(熱)中班教案7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、以炒豆豆的游戲形式，學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越印⒒�拋互接沙包，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作能力，體驗體育活動的愉悅。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、人手一塊小地毯，沙包若干、筐8只

　　2、小地毯下放有沙包，布置于場地周圍。

　　三、活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、今天，老師請小朋友和我一起去學(xué)本領(lǐng)。

　　師生以走跑交替的形式走成圓圈、螺旋形、太陽花、圓形后全體幼兒蹲下。

　　2、準(zhǔn)備動作

　　以小豆豆發(fā)芽——鉆出泥土——開花——結(jié)果的游戲形式鍛煉幼兒的'頭、頸、肩、跨、腰等部位。

　　二、基本部位：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越由嘲?/p>

　　1、小豆豆成熟了后會爆開來：豆豆要用力往上跳，兩腳盡力往后靠。

　　豆莢爆開拉，“啪”

　　豆豆?jié)L到哪里去了呢，快到周圍去找一找。

　　2、幼兒分散自由接沙包

　　我們每個人都找到了豆豆，但豆豆都沒有成熟，我們怎么把它變熟呢？（幼兒回答）

　　師：我們把這塊板當(dāng)作炒菜的鍋?zhàn)�，來炒豆豆吧，你可以怎樣來炒呢？請你自己試試看，要炒出不同的方法�?/p>

　　3、請個別幼兒示范。（圍成圓圈）

　�。�1） 請個別方法好的幼兒來表演一下。

　�。�2） 講要點(diǎn)：炒豆豆時，我們先要把鍋?zhàn)佣朔�(wěn)了，豆豆翻身時，不能拋的太高，豆豆沒接住，掉在地上就不衛(wèi)生了，拋的太低，豆豆會焦了，剛好拋過頭頂就剛剛好。

　�。�3） 集體練習(xí)拋接動作。

　　4、教師邊念兒歌邊示范。

　　炒豆豆的時候，還可配上好聽的兒歌“炒炒，炒豆豆，炒炒豆豆翻個身”，你們也可以邊念兒歌邊炒，看誰把豆豆炒的又香又好。

　　5、幼兒分散練習(xí)自拋?zhàn)越印?/p>

　　6、幼兒排好隊伍，請個別幼兒示范，全體幼兒檢查。

　　7、將沙包倒入筐里。

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)兩人互拋互接

　　1、引導(dǎo)幼兒兩人合作玩沙包

　　這還有一些豆豆，請你找個好朋友一起來炒豆豆吧。想一想，兩個人可以怎么炒，請你們商量一下，然后兩人拿一個去試試

　　2、請幼兒示范（邊念兒歌）

　　豆豆先放在一個人的鍋里炒，等到豆豆翻身時就拋到另一個人里。拋的時候用力不能太大，也不能太小，要讓對面的幼兒很容易接住。

　　3、幼兒再次分散練習(xí)。

　　4、請幼兒將沙包倒入筐中。

　�。ㄈ�）、游戲

　　1、小組拋接

　　有那么多的豆豆我們要把他們運(yùn)回家，好不好？（幼兒排8排）

　　游戲規(guī)則：每組第一個幼兒從你前面的筐里拿一個豆豆，然后向后拋給第二個小朋友，一個一個往后拋，等到老師喊停，看看哪組運(yùn)的多。

　　2、全體幼兒進(jìn)行游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　我們大家可忙壞了，讓我們來放松一下，自己敲敲腿、手，并幫同伴捶捶背、敲敲腿……

中班教案 篇2

　　游戲生成：此游戲方案的設(shè)計是以適合幼兒年齡特點(diǎn)、符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律、幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)，游戲的材料以塑料圈為主，其他的輔助材料目的在于吸引幼兒的興趣、激發(fā)幼兒參與游戲的欲望，材料可以是靈活多變的'；游戲的形式也并非一成不變，可以在游戲的過程中隨著幼兒的想法而進(jìn)行；背景音樂也可做適當(dāng)調(diào)換；這樣這個游戲就充滿了新鮮感，使得幼兒百玩不厭。

　　活動目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，發(fā)展和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2．幼兒挖掘塑料圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒積極參與的欲望。

　　3．通過多種游戲形式，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互組、樂于動腦等良好的品質(zhì)。

　　4．可在游戲活動中向幼兒滲透知識教育，內(nèi)容可根據(jù)實際情況而靈活選定。

　　活動準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備與幼兒數(shù)量相同的塑料圈、兔寶寶頭飾、兔媽媽兔爸爸大灰狼頭飾各一個、胡蘿卜及胡蘿卜種子道具若干，背景音樂若干。

　　活動內(nèi)容：

　　第一部分——大灰狼來了

　　幼兒扮演兔寶寶，教師扮演兔媽媽和大灰狼，播放音樂《小兔乖乖》，全體以塑料圈為道具按音樂情節(jié)表演舞蹈和故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對塑料圈的喜愛，同時對幼兒進(jìn)行安全等教育。

　　第二部分——播種和收獲

　　組織幼兒將塑料圈擺成“羊腸小道”，帶領(lǐng)兔寶寶跳過“羊腸小道”到山上播種胡蘿卜、澆水、施肥及收獲，可以走、跳過圈，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，同時了解作物的生長與收獲，體味勞動的辛苦與快樂。（可以播放背景音樂,如《春雨沙沙響》、《勞動最光榮》等節(jié)奏歡快的兒童歌曲）

　　第三部分——自由玩圈

　　教師鼓勵和激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)新，挖掘塑料圈的多種玩法，可自己玩，也可以多人合作玩，可以拼圖，可以用身體繞圈．．．．．．這一部分為幼兒提供了充分的自由空間，以幼兒自主游戲為主，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主人這一現(xiàn)代教育理念。

　　第四部分——組織幼兒結(jié)束游戲

　　形式可以多種多樣，可以組織幼兒“開汽車”回教室等等，可以看情況而定�？梢越M織幼兒討論和發(fā)表自己的游戲體會和心得，教師從中抓住和發(fā)掘有價值的教育契機(jī)。

中班教案 篇3

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、能自拋?zhàn)越忧颉?/p>

　　2、體驗體育活動的樂趣。

　　（二）活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：球若干。

　　（三）活動過程：

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。

　�。�1）引導(dǎo)語：寶貝們，我們一起來運(yùn)動運(yùn)動吧！

　�。�2）引導(dǎo)幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、全身等運(yùn)動。

　　2、引題：森林王國要舉行運(yùn)動會了。

　　3、動作練習(xí)。

　　（1）幼兒自由探索拋球動作，教師觀察指導(dǎo)。

　　引導(dǎo)語：怎么樣拋球呢？

　�。�2）請個別幼兒示范動作。

　　引導(dǎo)語：誰來試試看你是怎么樣拋球的？

　�。�3）教師示范正確動作。

　　引導(dǎo)語：將球放在雙手中間，用手腕用力將球往上拋。

　　4、介紹玩法并交代規(guī)則。

　�。�1）介紹玩法。

　　引導(dǎo)語：今天森林運(yùn)動會的比賽項目是拋球和接球，老師把球傳到誰的手上，那個小朋友就要站起來雙手抱著球用力往上拋，然后再接住落下的`球�？纯凑l接得準(zhǔn)。

　　（2）交代規(guī)則。

　　引導(dǎo)語：拋球時候要注意，不要砸到其他的小朋友。眼睛要看著球，然后接住落下的球。

　　5、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)幼兒。

　　教師扮演裁判員介入幼兒游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自拋?zhàn)越忧蚣白⒁獍踩��?/p>

　　6、放松活動。

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒做手臂擺動放松后回到位置上。

　　（2）結(jié)束：今天的森林運(yùn)動會真精彩，小選手們都很棒！都能自己拋球并且接住。這次的運(yùn)動會評出了許多優(yōu)秀獎，接下來讓我們一起回班上為他們頒獎。

中班教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。

　　2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動中體驗游戲的快樂。

　　準(zhǔn)備： 1、跳跳糖一包，跳跳糖頭飾每人一個，歌曲圖譜一張。

　　2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

　　3、錄音機(jī)，磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

　　過程：

　�。�1）學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

　　1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

　　請幼兒吃跳跳糖。

　　提問：吃的是什么糖？吃到嘴里是怎么樣的？

　　2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

　　提問：吃的是什么名字？聽起來是怎樣的?

　　3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

　　4、幼兒跟唱兩遍。

　　5、分男、女各唱一遍。

　　6、帶頭飾齊唱一遍。

　�。ǘ�）創(chuàng)編動作

　　1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請用身體動作做出來。

　�。ㄓ變好刻�一個動作，教師可指圖譜的'動作讓幼兒學(xué)一學(xué)）

　　2、放錄音，請幼兒跳，提醒變化動作。（2－3編）

　　（三）學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

　　1、出示：大幅圖巨人的大嘴巴，鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

　　2、 請“跳跳糖”說說是怎樣做游戲的。

　　3、分齊體：男孩、女孩齊體各做游戲一遍，（要求聽著錄音歌曲邊唱邊跳） 結(jié)束：在巨人嘴里自由跳舞。（放的士高音樂）。聽到《搖籃曲》的音樂“跳跳糖”作結(jié)束造型動作。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系，并喜歡他們。

　　2、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系。

　　活動重點(diǎn)：

　　了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系

　　活動難點(diǎn)：

　　了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種職業(yè)的圖片

　　活動過程：

　　一、交流：爸爸媽媽的工作

　　1、爸爸媽媽是做什么工作的，交流父母的多種不同職業(yè)。

　　2、除了爸爸媽媽的工作，你還知道家里誰的工作。

　　小結(jié)：我們身邊的每個人都有工作，工作都是很辛苦的，所以我們要愛自己的父母。

　　【價值分析：交流身邊最熟悉的人的工作，感受各種工作的辛苦�！�

　　二、觀看：不同職業(yè)的照片

　　1、欣賞一些特殊職業(yè)的照片，引導(dǎo)他們從不同的.衣服特征來區(qū)分不同職業(yè)。

　　2、交流不同職業(yè)的工作性質(zhì)，體會各種職業(yè)的辛勞。

　　小結(jié)：生活中到處有工作的人，有了他們才使我們的生活更安全，更美好。【價值分析：觀察圖片了解不同職業(yè)的服裝和他們的勞動。】

　　三、想象：長大了想當(dāng)誰

　　1、想象一下：長大了想當(dāng)誰？為什么？

　　2、為了實現(xiàn)愿望，我們現(xiàn)在該怎么做？（引導(dǎo)他們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長大后做一個有用的人。）

　　小結(jié)：我們都有自己的愿望，長大以后都想做一個有本領(lǐng)的人，所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。

　　【價值分析：體驗不同職業(yè)的辛勞，懂得遷移到自己身上，幫助他們樹立美好的愿望�！�

　　活動建議：

　　在條件允許的情況下，可以邀請一些幼兒熟悉的或是特殊職業(yè)的家長來園和幼兒親密接觸。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　�。�、嘗試用吹畫的方法，吹出桃樹的樹干和樹枝，用棉簽點(diǎn)出桃花。

　　２、能大膽作畫體驗其中的樂趣。

　　３、養(yǎng)成作畫干凈整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：桃花景色圖片、棕色、粉紅色顏料、白紙、毛筆、棉簽、報紙、范例、投影儀、抹布。

　　活動過程：

　　一、出示桃花景色圖，導(dǎo)入活動

　�。�、教師出示桃花，引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

　　（1）教師：“春天來了，桃花露出了美麗的笑臉。你看它長在哪里，是什們樣子的呀？”

　　幼兒：“長在棕色的樹枝上，每朵花有圓圓的、粉紅色的花瓣，它有五個花瓣圍起來的而且緊緊地挨在一起。開得很漂亮。”

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫和用棉簽點(diǎn)畫的方法。

　�。�1）教師：“今天老師把這么漂亮的桃花畫了出來，我們一起來看一看�！�

　　（2）教師出示并分析范例：“這棵桃樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的，然后，再用棉簽蘸粉紅色顏色點(diǎn)上桃花。”

　�。�3）教師邊示范邊講述吹畫桃花的樹干和樹枝的方法以及點(diǎn)畫桃花的方法：

　�。�4）先用毛筆蘸上棕色顏料，點(diǎn)一點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹枝的形狀。

　�。�5）吹好樹枝后用棉簽蘸上粉紅色顏料，在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫桃花的花瓣。點(diǎn)畫的時候要先看好位置，花瓣要均勻的排成一個圓。要注意畫面干凈、整潔。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　（1）教師：“小朋友想不想也畫出這么漂亮的.桃花呢，讓我們一起來動手做一做吧�！�

　�。�2）教師：“先用棕色顏料吹畫桃花的樹干，再用棉簽點(diǎn)畫桃花，注意不要把顏料弄在身上�！�

　�。�3）教師：“先用毛筆蘸顏料注意不要弄到手上，吹畫時注意不要吹到衣服上，毛筆用好后放在抹布上，棉簽用好后放在顏料盤里�！�

　　四、展示全班幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品，教師評價，結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

中班教案 篇7

　　【設(shè)計意圖】

　　《指南》中提出4-5歲幼兒動作發(fā)展的要求：“能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式、鉆爬”。

　　在日常生活中，中班的孩子喜歡鉆爬的游戲活動，在平時的活動中幼兒就喜歡鉆山洞、爬地墊及扮演一些角色。因此我想到通過設(shè)置游戲情境，讓游戲情境賦予活動更多的趣味性。因此我設(shè)計了“戰(zhàn)地營救”的活動。讓孩子們扮演戰(zhàn)士去營救，鉆爬過各種障礙，

　　【活動目標(biāo)】

　　1．通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2．通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　3．幼兒享受游戲的樂趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　活動重點(diǎn)：通過體育游戲鍛煉中班幼兒的鉆爬技能，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動難點(diǎn)：通過情境游戲的方式，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.空間準(zhǔn)備：開闊的`場地、部分布置好的游戲環(huán)境

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子四張、墊子7個、半圓拱橋5個、輪胎8個、椅子8張、繩子四根、奶粉罐、紅牛罐、積木

　　3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有基本的鉆爬經(jīng)驗

　　【活動過程】

　　一、話題引導(dǎo)，熱身活動。

　　1．師：小朋友們你們好，我是一名解放軍戰(zhàn)士，我們的動物村的重要東西被敵人拿走了，上級命令我們將物資取回來，中二班的小戰(zhàn)士們，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼伴隨音樂踏步入場。

　　2．熱身活動。

　　師：你們看到了嗎？前方就是戰(zhàn)場（伴隨一陣槍聲，教師指著前方提前布置好的活動場地），動物村的重要東西就在那里，我們?nèi)サ侥抢锏穆飞峡赡鼙容^危險，你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　師：“前方的路被石頭擋住了，我們大家一起搬開�！�

　　師：“前方有一條河，我們要跨過那些石頭才能渡過河。”帶領(lǐng)幼兒大步走，活動幼兒的下肢。

　　師：“前方要蹲走著，以免敵人發(fā)現(xiàn)�！�

　　師：“前方有地雷，請跟我跳著走。”帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏連續(xù)跳。

　　......

　　二、基本活動---戰(zhàn)地營救

　　(一)幼兒探索鉆爬的基本動作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒蹲著走來到陣地，播放戰(zhàn)地背景音樂，教師制造戰(zhàn)地游戲情景。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)站立時敵人會發(fā)現(xiàn)我們）

　　1．師：在營救小動物之前我們先要熟悉通往敵人的道路，每一位解放軍要熟悉每一條路。敵人隨時有可能會發(fā)現(xiàn)我們，請注意隱蔽自己，千萬別站起來。

　　幼兒自由選擇道路進(jìn)行鉆爬練習(xí)。播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　三條路徑：

　　路徑1：墊子（爬）

　　路徑2：半圓拱橋（鉆爬）

　　路徑3：輪胎（爬）

　　小結(jié)：不被敵人發(fā)現(xiàn)只有爬著過去再爬著回來

　　幼兒選擇不同的路徑再次嘗試；教師小結(jié)總結(jié)經(jīng)驗。

　�。ǘ�）營救行動。教師增加路徑難度。

　　1.取回動物村重要東西。教師增加三條路徑的難度。

　　師：昨天敵人將動物村的重要的東西（小積木）全都拿走了，接下來我們要跨越烽火線將敵人拿走的動物村的東西拿回來，敵人將道路設(shè)置了更加難的障礙，你們能保護(hù)自己不被發(fā)現(xiàn)嗎？

　　教師請幼兒觀察三條路徑增加了什么？墊子上增加了桌子，圓形拱橋增加了凳子（兩個凳子的椅背上方栓上一根繩子，幼兒要從繩子下面爬過去），將兩個輪胎立起來放在另外的輪胎上，幼兒從輪胎的洞爬過。

　　每條路徑的另一邊都有一個籃子裝有積木，幼兒爬過障礙取回東西放在前面的籃子里，直到每條路徑的積木全都運(yùn)回來才算完成任務(wù)，幼兒課隨意選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務(wù)后，進(jìn)行簡單的活動小結(jié)，鼓勵幼兒。

　　2.為前線戰(zhàn)士運(yùn)送食物。增加路徑難度（路徑1：一個桌子下方增加一個墊子，一個桌子下方增加兩個墊子；路徑2：將繩子的高度降低；路徑3：將四個輪胎立起來分別放在另外四個輪胎上），增加運(yùn)送物的體積。

　　師：解放軍們，對面正在跟敵人戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士們又餓又渴，我們要給他們送去食物，你們有信心完成任務(wù)還不被敵人發(fā)現(xiàn)嗎？

　　播放戰(zhàn)地背景音樂。

　　幼兒將食物運(yùn)送到前線，每條路徑的食物都運(yùn)送完了即為完成任務(wù)，幼兒可自由選擇和更換路徑。

　　幼兒完成任務(wù)，請幼兒回到安全地帶。播放舒緩的音樂。

　　師：謝謝你們，因為你們的勇敢和堅持，戰(zhàn)士們得到了食物和水，你們是最棒的解放軍。

　　四、放松活動

　　1．小結(jié)活動并加以鼓勵。

　　2．放松活動：播放舒緩的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒捶捶肩、捶捶腿、扭扭腰，并發(fā)放勇敢勛章。

　　【活動反思】

　　本次活動設(shè)計的是以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬的戰(zhàn)地營救情境性游戲。為了讓情景更加真實，我剪接了活動專門的音樂，包括槍聲、戰(zhàn)地進(jìn)行曲等在活動中我提供的材料的投放由少到多，由易到難，每條路徑本身就有難易上的區(qū)別。

　　本次活動具有趣味性和挑戰(zhàn)性，活動結(jié)束后孩子們特別有成就感，班上有一個能力比較弱、膽子很小的小女孩先是選擇的路徑1，后來又選擇了路徑2，活動后她顯得特別的興奮，活動讓孩子獲得了比較大的成就感，我想是挑戰(zhàn)了自我的成就感吧。不但趣味性濃同時還培養(yǎng)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

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