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幼兒園小班教案

時間:2023-08-17 11:30:38 教案大全 我要投稿

幼兒園小班教案8篇[精品]

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案8篇[精品]

幼兒園小班教案 篇1

  一、活動內(nèi)容:繪畫《蔬菜印畫》

  二、活動目標

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。

  三、活動準備:

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動過程:

  1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。

  今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧。ń處煟褐鹨怀鍪臼卟,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術,它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。

  蔬菜寶寶變的的魔術真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認識。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的`方法。

  選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結:印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導。

  蔬菜蓋大印--制作漂亮的桌布。

  孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。

  幼兒再次嘗試,學習印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。

  將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。

  你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

幼兒園小班教案 篇2

  活動目標

  1、觀察周圍環(huán)境中物體的顏色,喜歡各種顏色。

  2、能將顏色和生活中的物體對應起來。

  活動準備

  各色顏色圖卡、《小朋友的書·讓我試一試》、《小朋友的書·數(shù)學》、蠟筆。

  活動過程

  一、我看到的物體顏色

  引導幼兒觀察周圍環(huán)境中的物體,說一說它們的顏色。

  師:請你仔細找一找你在教室里看見了什么?它是什么顏色的?

  二、我想到的物體顏色

  1、教師逐一出示各種色卡,請幼兒說出顏色名稱

  師:這是什么顏色?

  2、教師將色卡貼在黑板上,引導幼兒說出生活環(huán)境中哪些物體分別是這個顏色?

  請幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第21頁“我們周圍的顏色”。

  師:這是什么顏色?我們生活中的哪些物品有這些顏色,并說說自己喜歡什么顏色。

  三、各種食物的.顏色

  1、引導幼兒思考:我們生活中有哪些好吃的蔬菜和水果,它們有哪些漂亮的顏色?

  2、請幼兒看《小朋友的書·讓我試一試》第22頁“好吃的顏色”。

  師:請你仔細看看書中食物的顏色,說說這是什么?它是什么顏色?

  四、經(jīng)驗遷移

  引導幼兒思考,生活中還有哪些好吃又好看的顏色。

  五、操作練習

  完成《小朋友的書·數(shù)學》第20頁“漂亮的門簾”,學習有規(guī)律地排序。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、能根據(jù)卡片上的物品,大膽想象,并清楚地表達自己的想法.

  2、學習用完整的短句說話蝸牛吃了什么顏色的東西變成了什么色的蝸牛。

  3、愿意參與交流,體驗語言游戲活動的樂趣。

  活動準備:

  紅黃綠紫四色蝸牛各一只、各種蔬菜、水果卡片,一個口袋。

  活動過程:

  一、奇妙的口袋

  1、今天老師帶來了一個神奇的口袋,里面有很多東西,你們想知道是什么嗎?讓我先來摸一摸(教師摸出一樣物品)這是什么?

  引導幼兒說出這是什么顏色什么東西。例這是紅色的蘋果。

  2、你想摸嗎?

  請1個幼兒來摸,師提示用這是什么顏色什么東西來說出物品。

  你們還想摸嗎?

  請2個幼兒你們來告訴小朋友,這是什么顏色的什么東西。

 。阏f對了,這個禮物就是你的了。)

  3、小朋友都想摸的,那我們一起來摸一個,你摸的時候快一點,不然它就不出來了,

  你摸出來的時候告訴旁邊的小朋友,這是什么顏色的什么東西。

  (教師很快拿口袋從幼兒身邊走一圈,讓每個幼兒摸一個在手上。)

  4、每個小朋友都摸到了,請你告訴大家你摸到的是什么顏色的什么東西。

  (請幼兒開火車說一遍。)

  二、蝸牛變變變

  1、你們都拿到了好吃的蔬菜、水果還有糖葫蘆,這些好吃的東西是要喂給一個小動物吃的,這個小動物是誰呢?

  它是昨天王老師講的故事里的一個小動物,請你來猜一猜,是誰呢?(神奇、變色的蝸牛)對這只蝸牛很神奇,它吃了什么顏色的.什么東西就會變成了什么色的蝸牛,看我來試試,教師拿一物品喂一蝸牛師示范說例句蝸牛吃了紅色的蘋果變成了紅色的蝸牛。

  (師邊說邊做動作說完把蝸牛翻過來。)

  2、蝸牛真神奇,吃了紅蘋果,真的變成了紅色的蝸牛。誰來喂喂蝸牛,它還會變成什么顏色呢?

 。ㄕ堃粋幼兒)蝸牛還會怎能樣變?請幼兒依次喂完三種蝸牛后貼在黑板上。

  3、教師帶幼兒集體說:蝸牛真神奇,吃了紅色的蘋果,變成了紅色的蝸牛。

  4、你們都想喂蝸牛吃嗎?那你自己先說一說蝸牛吃了什么變成了什么?

 。ㄕ堃恍┯變涸谖恢蒙险f。)

  三、拓展詞語練習

  1、小朋友你們都想把自己的東西喂給蝸牛吃,可是蝸牛肚子太小了,一次吃不下這么多好吃的東西,誰會用好聽的話來說說你的東西,讓蝸牛聽了很想吃的東西。

  請幾個幼兒來說一說。

  2、你們都想讓蝸牛吃你的東西的,那你拿著東西去跟蝸牛說一說吧。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過紗巾香蕉游戲感知數(shù)量的變化。

  2、在感應大小調(diào)中創(chuàng)編猴子的`不同造型。

  活動準備:

  掛圖、紗巾、打棒。

  活動過程:

  一、故事引導師

  寶寶找到了好朋友是誰啊?小猴子說‘大家都玩累了吧!今天我們一起來吃香蕉······這時候小豬也想爬到樹上吃香蕉,可以不小心就跌了下來,壓倒了其他的小動物,害得大家哇哇直叫!

  二、紗巾香蕉

  1、探索紗巾質(zhì)地,做紗巾香蕉,并練習剝香蕉。

  師:你們想和小猴子一起來吃香蕉嗎?可是今天的香蕉不夠,小猴想請大家一起來幫他做紗巾香蕉。

  教師示范做紗巾香蕉,幼兒嘗試做紗巾香蕉,練習一瓣一瓣剝開。

  2、吃香蕉游戲師:小朋友,你們都摘到香蕉了嗎?讓我們聽著音樂剝香蕉皮吧!數(shù)字寶寶出來的時候我們就一起吃香蕉。數(shù)一下,就吃一口哦!

  播放音樂,歌唱部分幼兒依拍子剝紗巾香蕉皮,數(shù)數(shù)部分幼兒依數(shù)字“假裝”吃香蕉。

  3、香蕉麥克風師:香蕉真是太好吃了!小猴子們還喜歡用麥克風唱歌呢!老師來問問小朋友,看看你們會不會用麥克風數(shù)數(shù)哦!

  教師用香蕉麥克風唱歌詞部分,幼兒用香蕉麥克風數(shù)出數(shù)字。

  男孩問(歌詞部分)女孩答(數(shù)字部分),再相互交換問答。

  三、猴子舞蹈師

  小猴子會唱歌,還會跳舞呢!我們一起來跳舞吧!

  教師引導幼兒大調(diào)時拍手,小調(diào)時擦汗,數(shù)字部分讓幼兒創(chuàng)編各種造型,依數(shù)字變化。

幼兒園小班教案 篇5

  活動目標:

  1.明白養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要。

  2.了解正確的睡眠姿勢和習慣。

  3.引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

  4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個,幼兒每人一個玩具娃娃,搖籃曲音樂。

  活動過程:

  1.出示木偶,引起幼兒興趣,教師講述故事。。

  2.大象裁判請小朋友幫助評選火炬手。(討論)提問:你認為誰是形象最美的'火炬手?為什么?

  (提示:小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論:

 、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥?

 、谛÷故呛谘廴、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請幼兒猜想,后請小動物自己分析、講一講)

  3.小結:小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺愛要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺愛趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺姿勢正確,還能做到早睡早起,形象最好、最漂亮,小豬白白就是這次森林運動會的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。

  4.討論:睡覺應該注意什么。請小豬拜拜講一講正確的睡眠習慣。(睡覺時應右側臥,并養(yǎng)成早睡早起的好習慣)5.請小朋友哄小寶寶睡覺。(小朋友要將小寶寶背對自己,舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂唱起搖籃曲)

  活動延伸:

  (游戲)請小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。

  課后反思:

  幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

  幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

  小百科:睡覺,一般是指人類睡眠,是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中,睡眠占了近1/3的時間,它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有密切關系,由此可見睡眠對每一個人是多么重要。

幼兒園小班教案 篇6

  活動目標

  能感知糖的軟和硬并能用語言表達。

  活動準備

  經(jīng)驗準備:已感知過軟和硬的物體。

  物質(zhì)準備:軟硬糖若干,不透明袋子,小石頭和海棉

  教師活動

  一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子,然后說說自己的感覺。

  師:我們來看看里面到底裝的是什么?

  -鼓勵寶寶大膽說一說,并猜測布袋里裝的是什么?

  --將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。

  二、出示裝有糖果的布袋,鼓勵寶寶摸一摸,感知糖的'軟硬。

  --請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么?

  師我們來看看袋子里裝的到底是什么?

  三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。

  --師:寶寶們用手捏一捏,看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢?

  (鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬)

  --師:現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的?

  鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。)

  活動反思:

  這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學習經(jīng)驗而精心準備的,活動內(nèi)容具有探索性與科學性,引起幼兒的求知興趣與探索欲望,特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇

幼兒園小班教案 篇7

  活動目標:

  1、探索并感知球的基本特征。

  2、了解球的種類,體驗玩球的樂趣。

  3、通過動手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

  活動準備:

  1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

  2、裝有水和吹起來的氣球若干。

  3、制作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

  4、木板做成的斜面若干。

  活動過程:

  一、幼兒自由玩球,探索球的特性。

  1、提供各種球,請幼兒自由玩球。

  2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數(shù)是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的'大有的小。

  二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。

  1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試著玩一玩。

  2、提問:這些氣球有什么不同?

  3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

  4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。

  5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

  三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。

  1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。

  2、請幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

  四、游戲:

  看誰的球滾得遠教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。

  五、討論:

  生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

  六、延伸活動:

  請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。

幼兒園小班教案 篇8

  活動目標:

  1.會觀察圖片,并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。

  2.會用禮貌用語:謝謝!別客氣!請給我一塊積木好么?

  3.知道與小朋友一起游戲的時候也要用禮貌用語,友好的玩游戲。

  4.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:幼兒畫冊。

  活動過程:

  (一)讓幼兒觀察畫冊

  1.師:圖片上都有誰?他們在做什么?

 。▎l(fā)幼兒講情他們在借積木的時候的對話并練習禮貌用語)

 。ǘ┰诶蠋煹奶崾鞠掠變褐v述圖片內(nèi)容

  1. 師:紅紅和冬冬在干什么?冬冬搭的是什么?紅紅呢?紅紅搭的時候發(fā)現(xiàn)少一塊積木,她對冬冬說了什么?冬冬又說了什么?

  2.師:圖片上說了紅紅和冬冬在干嘛?我們一起為這張圖起個好聽的.名字吧。

  3.師:我們在玩的時候,缺少玩具時,不能和朋友爭搶,要和小朋友商量,友好的游戲才可以。

  (三)情境練習

  師:現(xiàn)在你們的桌上都有些玩具,你們一起玩,并在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。

 。ㄋ模┬〗Y

  師:今天大家學習到了幾個禮貌用語,回家后問問你們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語,學習學習。

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