欧美动漫日韩亚洲有码一区,人妻无码中文字幕中出

養(yǎng)成好習(xí)慣幼兒園大班教案推薦度：
中秋節(jié)幼兒園大班教案推薦度：
疫情防控幼兒園大班教案推薦度：
幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
幼兒園大班《變廢為寶》教案推薦度：
相關(guān)推薦

【精】幼兒園大班教案3篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精】幼兒園大班教案3篇

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1．嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識、相處的簡單方法。

　　2．體驗交到新朋友并共同游戲的快樂。

　　3．愿意傾聽同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

　　4．愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．活動前與同齡班班教師交流活動目的和內(nèi)容。

　　2．選擇好角色游戲內(nèi)容。

　　3．圖卡：姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字？我們做好朋友好嗎？相互商量，相互幫助。

　　4．幼兒活動前制作自己的名片，報紙2人一張。

　　活動過程：

　　（一）談話引入話題。

　　1.教師：你有朋友嗎，你是怎么認(rèn)識他（她）的？

　　2．教師：在幼兒園里我們只認(rèn)識自己班的小朋友，今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥眩銈儠檬裁捶椒ㄈソ慌笥眩?/p>

　　3．教師和幼兒相互交流。

　　（二）兩個班結(jié)對，激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

　　1．初步討論結(jié)交新朋友的方法。

　　教師：我們這里有兩個班的小朋友，每個小朋友要找一個新朋友。怎樣才能交到新朋友呢？有哪些好辦法？

　　2．出示圖卡，提出找新朋友的任務(wù)：交新朋友的時候需要知道對方的姓名，還要和朋友一起游戲，游戲的時候兩人都能感到快樂。

　�。ㄈ┯變簝蓛山Y(jié)伴，參加角色游戲，教師觀察幼兒交友情況，鼓勵幼兒相互交往，并根據(jù)需要隨機指導(dǎo)。

　　1．教師：你們和新朋友相互認(rèn)識時說了那些好聽的話？

　　2．教師：你交到朋友了嗎？他叫什么名字？怎樣才能記住朋友的名字？

　　3.教師：相互認(rèn)識后還可以說什么做什么？

　　4.教師小結(jié)：認(rèn)識新朋友時，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問問朋友的名字，還可以拉拉手表示友好。

　　（四）了解和新朋友一同游戲時怎樣做。

　　1．教師：你們剛才玩了什么游戲？是怎樣玩的？開心嗎？

　　2．教師用說故事的方式說出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

　　3．教師：你們倆玩了什么游戲？怎么玩的？

　　4．教師小結(jié)：與朋友一同游戲的時候，需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難，我們該怎么做？

　　5．再次結(jié)交一個新朋友，嘗試相互認(rèn)識時的好方法，鼓勵幼兒大膽與朋友相互介紹。

　�。ㄎ澹┩嬗螒�，體驗與朋友一同游戲、相互商量的過程。

　　出示報紙，讓孩子和同伴交流運用材料玩各種游戲的方法。

　　（六）教師小結(jié)交新朋友的方法，幼兒交換名片。

　　教師：今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時使用，相信大家能夠交到更多的好朋友。現(xiàn)在與朋友交換自己的名片，再次擁抱，并說再見。

　　活動延伸：

　　1．利用游戲、勞動等時間組織幼兒和交到的朋友一起活動。

　　2．平時家長多帶孩子外出活動，鼓勵幼兒結(jié)交更多的朋友。

　　活動反思：

　　我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

　　1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的`效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

　　2. 教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔(dān)憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。

　　3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

　　整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

　　本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細(xì)具體，以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個臺階。

　　小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時候給予幫助。

幼兒園大班教案篇2

　　設(shè)計意圖

　　近階段，我園開展了集體舞教學(xué)的研究，大家發(fā)揮聰明才智，結(jié)合幼兒生活，原創(chuàng)了不少集體舞活動。而此時，正巧臨近大班幼兒畢業(yè)離園，孩子們很快就要告別生活、學(xué)習(xí)了三年的幼兒園，告別朝夕相處的老師和伙伴，那份依依不舍的情緒在老師和孩子們心中涌動。因此，我以幼兒離園為契機，以經(jīng)典音樂《友誼天長地久》為素材，設(shè)計、組織了充滿濃濃離別情的集體舞，既適合課堂學(xué)習(xí)，又適合大班畢業(yè)離園演出。

　　活動目標(biāo)

　　1．初步學(xué)跳《再見舞》，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地走交叉步。

　　2．能充滿感情地與同伴進行目光、表情以及舞蹈動作的交流。

　　3．在集體舞蹈與自由結(jié)伴舞蹈的過程中體驗與同伴的惜別之情。

　　活動重點

　　渲染活動的情感氛圍，引導(dǎo)幼兒帶著留戀的感情完成集體舞的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

　　活動難點

　　學(xué)習(xí)基本舞步——交叉步。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．黃色手腕花6朵，綠色手腕花1O朵。

　　2．音樂《友誼地久天長》。

　　3．地面標(biāo)記：黃色小圓、綠色大圓、粉色散點。

　　活動過程

　　導(dǎo)入

　　師：小朋友們很快就要跟伙伴分別，從幼兒園畢業(yè)了。今天，老師給大家?guī)砹艘皇钻P(guān)于分別的音樂，這是一首好聽、感人的曲子，一起來聽一聽。（播放第一段音樂）

　　師：聽了這首歌，你有什么樣的感覺？

　　幼：很優(yōu)美；很感動；想到要和好朋友分開了，有點想哭。

　　師：今天我們要在這首歌曲的伴奏下跳一個集體舞，名字叫《再見舞》。這個舞蹈分成兩段，第一段是大家一起跳，第二段是兩個兩個一起跳�！�

　　學(xué)習(xí)第一段舞蹈

　　1．學(xué)習(xí)第一段第一部分動作：手拉手走交叉步。

　　師：“我們先來學(xué)一個新的舞步，叫交叉步。看看老師是從哪個腳開始起步的，走的時候要注意什么？”（教師示范）

　　引導(dǎo)幼兒觀察并總結(jié)交叉步的動作要點：右腳起步，左腳往前一步與右腳交叉，注意繃腳面。

　　里、外圈依次練習(xí)走交叉步：里圈小朋友手拉手背向圓心一起走交叉步，外圈小朋友手拉手面向圓心一起走交叉步。（提醒幼兒注意調(diào)整與同伴之間的距離）

　　2．學(xué)習(xí)、體驗?zāi)抗馀c表情的交流。

　　師：“現(xiàn)在里圈和外圈的小朋友都面對面站好了。走交叉步時，我們的眼睛要看著誰？”

　　幼：看著朋友。

　　師：是的。很快就要和好朋友說再見了，心里很舍不得。那么就用我們的眼睛和表情告訴朋友，我好舍不得你呀。來，我們聽著音樂走一次。（播放第一段音樂的前奏加前兩個樂句）

　　師：剛才，我看見××小朋友笑瞇瞇地看著每一個走過她眼前的朋友，好像在說，親愛的朋友，我好喜歡你，雖然要跟你說再見了，但是，以后我還是會想你的！其他小朋友，你們會用自己的眼睛和表情來說話嗎？

　　3．學(xué)習(xí)第一段第二部分動作。

　　邊示范邊語言引導(dǎo)，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)第一段第二部分動作：里圈小朋友轉(zhuǎn)身，大家一起面向圓心；里外圈一起往中間聚攏，接著往后退，退回來后，大家一起面向圓上。

　　幼兒聽音樂練習(xí)兩遍。

　　4．完整練習(xí)第一段動作。

　　師：我們跟著音樂來跳第一段舞蹈。（完整播放第一段音樂）

　　學(xué)習(xí)第二段舞蹈

　　1．自由結(jié)伴。

　　師：第二段要找個朋友一起跳了。我們先聽著音樂找一個朋友，兩人手拉手找一個粉色小點站好。（播放間奏，幼兒兩兩自由結(jié)伴）

　　2．學(xué)習(xí)第二段第一部分動作：愛心與擁抱。

　　教師示范：兩位教師在音樂聲中示范愛心與擁抱的動作。

　　幼：哇！好感動��！

　　師：剛才我們做什么動作了？這些動作表示什么意思？

　　幼：表示“我喜歡你”。

　　師：說得真好！小朋友有沒有注意到，我們的愛心先朝哪個方向？擁抱的時候伸出的是哪只手？

　　教師邀請一名幼兒再次示范。

　　幼兒與伙伴共同練習(xí)“愛心與擁抱”的動作。

　　3．幼兒創(chuàng)編第二段第二部分動作：兩兩擺造型表示“合影”。

　　師：小朋友們在一起三年了，讓我們再拍幾張照片留個紀(jì)念吧。兩個人一起擺個pose，一句音樂換一個造型。聽一聽，我們一共要擺幾個造型？（播放第二段第二部分音樂）

　　幼：擺四個造型。

　　幼兒邊聽音樂邊兩兩相對擺造型。

　　師：小朋友合作的造型不僅很美，而且還會用眼睛和表情跟朋友說話呢！

　　4．聽音樂表演第二段舞蹈。

　　完整舞蹈

　　師：這個集體舞學(xué)完啦！讓我們帶著感情，帶著對好朋友的愛，一起來跳這個優(yōu)美的舞蹈。

　　幼兒完整舞蹈。

　　師：你們快要畢業(yè)了，幼兒園里的老師也舍不得你們走。我們請老師們一起來舞蹈吧！

　　師幼一起共同舞蹈。

　　活動評析

　　這是一個溫馨感人、充滿溫情的集體舞教學(xué)活動。在教師語言、動作、表情的渲染下，孩子們漸入佳境，舞蹈不僅僅是舞蹈，更是一場“離別分享”會。

　　濃郁的情感氛圍是該活動最突出的特點。教師以“離別情”為主線貫穿了整個集體舞的教學(xué)過程。首先，教師以“分別”為話題導(dǎo)入教學(xué)，初步激發(fā)三年來的同伴之情、師幼之愛，讓孩子們帶著這種難舍難分的感情來投入活動。其次，在第一段集體學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中處處彰顯與朋友之間的情誼，包括教師的'動作示范、目光表情、語言提示、活動評價等等；再次，在第二段自由結(jié)伴環(huán)節(jié)中，幼兒兩兩結(jié)伴進行“情感交流”與“合影留念”，更是把“離別情”推向了高潮，以至于孩子們真情流露，說出“好感人”的話語。最后，與在座的各位老師深情地表演，進一步升華了這濃濃的離別情。

　　另外，不管是音樂剪輯、動作編排、隊形設(shè)計還是過程引導(dǎo)，都體現(xiàn)了教師細(xì)膩的教學(xué)風(fēng)格。為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，教師利用腕花、地面標(biāo)記幫助幼兒更加輕松地表現(xiàn)表達(dá)；舞步、動作與隊形的設(shè)計別具匠心，教授過程中指令清晰、要求明確，幼兒在活動中活而不亂、

　　樂而有序，學(xué)有所得、舞有所樂；除了基本動作的學(xué)習(xí)之外，教師還給予了幼兒自由創(chuàng)意的空間，整個舞蹈在教師的預(yù)設(shè)和孩子的生成中獲得圓滿。總的來說，整個教學(xué)活動現(xiàn)場音樂氣氛、舞蹈氣氛與情感氣氛融為一體，收到了良好的教學(xué)效果。