培訓(xùn)計(jì)劃(常用5篇)
日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃5篇，希望能夠幫助到大家。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
時(shí)間：20xx年02月13日
公司：x
培訓(xùn)流程：
入職：第一天
新人入職當(dāng)天需到培訓(xùn)專員處建立新人培訓(xùn)檔案。
并帶其新人參觀公司。
(湖州公司以外的新人資料每周由杭州行政部提供給培訓(xùn)專員。)
入職：第七天
培訓(xùn)專員以電話或面對面對其進(jìn)行交流，了解新人需求。
入職：1~2個(gè)月
參加新人培訓(xùn)班，新人班以軍訓(xùn)素質(zhì)拓展、企業(yè)文化宣傳、安全、基礎(chǔ)知識
等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
(暫定每2月一期，一年6期新人班)
新人班結(jié)束后：一個(gè)月
由各部門主管負(fù)責(zé)傳授本崗位專業(yè)知識，并督促新人掌握，熟記。
并在培訓(xùn)結(jié)束后一個(gè)月填寫檔案材料，回傳給培訓(xùn)專員。
(培訓(xùn)專員做后續(xù)的跟蹤，總結(jié)相關(guān)培訓(xùn)資料交給綜合部、行政部經(jīng)理。
了解此新人可否轉(zhuǎn)正提供些相關(guān)依據(jù)。
)
新人離職或轉(zhuǎn)正后需到培訓(xùn)專員處取消新人培訓(xùn)檔案。
新人班培訓(xùn)課程：
課程一共分四天(兩天軍訓(xùn)+兩天培訓(xùn))。
前兩天軍訓(xùn)。
第一天軍訓(xùn)，第二天素質(zhì)拓展。
第三天上午：1、開班，介紹新人班班主任，宣講新人班幾率，新員工自我介紹。
2、介紹公司歷史。
3、座談企業(yè)文化。
4、公司未來展望。
5、員工暢想自我發(fā)展。
第三天下午：1、職業(yè)形象。
2、時(shí)間管理。
3、工作心態(tài)。
4、安全。
第四天上午：1、產(chǎn)品淺談和市場開拓。
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
3、溝通技巧。
4、總結(jié)(每位新員工在培訓(xùn)結(jié)束前制定完轉(zhuǎn)正前的短期目標(biāo))。
注：員工制定的短期目標(biāo)，各部門主管需協(xié)助其員工達(dá)成。
為了使新入職員工了解并熟悉我公司的基本情況，企業(yè)文化，業(yè)務(wù)流程及規(guī)章制度;提高其組織溝通團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力，強(qiáng)化組織紀(jì)律性，使其能盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，融入企業(yè)文化，完成自身角色的'轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)期間：全員必須遵守課堂秩序，新人班班主任及時(shí)填寫考評表。
考評信息匯總上交至綜合部經(jīng)理。
使綜合部經(jīng)理對員工的信息做第一手的掌握。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一.財(cái)務(wù)管理診斷
企業(yè)要想真正達(dá)到培訓(xùn)目的，需要對財(cái)務(wù)管理進(jìn)行診斷，通過診斷發(fā)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目前存在的問題，通過發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行培訓(xùn)方案的制訂。財(cái)務(wù)管理診斷是指針對企業(yè)的財(cái)務(wù)管理進(jìn)行全面的調(diào)查分析，通過一系列的方法，找出企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，指導(dǎo)改善企業(yè)財(cái)務(wù)管理的過程。財(cái)務(wù)診斷既是企業(yè)診斷的重要組成部分，也是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)診斷是一種改進(jìn)我國企業(yè)財(cái)務(wù)管理的先進(jìn)的、科學(xué)的方法，它克服了我國企業(yè)財(cái)務(wù)分析的一般化、公式化等弱點(diǎn)，它是財(cái)務(wù)分析的深化和發(fā)展，而且比財(cái)務(wù)分析更具有科學(xué)性、廣泛性和實(shí)用性。開展財(cái)務(wù)診斷有利于提高企業(yè)財(cái)務(wù)管理水平和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
二.新進(jìn)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：開始一項(xiàng)新的工作對新員工來說是充滿壓力尤其是財(cái)務(wù)部門，新員工常發(fā)現(xiàn)自己要在一個(gè)完全陌生的工作環(huán)境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學(xué)習(xí)新的工作方法、了解事實(shí)、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價(jià)值觀。新員工也可能還會因?yàn)檫^低地估計(jì)了新的工作責(zé)任所帶來的情緒影響和適應(yīng)新環(huán)境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環(huán)境中幫助其取得成功的`而并不適合新的工作環(huán)境的一些行事方法。
適應(yīng)新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個(gè)復(fù)雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環(huán)境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數(shù)周甚至數(shù)月的時(shí)間。成功的組織社會化對員工個(gè)人和組織都很重要，它將關(guān)系到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動(dòng)成本(如招聘、甄選、培訓(xùn)、員工達(dá)到工作熟練所需的時(shí)間);員工繼續(xù)留任組織的可能性;替代離職員工的費(fèi)用幾個(gè)方面。
盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的環(huán)境，但他們在入職的早期有可能經(jīng)歷焦慮和挫敗感。 因此，認(rèn)識組織社會化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽外，入職培訓(xùn)是普遍使用的一種方法。
新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設(shè)計(jì)的一項(xiàng)計(jì)劃。該計(jì)劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實(shí)施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重于組織社會化的預(yù)備階段的現(xiàn)實(shí)性工作預(yù)覽不同的是，入職培訓(xùn)計(jì)劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認(rèn)識組織中的工作與生活情況。
新員工培訓(xùn)應(yīng)分為五個(gè)方面。第一，應(yīng)該向新員工介紹企業(yè)歷史及發(fā)展現(xiàn)狀，介紹企業(yè)文化，企業(yè)相關(guān)制度(人力資源制度、財(cái)務(wù)制度、其他制度)。第二，調(diào)動(dòng)員工的心態(tài)，促其積極參與工作;認(rèn)識企業(yè)，了解公司員工工作狀態(tài)。第三，培訓(xùn)新員工人際關(guān)系交往技巧(與上級，與同事的相處之道);培訓(xùn)溝通能力，理解溝通的過程，避免溝通障礙，在溝通中運(yùn)用聆聽、反饋等技巧，理解并合理運(yùn)用溝通模式，掌握對話溝通技巧;培訓(xùn)時(shí)間管理技巧，讓員工認(rèn)識時(shí)間重要性，如何管理時(shí)間，高效利用時(shí)間。第四，培訓(xùn)新員工利用科學(xué)的工作方法完成工作任務(wù)，了解職務(wù)的責(zé)任、權(quán)限及義務(wù)。第五，在培訓(xùn)過程當(dāng)中穿插有益的游戲活動(dòng)以活躍氣氛，培訓(xùn)完畢后邀請企業(yè)高層、人資部門領(lǐng)導(dǎo)參加新員工聯(lián)歡會。
培訓(xùn)時(shí)間：一星期
培訓(xùn)地點(diǎn)：公司、戶外
培訓(xùn)對象：企業(yè)財(cái)務(wù)部門新員工
三.財(cái)務(wù)人員心智開發(fā)培訓(xùn)
培訓(xùn)目的：財(cái)務(wù)人員給人的一般印象是——保守、呆板、行動(dòng)遲緩、缺少生機(jī)，這主要是由工作性質(zhì)造成的，相對封閉的工作環(huán)境，狹窄的社會接觸面，循環(huán)往復(fù)、沒完沒了的帳單，極大地減少了工作中的挑戰(zhàn)和樂趣。
財(cái)務(wù)人員在單位中扮演越來越重要的角色，他們的熱情、創(chuàng)新和合作會極大地影響團(tuán)隊(duì)的效率。此類培訓(xùn)是由長期在財(cái)務(wù)系統(tǒng)工作的專家，專門針對財(cái)務(wù)隊(duì)伍這個(gè)特殊群體而進(jìn)行設(shè)計(jì)，每個(gè)游戲和心智開發(fā)都對實(shí)際工作有著直接的啟發(fā)。該培訓(xùn)將通過實(shí)例,向每個(gè)學(xué)員如何構(gòu)建人和，打造領(lǐng)導(dǎo)魅力，使每個(gè)學(xué)員能夠在心智上有所啟發(fā)，身心受到激蕩，自覺地反省自己在工作中不良習(xí)慣和不合作方式;通過游戲，讓每個(gè)學(xué)員體驗(yàn)、感悟沒有激情、沒有創(chuàng)新、沒有合作會給團(tuán)隊(duì)造成的危害，進(jìn)而給自己帶來的損失。體驗(yàn)到創(chuàng)新、合作后的成功喜悅和興奮。如何營造地利，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)氛圍,如何根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要及時(shí)改造財(cái)務(wù)組織架構(gòu)，選擇適應(yīng)企業(yè)的管理人才，如何處理棘手的人事問題。培訓(xùn)將帶領(lǐng)學(xué)員反思自己在平時(shí)工作(領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者)不同角色中的作用和合作方式。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
本學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作將秉承以往教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)做法并予以應(yīng)用，結(jié)合各級相關(guān)工作布署，堅(jiān)持注重實(shí)效、聯(lián)系實(shí)際、立足本校的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教學(xué)技能全、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1、面向全體教師，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識。
2、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開展校本培訓(xùn)，注重培訓(xùn)教師的科技知識和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍。
3、推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專業(yè)水平、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過渡。
4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。
二、培訓(xùn)形式
采取集中培訓(xùn)與分散分類分層培訓(xùn)相結(jié)合；傳統(tǒng)師資培訓(xùn)方式與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合；“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合；重點(diǎn)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
1、專家培訓(xùn)。聘請教育專家和校內(nèi)外有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，如骨干教師、學(xué)科帶頭人、特級教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研進(jìn)行專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。
2、交流研討。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究價(jià)值的問題，組織教師分組研討、集體備課，在參與、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，通過研討、交流，學(xué)習(xí)他人長處，提高認(rèn)識，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高。
3、觀摩欣賞。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，借助多媒體，組織教師觀看有關(guān)課改、教學(xué)、師德影片。
4、組織教師外出學(xué)習(xí)，及時(shí)更新教育觀念，領(lǐng)悟新教材的教學(xué)宗旨。
發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
積極參加上級組織的教干、骨干教師、全員培訓(xùn)；各校立足實(shí)際，做好校本培訓(xùn)；周密組織培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
�。ㄒ唬┙谈膳嘤�(xùn)：積極組織教干參加縣教體局組織的各類培訓(xùn)。
�。ǘ┕歉山處熍嘤�(xùn)：根據(jù)縣教體局要求組織教研組長培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、電教儀器、云空間教師培訓(xùn)、學(xué)前教育骨干教師培訓(xùn)。
（三）教師培訓(xùn)：
1、組織各學(xué)科新課標(biāo)暨教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)。
2、開展“每月讀一本好書”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書，并結(jié)合自己實(shí)踐運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
3、開展“每月撰寫一篇案例、每學(xué)期一篇論文、敘事文章”等活動(dòng)，提升教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
4、組織教師進(jìn)行云空間理論跟帖學(xué)習(xí)。
5、組織教師進(jìn)行云空間應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
6、組織教師幫對結(jié)扶培訓(xùn)，采用“互幫互學(xué)”方式，就地取材，充分利用好本校優(yōu)秀教師資源，
四、考核與管理
1、我校高度重視并認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)工作，并對各項(xiàng)培訓(xùn)工作定期進(jìn)行檢查，對組織不力、敷衍塞責(zé)的`部門將通報(bào)批評。
2、全體教師要主動(dòng)、及時(shí)和認(rèn)真參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。
3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對參加縣以及街道組織的理論競賽活動(dòng)成績優(yōu)秀的教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對成績不合格的教師將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)。
4、教師理論學(xué)習(xí)成績和考勤情況將記入個(gè)人量化考核。
本學(xué)期我校將要加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將此作為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)抓緊、抓實(shí)、抓好。要做到培訓(xùn)前有工作部署、制定的計(jì)劃得到詳細(xì)落實(shí)、階段活動(dòng)有總結(jié)，真正把教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
各系團(tuán)總支、各班團(tuán)支部： 為進(jìn)一步加強(qiáng)對廣大青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的陣地優(yōu)勢，完善團(tuán)課在教育青年學(xué)生過程中的基礎(chǔ)性作用，根據(jù)我院共青團(tuán)工作要點(diǎn)，現(xiàn)將20xx年團(tuán)課教育指導(dǎo)性計(jì)劃通知如下：
一、加強(qiáng)團(tuán)課教育的重要意義
團(tuán)課是團(tuán)組織對團(tuán)員進(jìn)行思想政治教育和團(tuán)的基本知
識教育的主要形式，是提高團(tuán)員思想理論水平和政治素質(zhì)的有效途徑。有效加強(qiáng)團(tuán)課教育，可以使廣大團(tuán)員青年及入團(tuán)積極分子用中國特色社會主義核心價(jià)值體系武裝自己，激發(fā)青年學(xué)生成才報(bào)國的情懷，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的堅(jiān)定信念。各團(tuán)總支通過加強(qiáng)對團(tuán)支部團(tuán)課教育的指導(dǎo)和管理，對于進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)支部規(guī)范開展工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的團(tuán)員意識教育，增強(qiáng)基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、團(tuán)課教育的主要內(nèi)容
1、理想信念教育。弘揚(yáng)以愛國主義為主要內(nèi)容的`民族精神和以改革創(chuàng)新為著力點(diǎn)的時(shí)代精神，使全體學(xué)生始終保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和不屈不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志。
2、黨團(tuán)基本知識教育。了解黨團(tuán)的歷史，進(jìn)行黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的教育，共青團(tuán)的性質(zhì)、任務(wù)、光榮歷
史、優(yōu)良傳統(tǒng)及爭當(dāng)優(yōu)秀共青團(tuán)員的教育，不斷增強(qiáng)團(tuán)員當(dāng)好黨的后備軍的意識。
3、思想品德教育。進(jìn)行道德情操、青年修養(yǎng)、遵紀(jì)守法、人際關(guān)系等方面的教育，幫助團(tuán)員劃清正誤、是非、美丑等界限。從思想上給予青年學(xué)生引導(dǎo)，牢固樹立愛國、愛黨、愛人民的信念，為了祖國未來的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量的決心和信心。
4、科技文化知識教育。組織團(tuán)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和理論，提高團(tuán)員的科學(xué)文化素質(zhì)。引導(dǎo)團(tuán)員青年逐步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，幫助他們掌握科學(xué)思想和科學(xué)方法，樹立正確的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力掌握新時(shí)期的過硬本領(lǐng)，真正成為青年的模范，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5、團(tuán)內(nèi)經(jīng)常性教育。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)和我院學(xué)生群體的思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，適時(shí)搞好文明修養(yǎng)教育、感恩奉獻(xiàn)教育、安全法制教育、心理健康教育等，通過座談會、辯論賽、志愿者活動(dòng)等引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自身做起，帶動(dòng)、影響周圍同學(xué)，在學(xué)生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣。
三、團(tuán)課教育的基本方法
1、集中授課。采取課堂講授的辦法，向團(tuán)員灌輸基本道理，講解基本知識，宣傳先進(jìn)的思想和主張。
2、自我學(xué)習(xí)。給團(tuán)員規(guī)定學(xué)習(xí)書目，搞好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)討論，使大家在讀書學(xué)習(xí)中自我教育、自我激勵(lì)。
3、實(shí)踐引導(dǎo)。動(dòng)員和組織團(tuán)員學(xué)政治、學(xué)科技、學(xué)文
化，進(jìn)行必要的社會實(shí)踐等，引導(dǎo)團(tuán)員青年在實(shí)踐中豐富學(xué)識，提高素質(zhì)。
4、討論辨析。針對一個(gè)時(shí)期的團(tuán)員（如“90 后”團(tuán)員），關(guān)注的熱點(diǎn)問題和學(xué)習(xí)中的疑難問題，采取民主討論、思想辨析、熱點(diǎn)問題大家談等形式，幫助團(tuán)員分辨是非，解難釋疑。
5、典型示范。樹立和宣傳先進(jìn)典型，通過采取事跡報(bào)告會、經(jīng)驗(yàn)交流會、現(xiàn)場觀摩會等形式，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)典型事跡，開展學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，使團(tuán)員受到教育和啟迪。
6、寓教于樂。有計(jì)劃地組織團(tuán)員開展讀書演講、知識競賽、藝術(shù)欣賞、體育競技等健康有益的活動(dòng)，使大家在文化娛樂中受到教育和熏陶。
7、媒體教學(xué)。充分利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體的信息資源，借助多媒體教學(xué)手段，豐富教育內(nèi)容，拓寬教育渠道，提高教育效果。
四、團(tuán)課教育應(yīng)把握的原則
1、緊密聯(lián)系實(shí)際。團(tuán)的教育要緊密聯(lián)系國內(nèi)國際形勢，聯(lián)系我院示范性高職建設(shè)，聯(lián)系團(tuán)員青年的思想狀況及其變化規(guī)律。著眼于提高基本覺悟，著眼于解決現(xiàn)實(shí)思想問題，著眼于調(diào)動(dòng)積極因素，有針對性地解決團(tuán)員青年在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的矛盾與問題。
2、突出團(tuán)的特色。注重把握團(tuán)員教育內(nèi)容與要求，采取團(tuán)員青年喜聞樂見、豐富多彩的方法，將團(tuán)課特點(diǎn)與“90后”特點(diǎn)相結(jié)合，有選擇地融入先進(jìn)的時(shí)尚元素，把團(tuán)的教育搞得生動(dòng)活潑，集思想性、知識性與趣味性于一體。
3、堅(jiān)持循序漸進(jìn)。遵循團(tuán)員思想認(rèn)識由淺入深、掌握知識由少到多的客觀規(guī)律，從文化基礎(chǔ)、思想水平和接受能力出發(fā)，科學(xué)把握教育的起點(diǎn)，注意教育的系統(tǒng)性、連續(xù)性。
4、正面教育為主。要堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)，講道理，以理服人，要充分肯定團(tuán)員青年的成績和主流，堅(jiān)持以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主的做法。
五、有關(guān)要求
1、團(tuán)課每兩周舉行一次，固定于周三晚自習(xí)時(shí)間，如遇節(jié)假日則順延，院團(tuán)委將組織人員進(jìn)行檢查評比。
2、各系團(tuán)總支要按照團(tuán)課教育指導(dǎo)性計(jì)劃，結(jié)合團(tuán)員思想實(shí)際和團(tuán)的工作實(shí)際，制定團(tuán)支部團(tuán)課學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)對各團(tuán)支部主要團(tuán)干部的培訓(xùn)，明確開展團(tuán)課的意義，提出具體要求，進(jìn)一步做好團(tuán)課的推進(jìn)工作。
3、各團(tuán)總支要積極發(fā)揮各類宣傳陣地的作用，充分利用各種宣傳平臺，努力營造生動(dòng)活潑、積極向上的教育活動(dòng)氛圍。同時(shí)注意挖掘本單位教育成果先進(jìn)典型，做好宣傳工作。共青團(tuán)漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會
二〇xx年三月十九日
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、培訓(xùn)人員
臨床醫(yī)生、護(hù)理人員、醫(yī)技人員及后勤、保潔人員、進(jìn)修實(shí)習(xí)人員，院感科專職人員參加上級培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)形式
邀請上級專家來院講課，多部門聯(lián)合（醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、藥劑科、檢驗(yàn)科）進(jìn)行統(tǒng)一組織的全員培訓(xùn)；科室自學(xué)；院感科下重點(diǎn)科室進(jìn)行個(gè)別培訓(xùn)以及現(xiàn)場指導(dǎo)等形式（集中授課由科教科按計(jì)劃組織各級各類人員參加并統(tǒng)一考試）。專職人員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時(shí)要求
（1）醫(yī)院感染管理科專職人員參加有關(guān)國家級、省級衛(wèi)生部門的醫(yī)院感染管理知識培訓(xùn)，及時(shí)掌握醫(yī)院感染防控的最新信息動(dòng)態(tài)，培訓(xùn)時(shí)間不少于15學(xué)時(shí)。
�。�2）醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生、消毒隔離相關(guān)知識、目標(biāo)性監(jiān)測、醫(yī)院感染暴發(fā)報(bào)告、醫(yī)療廢物分類處置、抗菌藥物應(yīng)用、多重耐藥菌感染控制、職業(yè)暴露防護(hù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí)。
（3）后勤保潔人員重點(diǎn)進(jìn)行手衛(wèi)生、醫(yī)院環(huán)境清潔消毒、醫(yī)療廢物分類處置運(yùn)送方法，個(gè)人防護(hù)方法、多耐菌感染防控等的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。
�。�4）新上崗人員，包括實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生進(jìn)行醫(yī)院感染管理基本知識的崗前培訓(xùn)，重點(diǎn)為消毒隔離制度、手衛(wèi)生、醫(yī)院感染定義及診斷標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人職業(yè)防護(hù)的'培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。
（5）各科醫(yī)院感染管理小組人員參加醫(yī)院感染相關(guān)知識培訓(xùn)，提高感控小組共同參與感控管理的責(zé)任和意識，培訓(xùn)時(shí)間不少于3學(xué)時(shí)。 四、考核、考試納入績效考核：
理論考試每季度一次、結(jié)合平時(shí)下科室檢查過程中的現(xiàn)場提問；各科室參加培訓(xùn)人員每次不能少于80%，無故少于80%者一次扣除科室績效分1分；季度考試，中級及中級以下人員全部參加閉卷考試，副高人員參加開卷考試，外出學(xué)習(xí)，休長假人員不能參加考試者，科室要給院感科請假，如無故不參加者，視為考試不合格，納入季度績效考核每人次扣0.5分；考試作弊者，發(fā)現(xiàn)后每人次扣除績效考核分1分；全院培訓(xùn)有科室和個(gè)人記錄，月考核下科室檢查，科室無學(xué)習(xí)記錄一次扣1分；無個(gè)人學(xué)習(xí)記錄者每人次扣0.5分，并納入季度績效考核之中，與醫(yī)院獎(jiǎng)金掛鉤。
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