[經(jīng)典]實(shí)用的幼兒園大班教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　大班的孩子對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時(shí)候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

　　3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

　　5、增強(qiáng)安全意識，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險(xiǎn)，知道安全用電的重要性(重點(diǎn))

　　2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點(diǎn))

　　活動準(zhǔn)備

　　電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

　　活動過程

　　1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：

　　1) 在我們?nèi)粘Ｉ�活中，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

　　2) 這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

　　3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

　　4) 教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗�來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。

　　2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　1) 這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

　　2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。

　　3、組織幼兒討論：

　　1) 如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

　　2) 如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

　　4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。

　　1) 這是什么?它有什么用?

　　2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

　　3) 出示“電”的'標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

　　通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒園大班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)思路

　　本次集體學(xué)習(xí)活動源于我班當(dāng)前的主題“我是中國人”下的二級主題“了不起的中國人”。在這個二級主題中，有一個京劇臉譜的內(nèi)容，引起了幼兒對京劇的好奇和興趣。如何順應(yīng)幼兒，滿足他們的需要呢?于是我決定利用京歌開展教學(xué)活動。京歌既有京劇的韻味，又有歌曲的風(fēng)格，與純正的京劇相比，更易于幼兒理解。于是，我選擇了《北京，我們的首都》進(jìn)行集體教學(xué)活動。這首京歌的曲調(diào)類似京劇，并配有一些鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏，有著濃郁的民族風(fēng)味，歌詞淺顯易懂，能讓幼兒對首都北京及名勝古跡有所了解，并讓幼兒在演唱歌曲的過程中對京腔京韻有進(jìn)一步的感受和體會。

　　在活動設(shè)計(jì)方面，我更多地考慮幼兒的發(fā)展，順應(yīng)幼兒的需求，注重幼兒的體驗(yàn)與感受。我嘗試通過幼兒在欣賞京歌后的自主討論，讓其發(fā)現(xiàn)京歌的獨(dú)特韻味，并能自主嘗試將這些特點(diǎn)融入《北京，我們的首都》這首歌曲中，使其更具有京劇的韻味。活動中，教師始終肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)與嘗試，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗(yàn)，不給予標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的答案。

　　活動中，大班幼兒能與他人相互配合，也是獨(dú)立性的表現(xiàn)。因此在分散探索亮相動作時(shí)，能力強(qiáng)的幼兒就有了初步的相互合作表現(xiàn)的愿望，他們合作嘗試一個亮相的動作，進(jìn)一步提升了創(chuàng)造力，動作表現(xiàn)力、合作能力和交往能力。

　　總之，希望通過這個活動帶給幼兒快樂的體驗(yàn)，萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的喜愛。

　　活動目標(biāo)

　　1．感受京歌的特點(diǎn)，了解“拖腔”“亮相”等京歌特有的表現(xiàn)方式。

　　2．對京歌的表演方式產(chǎn)生興趣，在演唱中表達(dá)對祖國的熱愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步學(xué)會演唱歌曲《北京，我們的首都》。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、視頻，鋼琴伴奏、京歌伴奏帶，板鼓、缽等。

　　活動過程

　　一、唱唱聽聽：感受京歌的特點(diǎn)

　　1．幼兒演唱歌曲《北京，我們的首都》。

　　2．欣賞視頻《說唱臉譜》。

　　“今天，老師請來了一個很會唱歌的小姐姐，我們仔細(xì)聽聽她演唱的歌曲�！�

　　3．幼兒討論：

　　“小姐姐唱的這首歌曲，和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣?”

　　(幼兒在欣賞視頻后自由討論。)

　　“這是一首帶有京劇味道的歌曲，我們可以叫它京歌。”

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)主要是為了落實(shí)第一條教學(xué)目標(biāo)，通過演唱歌曲一欣賞視頻一探索發(fā)現(xiàn)，讓幼兒感受京歌的特點(diǎn)。整個過程體現(xiàn)了幼兒在自主體驗(yàn)與感受中形成對京歌的一些感性認(rèn)識，了解京歌與普通歌曲的不同之處，為第二環(huán)節(jié)活動的開展奠定基礎(chǔ)。】

　　二、說說唱唱：《北京，我們的首都》

　　1．說說唱唱京歌中的京味兒。

　　(1)“小姐姐唱京歌的聲音聽上去有什么感覺?”

　　(2)“小姐姐唱得好聽嗎?這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣的地方?”

　　幼兒有可能回答：

　　有點(diǎn)像京劇。

　　唱的時(shí)候有一個拖音。

　　小姐姐唱歌的時(shí)候眼睛睜得很大。

　　(3)小結(jié)：“小姐姐唱的這首歌不是一首普通的歌曲，而是一首帶有京劇味道的歌曲，有點(diǎn)像京劇又有點(diǎn)像歌曲，這樣的歌曲我們叫它京歌�！�

　　(4)“你們能不能用有力的、洪亮的聲音來演唱《北京，我們的首都》，唱出京歌的味兒?”

　　幼兒演唱一遍歌曲。

　　2．感受體驗(yàn)京歌中的拖腔。

　　(1)幼兒嘗試拖長音演唱。

　　幼兒尋找適合拖音的句子并嘗試。

　　“你們覺得歌曲里哪句話在唱的時(shí)候可以把音拖得長一點(diǎn)?”

　　師幼拖音比賽。

　　“老師為什么能把音拖得那么長?你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的小秘密?”

　　幼兒將拖長音的'句子放進(jìn)歌曲里嘗試演唱。

　　(2)觀看視頻中京劇演員的拖腔。

　　“你們的拖音拖得還真長，不過與京劇演員相比還有點(diǎn)差距，我們再來聽一聽、看一看�！�

　　3．嘗試表現(xiàn)京歌中的亮相。

　　(1)再次欣賞視頻《說唱臉譜》。

　　“小姐姐在唱這首京歌的時(shí)候，還有什么特別的地方?”

　　(2)幼兒學(xué)做亮相的動作。

　　(根據(jù)幼兒的即時(shí)反應(yīng)，集體或個別模仿。)

　　幼兒嘗試五官的亮相。

　　幼兒嘗試頭部和五官的合作亮相。

　　*讓幼兒了解亮相的意思。

　　“把自己最神氣的姿勢亮出來給大家看，這就是京劇中的亮相動作�！�

　　(3)讓幼兒自選喜歡的圖片模仿亮相動作。

　　“京劇演員會表演各種各樣的亮相動作。今天，老師給大家準(zhǔn)備了很多京劇演員亮相的動作圖片，你們可以去看一看，學(xué)一學(xué)�！�

　　(4)幼兒嘗試表演。

　　“誰愿意把模仿的動作做給大家看看?”

　　“先別告訴大家，讓大家猜猜上來演示的小朋友做的是哪個動作�！�

　　(個別表演和集體表演相結(jié)合。)

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)要落實(shí)教學(xué)的難點(diǎn)。幼兒根據(jù)自己在第一環(huán)節(jié)中積累的經(jīng)驗(yàn)，通過在歌唱中唱出京味兒、感受拖腔、模仿亮相等，將感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實(shí)際體驗(yàn)和嘗試。在整個活動過程中教師始終基于幼兒的需要，充分給予幼兒發(fā)揮的空間；在師幼互動中，教師鼓勵幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn)，注重過程性體驗(yàn)，幼兒的唱、演過程比較輕松愉快。】

　　三、唱唱演演：表演唱《北京，我們的首都》

　　幼兒嘗試改變歌曲后完整演唱。

　　“孩子們，剛才我們用了好幾個辦法讓歌曲有所變化，第一個辦法是用有力的聲音來唱，第二個辦法是在演唱時(shí)加個拖長音(可以在什么地方拖)，第三個辦法是在演唱時(shí)再加上神氣的亮相動作(讓幼兒自由選擇做亮相動作的唱詞)�，F(xiàn)在我們把三個辦法都用到演唱歌曲中，看看這樣演唱是不是真的有點(diǎn)像京歌。”

　　(鋼琴伴奏，幼兒完整演唱。)

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個環(huán)節(jié)是為了落實(shí)第二條教學(xué)目標(biāo)“對京歌的表演方式產(chǎn)生興趣”。教師將歌曲演唱轉(zhuǎn)化為歌曲表演，從而讓幼兒加深對京歌的感受和理解，提升幼兒的表達(dá)能力。】

幼兒園大班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、找出自己的好朋友。

　　2、把自畫像送給好朋友，表達(dá)依依惜別之情。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　環(huán)境與材料：

　　1、幼兒會唱《找朋友》歌曲。

　　2、照相機(jī)一部。

　　一次備課

　　1、游戲"找朋友"

　　玩法：全體小朋友圍成圓圈，大家一起唱《找朋友》。請一名幼兒站在圈內(nèi)，拍手、跑跳步找朋友。當(dāng)唱到"找到一位好朋友"時(shí)，該幼兒就在圈上找出一位小朋友，站在這位小朋友面前，互相做"敬禮、握手、用食指指自己和對方的胸膛"的動作。當(dāng)唱到"再見"時(shí)，兩幼兒互換位置，游戲重新進(jìn)行。

　　2、說一說，做一做

　　請小朋友們說一說：誰是自己的好朋友？

　　小朋友們就要畢業(yè)了，大家從此就會分開，有哪些方法可以使大家互相記住，保持聯(lián)系呢？

　　好朋友合影（教師為好朋友拍照留念）。

　　互贈電話號碼。

　　制作名片送給好朋友。

　　繪制自畫像送給好朋友。

　　給好朋友簽名留念。

　　小朋友們互換畫冊，簽名留念。

　　活動反思

　　教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的'各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　一、探究發(fā)現(xiàn)不同的紙?jiān)谒�中的變化，感知紙的吸水性�?/p>

　　二、學(xué)習(xí)耐心、細(xì)致的觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象。

　　三、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　四、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　一、教具：四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、紐扣面膜紙。

　　二、學(xué)具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題。

　　（一）出示四種紙的展板，認(rèn)識紙。

　　教師提問：我們每天都會碰到各種紙，看看這里有些什么紙？哪些地方可以找到這些紙？

　�。ǘ�）小結(jié)：這是我們生活中常見的：餐巾紙、報(bào)紙、繪畫紙和牛奶盒紙。

　　過渡：我用這四種紙做了四個紙娃娃。你們看！今天紙娃娃們要做潛水運(yùn)動員。

　　教師提問：你們猜誰會"潛水"？為什么？

　　二、動手實(shí)驗(yàn)。

　�。ㄒ唬┙榻B材料：每桌有一個透明塑料箱，四個不同材質(zhì)的紙娃娃，一份小記錄表。

　　（二）幼兒做實(shí)驗(yàn)，教師觀察。

　　三、分享交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（一）提問：紙娃娃放在水中有什么變化？

　�。ǘ�）各組幼兒分享自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　小結(jié)：原來不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會潛水，報(bào)紙和繪畫紙也會吸水，但是吸水的時(shí)間會長一點(diǎn)。

　　四、延伸活動，了解不同紙的作用和好處。

　�。ㄒ唬┯杉埻尥蕹臣芤�出面膜紙和塑料紙的'對比實(shí)驗(yàn)。

　�。ǘ�）小結(jié)：不管是吸水性強(qiáng)的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來了很多好處。

　　五、延伸結(jié)束。

　　請幼兒再找找不同的紙，拿到活動室來做實(shí)驗(yàn)。

　　活動反思：

　　一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)背景

　　孩子們度過了一個愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

　　活動目標(biāo)

　　1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

　　2、積極地與同伴交流、分享。

　　3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　敢于說出心中的媽媽。

　　感受媽媽的愛，表達(dá)出對媽媽的愛。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒寫生畫我的媽媽。

　　2、記錄用的紙、筆人手一份。

　　3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

　　活動過程

　　1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

　　師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼兒分組交流“我的`好媽媽”。

　　3、幼兒集中交流。

　　師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

　　幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。

　　幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

　　4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

　　師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

　　師：你們的想法都很好�，F(xiàn)在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

　　教學(xué)反思

　　活動準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫，說一說心中的媽媽�；顒舆^程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動：“三八”節(jié)到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節(jié)日的祝賀?

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，學(xué)習(xí)折疊的技能。

　　3、引導(dǎo)幼兒將圖形沿虛線對折，找到兩紙片的黑點(diǎn)處相互粘成一列火車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙工書每人一張、剪刀、固體膠、火車示范畫一張、視頻《火車來了》

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入教師：小朋友，你們喜歡旅游嗎?坐過什么車去旅游呀?(引導(dǎo)幼兒回答：汽車、火車、飛機(jī)、輪船)2、出示圖片：請幼兒觀察火車是什么樣的'?火車上有什么?(人物、動物)他們坐著火車去哪里?(去旅行)3、教師：小朋友們想不想坐火車?那我們今天自己動手做一列火車，讓火車帶著我們一起去旅行好嗎?

　　4、制作火車的過程：

　　①教師拿出一張紙工書，邊剪邊講解，告訴幼兒是沿著四周的實(shí)線剪。

　　②剪下車頭和車身后就沿虛線對折，折出痕跡后在火車反面涂上固體膠，然后把火車接上粘好。(因兩節(jié)車廂的連接點(diǎn)較小，提醒幼兒不要急于折疊，可在確認(rèn)粘合處固定后再折)③在每節(jié)車窗上畫己想和他一起去旅行的伙伴。(提醒幼兒畫車窗上的人物或動物時(shí)應(yīng)當(dāng)頭頂相對)5、幼兒完成作品后，啟發(fā)幼兒手持列車說說自己想到什么地方去玩?

　　6、播放視頻讓幼兒跟著音樂開火車去旅行，在歡快的活動氣氛中結(jié)束活動。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解郵局及工作人員的工作特點(diǎn)。

　　2、學(xué)習(xí)有重點(diǎn)地表達(dá)自己的見解，傾聽同伴的介紹。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、拍攝郵局的'照片并制作成多媒體

　　2、制作的郵筒一個

　　活動預(yù)設(shè)過程：

　　1、 回憶交流，提問問題：

　　--"上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎?那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎?

　　你們到郵局去干什么呢?"

　　2、 出示圖片，梳理對郵局的認(rèn)識師生共同討論自己對郵局的認(rèn)識：

　　--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報(bào)紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費(fèi)等。)"看一下照片，郵局里都有些什么呢?"(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)"圖片上的這個人在干什么?"(寄包裹)為什么這里有個稱啊?稱是用來干什么的呢?""這里的人們在干嗎?"(儲蓄業(yè)務(wù))

　　3、 了解郵局工作人員的工作情況：

　　"這張照片上工作人員在干什么?"(辦理包裹業(yè)務(wù))"這張照片上的叔叔在干什么?"(辦理快遞業(yè)務(wù))"那這個阿姨又在做什么呢?"(辦理儲蓄業(yè)務(wù))原來啊，郵局的叔叔阿姨們都有各自的工作崗位，做的事情都是不。一樣的。

　　活動反思：

　　了解郵局的特點(diǎn)和郵局與人們生活的關(guān)系，難點(diǎn)是掌握寄信的步驟，在綜合活動中提高閱讀能力和語言能力。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。

　　2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、感受知識就在我沒的'身邊帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、范畫1，課件;各種連續(xù)的圖案

　　2、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。

　　2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。

　　二、基本部分

　　1、請幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。

　　2、播放課件，請幼兒觀察各種連續(xù)圖案。

　　3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案

　　4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評。

　　2、教育

幼兒園大班教案 篇9

　　大班科學(xué):找空氣、玩空氣

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　空氣是大自然的產(chǎn)物，它無色無味，看不見摸不著，但它客觀地存在于我們的周圍，它占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。而且是我們?nèi)祟惻c動植物都不可缺少的東西�？諝庠谌藗兊娜粘Ｉ�活中還能有很多可利用的價(jià)值，它對人們的生存、生活起著很重要的作用。設(shè)計(jì)本次學(xué)習(xí)活動，首先，激發(fā)幼兒探索自然的興趣，學(xué)習(xí)簡單的實(shí)驗(yàn)操作方法，感知空氣的存在，掌握空氣的主要特性；其次，簡單了解空氣的作用和人們對空氣的利用，增強(qiáng)利用空氣造福人類的意識；最后，教育幼兒要注意保護(hù)空氣的潔凈。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過親自操作的實(shí)驗(yàn)和游戲來感受空氣的存在，掌握其特性。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的實(shí)驗(yàn)操作方法，對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)感興趣。

　　3、能夠不怕困難和失敗，有一定的耐挫能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　塑料袋、水盆、干的小毛巾、抹布、兩盆植物

　　活動過程:

　　一、感知空氣的存在，掌握其特性。

　　T：小朋友們,喜歡猜謎語嗎?(喜歡) 今天老師帶來了一個謎語,請你們來猜一猜是什么.好嗎？

　　T：謎面是這樣的：看不見、摸不著，沒有顏色沒味道，動物植物都需要。是什么呀?(空氣)

　　T：是嗎?(是)它在哪里呀?我怎么看不見，你們?nèi)グ阉�找來，看看好�?老師為你們每個人準(zhǔn)備了一只小袋子,你們找到了把它裝在小袋子里,之后回來告訴大家:你在哪捉到了空氣?你看得見空氣嗎?能摸到空氣嗎?聞一下空氣是什么氣味的?

　　1、幼兒操作(找空氣)

　　2、組織幼兒討論(上述問題)老師示范給幼兒看,擰緊袋口,用手慢慢向下押,押不動,為什么?(袋里有空氣).

　　3、小結(jié)空氣的特性:我們的周圍充滿著空氣,它是~的氣體.

　　T：哦，空氣是看不見,摸不著,沒顏色沒味道的氣體,今天呀,老師根據(jù)空氣這些特性要和小朋友們來玩一個變魔術(shù)的游戲,想看老師的魔術(shù)表演嗎?老師:你們看好了.這有一只杯子,和一塊毛巾,我現(xiàn)在將這塊毛巾塞入杯子底里,請你們來告訴我這杯子里有什么?就毛巾嗎?如果我把這只杯子倒扣到這缸水里,會有什么樣的結(jié)果?毛巾會濕嗎?老師操作，幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)操作結(jié)果：毛巾不會濕。同時(shí)，請幼兒說說其中的原因。（是空氣把水頂住，不讓它流進(jìn)杯子的，所以毛巾沒有濕）

　　4、激發(fā)小朋友的操作興趣，同時(shí)提出更高的操作要求。T：小朋友，你們想不想也來玩?請你們也去試一試，請你們邊操作邊注意觀察，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)�？梢蕴嵝涯銈円幌�，剛才老師是杯底與缸底放平的，直著放下去的'。如果將杯口傾斜一些呢？你們會看到什么呢？

　�。ㄔ诟兄�空氣的存在，掌握空氣的特性這一部分活動中，我首先以謎語的形式導(dǎo)入，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣；接著，讓幼兒進(jìn)行捕捉空氣的操作活動，同時(shí)要求他們對捕捉到的空氣通過將空氣擰住后看一看、聞一聞、摸一摸，來探索、發(fā)現(xiàn)空氣的特性；然后，應(yīng)用小實(shí)驗(yàn)來證明空氣的存在與其特性，最后達(dá)到讓幼兒掌握空氣特性的目標(biāo)。）

　　二、認(rèn)識空氣的作用。

　　T：空氣既然是無色無味，看不見、摸不著的，那要它有什么用呢？我想沒有它也罷。（幼兒討論空氣的作用）

　　1、幼兒體驗(yàn)沒有空氣是不行的：請幼兒捂住口鼻，說說有什么感覺？（很悶，不能呼吸了）

　　2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃兩支蠟燭，將其中的一支用杯子扣住看結(jié)果，發(fā)現(xiàn)被扣住的蠟燭火熄滅了，而沒有扣住的還在繼續(xù)燃燒。

　　3、討論：除了我們?nèi)诵枰�空氣，還有誰也需要空氣？（動物、花、草、樹木等）

　　4、小結(jié)：除了我們?nèi)祟愲x不開空氣外，還有動物、植物它們都需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。出示兩盆一樣的種植，將其中的一盆用塑料袋包裝住，一盆就這樣繼續(xù)生長。

　　（在這個環(huán)節(jié)中，主要是讓幼兒通過自身的體驗(yàn)、觀看小實(shí)驗(yàn)來了解空氣的作用，知道我們?nèi)祟惡蛣又参锒夹枰�空氣，空氣對我們和大自然的萬物都有著很重要的作用。）

　　三、人們對空氣的利用：放風(fēng)箏、制作的降落傘等。

　�。ǜ鶕�(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒能說出這些在日常的生活中人們對空氣的簡單的利用，激發(fā)他們探索科學(xué)活動的興趣。）

　　四、討論保護(hù)空氣的潔凈。（不亂扔垃圾、不亂焚燒、在日常生活中，要想獲得清新的空氣，關(guān)鍵是要減少空氣污染。對室內(nèi)污濁的空氣，必須靠開窗通風(fēng)等手段來改善等）

　　活動延伸：課后觀察植物的變化。

　　活動反思：

　　首先，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和發(fā)展情況，制定明確、實(shí)在的活動目標(biāo)和要求，我把它定位在了我們班幼兒的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，幼兒通過跳一跳能獲得相關(guān)的知識內(nèi)容和操作技能。其次，對本次活動的課前準(zhǔn)備工作，我做得比較充分，為幼兒探索活動提供了充足的操作材料。再次，我對活動過程設(shè)計(jì)得比較好，主要是這樣的一個活動流程：以謎語的導(dǎo)入引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣―捕捉空氣，感知空氣的存在―通過小實(shí)驗(yàn)等，探索、發(fā)現(xiàn)空氣的特性，―探討空氣的作用和人們對空氣的利用―懂得空氣的重要，知道要保護(hù)空氣的潔凈，這樣一個有淺到難、層層深入、活動層次非常清楚的學(xué)習(xí)活動。在整個學(xué)習(xí)活動中，幼兒始終保持著積極、興奮的參與情緒，活動氣氛活躍。他們能掌握一定的操作技能，有自己的操作方法。他們樂意探索，發(fā)言積極。通過本次活動，幼兒知道了空氣無時(shí)無刻都存在于我們的周圍，掌握了空氣的特性；知道了空氣的作用與重要；對探索科學(xué)活動感興趣，學(xué)會了簡單的操作實(shí)驗(yàn)方法，提高了幼兒的動手操作能力。

幼兒園大班教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

　　3.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

　　4.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的'來歷)

　　2.各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.教師與幼兒交流，說出端午節(jié)的名稱和日期。

　　每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

　　2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

　　(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

　　(2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

　　二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

　　1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

　　師：小朋友看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

　　幼：水/酒……

　　師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

　　2.組織幼兒觀看教師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國一位著名名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

　　教學(xué)反思

　　每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設(shè)計(jì)了以上活動內(nèi)容。

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