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中班教案【優(yōu)秀10篇】

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案【優(yōu)秀10篇】

中班教案篇1

　　活動目標:

　　1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點和切分音的唱法。

　　2.體驗做中班小朋友的光榮感。

　　活動準備:

　　1.與歌詞內(nèi)容匹配的'圖標若干,節(jié)奏圖譜一張,配套音樂。

　　2.大鼓一個。

　　活動過程:

　　一、談話導入,激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣。小朋友開學了,我們現(xiàn)在是什么班級啦?那我們就是中班的小朋友了。

　　二、欣賞歌曲,熟悉歌曲曲調(diào)。

　　1.初次欣賞,初步欣賞曲調(diào)。

　　我們來一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。

　　2.第二遍欣賞,請幼兒隨音樂哼唱做動作。

　　喜歡這首歌曲嗎?請小朋友跟著音樂聲一起哼唱,還可以做一些你喜歡的動作。

　　三、進一步熟悉歌曲,學習歌詞。

　　1.說一說歌曲的旋律、感受。

　　聽了這首歌曲,有什么感覺呢?這首歌曲是快是慢?怎么聽出來的?2對照圖譜,幫助幼兒熟悉歌詞。

　　我們在聽一聽音樂,你都聽到了什么?(隨音樂出示圖譜)我們來跟著音樂一起唱一唱吧!

　　3、初步講解附點音符、切分音的唱法。

　　這首歌曲的唱法和我們以前不一樣,×.××/有一個小圓點的要延長,叫做附點音符。歌詞下面有橫線的符號是切分音,是加強語氣的要用力地唱。四、增加練習形式,提高歌唱興趣。

　　1.集體合唱我們變成中班的小朋友了,開心嗎?為什么?那我們一起開心地唱一唱

中班教案篇2

　　活動目標：

　　1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

　　活動準備：

　　布袋

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、老師，幼兒相互介紹自己。

　　2、聽老師的口令幼兒做相應的動作。

　　如：（1）兩個小朋友手拉手，面對面的.抱在一起

　�。�2）兩個小朋友背靠著背

　　（3）兩個小朋友耳朵碰耳朵

　�。�4）兩個小朋友鼻子碰鼻子

　　（5）兩個小朋友，一個肚子靠著一個背

　　（6）屁股靠屁股你

　�。�7）4只手在一起，3只手在一起

　�。�8)兩個小朋友你，一只腳和一個屁股在一起，兩只腳和一個屁股在一起。

　　二、布袋游戲

　　1、熱身運動

　　讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......

　　2、每個幼兒手中一個布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

　　三、布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請幼兒猜謎語（蠶），幼兒猜出后請幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

　　四、小袋鼠探險

　　1、幼兒依次出發(fā)，越過障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、整理放松游戲

　　教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

中班教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，學會用語言來表達。

　　2、感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。

　　3、理解文明習慣，不能隨地嗯嗯，嗯嗯時要顧及要別人。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　一、閱讀書名，引起閱讀興趣。

　　你看到了什么？書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西？我們一起來看，小鼴鼠的頭上為什么會有嗯嗯？

　　二、師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。

　　1、如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會怎么想？

　　2、小朋友都來當小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。

　　3、根據(jù)小鼴鼠提供的線索（馬、兔子、鴿子、狗）進行偵探，你覺得誰最有可能，為什么？

　　4、了解不同動物的嗯嗯是不一樣的，學會用語言來表達。

　　我們一起來問問鴿子，引導幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的，像什么？（依次類推馬、兔、鴿子、狗）

　　總結(jié)：鴿子的嗯嗯是白色的，馬的嗯嗯是像馬鈴薯一樣大大的，圓圓的，兔子的恩恩是像豆子一樣的，啊呀，沒有一個跟小鼴鼠頭上的`嗯嗯是一樣的，小鼴鼠都有點泄氣了。

　　5、平常誰喜歡在嗯嗯上面飛來飛去？蒼蠅呀，可以請蒼蠅來幫忙。蒼蠅是怎樣幫助小鼴鼠的呢？

　　6、總算找到是誰干的了，這個時候如果你是小鼴鼠，你會怎么去做？如果你是小狗，你又會怎么做呢？

　　三、聯(lián)系生活，經(jīng)驗延伸

　　1、想一想有什么辦法能讓我們身邊的小動物不到處嗯嗯？

　　2、這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣，我們可以查圖書，收集資料，詢問爸爸媽媽，然后我們再來討論這個問題好嗎？

　　《中班繪本教案：“是誰嗯嗯在我的頭上”》摘要：什么會有嗯嗯？二、師幼共同閱讀圖畫書，了解不同的嗯嗯是不一樣的。 1、如果你是小鼴鼠，嗯嗯在你的頭上，你會怎么想？ 2、小朋友都來當小偵探，幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。 3、根據(jù)小鼴鼠提供的線索馬、...

中班教案篇4

　　數(shù)字“6”寶寶（中班）

　　活動目標

　　1.讓幼兒正確感知比6少的數(shù)，理解數(shù)的意義。2.引導幼兒積極地參與活動，培養(yǎng)良好的動手能力，以及創(chuàng)造性思維。3.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣�；顒訙蕚洌�

　　學具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數(shù)量的實物紙片，

　　1－6的數(shù)字一組一份。教具：1－6的數(shù)字卡、1－6的點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）。

　　活動過程：

　　1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣教師拿點子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進行問答游戲。

　　師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內(nèi)的.點卡、數(shù)卡）

　　幼：嘿嘿，我的火車幾點開。

　　師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）

　　幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反復進行幾次）

　　2、通過看看說說理解數(shù)字，6可以表示什么？

　　6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前操作。

　　3、制作動物瓶感知比6少的數(shù)字。讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒

　　集中交流，將探索的結(jié)果用圓點表示出來。

　　4、教師與幼兒共同總結(jié)：比6少的有5、4、3、2、15、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個瓶身上貼了幾只小動物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字多少來表示？請小朋友到數(shù)字城找一找貼在下邊。

　　6、將數(shù)字、實物、圖卡對應匹配

　　請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應的數(shù)字。

　　7、幼兒操作，教師進行個別指導。8、游戲：數(shù)字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字頭飾，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小火車。

　　師：“嗚——我的火車要開了，小小車箱快快來”

　　9、教師與幼兒開火車走出活動室，本次活動結(jié)束。

中班教案篇5

　　目標：

　　1、在議議、聽聽、說說的基礎上，理解什么是“合適的船”，并積極展開想象，為不同的小動物找“合適的船”。

　　2、感受動物之間相互關(guān)愛、團結(jié)友好的美好情感。

　　準備：背景圖片、插入教具、錄音故事

　　活動流程：

　　過程：

　　一、自由想象。

　　1、交代故事開始部分，把幼兒引入故事特定情景。

　　（1）你們知道海龜嗎？它住在哪里？

　�。�2）海龜爺爺要過生日了，誰會去祝賀它的生日呢？

　　2、議論、交流。

　　（1）出示故事中的角色：有哪些動物要去祝賀海龜爺爺?shù)纳�？它們帶了什么禮物？

　　（2）出示故事中的小船，討論交流，為不同的小動物找“合適的船”。小動物會坐什么“船”去祝賀呢？

　　二、議論理解。

　　1、演示教具，欣賞故事至“海龜爺爺高興的不停地大聲招呼”。

　　2、聽后設問：動物乘坐的是什么“船”？

　　1、聽錄音故事完整欣賞，聽講：

　　（1）小船是怎么來到海龜爺爺身邊的？

　�。�2）故事的最后又有一只什么“船”？

　　三、遷移

　　今天海龜爺爺也邀請我們?nèi)⒓铀纳諔c祝會，你會怎么去呢？

　　評析：

　　在目標的定位上凸現(xiàn)了主題：小動物坐不同的船送禮物去給海龜爺爺過生日，“選擇合適的船”可以引發(fā)幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。滲透了動物間的關(guān)愛的情感活動的過程凸現(xiàn)了教育價值，傳統(tǒng)的教學方法只是傾聽、講述，現(xiàn)在在為小動物尋找合適的船只中激活了幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒觀察的能力，引發(fā)幼兒大膽地講述的愿望，做到了想說結(jié)合。創(chuàng)設了問題情景，促使關(guān)鍵問題的生成。例如：大白鵝的預設使幼兒生成了“需要船”這個問題，教師順應孩子的`思維，促使孩子自己思維�？桃飧墓适�，自然生成情境。

　　1、蝸牛的出現(xiàn)引起思考：每個動物都需要船嗎？

　　2、有的動物沒帶禮物，引起孩子的思維，引出生日的祝福并不僅限與送禮品。

　　建議：

　　“理解什么是合適的船”可以刪去，對中班幼兒來說比較難。在幼兒為小動物尋找船只后老師拉回預定的故事內(nèi)容有利有弊。動物太多、船多。是否可以減去一些。教具大小配對要明顯，海龜再大些可以避免不必要的問題。

中班教案篇6

　　【設計意圖】

　　讓每個小朋友把自己想象為生活中的任意一件物品，進行相互組合。每個小朋友說一說自己和其他小朋友可以組合成什么？有什么新的用途？也可以說一說其他小朋友相互可以組合成什么。輪流組合，繼續(xù)玩下去。

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒大膽想象創(chuàng)新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。

　　2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新游戲及表達。

　　【活動準備】

　　1、若干學習用品（橡皮、鉛筆、小刀……等）

　　2、錄音機、音樂、磁帶

　　3、活動室內(nèi)兒使用的所有工具

　　【活動過程】

　　1、組織幼兒聽音樂

　　老師、小朋友隨音樂做一做手指操，帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

　　2、鼓勵幼兒大膽組合進行創(chuàng)新

　　（1）小朋友今天老師給你們帶來了許多學習用品。老師讓小朋友任選一件物品（分放準備的物品），看看它是有什么用途。然后每兩個小朋友再自由組合在一起并說出他們有什么用途。再用它來設計你想象的東西好嗎？

　�。�2）、小朋友們立刻歡呼著選起來，你看他們爭先恐后的選他們自己喜歡的東西，并進行自由結(jié)合，你看他們談論的多有興趣，好象想出了很多玩法，有的用手在比化、有的用腳在試探，有的用身體在滾動，他們很開心很自豪，一想到新的玩法便跑過來告訴我，并表演給我看。

　　（目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合游戲，體驗組合游戲的快樂。）

　�。�3）集中交流玩法，并進行模仿。

　　小朋友，你們可真會動腦筋，想出了很多有趣的玩法，誰愿意來教教大家，讓我們也學一下你的組合游戲。

　　小朋友的表現(xiàn)欲很強，我讓孩子們都展示一下自己的組合玩法，發(fā)現(xiàn)孩子們想出了很多種玩法，在交流相互模仿中，孩子體驗到了成功感。

　　如：鉛筆、橡皮和本子結(jié)合，他們大膽設計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設計的用數(shù)字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。

　　磁帶、錄音機和小朋友的結(jié)合：磁帶唱出了動聽的歌曲，小朋友隨音樂跳出了優(yōu)美的舞姿、做出了健美的體操等等。

　�。康模鹤層變褐攸c練習選兩種以上物品組合為一種新的東西進行游戲，以促進他們的合作快樂。）

　　3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。

　　談話：老師是水，誰想和老師結(jié)合，小朋友爭先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳比賽”。哦，小朋友想象到奧運當中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合？我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參加奧運，為祖國爭奪金牌。啊！好厲害啊！孩子們個個都積極組合出他們的'創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

　�。康模焊M一步培養(yǎng)幼兒扮演不同物品，玩一玩組合游戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新新的游戲及表達方式。）

　　4、放松的玩一玩。

　　讓幼兒再自由結(jié)合去玩他們喜歡的游戲。有的小朋友當媽媽，抱著小寶寶;有的小朋友當?shù)首樱鹆肆硪粋€小朋友;還有一個小朋友，我當電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭先恐后地運用到生活中去組合游戲，也進行的很順利。

　　最后老師還有一個問題，我這里有許多幼兒用的學習用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小朋友你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。（書包）小朋友都扮演書包，好、把你現(xiàn)在所用的東西收起來�；丶液桶职謰寢屧僮鼋M合游戲好嗎？

　�。康模航Y(jié)合生活事例、回家和爸媽進行組合游戲，以培養(yǎng)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣）。

　　【活動延伸】

　　回家找一找廚房中的那些用品可以組合來創(chuàng)新？并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來好嗎？

中班教案篇7

　　設計意圖

　　大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，紙盒、紙箱子、報紙這些都很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

　　活動目標

　　1、通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發(fā)展幼兒的基本動作。

　　2、探索一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的體育競技精神與合作能力。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動重點

　　通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發(fā)展幼兒的基本動作。

　　活動難點

　　探索一物多玩，多物多玩的方法，訓練幼兒的發(fā)散性思維，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準備

　　各種紙制玩具：紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條、舊報紙等。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　準備運動：師生一起聽著《小松鼠熱身操》進行熱身運動。

　　二、自由探索與交流玩法：

　　自由探索--教師提供多種紙制玩具(紙球、紙棒、紙筒、紙盒、紙箱、紙條)，讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進行探索創(chuàng)新。教師鼓勵幼兒想出不同的'方法來玩紙制的體育玩具。

　　交流玩法--短時間地集中，引導幼兒交流自己的玩法，經(jīng)驗共享，發(fā)揮生生互動的作用，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。

　　三、游戲競技《小松鼠運松果》

　　1、師生共同布置場地，把幼兒分成四組，進行平行游戲。

　　2、具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡(紙盒)，鉆過小山洞(紙箱)，然后把報紙放在胸前，張開雙手快速跑到山上，再想辦法用報紙運一個松果球回來，與同伴擊掌后，第二個小松鼠才可以出發(fā)去運松果，用時最短、運果最多的一隊獲勝。

　　(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為四組幼兒設置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進取的體育精神。

　　(2)在把"松果球"往回運的過程教師引導幼兒動腦筋想辦法，用不同的方法來運松果。

　　3、幼兒比賽播放《小松鼠進行曲》，幼兒分成四組進行比賽。

　　四、放松整理放松音樂《小豬吃的飽飽》，邊聽音樂邊做放松動作，結(jié)束活動，整理道具。

　　教學反思

　　本次活動分三個步驟：開始部分→基本部分→結(jié)束部分。開始部分以松鼠媽媽帶小松鼠到操場上玩耍導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，活動的整個過程大都采用游戲方式來進行，小松鼠個別練本領，與集體練本領相結(jié)合，幼兒在競賽中一是增進了同伴之間的合作意識，二是可以讓幼兒不斷的練習，活動的最后將小松鼠運的松果進行統(tǒng)計，幼兒漸漸的得以放松。

中班教案篇8

　　【活動目標】：

　　培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和積極性及團隊意識，促進幼兒相互交往，增進友誼。

　　【活動模式】：

　　集中型

　　【活動器材】：

　　三種花（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花）的花帽各五個。

　　【活動歌曲】：

　　找朋友兒歌。

　　【活動要素】：

　　一、講解活動要領

　　1、15名幼兒，眼睛閉上，老師和小組長分別為他們戴上三種花帽（牡丹花、黃菊花和荷花或其他花），頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。

　　2、圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛，想法尋找頭戴同樣花帽的.小朋友。

　　3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起，為完成找朋友任務。

　　4、最后聚齊的五名小朋友為輸方，可為其他小朋友表演一個節(jié)目。

　　二、有序活動：

　　1、每班幼兒分成15人一個活動組，每次活動15人。

　　2、活動開始時，其他幼兒站在圓圈外，觀看活動組找朋友。

　　3、播放找朋友兒歌。

　　三、巡視檢查：教師邊組織活動，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識，防止幼兒不假離開活動場地，杜絕意外事故發(fā)生，確�；顒影踩�。

　　四、指導活動：主要是指導幼兒花帽帶端正，辨別花帽型，怎樣認識小朋友。

　　五、活動小結(jié)：評比找朋友最快的一組。

　　六、附找朋友兒歌：頭戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　能用自然物正確地測量線段及圖形邊的長度，并比較長短。

　　能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

　　活動準備：

　　1、兩名運動員比賽跳遠的圖片（運動員跳出的線段長度是2的倍數(shù)），2厘米長的短棒若干。

　　2、幼兒用書，形針若干，小木棒若干。

　　3、實物投影儀。

　　活動過程：

　　1、學習測量的方法。

　　提問：圖上的運動員在干什么？我們來做小裁判，評一評他們誰跳得遠？（啟發(fā)幼兒用測量的方法來比較）教師在實物投影儀上演示測量的.方法：用小棒沿線段一一排列，使小棒頭尾相接，沒有空隙。在線段下寫下所用小棒的數(shù)量。

　　請一位幼兒上來，分別嘗試測量另外一個運動員跳的線段的長度，教師幫助幼兒寫下所用小棒的數(shù)量。

　　比一比誰跳得遠，并說一說為什么。

　　2、討論并嘗試測量另一幅圖。（方法同測量圖一）

　　3、幼兒用小棒或回形針測量幼兒用書上運動員跳高、跳遠、投擲的線段長度，并給跳得遠、投得遠、跑得高的那名運動員貼上小紅花。

　　反思：

　　中班幼兒已有一定的社會經(jīng)驗，鼓勵幼兒中膽動手嘗試操作活動，提高幼兒學習的主動性�；顒釉O計符合中班幼兒的年齡特點�；顒娱_始教師通過觀察了解到有兩位幼兒測量不積極，因為不知道測量的方法。教師從中發(fā)現(xiàn)問題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。讓幼兒知道通過我們的數(shù)學活動可以解決生活中的實際問題，讓幼兒有一定的成就感，使幼兒對數(shù)學活動產(chǎn)生更高的興趣。所以，幼兒參與活動的積極性提高了。