來了。最后，要做到對特征的理解。如果說你在背書時(shí)記住了某段文字的位置特征，既使一下子忘了，只要聯(lián)想起那個(gè)位置，那段文字也常常會(huì)浮現(xiàn)在你的.眼前。

　　當(dāng)然，上述只是背書的第一步工作。要做到很快地記住某段文字，就要避免“前攝抑制”和“后攝抑制”。所謂“前攝抑制”將導(dǎo)致記憶效果差。反之，“后攝抑制”就是在進(jìn)行記憶活動(dòng)之后又馬上進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)，“后攝抑制”同樣導(dǎo)致記憶效果差。人的大腦是人體的器官，它也需要休息和營養(yǎng)。在緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大腦始終處于興奮狀態(tài)。而后它就要從興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)向抑制狀態(tài)。如果在這個(gè)時(shí)候不休息一會(huì)兒，而緊接著進(jìn)行記憶活動(dòng)，勢必會(huì)引起大腦的過度疲勞和供血緊張，就往往事與愿違了，反之，如果在進(jìn)行記憶活動(dòng)之后又馬上進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)，就會(huì)使記住的東西印象淡薄。正如己經(jīng)在沙灘上寫上了一個(gè)字，又在其上面畫別的東西。結(jié)果字和畫摻合在一起，辨認(rèn)不出了。因此，我們在背書的時(shí)候應(yīng)盡力避免“前攝抑制”和“后攝抑制”的發(fā)生。

　　而針對己經(jīng)背會(huì)的知識(shí)卻總是想不起來，總要不斷地背誦這種情況，最有效的記憶方法就是遵循人的遺忘規(guī)律來安排記憶。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　我的英語73分,復(fù)習(xí)了三個(gè)月

　　說句老實(shí)話,73分的分?jǐn)?shù)對我來說并不是最滿意的,對很多高手來說也許更是小菜一碟,可是從另一方面看, 我的六級(jí)當(dāng)時(shí)只考了61分, 大學(xué)一共只學(xué)了一年的英文,又是理科生, 對英語不感冒, 我想這種現(xiàn)象還是挺普遍的,所以冒昧在這里瞎說一通.

　　單詞篇:

　　我想現(xiàn)在沒人懷疑單詞的重要性了吧. 但是單詞要如何背,背到什么程度卻是大多數(shù)人意見不一致的地方, 我的一個(gè)師兄曾勸我背下10000單詞再說. 他是要考GRE的,所以站的高,看的遠(yuǎn),知道單詞的重要,可是我今日的標(biāo)題已經(jīng)定了:最多三個(gè)月, 并且三個(gè)月還要看數(shù)學(xué),專業(yè)課, 10000詞根本完不成.

　　我的安排首先是按照考研大綱背一遍, 這一遍是必須的. 注意我這里的一遍,不是指看一遍就好了, 一遍過后,保證可以準(zhǔn)確表述的詞在75%.實(shí)際上,這個(gè)目標(biāo)比較好到達(dá), 你想, 6000個(gè)詞里面,已經(jīng)有高中和4級(jí)單詞近4500個(gè), 應(yīng)該在一個(gè)月之內(nèi)搞定這一部分沒有太大的問題. 順便要說到的是背的方法問題, 英語詞匯中動(dòng)詞和形容詞比較重要,尤其是大綱中列出的那些加了需要連接哪個(gè)介詞的詞匯, 他們是重中之重. 抽象類的名次和副詞大多可以和同根的形容詞和動(dòng)詞聯(lián)系起來. 具體類的名詞相對比較簡單, 也容易搞定. 記單詞的時(shí)候不要以背單詞本身為主, 而是背例句為主,力爭做到看到單詞能夠想到例句和慣用法, 如果能夠知道幾個(gè)同根詞和同義反義詞最好. 下次給大家用例子方式來看看如何背單詞.

　　背完大綱了, 你背單詞的任務(wù)就完成了60%--注意,僅僅是60%而已, 如果你效率不高, 可能還要打個(gè)折.第二遍是背六級(jí)詞匯和詞組. 這是比較痛苦的一遍,對大多數(shù)人來說, 六級(jí)詞匯都是平常接觸的比較少的,屬于難點(diǎn)那一類的. (如果你六級(jí)考了80多,你也用不著聽我在這里說了) 不要擔(dān)心有些詞匯大綱上沒有背了會(huì)不會(huì)吃虧,是絕對不會(huì)的,在我講到閱讀篇的時(shí)候大家就知道了. 這2200個(gè)單詞安排的時(shí)間是20天到1個(gè)月.六級(jí)背完了, 恭喜, 你已經(jīng)接近大功告成的那一天了.下面的任務(wù)是應(yīng)試型的練習(xí)了,我選用的是北航那位赫赫有名的`老師編的書(老師的名字我突然忘了 :-) ). 想必大家都知道. 他的書中列出大綱中給出的介詞詞組和動(dòng)詞詞組和練習(xí), 按順序來一遍一共900多個(gè),兩周時(shí)間搞定. 這是你的詞匯量和以前比已經(jīng)不可同日而語, 而最關(guān)鍵的是你已經(jīng)開始掌握不少詞的用法了.

　　剩下的日子里, 采用的手段就和現(xiàn)在大學(xué)生突擊的手段很類似了, 用單詞手冊或者自己制作的卡片等等, 目的是把大綱中沒有掌握的詞挑出來, 我在這個(gè)階段挑出的詞是20xx個(gè)左右,包括我模棱兩可的詞.讓卡片或手冊一直陪伴你直到考研前吧!

【復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：

復(fù)習(xí)計(jì)劃【經(jīng)典】07-24

【經(jīng)典】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

(精選)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-24

[經(jīng)典]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選）07-27

[精選]復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

復(fù)習(xí)計(jì)劃07-22

(經(jīng)典)復(fù)習(xí)計(jì)劃07-26

【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃07-28

復(fù)習(xí)計(jì)劃(精選)07-30