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大班社會教案9篇（精）

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班社會教案10篇，歡迎大家分享。

大班社會教案9篇（精）

大班社會教案篇1

　　活動目標：1、感受并體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

　　2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

　　3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動準備：1、兩名幼兒成長照片一組。

　　2、幼兒生活、學習的成長歷程PPT。

　　3、音樂《火車開了》。

　　活動過程：一、分享成長的快樂

　　1、猜照片導入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長歷程

　　1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

　　師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?

　　2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?

　　小結：對了，在你們的`成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。

　　三、發(fā)現(xiàn)成長的變化

　　1、引導幼兒觀看身高、體重數據測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、引導幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　3、引導幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。

　　4、師幼共同歸納總結成長的變化

　　四、表現(xiàn)成長的喜悅

　　1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。

　　2、教師小結并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?

　　活動反思：

　　對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預期的教學目標，完成了教學重點。

大班社會教案篇2

　　活動目標

　　1．讓幼兒在認識圓的基礎上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會滾動。

　　2．知道用輪子能省力。

　　3．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

　　4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

　　活動準備

　　1．室外：

　　(1)裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車；

　　(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。

　　2．室內：各種形狀的小積木，幼兒人手一套；裝有書籍的箱子一只，圓形的輪子兩個，小推車一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。

　　活動過程

　　一、第一次嘗試：滾動圓形和其他形狀構成的物體

　　在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車、四輪車、小推車以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車、四輪車、小推車。教師：“這里有許多車子，我們一起來玩一玩、想一想，哪些車子的輪子會滾動?”

　　二、第二次嘗試：圓形的東西會滾動

　　1．在室內供給每位幼兒各種形狀的積木玩。

　　①你們的桌子上有什么形狀的積木?

　�、谡埬阃苿痈鞣N積木，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　�、蹫槭裁磮A形的積木輕輕一推會滾，而梯形、正方形、長方形、三角形等的積木不會滾動呢?

　　小結：圓形的`東西會滾動，因為它沒有角。

　　2．圓形輪子會滾動。

　　師：“人是很聰明的，人們利用圓形的東西會滾動的道理，制造出許多圓形東西，你們見過嗎?”

　　出示圓形輪子問：

　�、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)

　　②“輕輕推它會怎樣?”(會滾動)

　　三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力)

　　1．請兩名幼兒把一箱書從A處搬到B處，問：“你們搬得動嗎?”(搬不動)

　　2．教師在箱子下，放置了4只萬向輪，再請兩名幼兒推動。問：“現(xiàn)在能搬動嗎?為什么?”

　　3．請兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運到B處，一名幼兒用小推車搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰運得又快又省力?

　　師小結：使用輪子做事，又快又省力。

　　4．了解輪子在日常生活中的運用。

　　師問：“除了這些輪子外，你們在幼兒園和家里還看到過哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答：汽車、飛機、火車有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等)

　　四、幼兒自己動手制作輪子

　　1．教師向幼兒介紹手工盤里材料，請幼兒給汽車的車廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準備一只盒子做車廂，并先在車廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內。

　　2．讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車，然后，拿著自制的小車到室外玩。

　　活動反思

　　幼兒對實驗活動的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關于“滾動”這一個詞，應該給予簡單的解釋：圓形的東西能滾動。

大班社會教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解媽媽辛苦的勞動與自己的`關系，愛惜媽媽勞動成果。

　　2、愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

　　2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務照片，布置“好媽媽”園地。

　　材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡

　　活動過程：

　　1、引導幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：

　　“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”“如果不干這些事情行不行，為什么?”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣?”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”

　　2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛(如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

　　3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么?”

　　觀察重點：

　　1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

　　2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。

　　活動延伸：

　　開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

　　活動反思：

　　通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，引導愛的多種表達方式，發(fā)展幼兒語言表達能力、想象力，知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

大班社會教案篇4

　　活動目標：

　　1.欣賞畫面或雕塑中角色的表情、動作、眼神。

　　2.體會母親對孩子的疼愛和孩子對母親的依戀之情。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　活動準備：

　　1.體現(xiàn)母子情深的圖片或雕塑，《母子情深》教學掛圖。

　　2.師生用共同搜集的反映母子關系的小型雕塑，并布置成展臺。

　　活動過程：

　　1.請幼兒在展臺前自由欣賞雕塑，說一說人物之間是什么關系，怎么看出來的，可請個別幼兒模仿雕塑的動作。

　　2.播放教師教學資源《母與子》掛圖，多角度欣賞作品，幫助幼兒感受媽媽對孩子的.疼愛之情。

　　(1)欣賞動物母子圖片。請幼兒說一說動物媽媽和動物寶寶在做什么，它們的神情怎樣，看到圖片心里想到什么，引導幼兒從表情、動作、眼神等方面欣賞，感受母子情深。

　　(2)欣賞人物母子圖片。請幼兒說一說看到誰，在做什么，媽媽和孩子是什么表情，學一學、說一說為什么會這樣，猜一猜發(fā)生了什么事情。請幼兒和同伴相互碰碰鼻頭，說一說心里的感受。欣賞時，還要突出畫面的色彩、光線，感受畫面美感。

　　(3)欣賞母子情深雕塑圖片。請幼兒說一說看到什么，媽媽的造型是什么樣的，頭發(fā)怎樣，正在做什么，媽媽為什么會做這樣的動作。

　　引導幼兒感受媽媽對寶寶的愛，以及媽媽造型的夸張。介紹這種藝術形式叫做雕塑，是一種造型藝術，欣賞雕塑造型夸張、均衡的特點。

　　3.請幼兒自由兩兩結合，扮演母與子，交流看到的作品中自己最喜歡、最讓自己感動的動作或表情，擺出一個造型，互相欣賞。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家表達對媽媽的愛，和媽媽擺一個親密造型，拍成照片帶回園里，布置到主題墻上。

　　活動反思：

　　在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人，母親是我們人生的第一位老師，母親的言行舉止，無不對我們起到潛移默化的作用。學生們能在文中描述他們所感受到的母愛，但卻說不出母親的性格在哪些方面影響了自己。我百思不得其解。為此，我找了學生談話，向他們了解家里的情況，結果情況不容樂觀。

　　墾區(qū)地處偏遠，文化信息傳播渠道不夠通暢，數學生的父母的文化水平相對較低，有些甚至連小學都沒畢業(yè)。他們整天忙于勞作，飽嘗生活的艱辛，因而越發(fā)不忍讓孩子受苦，極少讓孩子參加勞動。這不但沒有讓孩子們學到他們那種吃苦耐勞的好品格，也沒有把孩子教育成一個勤奮好學之人。而有的父母則熱衷于玩樂，整天無所事事，不是去喝酒，就是去賭博，根本無暇顧及孩子和家人，他們的這種行為，能讓孩子們學到什么呢？長此以往，我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德豈不喪盡？要想繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，必須創(chuàng)造一種文化的氛圍，人人都讀書，人人都知書達禮。惟有這樣，才能改變這種現(xiàn)狀。由此，我更加意識到自己肩上所肩負的重擔。我一定盡自己的能力，讓今天的孩子成為有文化、有道德、有修養(yǎng)的人，造福下一代的子孫。

大班社會教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過調查、實踐，初步樹立幼兒健康的消費觀念，感受爸爸媽媽當家的不易，懂得要節(jié)約用錢。

　　2、積極參與討論、交流，大膽表述自己的見解，學習合作和記錄。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　培養(yǎng)幼兒節(jié)約用錢的好習慣；

　　活動難點：

　　培養(yǎng)幼兒的獨立自主性。

　　活動準備：

　　兒童活動的小超市以及兒童教材的錢幣。

　　活動過程：

　　一、幼兒介紹自己家里的消費情況

　　小朋友，昨天老師讓小朋友調查了家里的消費情況，你們知道家里的什么地方都需要錢？現(xiàn)在請小朋友介紹一下你們家里的消費情況。（幼兒自由匯報）

　　師小結：原來家里花錢的地方還真不少，家里的這么多的地方要用錢，他們當家容易嗎？那你們想不想當家？今天老師請小朋友來當家。我們今天當家的游戲就是去兒童超市購物。你們去過超市嗎？那怎樣才能做一個文明的小顧客？

　　二、活動（游戲）

　　1、每三個小朋友為一組，先去中國兒童銀行領取十元的活動經費，再一起去超市購物。

　　2、小朋友去購物時怎樣才能順利地完成這次購物，你覺得應該怎樣做？（幼兒自由討論后匯報）

　�。�1）尊重每個小朋友，學會合作，人人參與購物。

　�。�2）合理消費，不能超支。

　�。�3）在超市購物時不能大聲吵鬧，吵到別的'客人就不好了。

　�。�4）挑選商品時要輕拿輕放，不要的商品要放回原處。

　　三、認真聽超市工作人員的溫馨提示

　　1、進行溫馨提示。

　　2、你聽到了什么？說說看。

　　四、幼兒合作去購物（師參與指導）

　　五、評價

　　好了，現(xiàn)在小朋友都完成了這次超市購物的任務，說說你在購物時都有哪些收獲？（你學會了什么？）

　　活動延伸：

　　今天回家小朋友在爸爸媽媽的帶領下去超市購物，體驗當家的不易。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動課目的是培養(yǎng)幼兒合理的消費觀念，但活動時孩子們卻只是購物，完全忘記了自己是否有錢的事，看來這樣的社會實踐還要讓小朋友積極參與多鍛煉。最成功地是孩子們都喜歡這樣的活動，積極性很高，相信在實踐中多鍛煉，孩子一定會養(yǎng)成合理消費的觀念。

大班社會教案篇6

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。

　　2.樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。

　　3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小班時候幼兒的.照片，雞心（簽名）、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。

　　活動過程：

　　1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。

　　2、說說我的前后表現(xiàn)？哪些地方我進步了，長大了？

　　3、對幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩歌幫助幼兒進行總結。

　　4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么？

　　5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。

　　6、老師也要送一件禮物給你們――愛的密碼

　�。�1）制作一個大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙（上面寫有"我愛你"，"祝你進步"……等字樣）

　�。�2）旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義

　　7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。

　　延伸活動：

　　引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班社會教案篇7

　　教學目標：

　　1、了解各種各樣的廣告形式。

　　2、認識廣告的用途，及其與人們生活的關系。

　　教學準備：

　　1、收集各類廣告宣傳單和廣告錄像片。

　　2、幼兒喜歡的玩具。

　　教學過程：

　　1、觀察廣告宣傳單。

　　引導幼兒仔細觀察廣告宣傳單。

　　教師提問：知道它們是什么嗎？它們有什么用？

　　小結：它們叫廣告宣傳單，是為商品做廣告的。

　　2、廣告的形式。

　　提問：你見到過什么樣的廣告？

　　小結：很多地方都有廣告，報紙廣告、雜志廣告、宣傳廣告、燈箱廣告、電視廣告、收音機廣告、商店門口張貼的`廣告等等。廣告的形式多種多樣。

　　3、廣告的用途。

　　引導幼兒觀看廣告錄像片段。

　　教師提問：你看到了什么？知道了什么？

　　小結：廣告能讓大家了解各種各樣的商品，還能讓大家都知道商品好在哪里。

　　4、設計廣告。

　　讓幼兒也來做小小廣告設計師，為自己喜歡的玩具設計廣告。看誰設計的畫面最漂亮，能夠讓小朋友都喜歡它，記住它，都想去買它。

　　幼兒向大家展示自己設計的廣告，教師給以鼓勵，讓幼兒體驗成功的快樂。

大班社會教案篇8

　　設計意圖：

　　“五一”長假過后，班上的孩子們經常在一起議論他們外出旅游的所見所聞，有的孩子還帶來了旅游景點的門票給其他孩子講那的美麗風景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國的大好河山，而且各種不同的門票中也蘊藏了豐富的信息，針對新“《綱要》在社會領域的教育要求：教師要“擴展幼兒對生活環(huán)境的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”。我設計了此次活動《有趣的門票》。

　　教學目標：

　　1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。

　　2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細觀察事物的能力。

　　教學準備：

　　1、各種門票的展板

　　2、教學課件

　　教學過程：

　　一、幼兒欣賞各種門票，對門票產生興趣，了解門票的意義及作用。

　　1、教師用談話導入，請幼兒觀察展板上的門票。

　　2、請幼兒找出一張自己最喜歡的票，并討論這是哪得票，上面有什么?

　　3、教師提問：這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?