科學活動教案（實用5篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的科學活動教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學活動教案 篇1
活動目標：
1.在敲鼓的過程中，體驗探索的樂趣。
2.使用多種材料進行探索活動，感受物體因振動而產生聲音。
3.能大膽地用語言描述自己的探索發(fā)現(xiàn)。
活動準備：
鼓與鼓槌、紐扣、回形針、小玩具若干。
2.幼兒操作材料。
活動過程：
1.敲擊鼓面，對聲音產生的原因有探索興趣。
�。�1）教師：新年快到了，人們敲鑼打鼓，迎接新年的到來。老師今天也帶來了大鼓，我們一起來敲一敲，聽一聽。
�。�2）引導幼兒說出小鼓會發(fā)出“咚咚咚”的'聲音。提問：敲擊小鼓，你們聽到了什么？
2.通過將多種材料放在鼓面上探索，感受物體因振動而發(fā)出聲音。
�。�1）提問:聲音能用耳朵聽，能用眼睛看嗎？
�。�2）觀察敲擊下紐扣在鼓面上跳動的現(xiàn)象。教師：請你們把一粒紐扣放在鼓面上，然后再敲一敲，看一看。
�。�3）請幼兒再將回形針、小玩具等放在鼓面上，觀察敲擊使物體上跳動的現(xiàn)象。
（4）請幼兒把自己的小手放在鼓面上，感受敲擊鼓面的振動現(xiàn)象。
3.用語言與同伴交流探索經驗，引導幼兒說出看見了物品在振動，聽見了“咚咚咚”的聲音。提問：
�。�1）敲擊小鼓，你們的眼睛看見了什么？耳朵聽見了什么？
�。�2）沒有敲小鼓時，你們的眼睛看見了什么？耳朵聽見了什么？
4.引導幼兒圍繞“鼓面為什么會動”“不敲鼓的時候鼓面會不會動？”進行討論。
（1）提問：現(xiàn)在請小朋友們想一想，小鼓是怎么發(fā)出聲音的？
�。�2）總結：原來我們敲小鼓的時候，引起了鼓面的振動，我們的耳朵就聽見了聲音。
科學活動教案 篇2
活動目標：
1、初步學習查掛歷。
2、知道本月是11月，11月有30天，今天是幾月幾日。
3、對掛歷感興趣，關注本月中與自己生活有關的日子。（生日、值日生、消防日等）
活動準備：
XX年掛歷一本，11月掛歷操作紙人手1份，彩筆
活動流程：
實物導入——觀察引導學習查日子——游戲引導學習查星期——幼兒記錄值日的日子——回家與佳人一起記錄有關日子
活動過程：
1、 實物導入
師：我?guī)硪粯訓|西，你們認識嗎？
出示11月掛歷：這上面有很多的`什么？誰來指，它們是什么意思呢？
引導幼兒認識年月日，在日上面組織孩子認讀1號、2號—30號。教師總結XX年11月有30天。
師：老師這里有1本新掛歷，是幾年幾月有幾天呢，幫助幼兒運用已有經驗。
2、 觀察引導學習查日子
師：今天是11月10日，誰來查一查？引導幼兒看數(shù)字10，用筆圈起來。那明天呢，請1個幼兒圈起來，其他孩子有任務，檢查如對了拍手表揚。那昨天呢，11月9日，告訴孩子是119消防日。
任務：幫我們班11月生日的孩子找生日，做標記。提醒幼兒到時間祝賀。
3、 游戲引導學習查星期
師：幫老師找生日，引導孩子發(fā)現(xiàn)周6周日是紅色，周一—周五是工作日。
游戲：聽指揮。如：老師說11月6號，紅色幼兒做休息的動作。
引導幼兒查找今天星期幾，看哪里，看什么？
4、 幼兒記錄值日的日子
師：今天星期四是哪些小朋友過生日？引導孩子觀察1個月有幾個星期四，要做幾次值日生？來作個值日生的標記。
每個孩子下去操作，給自己值日的日子做標記。
評價，互相檢查。
5、 回家與家人一起記錄有關日子
師：為什么要做標記�。浚ú煌洠�，還有什么日子也不能忘記的�；丶液蠛桶职謰寢屢黄鹪趻鞖v上作好標記。
把11月掛歷紙送給幼兒，回家提醒自己不要忘記值日的日子。
科學活動教案 篇3
一、活動目標：
1、認識金魚的外形特征、生活習性及用途，知道金魚很漂亮、很可愛，可供人們觀賞。
2、學會用相應的詞匯來表達，如：游來游去、游上游下、魚鰭等。
二、活動準備：每組一個魚缸，里面裝上各種顏色的金魚，魚食。
三、活動過程：
（一）、出示金魚，引導幼兒觀察，然后回答問題：
1、魚缸里有什么？（金魚）金魚是什么樣子的？（引導幼兒觀察金魚的顏色、外形）
2、幼兒回答后，教師小結：金魚的品種很多：有紅、白、黑等多種顏色。
�。ǘ�、教師邊提問邊引導幼兒有順序地觀察：
1、金魚的頭上有什么？金魚的身上有什么？（學習詞匯：魚鰭）
金魚的身體后面有什么？
2、幼兒在教師引導下回答后，教師做小結：金魚有頭，頭上有兩只圓圓的大眼睛，眼睛是突出的，頭上還有嘴；金魚的身上有魚鰭；身體后面有尾巴。
（三）、引導幼兒觀察金魚的生活習性：
1、金魚愛吃什么？（魚食、小蟲）讓幼兒給金魚喂食并觀察金魚是怎樣吃東西的`，可讓幼兒模仿做金魚吃魚食時嘴一張一合的樣子。
2、金魚喜歡在什么地方生活？（水里）它是怎樣活動的？（在水里游來游去、游上游下的）
�。ㄋ模⒔逃變耗睢靶〗痿~”的兒歌，鞏固對小金魚的認識：小金魚、水里游，搖搖尾巴點點頭。游來游去多自由，真象一群好朋友。
�。ㄎ澹⒆層變哼吥顑焊柽厡W小金魚游水出活動室，課時結束。
科學活動教案 篇4
活動設計：陽光
設計理念： 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“科學活動就是要讓幼兒能運用各種感官、動手動腦、探究問題，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒快樂的活動之一。在玩的過程中幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)揮，在玩沙時幼兒能主動的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學、學中樂的氛圍。最后幼兒可以自己制作小沙錘，享受成功帶來的快樂。
活動目標：
1、通過玩沙活動感知沙的'特性與用途。通過自主操作活動，激發(fā)探索欲望，嘗試帶來的成功。
2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別。
3、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識。
4、通過玩沙活動激發(fā)幼兒的愉快情緒。 活動準備： 動畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶
活動過程：
1、觀看動畫片《沙土》
�。�1）沙畫
�。�2）蓋房
�。�3）小制作——沙錘
�。�4）沙塵暴
2、提出問題：
�。�1）說一說你見過到沙土（細沙、粗紗、彩沙）。
�。�2）沙土有什么用？引導幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......
�。�3）小結：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對它的關注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴重所致。只有加強環(huán)保意識，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護林，才能減少沙塵暴。
3、出示沙錘
引導幼兒觀察、比較干濕沙和粗細沙的不同，所付出的聲音也不同。
4、自主探索活動：玩沙
(1）要求：“玩沙的時候不要揚沙子，不揉眼睛，要講究衛(wèi)生。”
(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。
(3）說一說：在玩沙過程中引導幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。（沙是細細的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）
4、小結
5、小制作——沙錘
(1)幼兒動手制作，體驗成功的快樂。
2）打擊樂：我快樂
6、自然結束
科學活動教案 篇5
活動目標：
1、了解螞蟻的生活習性和生存環(huán)境，探索用各種方法尋找螞蟻。
2、體驗觀察螞蟻的樂趣，激發(fā)愛護螞蟻的情感。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有對螞蟻的初步認識及捉螞蟻的經驗。
2、物質準備：昆蟲瓶、樹葉、羽毛、冷飲棍、瓶蓋等。
活動過程：
1、喚起先前經驗，激發(fā)探究興趣。
�。�1）師：最近我們在幼兒園里找到了許多的'小螞蟻，誰來說說你在哪里發(fā)現(xiàn)了小螞蟻？
�。�2）師：前幾天我們一起來捉螞蟻，我們發(fā)現(xiàn)如果用手捉螞蟻，螞蟻很容易死掉？為什么？
2、自主探索捉螞蟻的方法，體驗觀察螞蟻的樂趣。
�。�1）師：那我們還可以怎么捉螞蟻呢？
�。�2）師：你想用哪些工具？
（3）介紹材料：今天我給你們準備了很多工具，去試試看能不能捉到螞蟻？
3、比較捉螞蟻較好的方法，培養(yǎng)愛護螞蟻的情感。
�。�1）師：你用了什么方法捉螞蟻，捉到螞蟻了嗎？
�。�2）師：哪種方法捉到的螞蟻最多？
（3）小結：我們發(fā)現(xiàn)用食物引誘螞蟻就能捉到更多的螞蟻，但是當我們觀察完，就要把螞蟻給放回家，不然它們就會悶死、餓死，在捉螞蟻的同時，我們也要學會保護螞蟻。
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