【精品】個(gè)人計(jì)劃6篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
個(gè)人計(jì)劃 篇1
隨著新課程改革的不斷深入，“讓評(píng)價(jià)促進(jìn)每一個(gè)孩子健康發(fā)展”的評(píng)價(jià)理念，正在被廣大教師實(shí)踐并驗(yàn)證著。小班化教學(xué)因其班額小、教育資源豐厚更為“發(fā)展性評(píng)價(jià)”提供了廣闊的舞臺(tái)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和調(diào)研，結(jié)合我校的創(chuàng)建品牌——《小班化精品學(xué)�！�，我們擬以真實(shí)、樸實(shí)、翔實(shí)的“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”為載體，全面落實(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。
“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”因其涵蓋了學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面，內(nèi)容比較多，因此必須做好過程性的使用與管理工作。
一、以一——四年級(jí)為試點(diǎn)，建立個(gè)人成長(zhǎng)檔案。
1、統(tǒng)一購(gòu)置成長(zhǎng)檔案袋
用檔案袋的顏色作為區(qū)分年級(jí)的標(biāo)志，每個(gè)年級(jí)一種顏色，分別為：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)。
2、協(xié)同美術(shù)老師設(shè)計(jì)檔案皮。
二、理清檔案內(nèi)容，設(shè)計(jì)有關(guān)表格
個(gè)人成長(zhǎng)檔案共涉及三方面內(nèi)容。
1、個(gè)人檔案
（1）我的自畫像：通過學(xué)生對(duì)自己的描述，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)學(xué)生的了解。
�。�2）我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了：記錄學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的過程。
以上三個(gè)內(nèi)容各設(shè)置一張表格，在教研活動(dòng)中討論其可行性，并進(jìn)行有效修改。
2、我的學(xué)業(yè)狀況
每個(gè)任教學(xué)科的教師結(jié)合自己學(xué)科的訓(xùn)練內(nèi)容、重點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每月一次進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)材料收錄在成長(zhǎng)檔案袋中。
3、我的閃光點(diǎn)
（1）是學(xué)生有代表性的作品（小制作、小練筆、小繪畫、小發(fā)明等）
�。�2）是參加學(xué)�；顒�(dòng)的記錄表（如：六一活動(dòng)是否參與節(jié)目，實(shí)踐活動(dòng)是否參加等）
�。�3）是獲得的獎(jiǎng)狀、證書。
三、結(jié)合評(píng)價(jià)內(nèi)容，制定使用辦法
1、由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生完成我的自畫像、我長(zhǎng)高了、我長(zhǎng)大了三項(xiàng)基本內(nèi)容
2、各任課教師組織學(xué)生每月完成一次“我的.學(xué)業(yè)狀況”評(píng)價(jià)
3、每月末由班主任利用班會(huì)課組織學(xué)生結(jié)合一個(gè)月來的學(xué)習(xí)、活動(dòng)找出閃光點(diǎn)，并把相應(yīng)的物品放入檔案中
4、每學(xué)期末各班進(jìn)行總評(píng)，把每個(gè)孩子的評(píng)比結(jié)果收入檔案中。
四、加強(qiáng)過程管理，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、學(xué)期初，做好“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”的整理與填寫工作。
2、學(xué)期中，做到每月一檢查并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。
3、學(xué)期末，各班推選優(yōu)秀“個(gè)人成長(zhǎng)檔案”展示、交流，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。
附：我的學(xué)業(yè)狀況——各學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
語文評(píng)價(jià)：
形式：小書法家 小作家
內(nèi)容：
1.一——六年級(jí)每月開展一次小書法家評(píng)比活動(dòng)，三——六年級(jí)于期中考試前、后各開展一次小作家評(píng)選活動(dòng)。
2. 小書法家的評(píng)比以教材文章內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，小作家評(píng)選以當(dāng)前熱點(diǎn)話題為題材，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。（五星、四星、三星）
數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)：
形式：口算大比拼 智力小競(jìng)賽
內(nèi)容：
1.一——六年級(jí)每月開展一次口算大比拼活動(dòng)，三——六年級(jí)于期中考試前、后各開展一次智力比拼活動(dòng)。
2. 口算大比拼以教材內(nèi)容為考查重點(diǎn)，全班參與，智力小競(jìng)賽以拓展延伸題目為考查對(duì)象，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。（五星、四星、三星）
英語評(píng)價(jià)：
形式：?jiǎn)卧~大沖關(guān) 朗讀寫作
內(nèi)容：
1. 三——六年級(jí)每月開展一次單詞大沖關(guān)活動(dòng)，期中考試前、后三、四年級(jí)開展英文朗讀，五、六年級(jí)開展英文寫作評(píng)比活動(dòng)。
2. 單詞大沖關(guān)以教材四會(huì)單詞為考查重點(diǎn)，全班參與，朗讀寫作活動(dòng)以課本知識(shí)為依托，每班選5——10人參賽。
3.比賽結(jié)果分一、二、三等獎(jiǎng)發(fā)證書。（五星、四星、三星）
音樂評(píng)價(jià)：
形式：小歌手
內(nèi)容：開展“每周一歌”活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)
1、各任教音樂學(xué)科的教師根據(jù)教材內(nèi)容或?qū)W�；顒�(dòng)需要列出一學(xué)期（17周）需要教會(huì)學(xué)生的歌曲17首。
2、教師每周一查或小組查、同位查，通過檢查的可獲得一顆星。
3、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
4、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星歌手，獲得20顆星以上的即為五星歌手
美術(shù)評(píng)價(jià)：
形式：小畫家
內(nèi)容：以小畫家作品集錦的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)
1、以平時(shí)的作業(yè)為評(píng)價(jià)重點(diǎn)，獲得優(yōu)良的可得到一顆星
2、在學(xué)校組織的特色活動(dòng)中，積極參加的獲得一個(gè)“真棒”標(biāo)志，成績(jī)突出的可獲得兩個(gè)“真棒”標(biāo)志。（一個(gè)“真棒”標(biāo)志相當(dāng)于兩顆星）
3、在過程性考查中，得到15顆星以上的即為四星畫家，獲得20顆星以上的即為五星畫家。
體育評(píng)價(jià)：
形式：陽光健兒
內(nèi)容：
1、結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)開展評(píng)價(jià)
一、二年級(jí) 投沙包、跳繩
三、四年級(jí) 跳繩、仰臥起坐
五、六年級(jí) 50×8、25×2、仰臥起坐
按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到優(yōu)秀的為五星健兒、良好為四星健兒
2、結(jié)合學(xué)校要打造的排球特色，增加相應(yīng)的排球訓(xùn)練項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
品生、品社評(píng)價(jià)
形式：愛心使者
內(nèi)容：
1、依據(jù)小學(xué)生日常行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周借一節(jié)品生或品社課指導(dǎo)學(xué)生記錄一件有意義的事。
2、根據(jù)所“記事”的數(shù)量、意義評(píng)星級(jí)（最高為五星）
科學(xué)評(píng)價(jià)
形式：我們愛科學(xué)
內(nèi)容：
1、以一學(xué)期來所做的實(shí)驗(yàn)專題報(bào)告為主進(jìn)行評(píng)價(jià)，再輔以課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、收集材料、科學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的數(shù)量、質(zhì)量評(píng)星級(jí)（最高為五星）
綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)
形式：生活多美好
內(nèi)容：用學(xué)生參與活動(dòng)的數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)果加以評(píng)價(jià)。（最高為五星）
個(gè)人計(jì)劃 篇2
我是酒店的經(jīng)理，今年的一個(gè)工作，我覺得自己還是有很多方面是沒有做得更好的，所以今年的酒店收益只是一般。為此回顧自己今年做得工作，我有如下的總結(jié)：
一、我的工作成績(jī)
本年度，我被領(lǐng)導(dǎo)任職酒店的經(jīng)理一職，我覺得自己很榮幸。雖然今年的酒店收益沒有上一位經(jīng)理那么好，但是我基本上是維持住了酒店的正常發(fā)展，畢竟自己也是初上任，不管哪方面的經(jīng)驗(yàn)都是不足的。不過還是有一點(diǎn)的成績(jī)的，酒店的經(jīng)濟(jì)實(shí)力上升了，在市里的排名也有一點(diǎn)上升。今年，酒店入住人數(shù)達(dá)到xxx人，酒店收入達(dá)到xxxx萬元。成績(jī)雖不大，但是也總比沒有好�？傮w上來說酒店的收益是沒有下降的，大致是呈現(xiàn)上漲的幅度。
二、我的工作情況
從我接任的那一天，我就特別的積極了解酒店事務(wù)，酒店的大小事，我怕都會(huì)過問一遍，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，并與各部門的管理人商量解決方案。因?yàn)樾律先�，所以我是緊張的，就怕自己做不好，所以我總是很早到酒店，與員工一起開會(huì)，一起找方法把酒店的生意做起來。在遇到問題時(shí)，我會(huì)開會(huì)跟員工進(jìn)行討論，把問題的源頭找出來，在會(huì)上收集建議。雖然我是酒店的管理者，但是由于自己經(jīng)驗(yàn)不是很足，所以我一般都會(huì)聽取各部門的主管和員工的'意見，虛心的接受他們的批評(píng)，這樣我也就改掉了很多的缺點(diǎn)，把工作努力給完成了。
三、工作上的問題
我覺得自己工作上還有存在的問題就是管理還不夠嚴(yán)格，這主要是因?yàn)樽约合啾人麄兪莻�(gè)新人，所以就不太敢對(duì)他們管理太嚴(yán)格，這樣就造成有部分的酒店員工特別的囂張，做事就不努力了，如此也是有影響到酒店的運(yùn)行的。從這方面來看，就是自己管理經(jīng)驗(yàn)不足，所以沒有沒能很好的管住他們的行為，造成了員工懈怠工作的情況。這方面需要加強(qiáng)，要努力去把威嚴(yán)給架起來，雖然說做平易近人的領(lǐng)導(dǎo)比較受歡迎，但是該有的威嚴(yán)也必須要，才好管理下屬。
四、次年工作計(jì)劃
次年也將迎來，我的計(jì)劃就是先學(xué)好酒店管理，把專業(yè)知識(shí)給學(xué)扎實(shí)了，然后才好管理整個(gè)酒店。我在下一年里，會(huì)先把工作的設(shè)想給做好，然后根據(jù)酒店的實(shí)情去制定發(fā)展的計(jì)劃，從酒店員工那聽取意見，努力改變酒店的經(jīng)營(yíng)狀況，讓酒店的生意變得更好。
個(gè)人計(jì)劃 篇3
戰(zhàn)略績(jī)效管理的根本目的并不是對(duì)部門和員工分出高下，這只是面向過去的績(jī)效評(píng)估方式，整個(gè)績(jī)效管理體系最終的目的是面向?qū)淼�，更著重于�?jī)效進(jìn)一步的提高。通過績(jī)效評(píng)估，找出對(duì)企業(yè)績(jī)效起阻礙作用的績(jī)效因素，找出企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中存在的病因，從而找到根治企業(yè)病因的方法。一般來說，對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生重要影響的因素主要包括四個(gè)方面。
(1)員工知識(shí)。員工的知識(shí)指員工掌握工作相關(guān)知識(shí)的程度，包括員工的操作知識(shí)、管理知識(shí)、技術(shù)知識(shí)、工作方法、工作流程與制度、工作經(jīng)驗(yàn)等等。
(2)員工技能。員工技能指員工掌握工作中用的相關(guān)技能的程度，包括通用技能、管理技能、專業(yè)技能等。
(3)員工態(tài)度。員工態(tài)度指員工對(duì)待工作與績(jī)效的態(tài)度，如主動(dòng)性、誠(chéng)信、投入等等。
(4)外部障礙。外部障礙指員工本人之外影響績(jī)效的因素，如工作環(huán)境、工作難度、管理機(jī)制等等。
在績(jī)效評(píng)估完成后，管理者要對(duì)影響績(jī)效的原因進(jìn)行分析，管理者需要找出可能妨礙被考核者實(shí)現(xiàn)各方面績(jī)效目標(biāo)的問題所在，即發(fā)現(xiàn)績(jī)效差的征兆和原因。管理者可以運(yùn)用績(jī)效診斷箱對(duì)下屬員工績(jī)效進(jìn)行診斷。
(1)有做這方面工作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嗎?
(2)有應(yīng)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)技能嗎?
(3)有正確的'態(tài)度和自信心嗎?
(4)有不可控的外部障礙嗎?
表7-1 績(jī)效診斷箱
知識(shí) 技能
態(tài)度 外部障礙
通過對(duì)這些績(jī)效因素的分析，找出產(chǎn)生某些績(jī)效與理想有差距的原因，是與員工有關(guān)，還是其它的因素，然后針對(duì)這些因素有計(jì)劃地進(jìn)行改進(jìn)。對(duì)于員工自身原因造成績(jī)效不理想，一定要與員工進(jìn)行有效的反饋，指出其不足，并幫助其制定績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃，并在下一階段改進(jìn)，其他方面的原因，大家集體努力一起改進(jìn)。對(duì)于影響員工績(jī)效的外部障礙，設(shè)法幫助員工排除，如果是公司管理體系與機(jī)制的問題，一定要通過管理診斷確認(rèn)后進(jìn)行管理體系改善。
個(gè)人計(jì)劃 篇4
本次活動(dòng)中，我主要參與了進(jìn)農(nóng)家聽農(nóng)村孩子說心聲、送溫暖和“陽光助殘”這兩項(xiàng)活動(dòng)，主要工作是走進(jìn)留守兒童，傾聽他們的心聲，開展志愿服務(wù)行動(dòng)，給他們送愛心、送健康、送娛樂，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，做好心理疏導(dǎo)和情感交流。另外，關(guān)于“陽光助殘”活動(dòng)，主要是深入殘疾青少年家庭，了解其基本情況，征集其心愿，并充分發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量幫助其圓夢(mèng)。從這兩項(xiàng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一、樹立服務(wù)意識(shí)
作為志愿者參加服務(wù)活動(dòng)，首先要樹立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，而不是為了湊熱鬧或其他功利性目的而參加此類活動(dòng)。作為志愿者，就應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)任地、盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事，幫助服務(wù)對(duì)象，走進(jìn)農(nóng)家，深入了解留守兒童的學(xué)習(xí)、生活狀況，加強(qiáng)與他們的溝通交流，通過走訪發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)留守兒童是隔代監(jiān)護(hù)，由于缺乏父母的管教，性格較為任性，大多數(shù)不喜歡與別人交往。因而，在嘗試與他們進(jìn)行情感交流的過程中很難令他們敞開心扉與我們交流，尤其是在這種情況下，我們的志愿精神更應(yīng)當(dāng)凸顯，不能因?yàn)楣ぷ麟y開展而抱怨。而應(yīng)當(dāng)想到當(dāng)我們?cè)谀撤N程度上解答了他們心中的疑惑之時(shí)，他們豁然開朗地笑起來的快樂。
二、團(tuán)隊(duì)精神
在任何一個(gè)團(tuán)體，無論其規(guī)模大小、人數(shù)多少，團(tuán)隊(duì)意識(shí)團(tuán)隊(duì)精神尤為重要。由于我們這次的志愿者活動(dòng)是以小組的形式開展，因而，團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與協(xié)作對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的順利開展很為關(guān)鍵，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我們知道：身為團(tuán)隊(duì)中的一員，在整個(gè)活動(dòng)過程中我們都應(yīng)該多為其他成員著想，為團(tuán)隊(duì)著想，不應(yīng)因個(gè)人一時(shí)私利而脫離團(tuán)隊(duì)，擅離職守，輕易放棄。在現(xiàn)代社會(huì)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大有裨益。另外，一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的溝通與交流也是必不可少的，在此次活動(dòng)中，由于活動(dòng)前我們小組內(nèi)溝通不足，事先討論不深入，導(dǎo)致走了一些不必要的彎路。因而，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)學(xué)會(huì)及時(shí)和他人進(jìn)行溝通交流，及時(shí)表達(dá)自己的想法和看法，將思想傳遞給他人，與他人共同做好每一件事。
三、細(xì)節(jié)決定成敗
作為志愿者的我們，無論是在關(guān)愛留守兒童、與他們進(jìn)行情感交流的.過程中，還是在“陽光助殘”活動(dòng)過程中，我們一句看似無關(guān)緊要的話，卻有可能傷害到別人的自尊心。同樣的道理，我們自認(rèn)為很平淡的一句話或許對(duì)他們卻是極大的鼓舞。尤其在“陽光助殘”活動(dòng)中，本來身體上或精神上的缺陷就讓他們不能像正常人那樣生活，加之周圍人的冷嘲熱諷、另眼相看更是讓他們自尊心和自信心大受傷害，因而，在交流過程中，我們一句溫暖的話語，一個(gè)肯定的眼神，又或?yàn)樗麄儗?shí)實(shí)在在地做點(diǎn)小小的事情或許對(duì)他們來說就是極大的鼓舞。所以說，我們的言行舉止在很大程度上決定了我們的服務(wù)宗旨是否能最終達(dá)成。
四、理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能最好地吸收
所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”，平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的大多數(shù)是理論知識(shí)，很多時(shí)候通過死記硬背習(xí)得，缺乏對(duì)社會(huì)的充分了解，脫離實(shí)際狀況，因而出現(xiàn)許多高分低能的現(xiàn)象。此次基層掛職活動(dòng)，正是為我們大學(xué)生和高中生提供了一個(gè)把習(xí)得的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，鞏固理論知識(shí)，提高自身實(shí)踐能力的平臺(tái)，通過這個(gè)平臺(tái)，我們有機(jī)會(huì)深入農(nóng)家，走進(jìn)留守兒童，了解留守兒童的現(xiàn)實(shí)生活狀況，與此同時(shí)，盡自己一份小小的力量為他們做些力所能及的事情，享受幫助別人的快樂的同時(shí)不斷提高自身的實(shí)踐能力和服務(wù)水平。通過實(shí)踐，平時(shí)學(xué)到的理論得到運(yùn)用，進(jìn)而使理論不斷得到鞏固，更好地被大腦吸收。
然而，在取得以上收獲的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，一方面，由于此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間較短，因而，走訪的農(nóng)戶數(shù)較少，未能更深入地了解到更多的留守兒童和殘疾人的狀況，為他們做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的事情。另一方面，通過調(diào)查走訪的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自身在人際交流藝術(shù)方面有待提高，與別人溝通交流的能力也有待加強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我將不斷努力，有意識(shí)地培養(yǎng)自己與人有效溝通交流的能力，努力加強(qiáng)自己在人際交往藝術(shù)方面的鍛煉。
個(gè)人計(jì)劃 篇5
自20xx年金融危機(jī)以來，世界各國(guó)紛紛出臺(tái)經(jīng)濟(jì)刺激政策，特別是中國(guó)4萬億投資計(jì)劃，恢復(fù)了投資者的信心，穩(wěn)定了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)A股市場(chǎng)企穩(wěn)回升至3478點(diǎn)。但正如一劑強(qiáng)心劑最終無法使病入膏肓的病人立即恢復(fù)健康一樣，世界及中國(guó)的經(jīng)濟(jì)并沒有在刺激政策下完全治愈，曇花一現(xiàn)后，終將步入長(zhǎng)期的低迷，而反映經(jīng)濟(jì)狀況的證券市場(chǎng)也將萎靡不振。特別是一些周期性行業(yè)如港口、鋼材、造紙、銀行、能源將隨經(jīng)濟(jì)的徘徊而低位震蕩。但根據(jù)經(jīng)濟(jì)的周期性特點(diǎn)，我們認(rèn)為經(jīng)濟(jì)終將恢復(fù)增長(zhǎng)，股價(jià)也將隨之上升。問題是具體的時(shí)間我們并不清楚，并且股市有可能在經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升之前提前步入上升通道。所以，我們認(rèn)為等到股市上升時(shí)去追高，不如現(xiàn)在趁股市低位震蕩而提前布局買進(jìn)，靜等股價(jià)上升的到來。
目前，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)下滑壓力逐漸惡化，周期性行業(yè)的公司股價(jià)不斷下跌，甚至有些公司的股價(jià)已跌破每股凈值，但隨著各國(guó)提振經(jīng)濟(jì)的政策不斷推出，我們肯定經(jīng)濟(jì)遲早會(huì)企穩(wěn)，股價(jià)也會(huì)止跌回升。但是目前我們不能肯定股市不會(huì)下跌，同時(shí)我們也不清楚何時(shí)會(huì)企穩(wěn)回升。所以我們選擇分批建倉(cāng)來規(guī)避股市繼續(xù)下跌的'風(fēng)險(xiǎn)；在公司選擇上，我們重點(diǎn)選擇周期性行業(yè)、具有長(zhǎng)期持續(xù)穩(wěn)定的盈利、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力、能定期分紅的大公司，來規(guī)避長(zhǎng)期盤整的風(fēng)險(xiǎn)。我們相信按照這些規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略現(xiàn)在馬上開始投資符合“風(fēng)險(xiǎn)最小化、預(yù)期收益最大化”的投資原則。
投資方案的具體闡述：
投資理念：價(jià)值投資、安全邊際；
投資策略：長(zhǎng)期持有、分階段靈活持倉(cāng)；
風(fēng)險(xiǎn)控制： 分批建倉(cāng)、防御性股票（分紅型、大公司）；
投資原則： 風(fēng)險(xiǎn)最小化、預(yù)期收益最大化；
預(yù)期盈利：≥100％
投資期限：≥5年
公司選擇準(zhǔn)則：
1、業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單可以理解；
2、有持續(xù)穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)的歷史；
3、考慮小股東利益；
4、目前由于周期性原因股價(jià)低于其內(nèi)在價(jià)值；
5、行業(yè)中最具核心競(jìng)爭(zhēng)力的大公司。
投資組合：
中國(guó)石油：10% 工商銀行：10% 天津港：10%
寶鋼股份：10% 晨鳴紙業(yè)：10% 中國(guó)北車：10%
中國(guó)中鐵：10% 中國(guó)建筑：5% 九陽股份：5%
蘇寧電器：5% 佛山照明：5%
關(guān)注的公司：
茅臺(tái)股份、五糧液、張?jiān)！⒕胖ヌ�、中�?guó)人壽、探路者、
長(zhǎng)江電力、中國(guó)國(guó)旅和金鉬股份。
等到價(jià)格合理后買進(jìn)并長(zhǎng)期持有
建倉(cāng)計(jì)劃：
第一階段：20% 目前建倉(cāng)；
第二階段：30% 指數(shù)低于20xx點(diǎn)或一年之后；
第三階段：50% 有止跌企穩(wěn)跡象后。
我們的投資方案是穩(wěn)健的，計(jì)劃是富有彈性的，即會(huì)隨著情況的變化而做相應(yīng)的微調(diào)，但盈利是肯定的，這一點(diǎn)我們深信不疑。最終能否成功，唯一需要大家做的就是與我們一起堅(jiān)決執(zhí)行和耐心等待
個(gè)人計(jì)劃 篇6
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容 按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié) 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想 以 “求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個(gè)人研修。
二、研修要求
1．提高自身素質(zhì)。 具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的.前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。
3．立足常規(guī)教學(xué)。 潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4．注重經(jīng)驗(yàn)積累 積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來；隨時(shí)上傳到教師社區(qū)，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
三、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。學(xué)習(xí)期間，必須具有參與意識(shí)，每日至少在論壇回帖一次，無條件參與社區(qū)里每一次活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與其他教師主動(dòng)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。
【個(gè)人計(jì)劃】相關(guān)文章：
個(gè)人計(jì)劃個(gè)人總結(jié)11-26
個(gè)人計(jì)劃07-22
[精選]個(gè)人計(jì)劃07-27
個(gè)人計(jì)劃(精選)07-27
【精選】個(gè)人計(jì)劃08-03