個人計劃精品[3篇]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的個人計劃3篇，希望對大家有所幫助。

個人計劃 篇1

　　“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。

　　為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

　　二、研修目標(biāo)

　　1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

　　3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”

　　(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

　　四、具體措施：

　　1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

　　2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時反思。

　　3、認(rèn)真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

　　4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好!

　　人生意義的大小，不在乎外界的變遷，而在乎內(nèi)心的經(jīng)驗。

個人計劃 篇2

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后，感受頗多，現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)后的幾點認(rèn)識與大家交流。

　　個人認(rèn)為設(shè)置中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是時代的需要。 教師是履行教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)和培訓(xùn)，具有良好額職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能�！秾�業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格教師的基本專業(yè)要求，是教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。我們應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表;要以生為本，尊重學(xué)生權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;要注重自身能力的培養(yǎng)與培訓(xùn)，把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐結(jié)合起來，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力;要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)，做終身學(xué)習(xí)的`典范，為學(xué)生樹立榜樣。

　　中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，關(guān)系到學(xué)校的管理，學(xué)生的學(xué)習(xí)等諸多方面的事情。俗話說，無規(guī)矩不成方圓，就是這個道理。一個職位有一個職位的行為準(zhǔn)則，一個人有一個人的道德規(guī)范，一個國家有一個國家的憲法準(zhǔn)則，如若沒有，則工作無法進(jìn)行，人們?yōu)樗�欲為，國將不國。所以要想使學(xué)校長治久安，積極進(jìn)步，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置是必不可少的 中國教師隊伍從隨便進(jìn)到容易進(jìn)再到很難進(jìn) 發(fā)生了巨大變革。教師專業(yè)的理念與行為引起了社會的高度關(guān)注，教師已經(jīng)成為重要的公共政策。對自己：專業(yè)認(rèn)同;對社會：專業(yè)問責(zé)，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已是專門職業(yè)必備的構(gòu)件，對教師：內(nèi)心的統(tǒng)一性;對學(xué)校：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性;對公眾：標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是聚沙成塔的基礎(chǔ)，是混凝土構(gòu)建中的鋼筋，專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是明確的方向。

　　《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》基本理念提出教師要以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。把教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展中，應(yīng)當(dāng)以《標(biāo)準(zhǔn)》的要求：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)作為人生價值導(dǎo)向。教師資格的取得只能是具備了從事教師這職業(yè)的資質(zhì)和能力，在教育實踐中成為一名合格的教師，必須按照《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》來實施專業(yè)實踐和專業(yè)發(fā)展，敦促教師不斷學(xué)習(xí)，不斷自我提升，也有利于教師隊伍普遍素質(zhì)的提高。

個人計劃 篇3

　　20xx年，辦公室將緊緊圍繞黨工委、管委中心工作，牢牢把握主要領(lǐng)導(dǎo)提出的“總攬全局、規(guī)范高效、善抓關(guān)鍵、反應(yīng)靈敏、用心細(xì)致、勇于超前”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提升工作質(zhì)量和水平，力爭更完善，更周到，更周密，更規(guī)范，更超前，更科學(xué)的完成各項工作。

　　一、在牽頭總抓中更好地發(fā)揮運轉(zhuǎn)中樞作用。

　　牢固樹立“一盤棋”思想，堅持總攬全局、協(xié)調(diào)各方，謀劃好各方面工作，配置好各方面資源，調(diào)動好各方面積極性。狠抓規(guī)范建設(shè)，按照“做過的事情有標(biāo)準(zhǔn)，沒做的事情有預(yù)案”的要求，不斷對工作標(biāo)準(zhǔn)、流程、環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理優(yōu)化和創(chuàng)新，確保層層把關(guān)、各盡其責(zé)，切實做到工作有章可循、失誤有案可查、獎懲有據(jù)可依。狠抓調(diào)度協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮溝通上下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)內(nèi)外的職能，以調(diào)度協(xié)調(diào)掌握情況、梳理思路、推動落實、宣傳成績，達(dá)到多方面的目的，無論是政務(wù)還是事務(wù)，都想在前、謀在先，精心設(shè)計，周密部署。狠抓應(yīng)急反應(yīng)，進(jìn)一步完善應(yīng)急平臺建設(shè)，加強(qiáng)值班聯(lián)絡(luò)、信息反饋、文電運轉(zhuǎn)、密碼通訊保障等預(yù)案銜接，構(gòu)建反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的`應(yīng)急服務(wù)體系。

　　二、在督導(dǎo)檢查中更好地發(fā)揮推動落實作用。

　　切實加強(qiáng)和改進(jìn)督查考核工作，在推動落實上動真格、出實招、見實效。明確督導(dǎo)重點，緊緊圍繞黨工委、管委研究部署的重點工作抓調(diào)度，尤其對領(lǐng)導(dǎo)批辦指示的工作要定向督導(dǎo)，一項不漏，一抓到底，強(qiáng)力推進(jìn)。重點項目推進(jìn)上，實行全程介入，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，明確時間要求，落實工作責(zé)任，實施倒排工期，力促快開工、快完工、快投產(chǎn)。食品安全領(lǐng)域，進(jìn)一步健全長效管理機(jī)制，深入開展治理整頓，強(qiáng)化群眾性隊伍，加強(qiáng)日常監(jiān)管，不斷前移防控端口。突出考核指向，加大對涉及全區(qū)發(fā)展、穩(wěn)定、民生等大事的考核力度，以考核指向調(diào)動各部門、單位真正把工作水平體現(xiàn)在服務(wù)全區(qū)大事上來，做到哪里有大事、重點事、關(guān)鍵事，考核就第一時間跟進(jìn)到哪里。改進(jìn)督導(dǎo)方法，建立健全重點事項臺賬調(diào)度制度，對全區(qū)重點有哪些、推進(jìn)到何種程度、推進(jìn)慢的問題出在哪里要搞清楚、弄明白、拿出措施，綜合運用聯(lián)合督導(dǎo)、實地考核、隨機(jī)督查等形式，采取情況通報、責(zé)令整改、下發(fā)督辦通知單等措施，抓住不落實的人，盯住不落實的事，敢督敢查，善考善辦。

　　三、在出謀劃策中更好地發(fā)揮參謀助手作用。

　　堅持圍繞中心、服務(wù)大局，站在全區(qū)角度想大事、謀全局、抓要害，提出有價值、有見解、有前瞻性的決策建議。強(qiáng)化精品意識，以提高領(lǐng)導(dǎo)滿意度、群眾認(rèn)可度和對實際工作的指導(dǎo)性為原則，拿出高水平、有分量的調(diào)研報告，更多的服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策，更多的納入上級采編，把我區(qū)的工作經(jīng)驗和亮點更多的推出去，充分展示發(fā)展又好又快的生動形象，全年要在市級以上刊物刊發(fā)稿件10篇以上。強(qiáng)化靈敏意識，進(jìn)一步拓寬信息調(diào)研收集渠道，加強(qiáng)綜合分析，做到對上級黨委政府的信息靈，對全區(qū)部門單位的信息靈，對基層企業(yè)群眾的信息也要靈，快速準(zhǔn)確的為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手情況和資料，全年要編發(fā)信息快報300篇。強(qiáng)化超前意識，注重提高前瞻性，增強(qiáng)工作的主動性和預(yù)見性，圍繞全局重點、經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點、社會問題焦點深入開展調(diào)查研究和事前預(yù)判，出思路、出政策、出方法，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

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