項目計劃經(jīng)典（6篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的項目計劃7篇，歡迎大家分享。
項目計劃 篇1
為了早日實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，進一步提高我國中西部地區(qū)的教育水平，國家頒布實施了“國培計劃”，針對相應地區(qū)的農(nóng)村骨干教師開展相關(guān)培訓，為進一步提高中西部地區(qū)師資隊伍的教學能力與教學質(zhì)量奠定了基礎。但是在實際踐行的過程中，項目管理問題隨之凸顯，進而制約了“國培計劃”作用的充分發(fā)揮。基于此，本文首先針對該項目管理中所存在的問題進行分析，并結(jié)合問題產(chǎn)生的原因提出了一系列解決對策，以供參考。
自“國培計劃”實施以來，教師通過培訓，在教學能力、職業(yè)道德素養(yǎng)以及科研能力等方面都得到了不同程度的提升，并在回歸教學工作崗位后能夠發(fā)揮出一定的示范引領作用，進而為提升農(nóng)村基層教師隊伍的質(zhì)量奠定了基礎。與此同時，相應培訓機構(gòu)能夠在參與“國培計劃”的過程中，豐富培訓內(nèi)容，并實現(xiàn)了培訓方式的創(chuàng)新，通過教育資源的充分共享，為進一步深化農(nóng)村教改提供了保障。但是，該項目管理上依舊存在一系列問題，亟待各方努力解決。
一、“國培計劃”概述
在社會主義經(jīng)濟迅猛發(fā)展的過程中，因區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不平衡致使我國中西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，而經(jīng)濟基礎決定上層建筑，正是因中西部經(jīng)濟發(fā)展的相對落后，致使中西部地區(qū)教育資源相對較弱，教育實力有待提升。在此過程中，針對目前我國中西部農(nóng)村地區(qū)所存在的教育師資力量不足、教師能力素質(zhì)偏低的問題，應提升中西部教育質(zhì)量，并在確保義務教育均衡發(fā)展的基礎上，深化教育改革，進而為全面提升中西部地區(qū)義務教育質(zhì)量與效率奠定基礎�！皣嘤媱潯睆�20xx年開始實施，其圍繞的核心宗旨為“引領示范，促進改革”，在實際進行培訓的過程中，主要采用的模式為頂崗置換以及短期培訓與網(wǎng)絡遠程培訓相結(jié)合等，實施范圍定位為全國所有中小學教師。
二、實施“國培計劃”項目過程中出現(xiàn)的問題與原因分析
1.教師參與的積極性有待提升
在進入新世紀之前，國家對教師培訓工作給予的重視程度不足，相應保障機制體系不健全，在此背景下，教師對培訓工作的重視程度偏低，過于滯后的思想觀念，使得其參與培訓的積極性不高。而在教改逐步深入的背景下，國家提高了對教師培訓工作重視程度，相應培訓工作的形式也得到了創(chuàng)新，教師參與的積極性已被調(diào)動起來。但是，因為培訓內(nèi)容不健全，加上培訓重點不明確，以及經(jīng)費保障落實不到位等，一段時間后教師也就對培訓失去了參與興趣�！皣嘤媱潯睂⑴c培訓的對象資格進行了明確限制，但是很多不符合條件的教師卻獲得了培訓資格，進而致使該項標準形同虛設。而透過這一現(xiàn)象所呈現(xiàn)出的事實是，當前國家以及相關(guān)部門對“國培計劃”的重視程度不足，設置資格門檻的目的是強化培訓的針對性，以發(fā)揮培訓的作用。但是此種情況下，教師專業(yè)不對口，致使在實際參與培訓的過程中專業(yè)對口教師聽不懂培訓內(nèi)容，且對自身的要求不嚴，進而給培訓管理工作的開展帶來了一定的挑戰(zhàn)，培訓質(zhì)量下滑，導致“國培計劃”的實施難度變大，教師參與的積極性受挫。
2.培訓內(nèi)容設置不科學
在實際實施“國培計劃”的過程中，要想確保該項目的實施能夠具備強大的吸引力，促使教師積極參與其中，就需要針對培訓目標、培訓內(nèi)容等進行科學且明確的定位，并要強化培訓內(nèi)容的實效性，確保通過有針對性的.培訓工作的開展來切實提高教師的教研水平。而要想滿足這一需求，就需要在實際開展該項培訓工作之前，通過調(diào)研活動來明確培訓要求，進而才能夠確保培訓內(nèi)容的具有針對性。但是，因培訓機構(gòu)片面強調(diào)項目申報的重要性，對培訓對象定位不明確，進而難以充分開展市場調(diào)研活動。同時，對于培訓機構(gòu)而言，因培訓開展時間的限制，加上人員精力的不足，致使實際需求調(diào)查工作的開展過于形式化。此外，為了節(jié)省成本費用，加上培訓內(nèi)容設置過于隨意，實施方案與申報不相符等，也使得培訓工作缺乏實際成效。
3.培訓團隊結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化
在實施“國培計劃”的過程中，國家對培訓團隊的組建提出了嚴格要求，以通過優(yōu)質(zhì)資源的整合來充分發(fā)揮出該培訓項目的作用，進而為滿足參與培訓教師的實際需求和切實提升教師的能力水準奠定基礎。但是，在實際開展的過程中，西部偏遠地區(qū)面臨極大的挑戰(zhàn)。培訓費用有限，加上專家時間安排較滿，致使實施培訓時間受到限制，導致主講教師的選拔與聘用難度加大，使得培訓效果受損。培訓機構(gòu)如果不對講師放寬要求，在很大程度上會打消工作人員積極性，而臨時拼湊的團隊致使團隊結(jié)構(gòu)不合理，在實際開展培訓工作的過程中，很多培訓機構(gòu)就會降低團隊組建標準，對課時的設置也不規(guī)范，致使培訓者在參與培訓的過程中，因難以學到切實有用的學習內(nèi)容而產(chǎn)生應付心態(tài)，嚴重弱化了培訓質(zhì)量。
4.管理監(jiān)督落實不到位且培訓時間設置不合理
第一，在培訓管理與監(jiān)督上，因一些培訓機構(gòu)開展該項目的時間較短，經(jīng)驗有限，在實際開展培訓管理與監(jiān)督工作的過程中，缺乏動態(tài)化全過程監(jiān)管，對后續(xù)跟蹤的重視程度不足，因管理工作落實不到位而致使相應培訓機構(gòu)的服務質(zhì)量偏低。加上在培訓費用的使用上也缺乏監(jiān)管，致使培訓費用難以用到實處。同時，因管理制度不健全，在缺乏完善保障機制的背景下，尚未完善項目績效考核制度，致使培訓的質(zhì)量與效率偏低。第二，培訓時間一般都在教學學期內(nèi)，而相應參與培訓的教師又因教學任務重而難以有時間與精力參與培訓，在此過程中，學校就會以置換的方式來重新選擇教師參與其中，但是，為期兩個月的培訓很多時候會導致學員壓力過大，也不利于培訓質(zhì)量與效率的提升。
三、解決“國培計劃”項目管理問題，以充分發(fā)揮出該項目作用的對策
1.以規(guī)范化培訓項目的實施來充分調(diào)動教師參與的積極性
為了促使教師能夠積極參與到“國培計劃”這一培訓項目中，以充分體現(xiàn)該項目實施的作用與價值，可采取如下措施：首先，強化宣傳力度，對該項培訓的重要意義進行宣傳，以提高教師對這一培訓的重視程度，充分激發(fā)教師參與的積極性。培訓機構(gòu)人員以及其參與者需要全方位且深入掌握“國培計劃”的要旨。
其次，健全培訓考核評價機制體系。首先要確保該培訓項目與其他相關(guān)項目間協(xié)調(diào)開展，在明確定位培訓內(nèi)容與目標的基礎上，要按照規(guī)定來嚴格選派參與培訓的教師。在此基礎上，要針對不同教師提出相應的要求，健全考核評價機制體系，以促使其能夠在參與培訓的過程中嚴格要求自身，學有所獲;再次，強化管理力度。將學員參與培訓的出勤率、培訓效果等列入考核范圍，并落實相應的獎懲措施，并要確保培訓內(nèi)容為教師實際所需。
最后，落實全過程監(jiān)管，要對培訓機構(gòu)以及參與培訓的教師進行嚴格監(jiān)管，對于只為應付培訓的參與教師以及管理混亂、培訓效果差的培訓機構(gòu)，可取消其資格。
2.以開展全方位市場調(diào)查的方式來確保培訓內(nèi)容具備較強的針對性
為了確保教師在參與“國培計劃”這一培訓項目的過程中能夠?qū)W有所獲，提高培訓的實效性，就需要結(jié)合教師的實際需求，按照國家對“國培計劃”宗旨與目標的定位，實現(xiàn)培訓方案與內(nèi)容的科學設置。在實際過程中，要以多種調(diào)查形式來明確教師的全方位需求，培訓方案應科學且定位明確，并在明確培訓目標、完善培訓內(nèi)容的基礎上，確�！皣嘤媱潯表椖磕軌蚯袑嵦岣呓處煹慕虒W能力與教研水平。
3.優(yōu)化培訓團隊
在實際踐行的過程中，結(jié)合目前培訓團隊所出現(xiàn)的問題，可從如下幾方面來進行優(yōu)化與完善：第一，實現(xiàn)對資源的優(yōu)化整合，借助資源的充分共享，并按照參與培訓教師的實際需求，實現(xiàn)培訓團隊的優(yōu)化，提升專家團隊的綜合能力，并保證團隊內(nèi)的主講教師個體術(shù)業(yè)有專攻，以此來強化培訓的針對性與實效性。第二，要在穩(wěn)定培訓專家隊伍結(jié)構(gòu)的基礎上，實現(xiàn)團隊的適當優(yōu)化與更新，并充分實現(xiàn)對本土專家資源的挖掘，以此來滿足偏遠地區(qū)“國培計劃”的開展之需。第三，要注重與參與培訓教師間的溝通交流，結(jié)合教師的實際需求特點，實現(xiàn)培訓內(nèi)容、方法以及手段的創(chuàng)新，并明確培訓教師在參與培訓課程中的主體地位，強化培訓機構(gòu)的服務質(zhì)量，促使教師能夠在積極參與培訓的過程中，實現(xiàn)自身的成長，以此來更好地為教學改革服務。
4.強化監(jiān)督管理并實現(xiàn)培訓課時的科學設置
在培訓監(jiān)督管理工作上，需要以完善管理機制體系為基礎，強化過程監(jiān)管，注重服務質(zhì)量的提升，借助人性化管理方式來確保培訓質(zhì)量，同時，這也是確保教師始終保持高度熱情參與培訓的重要保障。培訓機構(gòu)需要積極將精細化管理方式引入其中，完善各項具體的管理制度，以層次化管理的落實來進一步提升管理的實效性。此外，要注重對參與培訓教師反饋意見的整理分析，針對所存在的問題，提出有針對性的解決對策;并注重后續(xù)追蹤工作的落實，針對參與培訓的教師建立完善的信息檔案，搭建信息化交流平臺以及實現(xiàn)教育資源的充分共享。在培訓課時的設置上，要將該項培訓的開展定位在合理的時間段內(nèi)，以寒暑假期進行短期集中培訓，且針對置換脫產(chǎn)研修培訓的開展，要縮短時間，一般一個月即可，避免頂崗培訓現(xiàn)象的發(fā)生，同時可確保教師能夠有足夠的精力與時間參與培訓。
綜上所述，“國培計劃”項目的實施，是當前進一步縮小我國區(qū)域教育水平差距、提升中西部教學質(zhì)量的有 效保障，而為了切實能夠借助“國培計劃”項目來提升教師的能力素質(zhì)，就需要解決該項目實施過程中所存在的問題，以此來充分發(fā)揮出這一培訓的作用與價值。在實際開展培訓的過程中， 需要在充分調(diào)動教師參與積極性、科學設置培訓目標與內(nèi)容的基礎上，優(yōu)化培訓團隊，加大監(jiān)督管理力度，并實現(xiàn)對培訓時間的科學設置，以全面提升培訓質(zhì)量。
項目計劃 篇2
一、建設項目與環(huán)境的和諧：
如今我們國家正在建立“和諧社會”，什么是“和諧社會”，從社會學意義上來理解和諧，我們認為和諧社會是社會發(fā)展的一種良性狀態(tài)，一個理想的目標，主要包括人際關(guān)系的和諧、人與社會的和諧、人與自然的和諧。
人與自然的和諧，就是在人類社會的發(fā)展中，改造自然的過程，我們利用自然中存在的各種資源、資料發(fā)展成各種我們所需要的建筑產(chǎn)品。這些功能各異的建筑產(chǎn)品(如：供給人們居住的住宅產(chǎn)品、公共活動的建筑產(chǎn)品、用于工業(yè)發(fā)展的工業(yè)園等)，在社會中供給人們不同的需要。
我們合理的開發(fā)和利用自然資源，不破壞資源存在的規(guī)律，建筑產(chǎn)品和環(huán)境就能相互的和諧。自然環(huán)境和社會環(huán)境由于建設項目的功能及構(gòu)成建筑的材料、工藝等都會對其產(chǎn)生不同影響，以下主要從建設項目的功能、形成建筑產(chǎn)品實體的材料兩方面來闡述一下建設項目環(huán)境保護的意義。
二、建設項目的功能對環(huán)境保護的意義。
首先我們引進一個例子來說明一下：青海湖是青海省的旅游標志。位于青藏高原東北部，生態(tài)地位極為重要，是維系青藏高原東北部生態(tài)安全的重要水體，也是區(qū)域內(nèi)最重要的水汽源和氣候調(diào)節(jié)器，被譽為“中國的生態(tài)屏障”。
青海湖處于柴達木盆地荒漠與河湟谷地之間，流域面積30000平方千米，湖面面積4500平方千米。如果沒有青海湖，柴達木盆地的風沙就會吞噬大半個中國，因此，青海湖在整個西部生態(tài)平衡中發(fā)揮著不可替代的作用。為了保護青海湖的生態(tài)，國家和我省進行了多方面的保護措施。
20xx年青海湖景區(qū)保護利用管理局通過嚴把項目建設和市場主體準入“兩大關(guān)口”，堅決杜絕破壞生態(tài)、污染環(huán)境的項目建設，最大努力地減少人為活動對生態(tài)環(huán)境的`影響。
而近期根據(jù)有關(guān)資料表明了進一步明確的項目：一切旅游建設項目，必須依照《青海湖景區(qū)控制性詳細規(guī)劃》，法律化、規(guī)范化、科學化實施運行，嚴格實施可行性論證，執(zhí)行環(huán)境影響評價制度，落實國土相關(guān)審批程序，任何影響生態(tài)環(huán)保的項目一律不得進入景區(qū)、落戶景區(qū);任何影響生態(tài)環(huán)境的既有建筑項目一律拆除，恢復自然狀態(tài);任何有悖于景區(qū)保護的大小經(jīng)營活動一律不得入?yún)^(qū)進行。
假想，如果我們現(xiàn)在沒有采取這些措施，隨意亂建，破壞了自然的生態(tài)，也許多年后我們祖國的南部地區(qū)，會喝不到水，會遭大半個中國沙漠化的噩運，也許會有不可預料的自然災害等等。這些是我們不敢想象的，在我們還沒有看到由于隨意亂建對青海湖的生態(tài)遭受嚴重破壞的景象時，值得慶幸的是已經(jīng)采取了一些列的措施方法來保護這塊(《中國的生態(tài)屏障》)土地。
由此可見，建設項目的功能對生態(tài)環(huán)境保護有著非常重要的意義。
再看這樣的一個例子：20xx年8月20日西海都市報報道了一則關(guān)于一個工業(yè)項目污染的報道。陜西省鳳翔縣長青鎮(zhèn)有兩村民居南北環(huán)抱著的一家年產(chǎn)鉛鋅20萬噸的冶煉企業(yè)，據(jù)初步的調(diào)查，是由于鉛鋅生產(chǎn)排污量大，影響了周圍的環(huán)境，使得兒童、嬰兒的血鉛嚴重超標。
從陜西省鳳翔縣政府得到的網(wǎng)絡消息，長青鎮(zhèn)高咀頭村285名兒童中236人血鉛超標，至此,鳳翔縣長青鎮(zhèn)3個村1016名受檢兒童中,851名兒童血鉛超標，部分嚴重的兒童已經(jīng)達到了中毒的標準。
據(jù)悉陜西省環(huán)保廳成立處理鳳翔血鉛超標協(xié)調(diào)小組,將以公開招標的方式,對長青工業(yè)園區(qū)環(huán)境影響進行評估,為今后環(huán)保審批和監(jiān)管提供技術(shù)依據(jù)。與此同時,還將聘請專家對工業(yè)園的污染機理和污染成因進行研究，突出防治對策和建議。
那么鉛對人體健康有什么影響，請大家看如下的報道：鉛是人體惟一不需要的微量元素，它是一種穩(wěn)定的不可降解的污染物。幼年寫作業(yè)時總不自覺的“咬鉛筆”，直到長大后才知道鉛在體內(nèi)積蓄后還會中毒。
研究證實，血鉛水平在10ug/dL (0.483umol/L)左右時，雖尚不足以產(chǎn)生特異性的臨床表現(xiàn)，但已能對兒童的智能發(fā)育、體格生長、學習能力和聽力產(chǎn)生不利影響。國內(nèi)最新研究成果表示，兒童體內(nèi)血鉛超過100微克/升，智能指數(shù)就會下降10～20分。國際消除兒童鉛中毒聯(lián)盟的專家告誡說，中國如果不注意鉛中毒的防治，20年后中國人平均智力將比美國人低5%。
以上一系列的報道，讓我們心驚膽戰(zhàn)，但是真正的事件背后我們應該思考些什么。大新工業(yè)園區(qū)，是可以提高GDP，但是那些只為了經(jīng)濟發(fā)展而已破壞環(huán)境為代價的建設項目，利益在眼前，而災難又有誰來承擔。在這個事件中，那些生活在那里的人們不得不離開，逃避災害。事件可以通過各種措施來解決，但由于建設項目而破壞的自然和社會環(huán)境，又怎樣的來彌補。
我們的工業(yè)園在破壞了自然生態(tài)環(huán)境的時候，也破壞了我們的社會環(huán)境，同建立和諧社會是背道而馳的。建設項目對保護自然和社會環(huán)境，同樣有著重要的意義。論文大全。
三、構(gòu)成建設項目實體的材料對環(huán)境保護的意義
建設項目是由很多種材料構(gòu)成建筑物的實體，這些材料來自于自然，是我們用自然中的天然材料加工和制作成我們所需的各種材料，有些自然材料直接用于工程中。是自然中的東西，必定按一定的自然規(guī)律存在著，如果破壞了自然規(guī)律，就會對環(huán)境造成不可挽回的損失。
例如我們目前所禁用的黏土紅磚，有報道稱生產(chǎn)一塊實心黏土磚(俗稱紅磚)要消耗黏土3公斤，每10000平方米的建筑所使用的紅磚需挖土3000噸。做紅磚不僅污染環(huán)境且要損毀大量的良田沃土，據(jù)統(tǒng)計，我國燒制粘土磚一年要損毀良田70萬畝，相當于每年有60多萬人口失去了耕地。紅磚在燒制過程中要使用大量的土，對土地資源和生態(tài)環(huán)境破壞十分嚴重。又是一組瞠目結(jié)舌的數(shù)據(jù)。
建筑材料中除了黏土紅磚外，還有很多的材料也在威脅著環(huán)境。比如砂石，盲目的開采也造成了大量耕地的流失，水土資源也受到嚴重威脅。再例如一些用于工程材料的化學材料，其制作方法也在不同程度的威脅著我們的環(huán)境�，F(xiàn)在我們國家從法律法規(guī)，禁止和淘汰了對我們環(huán)境不利的很多材料，國家在花大力氣對有危害的材料進行革新。綠色的新產(chǎn)品、新材料的合理應用，將我們的建筑物引領到一個新的變革時代中。
作為一個建筑業(yè)的從業(yè)者，每一個人都應該積極響應各種革新材料和節(jié)能材料的使用，每一個人都有責任和義務遵守和執(zhí)行國家的各種規(guī)定，自覺的去做，不為個人的利益。一切從環(huán)境保護的角度出發(fā)，保護好我們生存的環(huán)境。
四、結(jié)語
我們?yōu)榱松娴男枰獙嵤└鞣N功能的建設項目，在實施中，我們應該從對環(huán)境影響的角度，進行可行性的研究，堅決杜絕不利環(huán)境的項目，認真的做好環(huán)境評價工作，積極響應和采用綠色和環(huán)保的材料。
保護環(huán)境就是保護我們自己，我們每一個建筑人，為了人們能夠呼吸更新鮮的空氣，喝到無污染純凈的水而努力，在建筑領域為環(huán)境保護盡一份力。
項目計劃 篇3
項目計劃變更制度
目的：
為了加強我公司計劃管理，保障計劃工作的嚴肅性，理清項目計劃執(zhí)行過程，做到計劃變更有據(jù)，完善優(yōu)化計劃編制工作。特制定本制度。
適用范圍：
本制度適用總公司各中心及子公司在項目進度計劃上的變更工作。
職責權(quán)限：
項目產(chǎn)品按照設計、工藝、物料、采購、生產(chǎn)、包裝、發(fā)運、安裝的流程進行文件或?qū)嵨锏膫鬟f。在計劃執(zhí)行期間內(nèi)，項目所滯留的環(huán)節(jié)不能在計劃規(guī)定時間期限完成，應提前發(fā)出變更申請�；蛘咪N售部門提出項目進度比計劃期限提前。以上兩種情況，由執(zhí)行部門發(fā)出項目變更申請。發(fā)出申請部門為項目進度滯留部門或銷售部門，以文件或?qū)嵨锝唤雍炞譃闇�，不是責任部門。
執(zhí)行部門負責填寫項目進度變更申請，項目基本信息、變更狀況和變更原因填寫好以后由中心領導或主管副總進行簽字確認。
變更發(fā)起部門組織相關(guān)部門填寫意見，填寫人須為中心領導或中心指定的計劃負責人。
項目部門意見填寫完成后，由計劃中心分析當次變更對整個項目或公司整體項目計劃的影響。
影響包括：
人力資源的增加，成本的增加，其他項目受影響的延期等。
項目計劃變更最終需要有總經(jīng)理簽字確認后，計劃中心發(fā)放到各中心及子公司簽收，原件存檔到計劃供應部。
工作流程：
質(zhì)檢部門簽字為時間節(jié)點判斷項目執(zhí)行所在部門。執(zhí)行部門需要在本部門項目工作完成的計劃期限內(nèi)進行申請。如超出計劃期限而未進行任何進度變更申請，屬計劃延誤，參照《計劃管理處罰制度》。 銷售部門因客戶需求變化而發(fā)起的項目進度計劃變更
�、� 發(fā)起中心領導審核：發(fā)中心領導負責對項目基本信息及變更時間、變更原因的二次判斷及審核。
�、� 其他部門變更意見：發(fā)起部門將變更單送交項目進度相關(guān)部門進行變更意見填寫。意見如為不同意，需填寫好不同意原因，如人力資源不足，成本增加，能力受限等。
④ 判斷客觀性：項目計劃是嚴肅的，需要被尊重的。執(zhí)行部門需要在主觀努力并組織協(xié)調(diào)下均不能保證當期計劃期限的`情況下申請計劃變更。計劃中心領導在綜合各部門意見和二次可觀性審查后判斷是否需要變更項目計劃，如確實客觀需要變更，在填寫好項目計劃變更的影響后上報總經(jīng)理。項目計劃變更影響主要包括：本項目進度計劃的影響，本項目成本的增加或減少，公司總計劃的變更，進而對年度產(chǎn)值計劃的影響等。如在主觀努力下可保證項目環(huán)節(jié)如期完成，計劃中心領導在簽署意見后發(fā)回項目進度計劃變更發(fā)起部門。
⑤ 總經(jīng)理審批：參照各中心對于此項目計劃變更單的意見后，從全局考慮進行審批。審批通過則由計劃中心發(fā)放至各部門，原件留檔后，發(fā)布變更后計劃。如總經(jīng)理不同意變更，簽署意見后由計劃中心留檔后發(fā)放至各中心。
項目計劃進度變更申請單
申請人：
填發(fā)日期：
項目計劃 篇4
領導們，同志們：
大家好!
為進一步加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育公平和義務教育均衡發(fā)展，教育部、財政部實施了“國培計劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目�！皣嘤媱潯表椖渴恰秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（**-20xx）》確定的重大項目，也是一個難度大任務重的項目。這個項目的實施不僅能為**農(nóng)村地區(qū)培訓一批骨干教師，而且還能使這些骨干教師在實施課程改革、素質(zhì)教育和教師培訓上發(fā)揮示范輻射作用，項目實施的意義重大。
一、國培項目的輻射面寬、學科多、頂崗和培訓任務重
我校承擔的兩個子項目，一是“農(nóng)村中小學骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目”,該項目是通過遴選優(yōu)秀大學生頂崗實習支教，以2：1的比例置換農(nóng)村骨干教師到高師院校和優(yōu)質(zhì)中小學進行為期三個月的脫產(chǎn)研修。通過置換脫產(chǎn)研修為我省農(nóng)村培養(yǎng)一批在深入推進課程改革，實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學學科帶頭人。二是“緊缺薄弱學科骨干教師培訓項目”，該項目是針對我省緊缺薄弱的.英語、音樂、體育、美術(shù)四個學科教師進行的為期十天的短期集中培訓。
我校承擔的兩個國培項目，輻射全省六個地區(qū)，覆蓋15個學科（語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、地理、歷史、綜合實踐、英語、音樂、體育、美術(shù)）、培訓教師規(guī)模達2496人（頂崗置換培訓560人、緊缺學科1936人），頂崗實習生規(guī)模達1120人，12個學院參與國培項目。
二、加強領導、精心策劃、周密組織，確保國培計劃項目的順利實施
為了確保國培項目的順利實施，我校組織了專家對實施方案進行了精心的策劃，通過先期調(diào)研、學習考察、方案設計、專家論證、部門協(xié)同，擬定了項目實施的方案。
三、創(chuàng)新模式、整合資源、加強監(jiān)控，確保國培計劃項目的實施質(zhì)量
我校承擔的國培項目，以“互動雙贏，促進改革”的培訓理念，分階段、立體式的新型培訓模式，打造了國培項目的培訓特色。
整合資源，為國培項目提供最優(yōu)質(zhì)的服務是我們實施項目的主導思想，我們整合了高校、優(yōu)質(zhì)中學及教科所的教師資源，組建了三位一體的教師培訓團隊；整合了高校、優(yōu)質(zhì)中小學及省級培訓基地的硬件條件資源，搭建了三維一體的培訓空間平臺。
四、協(xié)同配合、共同努力、促進聯(lián)動，確保國培計劃項目的圓滿完成
國培計劃項目是加強農(nóng)村教師隊伍建設，促進義務教育均衡發(fā)展的系統(tǒng)工程，項目的順利實施要依靠各相關(guān)部門及相關(guān)學校的通力合作，才能獲得最佳的項目實施的整體效益。
項目計劃 篇5
一、創(chuàng)業(yè)背景
我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，市場日趨完善，商品日漸豐富，不論是生產(chǎn)性企業(yè)，還是商業(yè)，只要把握好了物流這一環(huán)節(jié)就等于掌握了通向全身的命脈。電子信息時代，信息發(fā)達，各地的市場的競爭就是時間的競爭，是時間要求我們以最快的速度完成我們客戶所需要的服務。
整個蘇北和魯南的經(jīng)濟發(fā)展為物流的發(fā)展提供一個廣闊的空間，我們正是抓住了新沂地區(qū)，新興的交通樞紐城市，良好的工農(nóng)業(yè)基礎為依靠，優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策為后盾，使我們的創(chuàng)業(yè)有了以很好的平臺。
二、公司的創(chuàng)立
中原物流公司致力于整合地區(qū)物流資源，公司設在新興交通樞紐城市———新沂，是面向周邊地區(qū)的地區(qū)性物流公司，主要業(yè)務：對產(chǎn)品運輸、保管（即倉儲）、代加工、包裝及配送。公司采取有限責任公司的組織形式，公司的權(quán)益由投資商所有。
三、公司的發(fā)展規(guī)劃
第一年，公司成立，建立倉儲、辦公場所，完成業(yè)務流程設計，信息平臺的建設，在新沂地區(qū)建成最初的業(yè)務關(guān)系網(wǎng)絡，并試著向周邊地區(qū)發(fā)展。
第二年開始，將與周邊地區(qū)公司合作，共建區(qū)域性物流網(wǎng)絡。逐步與國內(nèi)外的企業(yè)聯(lián)系業(yè)務，成為其在魯南蘇北地區(qū)的物流服務提供商。
長期計劃，將公司發(fā)展為中原地區(qū)最具實力的，業(yè)務覆蓋全國，涉及海外業(yè)務，技術(shù)設施齊備的物流公司。
四、公司的組成及管理
公司創(chuàng)建人員為本院的四名學生，分別是電子商務專業(yè)，財會專業(yè)。我們將聘請周玉泉老師為公司物流技術(shù)顧問，原新沂鐵路貨運主任郭景民先生為業(yè)務發(fā)展顧問。
公司將招聘一些物流技術(shù)人員，有電子商務平臺開發(fā)經(jīng)驗的計算機人員和有相關(guān)工作經(jīng)驗的人員，來組建最初的公司。
我們將以人為本，本著“我為人人，人人為我”的`服務理念，創(chuàng)造人性化服務的物流企業(yè)，以提高員工素質(zhì)，增強團隊理念為企業(yè)生存之根本，創(chuàng)造一流的服務，一流的企業(yè)。
五、公司的服務理念
我們的服務宗旨是：更便捷，更安全，更準時的物流服務。我們的目標是將公司建設成為，以新沂市為中心方圓150公里范圍內(nèi)較大物流公司。公司經(jīng)營范圍國內(nèi)外物流中介，運輸服務、電子物流、管理服務、包裝物流的綜合性物流公司。
創(chuàng)業(yè)項目計劃書撰寫指南
1）執(zhí)行總結(jié)
本創(chuàng)業(yè)計劃的簡述（包括公司、項目產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)團隊等基本情況）。
2）項目介紹
項目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意）的描述和前景分析。
3）市場分析
1、行業(yè)及市場概述（國內(nèi)行業(yè)狀況、市場容量）;
2、項目的市場需求程度（分析項目市場的可接受容量、主要市場）;
3、項目的目標市場（結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢、企業(yè)優(yōu)勢，確定該產(chǎn)品的細分市場定位）;
4、項目的市場競爭分析（從項目的技術(shù)優(yōu)勢、營銷優(yōu)勢、行業(yè)的認知、團隊管理優(yōu)勢等多方面分析與市場同類產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢）。
4）總體進度安排與發(fā)展策略
1、項目總體安排（描述項目實施計劃、操作周期、階段目標）;
2、項目開發(fā)、生產(chǎn)策略（從利用企業(yè)優(yōu)勢、合理組合各種資源出發(fā)，描述對項目開發(fā)、生產(chǎn)、銷售進行的合理策劃，以提高產(chǎn)品綜合競爭力，滿足市場的需求，在較短時間內(nèi)開發(fā)和生產(chǎn)出具有競爭力的產(chǎn)品）;
3、項目市場營銷策略（制定項目產(chǎn)品市場的推廣計劃，制定項目產(chǎn)品銷售計劃，及制定計劃時所采取的各種策略）;
4、項目獲利方式（其中可分析技術(shù)的先進性對獲利方式的貢獻程度等，分析這種獲利方式是否是最佳的，及持久性）。
5）創(chuàng)業(yè)團隊
1、核心團隊：教育背景（學習及培訓經(jīng)歷）、工作業(yè)績;
2、創(chuàng)業(yè)發(fā)起人：自我評價（創(chuàng)新意識、開拓能力、經(jīng)營理念）。
6）資金運作與財務預測
1、項目資金來源與運營計劃;
2、投資收益與風險分析;
3、預測近3年的財務狀況，列出主要財務報表和財務指標。
7）風險應對
關(guān)鍵的風險分析（財務、技術(shù)、市場、管理、競爭、資金撤出、政策等風險），提出應對措施。
8）遠景規(guī)劃
未來1—5年的定位及發(fā)展規(guī)劃。
項目計劃 篇6
一、個人簡介
我20xx年7月畢業(yè)于太原理工大學文法學院，20xx年8月成為安徽省首屆選聘生中的一員，任濉溪縣臨渙鎮(zhèn)海孜村主任助理一職。在校期間做過外聯(lián)、宣傳、班級管理等工作，對銷售和管理有一定了解。
二、 市場分析
在近年來我國畜禽養(yǎng)殖業(yè)中，由于有害飼料添加劑和藥物濫用，動物機體微生態(tài)失調(diào)，畜產(chǎn)品中藥物殘留已到了不容置疑的地步。這不僅有害于廣大消費者的身體健康，更阻礙了我國畜牧產(chǎn)品進入國際市場。
減少直至徹底杜絕農(nóng)作物、肉蛋奶中的病菌病毒和藥物殘留，已成為我國加入世貿(mào)組織后，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)迫切需要解決的大問題。而蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)為綠色農(nóng)副產(chǎn)品帶來了希望。蚯蚓養(yǎng)殖業(yè)近幾年在國內(nèi)外市場脫穎而出，在特種養(yǎng)殖中獨樹一幟，為發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)提供了豐富的飼料添加劑和天然肥料。蚯蚓投資小，易養(yǎng)殖，它不像其他特種動物產(chǎn)品那樣昂貴，老百姓消費不起，到頭來多數(shù)養(yǎng)殖戶因找不到銷路而賠本錢、搭工夫。
蚯蚓的消費市場是國內(nèi)外農(nóng)業(yè)，消費對象是從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)民自已，產(chǎn)品應該不愁銷路。而且生產(chǎn)的畜禽產(chǎn)品完全是綠色食品，蚯蚓產(chǎn)品成為綠色動物生長劑和天然保健劑，在國際貿(mào)易中具有較大的優(yōu)勢。在種植業(yè)中，大量實踐證實，施過蚯蚓糞的農(nóng)田土質(zhì)松軟，比施用其它肥料根系發(fā)達。蚯蚓糞生產(chǎn)的糧、菜、棉、油、茶、苗木、花草專用生物肥和重茬肥，不僅肥效高，抑制有害菌、病毒的效力也很強。
通過微生物間的拮抗作用，防治了土傳病害的發(fā)生，而且由于微生物在土壤中的大量繁殖，可提高地溫。此外利用其中所含的大量有機質(zhì)的親水性和吸附性，使土壤的保水保肥能力大幅度提高，對過剩的養(yǎng)分也能長期保存，保證作物持續(xù)穩(wěn)定地吸收肥水而健壯成長。蚯蚓糞經(jīng)過微生物發(fā)酵處理可以變成高檔生物肥，能促使植物生長，并節(jié)省大量農(nóng)藥、化肥，生產(chǎn)的綠色植物都符合綠色食品標準。
三、 蚯蚓的`營養(yǎng)價值
蚯蚓干重約為鮮重的12～21％，水分占鮮重的79～88％。在蚯蚓干體的化學成分中，主要有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物和灰分。其中蛋白質(zhì)的含量約占風干重的53.5～65.1%，蚓體中還含有豐富的畜禽所必需的氨基酸。經(jīng)凈化處理的蚯蚓的氮基酸含量都比較豐富，優(yōu)于豆講和玉米，接近于魚粉和飼料料酵母相比，各有優(yōu)缺點。蚯蚓的不足之處是，蚯蚓含硫氦基酸和賴氨基酸較少，用來詞喂單胃動吻時，最好補充一些含上兩種氨基酸飼料或添加劑。
此外，蚯蚓體內(nèi)還含有豐富的維生素a和維生素b族復合體。每100克蚓體(干)中含維生素b10.25毫克，維生素ba2.3毫克，鐵的含量是豆餅的10倍多，是魚粉的14倍，銅的含量是魚粉的1倍，錳的含量是豆餅和魚粉的4～6倍，鋅的含量也高于豆講、魚粉的3倍以上。其它如鈉、鉀、鎂等的含量都比豆餅高.鈣、磷的含量低于魚粉，但高于豆餅的2～3倍。
總之，蚯蚯蚓蚯不僅是營養(yǎng)價值高約蛋白質(zhì)飼料，而且是畜、禽的礦物質(zhì)補充飼料的來源。同時又由于蚯蚓具有清熱、利尿、催乳作用，又是畜、禽很好的保健劑
實際證明，添加蚯蚓或蚯蚓粉喂豬，增重快，飼料報酬高;用來喂蛋雞，可以提高產(chǎn)蛋率和蛋重，喂肉雞不但增重快，而且可以降低生產(chǎn)成本。在養(yǎng)貂祠料和養(yǎng)魚餌料中添加蚯蚓或蚯蚓粉，可提高飼料利用率和適口性。
四、市場營銷
在試養(yǎng)殖期間采取和養(yǎng)殖廠合作的方式，定點供應，以求打下良好的口碑。此后采取產(chǎn)品宣傳措施，擴大蚯蚓的市場影響，吸引更多的養(yǎng)殖戶，擴大供給量，不斷形成規(guī)模。在發(fā)展穩(wěn)定的情況下成立蚯蚓養(yǎng)殖協(xié)會，吸納群眾養(yǎng)殖，提供蚓種及技術(shù)，企業(yè)專注于網(wǎng)絡營銷及產(chǎn)品的成品加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈。
五、資金投入及盈利
年投入支出（每畝）:
1.用餌料(牛糞,豬糞,雞糞,養(yǎng)蘑菇下腳料均可) 200立方米 每立方米10元 計XX元
2. 蚓種40公斤 每公斤20元 計800元
3.占地費1畝 每畝400元 計400元
4. 水電工具計500元
合計:3700元
年收入:
�。�1） 蚯蚓 XX公斤 每公斤2元 計4000元
�。�2）蚓糞 40噸 每噸150元 計6000元合計:10000元
純利潤:10000-3700=6300元
六、風險與對策
養(yǎng)殖期間應注重自然環(huán)境對蚯蚓的影響，保持環(huán)境安寧、保暖及排水，以防蚯蚓逃竄。
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